Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по ОБЖ 5-9 классы

Рабочая программа по ОБЖ 5-9 классы

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Бортсурманская средняя общеобразовательная школа

Пильнинского муниципального района

Нижегородской области



Согласовано

Зам.директора по УВР _____________ М.С.Смирнов


«____»_____________ 201__ г.


Утверждаю

Директор школы

____________А.В. Кабаев


«____»_____________ 201__ г.




Рабочая программа

По предмету: ОБЖ

Класс: 5-9

Учитель: Синицын Сергей Сергеевич

Планирование составлено на основе: авторской программы под редакцией Смирнова А.Т., Москва, Просвещение, 2007 г.


Учебники: Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ под ред. Смирнова А.Т..- М.: Просвещение, 2009 ;

Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ под ред. Смирнова А.Т..- М.: Просвещение, 2009;

Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ под ред. Смирнова А.Т..- М.: Просвещение, 2009;

Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / под ред. Смирнова А.Т..- М.: Просвещение, 2009;

Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ под ред. Смирнова А.Т..- М.: Просвещение, 2009;



Кол-во часов: 170 часов




с.Бортсурманы

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов составлена на основе комплексной программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы», под общей редакцией А.Т.Смирнова, издательство «Просвещение», 2007 год, которая соответствует федеральному компоненту государственного стандарта (основного) общего образования в соответствии с объёмом времени, отводимого на изучение данного предмета по базисному учебному плану.

Рабочая программа по ОБЖ конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, необходимых для качественной организации образовательного процесса.


Обоснование выбора данной программы

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человек. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Анализ трагических последствий различных опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что более чем в 80 % случаев причиной гибели людей является человеческий фактор. Трагедия чаще всего происходит из-за несоблюдения человеком комплекса мер безопасности в различных жизненных ситуациях, в т.ч. и при угрозе совершения террористического акта, пренебрежения к соблюдению норм здорового образа жизни и установленных норм безопасного поведения в повседневной жизни (безопасность на дорогах, пожарная безопасность, безопасность в быту и т.д.)

Обстановка, складывающаяся в стране в области безопасности, требует пересмотра комплексного подхода к формированию современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность жизнедеятельности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями, в т.ч. с терроризмом, наркотизмом и военными угрозами.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира.

Ключевая роль в формировании современного уровня культуры безопасности принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», который реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей среде – природной, техногенной и социальной.

Выбор комплексной программы по ОБЖ под редакцией А.Т. Смирнова обусловлен двумя причинами:

  1. Данная программа рекомендована для преподавания Дмитровским учебно-методическим центром.

  2. Использование этой программы в гимназии целесообразно, т.к.:

    • наличие большого количества информационного материала (презентаций, видеофильмов) позволяет проводить уроки, соответствующие уровню гимназии;

    • материально-техническое оснащение кабинета ОБЖ и участие школьников в традиционных туристических слетах гимназии, олимпиадах по ОБЖ, соревнованиях по программе «Школа безопасности», детских спортивно-патриотических слетах общества «Динамо», позволяет полностью реализовать практическую часть программы.






Основные функции рабочей программы

Рабочая программа выполняет две основные функции:

информационно-методическую функцию, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета;

организационно-планирующую функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.

При составлении данной программы использованы:

- Комплексная программа по ОБЖ 5 -11 класс. Смирнов А.Т., Москва, Просвещение, 2007 г.

- методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: Кн. для учителя / Сост. А.Т. Смирнов, Б.И.Мишин; Под общ. ред. А.Т.Смирнова, -М.: Просвещение, 2001;

- учебники и учебные пособия:

  • Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений;

  • Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений;

  • Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений;

  • Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений;

  • Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений;

  • Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся.

  • Основы безопасности жизнедеятельности. Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе.

  • Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Тестовый контроль.


Авторы: А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников и др.


Общая характеристика учебного предмета

В настоящей учебной программе реализованы тре­бования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей при­родной среды», «О пожарной безопасности», «О граж­данской обороне» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жиз­ни, о чрез­вычайных ситуациях природного и техногенного харак­тера, их последствиях и мероприятиях, проводимых го­сударством по защите населения. Большое значение прида­ется также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.


