Программа «Начальная школа XXI
века».
Предмет «Основы религиозных
культур и светской этики»
Класс 4
Рабочая программа по обществознанию
составлена на основе:
Ø Приказ Министерства образования и науки РФ
от 06.10.2009 No 373 «Об утверждении Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
Ø Приказ Минобрнауки России от 1 февраля
2012г. No 74 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и
примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации" в части введения курса "Основы религиозных культур и
светской этики" во всех общеобразовательных учреждениях с 1 сентября 2012
года
Ø Комплексного учебного курса « Основы
духовно-нравственной культуры народов России» авторы: авторской программы А.И.Шемшуриной «Основы религиозных культур и светской этики»,
4 класс
Рабочая
программа ориентирована на использование учебно- тематического комплекта;
Для учащихся :
А.И.Шемшурина , Основы религиозных
культур и светской этики. Основы светской этики. 4 класс. В М.: Просвещение , 2019 г
Для педагога;
Основы светской этики: 4 класс: методическое пособие
А.И.Шемшурина – 4 класс – М.: Просвещение, 201 9
Предметные
результаты освоения конкретного учебного предмета,
Ученик
научится:
Ø
Воспроизводить полученную
информацию, приводить примеры из прочитанных текстов; оценивать главную мысль
прочитанных текстов и прослушанных объяснений учителя.
Ø
Сравнивать главную
мысль литературных, фольклорных и религиозных
текстов. Проводить аналогии между героями, сопоставлять их поведение с
общечеловеческими духовно-нравственными ценностями.
Ø
Участвовать в диалоге:
высказывать свои суждения, анализировать
высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства.
Ø
Создавать по
изображениям (художественным полотнам, иконам,
иллюстрациям) словесный портрет героя.
Ø
Оценивать поступки
реальных лиц, героев произведений, высказывания
известных личностей.
Ø
Работать с исторической картой: находить объекты в соответствии с
учебной задачей.
Ø
Использовать информацию, полученную из разных источников, для решения
учебных и практических задач.
Ученик
сможет научиться:
Ø
Высказывать предположения о последствиях неправильного
(безнравственного) поведения человека.
Ø
Оценивать свои
поступки, соотнося их с правилами нравственности и этики;
намечать способы саморазвития.
Ø
Работать с
историческими источниками и документами.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА
На предмет «Основы религиозных культур и светской этики»» (модуль
«Основы светской этики») в 4 классе в учебном плане отводится 34 часа (1
час в неделю).
Введение в курс ( 1ч.) Россия -
наша Родина. Этика – наука о нравственной жизни человека. Этические чувства и
нормы. Общественные нормы нравственности и морали.
Этика общения (4 ч.) Добрым
жить на свете веселей. Правила общения для всех. От добрых правил – добрые
слова и поступки. Правила общения для всех. Взаимосвязи между культурой,
моральными традициями и поведением людей. Взаимосвязь между религиозной
(православной) культурой и поведением людей. Анализ жизненных ситуаций, выбор
нравственных формы поведения, сопоставление их с нормами разных культурных
традиций. Взаимосвязи между культурой, моральными традициями и поведением
людей. Добро и зло как основные этические понятия. Значение этических норм,
норм морали и нравственности в жизни людей. Добро и зло как основные этические
понятия.
Этикет (4 ч.)
Премудрости этикета. Красота этикета. Простые школьные и домашние правила
этикета. Чистый ручеёк нашей речи. Значение этических норм, норм морали и
нравственности в жизни людей. Взаимосвязь между культурой и поведением людей.
Значение этических норм, норм морали и нравственности в жизни людей.
Нравственный, творческий, ответственный гражданин России.
Этика человеческих
отношений (4 ч.) В развитии добрых чувств – творение души. Природа –
волшебные двери к добру и доверию. Чувство Родины. Жизнь протекает среди людей.
