Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Основная
общеобразовательная школа №21»
Рассмотрено
на заседании МО
«___»________2016
Руководитель МО
______________
|
Согласовано
заместитель директора по УВР
О.А.Кайда
«___»_____2016
____________
|
Утверждаю
Директор
МБОУ «ООШ №21»
Л.П.Высоких
«____»_____2016
__________
|
Рабочая
программа
по
ОБЖ
7-9
классы (ФкГОС)
основного
общего образования
Составила:
Емельянова
И.В., учитель математики, 1 кв.к.
Пояснительная записка
Настоящая
программа по ОБЖ для основной общеобразовательной школы 5-9 классов
составлена на основе:
·
Федерального компонента государственного
образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03
2004 года № 1089;
·
Программы общеобразовательных учреждений
«Основы безопасности жизнедеятельности» Комплексная программа 5-11 классы. Под
общей редакцией А.Т. Смирнова. М.: «Просвещение»,2011 год
·
Базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом
Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.
·
Федеральных перечней учебников,
утвержденных приказом от 31 марта 2014 г. № 253, рекомендованных (допущенных)
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования;
·
Годового учебного графика МБОУ «Основная
общеобразовательная школа №21»;
·
Основная образовательная программа ООО
ФКГОС МБОУ «Основная общеобразовательная школа №21», утверждённая приказом
директора от 28.08.2015г №360.
Цели изучения основ безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах:
1.
Безопасное поведение учащихся
в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
2.
Понимание каждым учащимся
важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной
ценности.
3.
Принятие учащимися ценностей
гражданского общества, прав человека, правового государства, ценностей семьи,
справедливости судов и ответственности власти.
4.
Антиэкстремистское мышление и
антиреррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и
влияниям, представляющим угрозу для жизни человека.
5.
Отрицательное отношение
учащихся к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков.
6.
Готовность и способность
учащихся к нравственному совершенствованию.
Достижение этих целей
обеспечивается решением таких учебных задач, как:
1.
Формирование у учащихся модели
безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и чрезвычайных
ситуациях природного, техногенного и социального характера.
2.
Формирование индивидуальной
системы здорового образа жизни.
3.
Выработка у учащихся
антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного
отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.
Место
предмета в учебном плане
Согласно
федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской
Федерации на изучение ОБЖ в 5-9 классах отводится 170 часов, (1
ч в неделю, 34 учебные недели).
Планируемые
результаты обучения
Программа
обеспечивает достижение следующих результатов освоения образовательной
программы основного общего образования:
Знать:
ü основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие
духовное, физическое и социальное благополучие;
ü потенциальные опасности природного, техногенного и социального
характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила
личной безопасности;
ü меры безопасности при активном отдыхе в
природных условиях;
ü основные положения Концепции национальной безопасности Российской
Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;
ü систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению
личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;
ü наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного,
техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
ü организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера в Российской Федерации;
ü законодательную нормативно – правовую базу РФ по организации
борьбы с терроризмом;
ü правила поведения при угрозе террористического акта;
ü государственную политику противодействия наркотизму;
ü основные меры по профилактике наркомании;
ü права и обязанности граждан в области безопасности
жизнедеятельности;
ü основные виды террористических актов, их цели и способы
осуществления;
ü рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности
по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
ü приемы и правила оказания первой медицинской помощи.
Уметь:
ü доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения
личной безопасности и здоровья;
ü предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать
решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
ü соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода,
пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);
ü действовать при возникновении пожара в жилище и использовать
подручные средства для ликвидации очага возгорания;
ü соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и
в местах скопления большого количества людей;
ü перечислить последовательность действий при оповещении
возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;
ü пользоваться средствами индивидуальной и
коллективной защиты;
ü оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Использовать полученные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
ü выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;
ü невосприимчивости к вредным привычкам;
ü обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных
ситуациях;
ü безопасного пользования различными бытовыми приборами,
инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
ü подготовки и участия в различных видах активного отдыха в
природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный
туризм);
ü проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе
террористического акта или при захвате в качестве заложника;
оказания первой медицинской помощи
пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.
Содержание
учебного предмета , курса с указанием форм организации учебных занятий,
основных видов учебной деятельности
Основное содержание по темам
|
Формы организации учебных предметов
|
Характеристика основных видов деятельности ученика
(на уровне учебных действий)
|
7 класс
|
Основы
безопасности личности, общества и государства
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Различают
природные явления, которые оказывают влияние на безопасность
жизнедеятельности человека.
Характеризуют
и анализируют основные природные явления геологического, метеорологического,
гидрологического и биологического происхождения.
Объясняют
понятия опасной и чрезвычайной ситуаций. Анализируют, в чём их сходство и
различия.
Характеризуют
чрезвычайные ситуации геологического происхождения (землетрясения, извержения
вулканов, оползни и обвалы).
Объясняют
причины возникновения чрезвычайных ситуаций геологического происхождения.
Моделируют выполнение правил безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях
геологического происхождения, характерных для региона проживания учащихся.