Цели

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в основной общеобразовательной школе направлен на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

  • развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;

  • воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

  • овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.



Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации вводит обязательное изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования. В 5-9 классах на его изучение выделяется по каждому курсу - 34 часов, из расчета 1 часа в неделю.


Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

  • использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;

  • выделение характерных причинно-следственных связей;

  • творческое решение учебных и практических задач;

  • сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям; самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;

  • самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;

  • соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;

  • использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.


Результаты обучения

Результаты изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников». Требования направлены на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится обучающимися об основах здорового образа жизни, об опасных и чрезвычайных ситуациях, об оказании первой медицинской помощи.

Рубрика «Уметь/владеть навыками» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: анализировать и оценивать, действовать, использовать, соблюдать и т.д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, нацеленные на обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.

Ожидаемый результат обучения по данной примерной программе в наиболее общем виде может быть сформулирован как способность выпускников правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.

Освоение программы курса ОБЖ в 9 классе заканчивается написанием проектной работы или реферата.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности» ученик 9 класса должен:

знать/понимать:

  • правила безопасного поведения на улицах и дорогах;

  • правила пожарной безопасности и поведения при пожарах;

  • правила безопасного поведения на воде;

  • возможные аварийные ситуации в жилище (образовательном учреждении), причины их возникновения и правила поведения;

  • различные опасные и аварийные ситуации, возникающие в общественном транспорте, и правила безопасного поведения;

  • правила поведения в криминогенных ситуациях;

  • правила поведения на природе;

  • правила поведения при нарушении экологического равновесия в местах проживания;

  • возможные чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, наиболее вероятные для данного района, способы оповещения о них и правила безопасного поведения;

  • основные мероприятия ГО по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций;

  • основные хронические инфекционные заболевания, их причины и связь с образом жизни;

  • инфекционные заболевания и основные принципы их профилактики;

  • основные правила поведения для профилактики травм в повседневной жизни дома, на улице, в школе и при занятиях спортом.

уметь/владеть навыками:

  • предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

  • принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

  • действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

  • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

  • в использовании первичных средств пожаротушения и пожарно-технического вооружения при возникновении пожара;

  • в оказании помощи терпящим бедствии на воде;

  • в определении сторон горизонта, в движении по азимуту, в разведении костра и приготовлении пищи на костре;

  • в выполнении мероприятий ГО по защите от ЧС мирного и военного времени, в использовании индивидуальных средств защиты;

  • в приёмах оказания первой медицинской помощи при остановке сердца, кровотечениях, растяжениях, укусах насекомых, при тепловом и солнечном ударах, обморожении;

обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

  • обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

  • подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных;

  • оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

  • выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.













Тематическое планирование по курсу

«Основы безопасности жизнедеятельности»

5-9 классы


Содержание разделов

Количество часов по классам

5

6

7

8

9

Раздел 1. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях




1.1. Условия безопасного поведения учащихся

5

2

3

2


1.2. Экстремальные ситуации локального характера и безопасность детей

6

5


10


1.3. Экстремальные ситуации природного и техногенного происхождения и защита населения от их последствий

11

11

21

8

3

1.4. Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени




4

8

1.5. Национальная безопасность России





12

Раздел 2. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей


2.1. Основы медицинских знаний и правила оказания медицинской помощи

7

10

3

2

4

2.2. Основы здорового образа жизни

5

6

7

8

7

Раздел 3. Основы подготовки к военной службе


3.1. Основы обороны государства и воинской обязанности граждан






3.2. Прикладная физическая подготовка






ВСЕГО ЧАСОВ

34

34

34

34

34





Содержание учебной программы для 5 - 9 классов


Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел I. Основы комплексной безопасности

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

1.1. Пожарная безопасность

Пожары в жилых и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

1.2. Безопасность на дорогах

Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге велосипедиста и водителя мопеда.

