Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по окр. миру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по окр. миру

библиотека
материалов


Пояснительная записка.

Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

УМК «Школа России», авторской программы А.А. Плешаков. «Окружающий мир».

Сборник рабочих программ « Школа России» 1-4классов: пособие для учителей общеобразовательных учреждений /С.В.

Анащенкова и др. М.: Просвещение, 2011

Календарно – тематическое планирование рассчитано на 2 часа в неделю.

В сумме составляет 68часов.

Учебник «Окружающий мир» . Под редакцией Плешакова А.А. и др.
Москва. «Просвещение» 2014год.



Календарно-тематическое планирование



п/п

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме

Дата по плану

Дата по факту

Как устроен мир (7 ч)

1

Природа. Ценность природы для людей.

Знакомиться с учебником и учебными пособиями, с разнообразием природы и ее классификацией; рассмотреть взаимосвязи в природе и значение природы для человека; Выполнять правила поведения в природе.

01.09.16-02.09.16


2

Человек

Знать в чем отличие человека от животного как существа разумного. Различать чем человек отличается от других объектов живой природы. Выделять ступени познания: восприятие, память,

мышление,воображение.


05.09.16-09.09.16


3

Наши проекты: «Богатства, отданные людям»

Определять цель проекта, работать с известной информацией, оценивать результаты работы

05.09.16-09.09.16


4

Общество

Знать что такое общество, как себя вести в обществе, уважительно относиться ко всем людям. Различать понятия государство, территория. Определять герб, флаг России.

12.09.16-16.09.16


5

Что такое экология

Умение оценивать возможные последствия поступков. Знать о взаимосвязях живых систем и неживой природы, знать отрицательное влияние человека на экологическое состояние природы. Отличать экологию от других похожих наук. Определять экологические связи.

12.09.16-16.09.16


6

Природа в опасности! Охрана природы

Применять правила поведения в природе, правильно вести себя в зелёной зоне. Различать некоторые виды растений и животных, занесённых в Красную книгу.

19.09.16-23.09.16


7

Обобщение знаний по теме «Как устроен мир» Проверочная работа

Уметь работать самостоятельно в заданном темпе. Уметь самостоятельно работать с тестовыми заданиями и применять полученные знания на практике.

19.09.16-23.09.16



Эта удивительная природа (19)

8

Тела, вещества, частицы

Умение описывать объекты, сравнивать их. Знать что такое тела, вещества, частицы из чего они состоят, в чем их различия.

26.09.16-30.09.16


9

Разнообразие веществ

Умение классифицировать, обобщать. Знать о свойствах веществ, которые используют в быту, каким путем и из чего они произошли.

26.09.16-30.09.16


10

Воздух и его охрана

Определять состав и свойства воздуха

03.10.16-07.10.16


11

Вода

Определять основные свойства воды. Знать о значении воды для живых существ. Очищать воду с помощью фильтра. Уметь описывать объекты, сравнивать их. Знать свойства воды, значение экологически чистой воды в жизни растений, животных, людей.

03.10.16-07.10.16


12

Превращения и круговорот воды

Умение работать с алгоритмом. Знать причины загрязнения водоемов, уметь пропагандировать охрану водоемов.

10.10.16-14.10.16


13

Берегите воду!

Распознавать причины загрязнения водоёмов, меры охраны водоёмов от загрязнения.

10.10.16-14.10.16


14

Что такое почва

Распознавать основные свойства почвы, состав почвы. Определять наличие разных компонентов Углубить представление учащихся о почве как верхнем плодородном слое земли; выделить основные свойства почвы и ее состав, познакомить с процессом образования почвы, обратить внимание на нестабильность почвенного слоя и разрушительную деятельность человека.. в почве.

17.10.16-21.10.16


15

Разнообразие растений

Отличать растения одной группы от другой, Знать основную классификацию растений. Уметь работать в парах. Знать разнообразие растений, их характерные особенности.

17.10.16-21.10.16


16

Солнце, растения и мы с вами

Устанавливать взаимосвязь солнца, растений и человека. Составлять схему дыхания и питания растений. Знать о взаимосвязи солнечной энергии, зеленых растений и живых организмов, усвоить роль растений в поддержании жизни на Земле. Уметь вести наблюдения. Уметь описывать объекты, сравнивать их

24.10.16-28.10.16


17

Размножение и развитие растений

Распознавать этапы развития растения из семени, способы размножения растений. Знать особенности распространения плодов и семян растений, иметь представление о размножении и развитии растений из семян. Уметь вести наблюдения. Уметь описывать объекты, сравнивать их. Уметь работать с учебным текстом.