Анализ жизненных ситуаций, выбор нравственных форм поведения, сопоставление их
с формами религиозной культуры (православной и др.). Взаимосвязи между
культурой, моральными традициями и поведением людей. Толерантное отношение к
представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Значение этических
норм, норм морали и нравственности в жизни людей.
Этика отношений в
коллективе (4 ч.) Чтобы быть коллективом. Коллектив начинается с меня.
Мой класс – мои друзья. Ежели душевны вы и к этике не глухи. Значение этических
норм, норм морали и нравственности в жизни людей. Золотое правило
нравственности. Общечеловеческие ценности.
Простые
нравственные истины (4 ч.) Жизнь священна. Человек рождён для добра.
Милосердие – закон жизни. Жить во благо себе и другим. Анализ жизненных
ситуаций, выбор нравственных форм поведения, сопоставление их с формами
религиозной культуры (православной и др.). Значение этических норм, норм морали
и нравственности в жизни людей. Материальные и духовные потребности. Ценности.
Жизнь человека. Уникальность неповторимость жизни. Культура, мораль,
нравственность. Справедливость. Тактичность.
Душа обязана
трудиться (4 ч.) Следовать нравственной установке. Достойно жить среди
людей. Уметь понять и простить. Простая этика поступков. Взаимосвязи между
культурой, моральными традициями и поведением людей. Моральные и этические
требования, предъявляемые к человеку в светской культуре и различных
культурных, в том числе и религиозных традициях. Нравственность, бескорыстие,
уважение, доброжелательность. Добро, нравственная установка. Гуманизм,
гуманность, понимание, прощение. Свобода. Нравственный выбор. Ситуация
морального выбора. Этика поступка.
Посеешь поступок –
пожнёшь характер (4 ч.) Общение и источники преодоления обид.
Ростки нравственного опыта поведения. Действия с приставкой «СО»: сочувствие,
сопереживание, сострадание, соболезнование, соучастие. Значение этических норм,
норм морали и нравственности в жизни людей. Ответственное поведение. Свободный
выбор личности. Отношения ответственности. Моральный долг. Моральная
обязанность. Добродетельные отношения. Дружба. Терпение и терпимость.
Судьба и Родина
едины (4 ч.)
С чего начинается Родина. В тебе рождается патриот и гражданин. Человек – чело
века. Слово, обращённое к тебе. Отечество, долг и их понимание как основы
традиционной культуры многонационального народа России. Государство. Гражданин.
Мораль. Патриотизм. Народ. Важность соблюдения человеком нравственных и
моральных норм. Человек, назначение человека. Подведение итогов.
Презентация творческих работ.
Повторение
1 час
К наиболее предпочтительным формам учебной работы на
занятиях в рамках курса «Основы светской этики» относятся:
·
индивидуальная,
·
работа в паре (
взаимообъяснение),
·
групповая ( взаимные вопросы и
задания групп),
·
фронтальная,
·
беседа,
·
интервью,
·
драматизация (театрализация).
Предмет «Основы религиозных
культур и светской этики»
Класс 4
Календарно –
тематическое планирование (34 часов 1 раз в неделю)
|
№
п/п
|
|
Факт
|
Тема урока
|
Кол. часов
|
|
|
|
План
|
|
|
|
|
|
1 триместр 1 модуль
|
|
|
|
I
|
|
|
Введение .
|
1
|
|
|
1
|
04.09
|
|
Этика
— наука о нравственной жизни человека
|
1
|
Стр 4 -9
|
|
|
|
|
Этика общения
|
4ч
|
|
|
2
|
11.09
|
|
Добрым жить на белом свете веселей
|
1
|
Стр 10-16
|
|
3
|
18.09
|
|
Правила общения для всех
|
1
|
Стр 16-19
|
|
4
|
25.09
|
|
От добрых правил добрые слова и поступки
|
1
|
Стр 20-24 Защита проекта
|
|
5
|
02.10
|
|
Каждый интересен
|
1
|
Стр 24-28
|
|
II
|
|
|
Этикет
|
4
ч
|
|
|
6
|
16.10
|
|
Премудрости этикета
|
1
|
Стр 29-34
|
|
7
|
23.