1.3. Безопасность в быту

Особенности города (населенного пункта) как среды обитания человека. Характеристика городского и сельского жилища, особенности его жизнеобеспечения. Возможные опасные и аварийные ситуации в жилище. Соблюдение мер безопасности в быту.

1.4. Безопасность на водоемах

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само- и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.

1.5. Опасные ситуации социального характера

Криминогенные ситуации в городе, причины их возникновения. Меры личной безопасности на улице, дома, в общественном месте.

1.6. Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды. Понятия о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.


Тема 2. Обеспечение безопасности при активном отдыхе в природных условиях

2.1. Подготовка к активному отдыху на природе

Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация бивачных работ.

2.2. Активный отдых на природе и безопасность

Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походов.

2.3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности

Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных условиях. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.

2.4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде

Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

2.5. Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде

Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности.

2.6. Опасные ситуации в природных условиях

Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой энцефалит и его профилактика.

Тема 3. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта

3.1. Наиболее опасные террористические акты

Взрывы в местах массового скопления людей. Захват воздушных и морских судов, автомашин и других транспортных средств и удерживание в них заложников.

3.2. Правила поведения при возможной опасности взрыва

Признаки, по которым можно судить о возникновении опасности взрыва. Правила безопасного поведения, если взрыв произошел, если вас завалило обломками стен.

3.3. Обеспечение безопасности в случае захвата в заложники или похищении

Правила поведения в случае захвата вас в заложники. Правила поведения при нападении с целью похищения. Обеспечение безопасности при захвате самолета. Правила поведения при перестрелке.


Тема 4. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

4.1. Чрезвычайные ситуации природного характера

Чрезвычайные ситуации геологического происхождения (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины).

Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи).

Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (наводнение, сели, цунами).

Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии).

Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного характера, рекомендации населения по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

4.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера

Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Потенциально опасные объекты. Аварии на радиационно опасных, химически опасных, взрывопожароопасных объектах и на гидротехнических сооружениях, их причины и возможные последствия.

Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

4.3. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера на территории Московской области.

Характеристика ЧС в Московской области. Защита населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций.

4.4. Современный комплекс проблем безопасности социального характера

Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Международный терроризм - угроза национальной безопасности России. Наркотизм и национальная безопасность России. Защита населения от чрезвычайных ситуаций социального характера. Правила личной безопасности в чрезвычайных ситуациях социального характера.


Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Тема 5. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

5.1. Правовые основы обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций

Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области безопасности, определяющие защищенность жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз. Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности.

5.2. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее задачи. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности страны, ее задачи и предназначение. Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России) – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании современного уровня культуры безопасности

жизнедеятельности у населения страны.

5.3. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций

Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.


Тема 6. Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации

6.1. Система борьбы с терроризмом

Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом. Основные принципы противодействия терроризму. Контртеррористическая операция. Применение Вооруженных сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.

6.2. Государственная политика противодействия наркотизму

Основные понятия о наркотизме, наркомании, причинах их распространения. Последствия наркомании и ее влияние на национальную безопасность России. Нормативно-правовая база борьбы с наркобизнесом. Профилактика наркомании.


Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел III. Основы здорового образа жизни

Тема 7. Здоровый образ жизни и его составляющие

7.1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Социально-демографические процессы в России и безопасность государства. Особенности физического развития человека;

особенности психического развития человека; развитие и укрепление чувства зрелости, развитие волевых качеств. Социальное развитие человека и его взаимоотношения с окружающими людьми. Формирование личности человека, значение и роль его взаимоотношений со взрослыми, родителя-ми, сверстниками. Взаимоотношения человека и общества. Ответственность несовершеннолетних.

7.2. Здоровый образ жизни и его составляющие

Здоровый образ жизни — индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья. Режим дня и его значение для здоровья. Профилактика переутомления.

Двигательная активность и закаливание организма — необходимые условия сохранения и укрепления здоровья. Рациональное питание. Роль питания в сохранении здоровья человека. Роль здорового образа жизни в формировании у обучаемых современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности.


Тема 8. Факторы, разрушающие здоровье

8.1. Вредные привычки и их влияние на здоровье

Основные понятия вредных привычек. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и ее отрицательные последствия на здоровье человека. Профилактика вредных привычек.

8.2. Ранние половые связи и их отрицательные последствия для здоровья человека

Инфекции, передаваемые половым путем. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе. СПИД — угроза здоровью личности и общества. Профилактика инфекций, передаваемых половым путем и ВИЧ-инфекции.


Тема 9. Правовые аспекты взаимоотношения полов

9.1. Семья в современном обществе

Законодательство и семья. Основы семейного права в РФ. Брак и семья, основные понятия и определения. Семья и здоровый образ жизни, основные функции семьи. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей.




Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

Тема 10. Основы медицинских знаний

10.1. Основы медицинских знаний

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека. Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений.

Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская (домашняя) аптечка.

Природные лекарственные средства. Перевязочные материалы, дезинфицирующие средства.

Основные неинфекционные заболевания, их причины, связь с образом жизни. Профилактика неинфекционных заболеваний. Наиболее часто встречающиеся инфекционные заболевания, их

возбудители, пути передачи инфекции, меры профилактики.


Тема 11. Первая медицинская помощь при неотложных состояниях

11.1. Правила оказания первой медицинской помощи

Первая медицинская помощь при отравлении. Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения. Оказание первой медицинской помощи при утоплении.

Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.

11.2. Первая медицинская помощь при остановке сердца

Реанимация. Правила проведения сердечно-легочной реанимации. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция легких способом «изо рта в рот» или «изо рта в нос». Сочетание проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких.


Тема 12. Первая медицинская помощь при массовых поражениях

12.1. Комплекс простейших мероприятий по оказанию первой медицинской помощи при массовых поражениях

Основные причины возникновения массового поражения людей природного, техногенного и социального характера. Основные мероприятия, проводимые в местах массового поражения людей (извлечение пострадавшего из-под завала; введение обезболивающих средств; освобождение верхних дыхательных путей и др.).



























Календарно – тематическое планирование

ОБЖ 5 класс. ( всего 34 часа, 1ч в неделю)

п/п

Содержание

Кол.час. по разд.

Кол.час по теме

Дата проведения

1

Безопасность и защита человека в опасных ситуациях.

16




Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека.

5




Город как среда обитания.


1



Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.


1



Особенности природных условий в городе.


1



Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность.


1



Основы безопасности жизнедеятельности человека.


1



Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера.

6




Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения.


1



Пешеход. Безопасность пешехода.


1



Пассажир. Безопасность пассажира.


1



Водитель.


1



Пожарная безопасность.


1



Безопасное поведение в бытовых условиях.


1



Тема 3. Опасные ситуации социального характера.

2




Погодные условия и безопасность человека.


1



Безопасность на водоемах.


1



Тема 4. Опасные ситуации социального характера.

3




Криминогенные ситуации и личная безопасность.





Обеспечение личной безопасности дома.





Обеспечение личной безопасности на улице.




2

Чрезвычайные ситуации.

6




Тема 5. ЧС природного и техногенного характера.

6




ЧС природного характера.


1



ЧС техногенного характера.


1



Практические занятия по отработке действий в случае возникновения ЧС природного и техногенного характера.


4


3

Основы здорового образа жизни.

7




Тема 6. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни.

7




О здоровом образе жизни.


1



Двигательная активность и закаливание организма – необходимые условия укрепления здоровья.


1



Рациональное питание. Гигиена питания.


1



Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.


1



Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек.


3


4

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

8




Тема 7. Первая медицинская помощь и правила ее оказания.

8




Первая помощь при различных видах повреждений


2



Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.


3



Первая помощь при отравлениях.


3



Календарно – тематическое планирование

ОБЖ 6 класс (всего 34 часа, 1ч. в неделю)


п/п

Содержание

Кол.час. по разд.

Кол.час по теме

Дата проведения

1

Безопасность человека в природных условиях

25




Тема 1. Подготовка человека к активному отдыху на природе.

6




Природа и человек.


1



Ориентирование на местности.


1



Определение своего место нахождения и направления движения на местности.


1



Подготовка к выходу на природу


1



Определение места для бивака и организация бивачных мест.