24.10.16-28.10.16


18

Охрана растений

Объяснять , почему многие растения становятся редкими. Применять основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе. Уметь классифицировать, обобщать. Знать в каких условиях благоприятно прорастание семян, уметь бережно относиться к растениям.

07.11.16-11.11.16


19

Разнообразие животных

Познакомиться с разнообразием видового состава животных на Земле и классификацией по их групповым признакам. Распознавать классификацию животных и их групповые признаки. Относить животное к определённой группе.

07.11.16-11.11.16


20

Кто что ест

Применять классификацию животных по типу пищи. Составлять цепи питания. Знать о питании животных, приспособленность животных к добыванию пищи и защите от врагов. Уметь работать с дополнительной литературой. Уметь делиться личным опытом.

14.11.16-18.11.16


21

Наши проекты: «Разнообразие природы родного края»

Определять цель проекта, работать с известной информацией, оценивать результаты работы

14.11.16-18.11.16


22

Размножение и развитие животных

Познакомиться с размножением и развитием животных, уметь сравнивать.

Уметь слушать учителя и ответы товарищей, делать выводы.

21.11.16-25.11.16


23

Охрана животных

Определять причины исчезновения животных. Применять экологические правила, которые должны выполнять люди. Знать, какие животные внесены в Красную книгу, охранять и бережно относиться ко всем животным на земле.

21.11.16-25.11.16


24

В царстве грибов

Распознавать съедобные и несъедобные грибы. Определять строение шляпочного гриба. Выполнять правила сбора грибов. Знать особенности строения и способ питания шляпочных грибов; о роли грибов в жизни леса; уметь распознавать съедобные и ядовитые грибы; знать с правила сбора грибов.

28.11.16-02.12.16


25

Великий круговорот жизни

Познакомиться с круговоротом жизни на Земле и основными звеньями этого круговорота, знать движение энергии в круговороте веществ в природе. Уметь рассуждать, делать выводы.

Распознавать основные звенья круговорота жизни. Устанавливать взаимосвязь между ними.

28.11.16-02.12.16


26

Обобщение знаний по теме «Эта удивительная природа» Проверочная работа

Обобщить знания детей по разделу «Эта удивительная природа».

Закрепить правила поведения в природе.

05.12.16-09.12.16



Мы и наше здоровье (9 ч)

27

Организм человека

Иметь представление: внутреннее строение организма человека. Показывать внутренние органы на модели человека. знать о взаимосогласованности и ритмичности в работе всех органов человека.

05.12.16-09.12.16


28

Органы чувств

Знать основные органы чувств, правила гиены органов чувств.

12.12.16-16.12.16


29

Надежная защита организма

Иметь представление о коже как покровном органе; уметь ухаживать за кожей. Уметь наблюдать, работать в парах. Оказывать первую помощь при небольших повреждениях

12.12.16-16.12.16


30

Опора тела и движение

Знать строение и значение опорно-двигательной системы. Показывать основные кости скелета. Применять правила посадки за столом и выполнять их.

19.12.16-23.12.16


31

Наше питание

Знать о пищеварительной системе человека. Соблюдать правила питания. Устанавливать взаимосвязь продуктов питания и пищеварительной системы.

19.12.16-23.12.16


32

Наши проекты: «Школа кулинаров»

Объяснять значение понятий «белки», «жиры», «углеводы».Определять цель проекта, работать с известной информацией, оценивать результаты работы

26.12.16-30.12.16


33

Дыхание и кровообращение

Знать дыхательную, выделительную и кровеносную систему, их взаимосвязь и взаимозависимость. Уметь делиться опытом личной жизни.

26.12.16-30.12.16


34

Умей предупреждать болезни

Называть способы закаливания организма, приемы предупреждения инфекционных заболеваний

11.01.17-13.01.17


35

Здоровый образ жизни

Применять главные правила здорового образа жизни, выполнять их.

16.01.17-20.01.17


36

Обобщение знаний по теме «Мы и наше здоровье» Проверочная работа

Обобщить знания детей по разделу «Мы и наше здоровье».

Закрепить правила сохранения здоровья.

16.01.17-20.01.17




Наша безопасность (8 ч)



37

Огонь, вода и газ

Выполнять правила пожарной безопасности, правила обращения с газовыми приборами. Уметь наблюдать, рассуждать

23.01.17-27.01.17


38

Чтобы путь был счастливым

Выполнять правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

23.01.17-27.01.17


39

Дорожные знаки

Узнавать основные дорожные знаки, ориентироваться на дороге.

30.01.17-03.02.17


40

Наши проекты: «Кто нас защищает»

Определять цель проекта, работать с известной информацией, оценивать результаты работы

30.01.17-03.02.17


41

Опасные места

Узнавать опасные места для человека. Предвидеть опасность, избегать её, при необходимости действовать решительно и чётко.