Характеризуют
чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури,
смерчи).
Объясняют
причины возникновения чрезвычайных ситуаций метеорологического
происхождения.
Объясняют
и характеризуют причины возникновения чрезвычайных ситуаций гидрологического
происхождения (наводнения, сели, цунами, снежные лавины).
Моделируют
в паре выполнение правил безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях
гидрологического происхождения, характерных для региона проживания учащихся.
Моделируют
в паре на местности выполнение правил безопасного поведения при природных
пожарах и чрезвычайных ситуациях биолого-социального происхождения,
характерных для региона проживания учащихся.
Анализируют
причины возникновения природных пожаров и чрезвычайных ситуаций биолого-социального
происхождения.
|
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Характеризуют
основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения
от чрезвычайных ситуаций природного характера.
Объясняют
правила оповещения и эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций
природного характера.
Моделируют
действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях природного
характера.
Анализируют
причины возникновения землетрясений, наводнений, оползней, обвалов, ураганов,
бурь, цунами, селей.
Выписывают
в дневник безопасности рекомендации специалистов МЧС России по правилам
поведения во время наводнения и других чрезвычайных ситуаций природного
характера. Записывают в дневнике безопасности порядок своего поведения при
угрозе возникновения селя в нескольких ситуациях (во время нахождения в
помещении, в горах и т. д.).
Составляют
план личной безопасности при возникновении цунами с учётом характеристик
этого явления
Сравнивают
и анализируют способы тушения лесных пожаров.
Характеризуют
меры пожарной безопасности, которые необходимо соблюдать в лесу в зависимости
от условий погоды и цели похода в лес
|
Основы
противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Характеризуют
терроризм как преступление, не имеющее оправдания и представляющее одну из
самых серьёзных угроз национальной безопасности России.
Вырабатывают
отрицательное отношение к любым видам террористической деятельности.
Вырабатывают цривычки, способствующие профилактике вовлечения в
террористическую деятельность.
|
Основы здорового образа жизни
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Характеризуют
общие понятия о стрессе и психологической уравновешенности в системе здоровья.
Анализируют
состояние своего здоровья. Описывают особенности физического, психического и
социального развития человека. Вырабатывают индивидуальную систему здорового
образа жизни
|
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
Реферат
|
Характеризуют
общие правила оказания первой помощи.
Отрабатывают
в паре приёмы оказания первой помощи при наружном кровотечении, при ушибах и
переломах.
Отрабатывают
втроём (впятером) правила транспортировки пострадавшего.
По
итогам Изучения раздела «Основы медицинских знаний и оказание первой помощи»
пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике
|
8 класс
|
Основы
безопасности личности, общества и государства
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Анализируют
причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Запоминают
правила и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту.
Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при пожаре. Характеризуют
основные мероприятия проводимые МЧС Росии, по совершенствованию пожарной
безопасности в стране. Составляют план своего поведения на случай
возникновения пожара в школе, дома, общественном месте.
Анализируют
причины дорожно-транспортных происшествий. Повторяют правила дорожного движения,
запоминают дорожные знаки. Запоминают правильные алгоритмы безопасного
поведения на дорогах пешехода, пассажира, водителя велосипеда.
Характеризуют
состояние водоемов в различное время года. Объясняют правила
безопасного поведения на водоеме. Сравнивают способы обеззараживания воды.
Объясняют правила безопасного поведения на воде. Отрабатывают в паре правила
само-и взаимопомощи терпящим бедствия на воде.
Ищут в
интернете информацию об экологической обстановке в местах проживания.
Анализируют состояние окружающей среды. Запоминают приемы по защите личного
здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой
Характеризуют
причины возникновения ЧС техногенного характера и их возможные последствия по
масштабу распространения. Различают ЧС техногенного характера в соответствии
с их классификацией. Составляют алгоритм своего поведения во время
характерной ЧС техногенного характера, возможного в регионе своего
проживания. Анализируют расположение потенциально опасных объектов в районе
проживания и степень исходящих от них опасностей.
|
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Характеризуют
основные мероприятия проводимые в РФ ,по обеспечению радиационной
безопасности населения, его химической защите от последствий аварий на
взрывопожароопасных объектах и гидротехнических сооружениях. Анализируют
рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в ЧС техногенного
характера. Отрабатывают в паре правила безопасного поведения в условиях
различных ЧС техногенного характера.
Объясняют
порядок оповещения населения и организацию его эвакуации в условиях ЧС
техногенного характера. Характеризуют основные мероприятия, проводимые в
стране по инженерной защите населения.
|
Основы здорового образа жизни
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Характеризуют
особенности индивидуального здоровья, его духовную физическую и социальную
составляющую. Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей
составляющей здоровья человека и общества. Обосновывают значение здорового
образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни. Формулируют
кратко свое понимание здоровья и указывают критерии ,по которым можно оценить
его уровень.
|
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
Реферат
|
Анализируют
возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания
первой помощи. Отрабатывают в паре приемы оказания первой помощи при
отравлении АХОВ, при травмах ,при утоплении. По итогам изучения раздела пишут
реферат на одну из тем , предложенном в учебнике
|
9 класс
|
Основы
безопасности личности, общества и государства
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Обосновывают
значение молодого поколения граждан Российской Федерации для развития нашей
страны.
Характеризуют
основные виды национальных интересов России в современном мире. Анализируют
степень влияния личности на обеспечение национальной безопасности России.
Определяют
значение культуры безопасности жизнедеятельности населения в обеспечении
национальной безопасности России
Классифицируют
чрезвычайные ситуации по масштабу их распространения и тяжести последствий.
Характеризуют
в общих чертах чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера,
причины их возникновения и возможные последствия.
Определяют
отрицательное влияние чрезвычайных ситуаций на национальную безопасность
России.
Анализируют
влияние человеческого фактора на безопасность личности, общества и
государства.
Объясняют
существующие (внешние и внутренние) угрозы национальной безопасности России.
|
Защита населения Российской Федерации от
чрезвычайных ситуаций
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Анализируют права и обязанности граждан Российской Федерации в
области безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени.
Характеризуют основные силы и средства РСЧС для защиты населения
страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Характеризуют задачи, решаемые образовательным учреждением, по защите
учащихся и персонала в условиях чрезвычайных ситуаций. Объясняют роль МЧС
России по защите населения от чрезвычайных ситуаций в современных условиях
Характеризуют основные мероприятия, проводимые в Российской
Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени.
Анализируют систему мониторинга и прогнозирования чрезвычайных
ситуаций и её основные мероприятия.
Моделируют рациональное размещение объектов экономики и
поселений людей по территории страны с точки зрения обеспечения их
безопасности от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Составляют и записывают в дневник безопасности перечень необходимых личных
предметов на случай эвакуации.
Подбирают в Интернете и средствах массовой информации примеры
проведения аварийно- спасательных и других неотложных работ в очаге
чрезвычайной ситуации
|
Основы
противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Характеризуют
международный терроризм как серьёзную угрозу национальной безопасности
России.
Анализируют
виды террористических актов, их цели и способы осуществления.
Формулируют
собственную позицию неприятия терроризма в любых его проявлениях
Характеризуют
основные нормативно-правовые акты противодействия экстремизму, терроризму и
наркотизму.
Формулируют
основные направления по формированию антитеррористического поведения. Выводы записывают
в дневник безопасности.
С
помощью Интернета и средств массовой информации на конкретных примерах
готовят сообщение на тему «Хулиганство и вандализм — разновидности
экстремизма».
Составляют
правила своего поведения в различных ситуациях, чтобы не попасть в
наркотическую ловушку
Объясняют
организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в
Российской Федерации.
Анализируют
примеры деятельности Национального антитеррористического комитета по
обеспечению своевременной и надёжной защиты населения от терроризма.
С
помощью Интернета и средств массовой информации составляют сообщение на тему
«Деятельность Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом
наркотиков» России (ФСКН России)» и её положительные результаты»
Анализируют
рекомендации специалистов по безопасному поведению при угрозе теракта.
Вырабатывают отрицательное отношение к приёму наркотиков.
По
итогам изучения раздела пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике
|
Основы здорового образа жизни
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
|
Характеризуют
здоровье как полное физическое, духовное и социальное благополучие.
Анализируют взаимосвязь индивидуального и общественного здоровья.
Объясняют
влияние репродуктивного здоровья на национальную безопасность России
Характеризуют основные факторы, разрушающие репродуктивное
здоровье (ранние половые связи, инфекции, передаваемые половым путём,
ВИЧ-инфекция), анализируют профилактику заражения ИППП.
Анализируют
основы семейного права в Российской Федерации.
Анализируют
взаимосвязь семьи и здорового образа жизни в жизнедеятельности личности и
общества.
Характеризуют
особенности семейно-брачных отношений в Российской Федерации
|
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
|
Беседа
Лекция
Практическое
занятие
Урок
семинар
Дискуссия
Контрольное
занятие
Зачет
Реферат
|
Отрабатывают
в паре приёмы в оказании первой помощи при массовых поражениях населения и
при при передозировке в приёме психоактивных веществ, различные способы
транспортировки пострадавших
|
Тематическое
планирование
7
класс
№
п/п
|
Тема
|
Количество
часов
|
1
|
Основы
безопасности личности, общества и государства
|
16
|
2
|
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
|
8
|
3
|
Основы
противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации
|
2
|
4
|
Основы здорового образа жизни
|
3
|
5
|
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
|
5
|
8
класс
№
п/п
|
Тема
|
Количество
часов
|
1
|
Основы
безопасности личности, общества и государства
|
16
|
2
|
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
|
7
|
4
|
Основы здорового образа жизни
|
8
|
5
|
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
|
3
|
9
класс
№
п/п
|
Тема
|
Количество
часов
|
1
|
Основы
безопасности личности, общества и государства
|
7
|
2
|
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
|
7
|
3
|
Основы
противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации
|
9
|
4
|
Основы здорового образа жизни
|
9
|
5
|
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.