1



Определение необходимого снаряжения для похода.


1



Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность.

5




Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.


1



Подготовка и проведение пеших походов на равниной и горной местности.


1



Подготовка и проведение лыжных походов.


1



Водные походы и обеспечение безопасности на воде.


1



Велосипедные походы и обеспечение безопасности на воде.


1



Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности.

6




Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме.


1



Акклиматизация человека в различных климатических условиях.


1



Акклиматизация человека в горной местности.


1



Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.


1



Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха водным транспортом.


1



Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха воздушным транспортом.


1



Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде.

4




Автономное пребывание человека в природной среде.


1



Добровольная автономия человека в природной среде.


1



Вынужденная автономия человека в природной среде.


1



Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.


1



Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях.

4




Опасные погодные явления.


1



Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.


1



Укусы насекомых и защита от них.


1



Клещевой энцефалит и его профилактика.


1


2

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

10




Тема 6 Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

4




Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях..


1



Оказание первой медицинской помощи при травмах.


1



Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечных ударах, отморожении и ожогах


1



Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых.


1



Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие.

6




Здоровый образ жизни и профилактика утомления.


1



Компьютер и его влияние на здоровье.


1



Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.


1



Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека.


1



Влияние наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека.


1



Профилактика употребление наркотиков и психоактивных веществ.


1



Календарно – тематическое планирование

ОБЖ 7 класс (всего 34 часа, 1 ч. в неделю)


п/п

Содержание

Кол.час. по разд.

Кол.час по теме

Дата проведения

Ι

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях

3



1

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера.


3



1.1

Различные природные явления и причины их возникновения.


1


1.2

Общая характеристика природных явлений.


1


1.3

Опасные и чрезвычайные ситуации. Общие понятия и определения.


1


Ι Ι

Чрезвычайные ситуации природного характера.

21



2

ЧС геологического происхождения.


7


2.1

Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.


1


2.2

Защита населения от последствий землетрясения.


1


2.3

Правила безопасного поведения населения при землетрясении.


1


2.4

Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле.


1


2.5

Последствия извержения вулканов. Защита населения.


1


2.6

Оползни, их последствия, защита населения.


2


3

ЧС метеорологического происхождения.


3


3.1

Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия.


1


3.2

Защита населения от последствий ураганов и бурь.


1


3.3

Смерчи.


1


4

ЧС гидрологического происхождения.


7


4.1

Наводнения. Виды наводнений и их причины.


1


4.2

Защита населения от последствий наводнения.


1


4.3

Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнений.


1


4.4

Сели и их последствия.


1


4.5

Защита населения от последствий селевых потоков.


1


4.6

Цунами и их характеристика.


1


4.7

Защита населения от цунами.


1


5

ЧС биологического происхождения.


4


5.1

Лесные и торфяные пожары и их характеристика.


1


5.2

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.


1


5.3

Эпидемии.


1


5.4

Эпизоотии и эпифитотии.


1


ΙΙΙ

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

11



6

Здоровый образ жизни и его значение для гармонического развития человека.


7


6.1

Психологическая уравновешенность.


1


6.2

Стресс и его влияние на человека.


1


6.3

Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.


1


6.4

Формирование личности подростка при его взаимоотношении со взрослыми.


1


6.5

Формирование личности подростка при взаимоотношении со сверстниками.


1


6.6

Формирование личности подростка при взаимоотношении со сверстниками противоположного пола.


1


6.7

Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних


1


7

Первая медицинская помощь и правила ее оказания (практические занятия).


4


7.1

Общие правила оказания первой медицинской помощи.


1


7.2

Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении.


1


7.3

Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах.


1


7.4

Общие правила транспортировки пострадавшего.





Календарно – тематическое планирование

ОБЖ 8 класс (всего 34 часа, 1 ч. в неделю)


п/п

Содержание

Кол.час. по разд.

Кол.час по теме

Дата проведения

Ι

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

11



1.

Пожарная безопасность


3


1.1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия


1


1.2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.


1


1.3

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.


1


2

Безопасность на дорогах


3


2.1

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.


1


2.2

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.


1


2.3

Водитель, формирование качеств безопасного водителя


1


3

Безопасность на водоемах


3


3.1

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях


1


3.2

Безопасный отдых у воды.


1


3.3

Оказание помощи терпящим бедствие на воде.


1


4

Экология и безопасность


2


4.1

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.


1


4.2

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.


1


ΙΙ

ЧС техногенного характера и безопасность населения.

12



5

ЧС техногенного характера и безопасность населения


9


5.1

Классификации ЧС техногенного характера


1


5.2

Авария на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.


1


5.3

Обеспечение радиационной безопасности населения


1


5.4

Авария на химически опасных объектах и их возможные последствия


1


5.5

Обеспечение химической защиты населения


1


5.6

Пожары на взрывопожарных объектах экономики и их возможные последствия.


1


5.7

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывоопасных объектах


1


5.8

Авария на гидротехнических сооружениях и их последствия.


1


5.9

Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях.


1


6

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера


3


6.1

Оповещение о ЧС техногенного характера


1


6.2

Эвакуация населения


1


6.3

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера


1


ΙΙΙ

Основы медицинских знаний и здорового образ жизни

12



7

Основы здорового образа жизни


8


7.1

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.


1


7.2

Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность


1


7.3

Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества


1


7.4

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.


1


7.5

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.


1


7.6

Вредные привычки и их влияние на здоровье


1


7.7

Профилактика вредных привычек.


1


7.8

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.


1


8

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


4


8.1

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практические занятия)


1


8.2

Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практические занятия)


1


8.3

Первая медицинская помощь при травмах АХОВ (практические занятия)


1


8.4

Первая медицинская помощь при утоплении АХОВ (практические занятия)


1



Календарно – тематическое планирование

ОБЖ 9 класс ( всего 34 часа, 1ч. в неделю)


п/п

Содержание

Кол. час. по разд.

Кол.час по теме

Дата проведения

1

Национальная безопасность России в современном мире

4




Россия в мировом сообществе.


1



Национальные интересы России в современном мире


1



Основные угрозы интересов и безопасности России


1



Формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности


1


2

ЧС природного и техногенного характера и национальная безопасность России

3




Опасные и ЧС, общие понятия и определения, их классификация


1



ЧС природного характера, их причины и последствия


1



ЧС техногенного характера, их причины и последствия


1


3

Современный комплекс проблем безопасности социального характера и национальная безопасность России

3




Военная угроза национальной безопасности России


1



Международный терроризм – угроза национальной безопасности России


1



Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма


1


4

Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени

3




Единая государственная система предупреждения и ликвидация ЧС (РСЧС)


1



ГО как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны


1



МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от ЧС


1


5

Основные мероприятии по защите населения от ЧС мирного и военного времени, проводимые в РФ

5




Мониторинг и прогнозирование ЧС


1



Инженерная защита населения и территорий от ЧС


1



Оповещение населения о ЧС


1



Эвакуация населения


1



Аварийно – спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения


1


6

Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ

4




Виды террористических актов, их цели и способы осуществления


1



Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом


1



Правила поведения при угрозе террористического акта


1



Государственная политика противодействия наркобизнесу


1


7

Основы здорового образа жизни

3




Здоровье человека – как индивидуальная, так и общественная ценность


1



Здоровый образ жизни и его составляющие


1



Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России


1


8

Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье

3




Ранние половые связи и их последствия


1



Инфекции, передаваемые половым путем


1



Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе


1


9

Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья

3




Брак и семья


1



Семья и здоровый образ жизни человека


1



Основы семейного права в РФ


1


10

Оказание первой медицинской помощи

2




Первая медицинская помощь при массовых поражения (практическое занятие по плану учителя)


1



Первая медицинская помощь при передозировке психоактивных веществ


1


Использование Интернета для подготовки уроков ОБЖ


Сайты с нормативными документами по образованию и методическими материалами:

  • http: //www.school.edu.ruРоссийский общеобразовательный портал;

  • http: //www.ed.gov.ruФедеральное агентство по образованию РФ Министерства образования и науки РФ;

  • http: //www.edu.ruФедеральный сайт Российского образования;

