Рабочая программа по ОБЖ 7-9 классы. А.Т. Смирнов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа №21»

Рассмотрено  на заседании МО «___»________2016 Руководитель МО ______________

Согласовано заместитель директора по УВР О.А.Кайда «___»_____2016 ____________

Утверждаю Директор  МБОУ «ООШ №21» Л.П.Высоких «____»_____2016 __________

Рабочая программа

по ОБЖ

7-9 классы (ФкГОС)

основного общего образования

Составила:

Емельянова И.В., учитель математики, 1 кв.к.

2016 г.

Пояснительная записка

Настоящая программа по ОБЖ  для основной общеобразовательной школы 5-9  классов составлена на основе:

·                Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

·                Программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» Комплексная программа  5-11 классы. Под общей редакцией А.Т. Смирнова. М.: «Просвещение»,2011 год 

·                Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.

·                Федеральных перечней учебников, утвержденных приказом от 31 марта 2014 г. №  253, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования;

·                Годового учебного графика МБОУ «Основная общеобразовательная школа №21»;

·                Основная образовательная программа ООО ФКГОС МБОУ «Основная общеобразовательная школа №21», утверждённая приказом директора от 28.08.2015г №360.

Цели изучения основ безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах:

1.    Безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и  социального характера.

2.    Понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности.

3.    Принятие учащимися ценностей гражданского общества, прав человека, правового  государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти.

4.    Антиэкстремистское  мышление и антиреррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека.

5.    Отрицательное отношение учащихся  к приёму психоактивных веществ, в том числе наркотиков.

6.    Готовность и способность учащихся к нравственному совершенствованию.

     Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

1.        Формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера.

2.        Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни.

3.        Выработка у учащихся антиэкстремистской  и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

Место предмета в учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение ОБЖ  в 5-9 классах отводится 170 часов, (1 ч в неделю, 34 учебные недели).

Планируемые результаты обучения

Программа обеспечивает достижение следующих результатов освоения образовательной программы основного общего образования:

Знать:

ü основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

ü потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

ü меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

ü основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

ü  систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

ü наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

ü организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

ü законодательную нормативно – правовую базу РФ  по организации борьбы с терроризмом;

ü правила поведения при угрозе террористического акта;

ü государственную политику противодействия  наркотизму;

ü основные меры  по профилактике наркомании;

ü права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

ü основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;

ü рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

ü приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

Уметь:

ü доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

ü предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

ü соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

ü действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

ü соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

ü перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

ü пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

ü оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

ü невосприимчивости к вредным привычкам;

ü обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

ü безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

ü подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);

ü проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Содержание учебного предмета , курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности

Основное содержание по темам	Формы организации учебных предметов	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
7 класс
Основы безопасности личности, общества  и государства	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Различают природные явления, которые оказывают влияние на безопасность жизнедеятельности человека. Характеризуют и анализируют основные при­родные явления геологического, метеорологи­ческого, гидрологического и биологического происхождения. Объясняют понятия опасной и чрезвычайной ситуаций. Анализируют, в чём их сходство и различия. Характеризуют чрезвычайные ситуации геологи­ческого происхождения (землетрясения, извер­жения вулканов, оползни и обвалы). Объясняют причины возникновения чрезвычай­ных ситуаций геологического происхождения. Моделируют выполнение правил безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях геоло­гического происхождения, характерных для ре­гиона проживания учащихся. Характеризуют чрезвычайные ситуации метеоро­логического происхождения (ураганы, бури, смерчи). Объясняют причины возникновения чрезвычай­ных ситуаций метеорологического происхождения. Объясняют и характеризуют причины возникно­вения чрезвычайных ситуаций гидрологического происхождения (наводнения, сели, цунами, снежные лавины). Моделируют в паре выполнение правил без­опасного поведения при чрезвычайных ситуаци­ях гидрологического происхождения, характер­ных для региона проживания учащихся. Моделируют в паре на местности выполнение правил безопасного поведения при природных пожарах и чрезвычайных ситуациях биолого-со­циального происхождения, характерных для ре­гиона проживания учащихся. Анализируют причины возникновения природ­ных пожаров и чрезвычайных ситуаций биоло­го-социального происхождения.
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Характеризуют основные мероприятия, прово­димые в Российской Федерации, по защите на­селения от чрезвычайных ситуаций природного характера. Объясняют правила оповещения и эвакуации населения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера. Моделируют действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях природ­ного характера. Анализируют причины возникновения землетря­сений, наводнений, оползней, обвалов, урага­нов, бурь, цунами, селей. Выписывают в дневник безопасности рекомен­дации специалистов МЧС России по правилам поведения во время наводнения и других чрез­вычайных ситуаций природного характера. Записывают в дневнике безопасности порядок своего поведения при угрозе возникновения се­ля в нескольких ситуациях (во время нахожде­ния в помещении, в горах и т. д.). Составляют план личной безопасности при воз­никновении цунами с учётом характеристик этого явления Сравнивают и анализируют способы тушения лесных пожаров. Характеризуют меры пожарной безопасности, которые необходимо соблюдать в лесу в зависи­мости от условий погоды и цели похода в лес
Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Характеризуют терроризм как преступление, не имеющее оправдания и представляющее одну из самых серьёзных угроз национальной безопас­ности России. Вырабатывают отрицательное отношение к лю­бым видам террористической деятельности. Вырабатывают цривычки, способствующие про­филактике вовлечения в террористическую дея­тельность.
Основы здорового образа жизни	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Характеризуют общие понятия о стрессе и пси­хологической уравновешенности в системе здо­ровья. Анализируют состояние своего здоровья. Опи­сывают особенности физического, психического и социального развития человека. Вырабатывают индивидуальную систему здоро­вого образа жизни
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет Реферат	Характеризуют общие правила оказания первой помощи. Отрабатывают в паре приёмы оказания первой помощи при наружном кровотечении, при уши­бах и переломах. Отрабатывают втроём (впятером) правила транс­портировки пострадавшего. По итогам Изучения раздела «Основы медицин­ских знаний и оказание первой помощи» пишут реферат на одну из тем, предложенных в учеб­нике
8 класс
Основы безопасности личности, общества  и государства	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Анализируют причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Запоминают правила и обязанности граждан в области пожарной безопасности в быту. Выбирают правильный алгоритм безопасного поведения при пожаре. Характеризуют основные мероприятия проводимые МЧС Росии, по совершенствованию пожарной безопасности в стране. Составляют план  своего поведения на случай возникновения пожара в школе, дома, общественном месте. Анализируют причины дорожно-транспортных происшествий. Повторяют правила дорожного движения, запоминают дорожные знаки. Запоминают правильные алгоритмы безопасного поведения на дорогах пешехода, пассажира, водителя велосипеда. Характеризуют состояние водоемов  в различное время года. Объясняют правила безопасного поведения на водоеме. Сравнивают способы обеззараживания воды. Объясняют правила безопасного поведения на воде. Отрабатывают в паре правила само-и взаимопомощи терпящим бедствия на воде. Ищут в интернете информацию об экологической обстановке в местах проживания. Анализируют состояние окружающей среды. Запоминают приемы по защите личного здоровья в местах с неблагоприятной экологической обстановкой Характеризуют причины возникновения ЧС техногенного характера и их возможные последствия по масштабу распространения. Различают ЧС техногенного характера в соответствии с их классификацией. Составляют алгоритм своего поведения во время характерной ЧС техногенного характера, возможного в регионе своего проживания. Анализируют расположение потенциально опасных объектов в районе проживания и степень исходящих от них опасностей.
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Характеризуют основные мероприятия проводимые  в РФ ,по обеспечению радиационной безопасности населения, его химической защите от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах и гидротехнических сооружениях. Анализируют рекомендации специалистов по правилам безопасного поведения в ЧС техногенного характера. Отрабатывают в паре правила безопасного поведения в условиях различных ЧС техногенного характера. Объясняют порядок оповещения населения и организацию его эвакуации в условиях ЧС техногенного характера. Характеризуют основные мероприятия, проводимые в стране по инженерной защите населения.
Основы здорового образа жизни	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Характеризуют особенности индивидуального здоровья, его духовную физическую и социальную составляющую. Объясняют общие понятия о репродуктивном здоровье как общей составляющей здоровья человека и общества. Обосновывают значение здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Формулируют правила соблюдения норм здорового образа жизни. Формулируют кратко свое понимание здоровья и указывают критерии ,по которым можно оценить его уровень.
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет Реферат	Анализируют возможные последствия неотложных состояний и значение своевременного оказания первой помощи. Отрабатывают в паре приемы оказания первой  помощи при отравлении АХОВ, при травмах ,при утоплении. По итогам изучения раздела пишут реферат на одну из тем , предложенном в учебнике
9 класс
Основы безопасности личности, общества  и государства	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Обосновывают значение молодого поколения граждан Российской Федерации для развития нашей страны. Характеризуют основные виды национальных интересов России в современном мире. Анализируют степень влияния личности на обеспечение национальной безопасности России. Определяют значение культуры безопасности жизнедеятельности населения в обеспечении национальной безопасности России Классифицируют чрезвычайные ситуации по масштабу их распространения и тяжести последствий. Характеризуют в общих чертах чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия. Определяют отрицательное влияние чрезвычайных ситуаций на национальную безопасность России. Анализируют влияние человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства. Объясняют существующие (внешние и внутренние) угрозы национальной безопасности России.
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Анализируют права и обязанности граждан Российской Федерации в области безопасности в условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Характеризуют основные силы и средства РСЧС для защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Характеризуют задачи, решаемые образовательным учреждением, по защите учащихся и персонала в условиях чрезвычайных ситуаций. Объясняют роль МЧС России по защите населения от чрезвычайных ситуаций в современных условиях Характеризуют основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Анализируют систему мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций и её основные мероприятия. Моделируют рациональное размещение объектов экономики и поселений людей по территории страны с точки зрения обеспечения их безопасности от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Составляют и записывают в дневник безопасности перечень необходимых личных предметов на случай эвакуации. Подбирают в Интернете и средствах массовой информации примеры проведения аварийно- спасательных и других неотложных работ в очаге чрезвычайной ситуации
Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Характеризуют международный терроризм как серьёзную угрозу национальной безопасности России. Анализируют виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Формулируют собственную позицию неприятия терроризма в любых его проявлениях Характеризуют основные нормативно-правовые акты противодействия экстремизму, терроризму и наркотизму. Формулируют основные направления по формированию антитеррористического поведения. Выводы записывают в дневник безопасности. С помощью Интернета и средств массовой информации на конкретных примерах готовят сообщение на тему «Хулиганство и вандализм — разновидности экстремизма». Составляют правила своего поведения в различных ситуациях, чтобы не попасть в наркотическую ловушку Объясняют организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации. Анализируют примеры деятельности Национального антитеррористического комитета по обеспечению своевременной и надёжной защиты населения от терроризма. С помощью Интернета и средств массовой информации составляют сообщение на тему «Деятельность Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков» России (ФСКН России)» и её положительные результаты» Анализируют рекомендации специалистов по безопасному поведению при угрозе теракта. Вырабатывают отрицательное отношение к приёму наркотиков. По итогам изучения раздела пишут реферат на одну из тем, предложенных в учебнике
Основы здорового образа жизни	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет	Характеризуют здоровье как полное физическое, духовное и социальное благополучие. Анализируют взаимосвязь индивидуального и общественного здоровья. Объясняют влияние репродуктивного здоровья на национальную безопасность России Характеризуют основные факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (ранние половые связи, инфекции, передаваемые половым путём, ВИЧ-инфекция), анализируют профилактику заражения ИППП. Анализируют основы семейного права в Российской Федерации. Анализируют взаимосвязь семьи и здорового образа жизни в жизнедеятельности личности и общества. Характеризуют особенности семейно-брачных отношений в Российской Федерации
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	Беседа Лекция Практическое занятие Урок семинар Дискуссия Контрольное занятие Зачет Реферат	Отрабатывают в паре приёмы в оказании первой помощи при массовых поражениях населения и при при передозировке в приёме психоактивных веществ, различные способы транспортировки пострадавших

Тематическое планирование

7 класс

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Основы безопасности личности, общества  и государства	16
2	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	8
3	Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	2
4	Основы здорового образа жизни	3
5	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	5

8 класс

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Основы безопасности личности, общества  и государства	16
2	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	7
4	Основы здорового образа жизни	8
5	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	3

9 класс

№ п/п	Тема	Количество часов
1	Основы безопасности личности, общества  и государства	7
2	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	7
3	Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации	9
4	Основы здорового образа жизни	9
5	Основы медицинских знаний и оказание первой помощи	2

Календарно- тематическое планирование

7 класс

№ п/п	Тема урока		Форма контроля	Количество часов	Дата
					план	факт
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства (26 часов)
Раздел 1. Основы комплексной безопасности (16 часов)
Тема 1: «Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера» (3 часа)
1	Различные природные явления		Устный опрос	1
2	Общая характеристика природных явлений.		Устный опрос	1
3	Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.		Тест	1
Тема 2: «Активный на природе и безопасность» (3 часа)
4	Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия.		Письменный опрос	1
5	Правила безопасного поведения населения при землетрясении.		Самостоятельная работа	1
6	Расположение вулканов на Земле, извержение вулканов.		Взаимный контроль	1
Тема 3: «ЧС метеорологического происхождения» (2 часа)
7	Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия.		Тест	1
8	Смерчи.		Контрольная работа	1
Тема 4: «ЧС гидрологического происхождения» (5 часов)
9	Наводнения. Виды наводнений и их причины.		Устный опрос	1
10	Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.		Кроссворд	1
11	Сели и их характеристика.		Словарный диктант
12	Цунами и их характеристика.		Устный опрос	1
13	Снежные лавины.		Письменный опрос	1
Тема 5: «Природные пожары и ЧС биолого-социального происхождения» (3 часа)
14	Лесные и торфяные пожары и их характеристика.		Самостоятельная работа	1
15	Инфекционная заболеваемость людей и защита населения.		Письменный опрос	1
16	Эпизоотии и эпифитотии		Защита реферата	1
Раздел 2: «Защита населения РФ от ЧС» (8 часов)
Тема 6: «Защита населения от ЧС геологического происхождения» (3 часа)
17	Защита населения от последствий землетрясений.		Взаимный контроль	1
18	Последствия извержения вулканов. Защита населения.		Устный опрос	1
19	Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения.		Кроссворд	1
Тема 7: «Защита населения от ЧС метеорологического происхождения» (1 час)
20	Защита населения от последствий ураганов и бурь		Устный опрос	1
Тема 8: «Защита населения от ЧС ситуаций гидрологического происхождения» (3 часа)
21	Защита населения от последствий наводнений.		Тест	1
22	Защита населения от последствий селевых потоков.		Контрольная работа	1
23	Защита населения от цунами.			1
Тема 9: «Защита населения от природных пожаров» (1 час)
24	Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения		Письменный опрос	1
Раздел 3: «Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ» (2 часа)
Тема 10: «Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму» (2 часа)
25	Терроризм и факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.		Самостоятельная работа	1
26	Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористического поведения.		Защита реферата	1
Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (9 часов)
Раздел 4. «Основы здорового образа жизни» ( 3 часа)
Тема 11. «Здоровый образ жизни и его значение для гармонического человека» (3 часа)
27	Психологическая уравновешенность.	Зачет		1
28	Стресс и его влияние на человека.	Словарный диктант		1
29	Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.	Устный опрос		1
Раздел 5. «Основы здорового образа жизни» (5 часов)
Тема 12: «Первая помощь при неотложных состояниях» (5 часов)
30	Общие правила оказания первой помощи.		Индивидуальная работа по карточкам	1
31	Оказание первой помощи при наружном кровотечении.		Устный опрос	1
32	Оказание первой помощи при наружном кровотечении (практическое занятие).		Тест	1
33	Оказание первой помощи при ушибах и переломах.		Контрольная работа	1
34	Оказание первой помощи при ушибах и переломах (практическое занятие).		Защита реферата	1

8 класс

№ п/п	Тема урока		Форма контроля	Количество часов	Дата
					план	факт
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства (23 часов)
Раздел 1. Основы комплексной безопасности (16 часов)
Тема 1: «Пожарная безопасность» (3 часа)
1	Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.		Устный опрос	1
2	Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.		Устный опрос	1
3	Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.		Самостоятельная работа	1
Тема 2: «Безопасность на дорогах» (3 часа)
4	Причины ДТП и травматизма людей.		Тест	1
5	Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.		Письменный опрос	1
6	Велосипедист – водитель транспортного средства.		Индивидуальная работа по карточкам	1
Тема 3: «Безопасность на водоёмах» (3 часа)
7	Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях.		Словарный диктант	1
8	Безопасный отдых на водоёмах.		Устный опрос	1
9	Оказание помощи терпящим бедствие на воде.		Контрольная работа
Тема 4: «Экология и безопасность» (2  часа)
10	Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.		Письменный опрос	1
11	Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.		Зачет	1
Тема 5: «ЧС техногенного характера и их возможные последствия»  (5 часов)
12	Классификация ЧС техногенного характера.		Устный опрос	1
13	Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.		Кроссворд	1
14	Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия.		Самостоятельная работа	1
15	Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах  экономики и их возможные последствия.		Викторина
16	Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.		Защита реферата
Раздел 2: «Защита населения РФ от ЧС» (7 часов)
Тема 6: «Обеспечение защиты населения от ЧС»  (3 часа)
17	Обеспечение радиационной защиты населения.		Тест	1
18	Обеспечение химической защиты населения.		Устный опрос	1
19	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.		Взаимный контроль	1
20	Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.		Письменный опрос	1
Тема 7: «Организация защиты населения от ЧС техногенного характера» (3 часа)
21	Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера.		Тест	1
22	Эвакуация населения.		Устный опрос	1
23	Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.		Контрольная работа	1
Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (12 часов)
Раздел 4. «Основы здорового образа жизни» ( 8 часов)
Тема 8: «Здоровый образ жизни и его составляющие»  (8 часов)
24	Здоровье как основная ценность человека.	Самостоятельная работа		1
25	Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.	Устный опрос		1
26	Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.	Тест		1
27	Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.	Кроссворд		1
28	Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.	Устный опрос		1
29	Вредные привычки и их влияние на здоровье.	Устный опрос		1
30	Профилактика вредных привычек.	Словарный диктант		1
31	Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.	Защита реферата		1
Раздел 5. «Основы здорового образа жизни» (3 часа)
Тема 9: «Первая помощь при неотложных состояниях» (3 часа)
32	Первая помощь пострадавшим и её значение.		Тест	1
33	Первая помощь при отравлениях аварийно-химическими опасными веществами (практическое занятие)		Контрольная работа	1
34	Первая помощь при травмах (практическое занятие)		Устный опрос	1

9 класс

№ п/п	Тема урока		Форма контроля	Количество часов	Дата
					план	факт
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства (24 часа)
Раздел 1. Основы комплексной безопасности (8 часов)
Тема 1: «Национальная  безопасность в России в современном мире» (4 часа)
1	Современный мир и Россия.		Устный опрос	1
2	Национальные интересы России в современном мире.		Устный опрос	1
3	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.		Взаимный контроль	1
4	Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России.		Кроссворд	1
Тема 2: «ЧС мирного и военного времени и национальная безопасность России» (4 часа)
5	ЧС и их классификация.		Самостоятельная работа	1
6	ЧС природного характера и их последствия.		Словарный диктант	1
7	ЧС техногенного характера и их причины.		Тест	1
8	Угроза военной безопасности России.		Контрольная работа
Раздел 2: «Защита населения РФ от ЧС» (7 часов)
Тема 3: «Организационные основы по защите населения страны от ЧС мирного и военного времени» (3 часа)
9	Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).		Устный опрос	1
10	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны.		Индивидуальная контрольная по карточкам	1
11	МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий  от ЧС.		Тест	1
Тема 4: «Основные мероприятия, проводимые в РФ, по защите населения от ЧС мирного и военного времени»  (4 часа)
12	Мониторинг и прогнозирование ЧС.		Устный опрос	1
13	Инженерная защита населения от ЧС.		Взаимный контроль	1
14	Оповещение и эвакуация населения в условиях ЧС.		Контрольная работа	1
15	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.		Защита реферата	1
Раздел 3: «Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ» (9 часов)
Тема 5: «Терроризм и экстремизм: их причины и последствия»  (2 часа)
16	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.		Письменная работа	1
17	Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.		Самостоятельная работа	1
Тема 6: «Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в РФ» ( 3 часа)
17	Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.		Тест	1
18	Общегосударственное противодействие терроризму.		Устный опрос	1
20	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.		Контрольная работа	1
Тема 7: «Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в РФ» (2 часа)
21	Организационные основы противодействия терроризму в РФ.		Устный опрос	1
22	Организационные основы противодействия наркотизма в РФ.		Тест	1
Тема 8: «Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости» (2 часа)
23	Правила поведения при угрозе террористического акта.		Письменный опрос	1
24	Профилактика наркозависимости.		Зачет	1
Модуль 2: «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (11 часов)
Раздел 4. «Основы здорового образа жизни» ( 9 часов)
Тема 9: «Здоровье – условие благополучия человека» (3 часа)
25	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.	Самостоятельная работа		1
26	Здоровый образ жизни и его составляющие.	Взаимный контроль		1
27	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.	Устный опрос		1
Тема 10: «Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье» (3 часа)
28	Ранние половые связи и их последствия.	Тест		1
29	Инфекции, передаваемые половым путем.	Письменный опрос		1
30	Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.	Кроссворд		1
Тема 11: «Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья» (2 часа)
31	Брак и семья. Семья и здоровый образ жизни человека.	Словарный диктант		1
32	Основы семейного права в РФ.	Устный опрос		1
Раздел 5. «Основы здорового образа жизни» (2 часа)
Тема 12: «Оказание первой помощи» (2 часа)
33	Первая помощь при массовых поражениях (практическое занятие).		Контрольная работа	1
34	Первая помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ.		Защита реферата	1