10
|
|
Красота этикета
|
1
|
Стр 34-37
|
|
8
|
30.10
|
|
Простые школьные и домашние правила этикета
|
1
|
Срт 38-41
|
|
9
|
06.11
|
|
Чистый ручеёк нашей речи
|
1
|
Стр 42-46
Подготовить рисунок по теме
|
|
|
|
|
Этика человеческих отношений (4 ч.)
|
4ч
|
|
|
10
|
13.11
|
|
В развитии добрых чувств — творение души
|
1
|
Стр 48- 51
|
|
|
|
|
2
триместр
|
|
|
|
11
|
27
.11
|
|
Природа — волшебные двери к добру и доверию
|
1
|
Стр 52- 55Подготовить рисунок по теме
|
|
12
|
04.12
|
|
Чувство Родины
|
1
|
Стр 56- 59
|
|
13
|
11.12
|
|
Жизнь протекает с людьми
|
1
|
Стр 60-63
|
|
|
|
|
Этика
отношений в коллективе (4 ч.)
|
4
|
|
|
14
|
18.12
|
|
Чтобы быть коллективом
|
1
|
Стр 63-67
|
|
15
|
25.12
|
|
Коллектив начинается с меня
|
1
|
Стр. 68-70
|
|
16
|
28.12
|
|
Мой класс — мои друзья
|
1
|
Подготовить свой рассказ по теме
|
|
17
|
08.01
|
|
Ежели душевны вы и к этике не глухи...
|
1
|
Стр 70-76
|
|
|
|
|
Простые
нравственные истины
|
4ч
|
|
|
18
|
15.01
|
|
Жизнь священна.
|
1
|
Стр 82-85
|
|
19
|
22.01
|
|
Человек рождён
для добра.
|
1
|
Стр 86-89
|
|
20
|
29.01
|
|
Милосердие –
закон жизни.
|
1
|
Стр 90-93
|
|
21
|
05.02
|
|
Жить во благо
себе и другим.
|
1
|
Стр 93-98 Защита проекта
|
|
|
|
|
Душа
обязана трудиться
|
4ч
|
|
|
22
|
12.02
|
|
Следовать
нравственной установке.
|
1
|
Стр
99-103
|
|
23
|
26.02
|
|
Достойно жить
среди людей.
|
1
|
Стр104-109
Составь пословицы и высказывания
|
|
24
|
04.03
|
|
Уметь понять и
простить.
|
|
Стр110
-1115
|
|
25
|
11.03
|
|
Простая этика
поступков.
|
1
|
Стр
116-121
|
|
|
|
|
Посеешь
поступок – пожнёшь характер
|
4ч
|
|
|
26
|
18.03
|
|
Общение и
источники преодоления обид.
|
1
|
Стр
122-125 Составь пословицы и
высказывания
|
|
27
|
25.03
|
|
Ростки
нравственного опыта поведения.
|
1
|
Стр
12129
|
|
28
|
01.04
|
|
Доброте
сопутствует терпение.
|
1
|
Стр
130-133
|
|
29
|
15.04
|
|
Действия с приставкой
«СО».
|
1
|
Стр 134-138
|
|
|
|
|
Судьба и
Родина едины
|
4ч
|
|
|
30
|
22.04
|
|
С чего
начинается Родина.
|
1
|
Стр 140-143
|
|
31
|
29.04
|
|
В тебе рождается
патриот и гражданин.
|
1
|
Стр 144
-149
|
|
32
|
06.05
|
|
Человек – чело
века.
|
1
|
Стр 150- 15 3
|
|
33
|
13.05
|
|
Слово,
обращённое к тебе.
|
1
|
Стр 154 -159
|
|
34
|
20.05
|
|
Повторение
|
1
|
Стр 103-160
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.