  • http: //www.edu.km.ruОбразовательные проекты;

  • http: //www.ict.edu.ruИнформационно-коммуникационные технологии в образовании;

  • http: //www.festival.1september.ruСайт педагогических идей «Открытый урок»;

  • http: //www.vestniknews.ruЖурнал «Вестник образования России»;

  • http: //www.fio.ruСайт Федерации Интернет-образования России;

  • http: //www.sputnik.mto.ruСпутниковый канал единой образовательной информационной среды;

  • http: //www.eurekanet.ruИнновационная образовательная сеть;

  • http: //www.mediaeducation.ruЛаборатория ТСО и медиаобразования института содержания и методов образования РАО;

  • http: //www.pedlib.ruСайт педагогической библиотеки;

  • http: //www.profile-edu.ruПрофильное обучение в старшей школе;

  • http: //www.int-edu.ruКаталог образовательных ресурсов, методические материалы.


Ссылки на образовательные ресурсы Интернета по основам безопасности жизнедеятельности:

  • http: //www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=108&pg=1 – Каталог ресурсов по ОБЖ Российского общеобразовательного портала;

  • http://www.znakcomplect.ru/top/out.php?id=65Инструкции, учебные фильмы, иллюстрированные инструктажи, видеоинструктажи, тематические стенды и плакаты по охране труда, безопасности дорожного движения, технике безопасности, безопасности жизнедеятельности;

  • http://www.сaim.ru/9 - Банк рефератов по безопасности жизнедеятельности;

  • http://www.school-obz.orgОсновы безопасности жизнедеятельности, информационно-методическое издание для преподавателей МЧС России;

  • http://www.alleng.ru/edu/saf.htm - Методические материалы, тесты, билеты, книги и учебные пособия по ОБЖ;

  • http://www.window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.15Каталог по основам безопасности жизнедеятельности единого окна доступа к образовательным ресурсам;

  • http://www.obzh.infoЛичная безопасность в различных условиях;

  • http://www.garant.ru/prime/20070719/6232673.htm - Методические рекомендации по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу ОБЖ;

  • http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/ - Библиотека электронных наглядных пособий по ОБЖ для 5-11 классов;

  • http://www.edu-navigator.ru/cat/11500/1 - Каталог ресурсов по ОЬЖ;

  • http://www.znakcomplect.ru/school/school7.php - Охрана труда в образовании;

  • http://www.аfestival.1september.ru/subjects/12 - Фестиваль «Открытый урок», материалы по ОБЖ;

  • http://www.uroki.net/dokobgd/htmДля учителя ОБЖД материалы к урокам, сценарии внеклассных мероприятий, документы;

  • http://www.4students.ru/search.asp?id_subject=20Рефераты по безопасности жизнедеятельности;

  • http://www.russmag.ru/pgroup.php?id=2Материалы журнала «Основы безопасности жизни»;

  • http://www.warning.dp.uaСправочник по безопасности, пособие по выживанию, поведение в экстремальных ситуациях;

  • http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=21983&tmpl=comСообщество учителей безопасности жизнедеятельности;

  • http://www.shkolazhizni.ru/tag - Школа жизни. Материалы по безопасности, стихийным бедствиям и чрезвычайным ситуациям;

  • http://www.school.holm.ru/predmet/obg - Ссылки по учебным предметам: ОБЖ;

  • http://www.examens.ru/otvet/3 - Ответы на экзаменационные вопросы по ОБЖ.



















































ТЕМЫ

ДЛЯ НАПИСАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

по Основам Безопасности Жизнедеятельности


  1. Важность и необходимость здорового образа жизни.

  2. Их имена носят улицы Дмитрова.

  3. Наркомания и её опасность.

  4. Самые весомые проблемы общества и государства РФ – алкоголизм и «молодой» алкоголизм.

  5. Здоровые дети – здоровая нация.

  6. О вреде газированных напитков.

  7. О вреде курения.

  8. Энергетические напитки: вред или польза?

  9. Опасные природные явления.

  10. Чернобыльская трагедия: десятилетия спустя.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-445232
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>