06.02.17-10.02.17


42

Природа и наша безопасность

Соблюдать правила безопасности при общении с природой.

06.02.17-10.02.17


43

Экологическая безопасность

Выполнять правила личной экологической безопасности.

13.02.17-17.02.17


44

Обобщение знаний по теме «Наша безопасность» Проверочная работа



13.02.17-17.02.17



Чему учит экономика (12 ч)

45

Для чего нужна экономика

Определять понятие экономика, главную задачу экономики.

20.02.17-24.02.17


46

Природные богатства и труд людей – основа экономики

Применять основные составляющие экономики. Уметь работать в заданном темпе.

20.02.17-24.02.17


47

Полезные ископаемые

Распознавать основные полезные ископаемые, их значение в жизни человека.

27.02.17-03.03.17


48

Растениеводство

Отличать культурные растения от дикорастущих. Различать культурные растения.

27.02.17-03.03.17


49

Животноводство

Иметь представление: особенности разведения и содержания домашних животных.

06.03.17-10.03.17


50

Какая бывает промышленность

Различать продукцию каждой отрасли промышленности.

06.03.17-10.03.17


51

Наши проекты: «Экономика родного края»

Определять цель проекта, работать с известной информацией, оценивать результаты работы

13.03.17-17.03.17


52

Что такое деньги

Определять роль денег в экономике. Распознавать современные российские монеты.

13.03.17-17.03.16


53

Государственный бюджет

Оперировать терминами: бюджет, доходы, налоги, расходы.

28.03.17-31.03.17


54

Семейный бюджет

Основы семейного бюджета.

28.03.17-01.04.17


55

Экономика и экология

Составлять простейшие экологические прогнозы

03.04.17-07.04.17


56

Обобщение знаний по теме «Чему учит экономика» Проверочная работа

Обобщить знания детей по разделу «Наша безопасность».


03.04.17-07.04.17



Путешествие по городам и странам (14 ч)

57-59

Золотое кольцо России. Города Золотого кольца, их достопримечательности.

Распознавать некоторые города Золотого кольца России и их главные достопримечательности, показывать их на карте.

10.04.17-14.04.17

10.04.17-14.04.17

17.04.17-21.04.17


60

Наши проекты: «Музей путешествий»

Определять цель проекта, работать с известной информацией, оценивать результаты работы

17.04.17-21.04.17


61

Наши ближайшие соседи

распознавать государства – ближайшие соседи России, показывать их на карте.

24.04.17-28.04.17


62

На севере Европы

Распознавать северные европейские государства. Показывать их на карте.

24.04.17-28.04.17


63

Что такое Бенилюкс

Иметь понятие: страны Бенилюкса, особенности их экономики. Показывать страны на карте.

02.05.17-05.05.17


64

В центре Европы

Иметь понятие: страны, расположенные в центре Европы, показывать их на карте.

02.05.17-05.05.17


65

По Франции и Великобритании

Иметь понятие: страны, расположенные в центре Европы, показывать их на карте.

08.05.17-12.05.17


66

На юге Европы

Иметь понятие: страны, расположенные на юге Европы, показывать их на карте.

08.05.17-12.05.17


67

По знаменитым местам мира


15.05.17-19.05.17


68

Обобщение знаний по теме «Путешествие по городам и странам Проверочная работа

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической жизни для удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о  нашей планете.

22.05.17-26.05.17





Итого: 68 часов












































Учебно-методическое обеспечение программы


1.Сборник рабочих программ «Школа России». Москва Просвещение 2011год.


2.Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1 – 4 классы. М.: Просвещение. 2011

Плешаков А. А.
Окружающий мир. 3 класс. В двух частях. Москва, «Просвещение», 2014г.

3. Рабочие тетради в 2 х частях.


  • Плешаков А. А.
    Мир вокруг нас. Поурочные разработки. 1 класс 

  • Плешаков А. А.
    Мир вокруг нас. Поурочные разработки. 2, 3,4 класс 

  • Плешаков А. А., Румянцев А. А.
    Великан на поляне, или первые уроки экологической этики.
     

  • Плешаков А. А.
    От земли до неба: Атлас-определитель.

  • Плешаков А. А. Зеленые страницы.


1.Карта ( физическая, природных зон, карта полушарий)

2.Портреты известных людей

3.Электронное приложение

4. Глобус

5. Таблицы


1. Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З. Д.
Окружающий мир. Тесты. 3 класс. 

Москва, «Просвещение», 2014г.

2. КИМы «Окружающий мир» 3 класс. И.Ф.Яценко. Москва «ВАКО» 2014г.















ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ




Содержание


Причина

Подпись

















































Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров85
Номер материала ДБ-255916
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх