Муниципальное
общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная
школа
с.Зоркино Марксовского района Саратовской области
«Рассмотрено»
Руководитель
ШМО:
___________Астахова
И.И.
Протокол
№_____
от
«____»___________2017г
|
«Согласовано»
заместитель
директора по УВР:
___________Гришина
Л.С.
«____»
__________2017г
|
Утверждаю!
Директор школы:
_____________Власова В.В.
Приказ№ ___
от «____»___________2017г
|
Рабочая
программа
по
окружающему миру для 1 класса
Нузбаевой
Ольги Леонидовны
учителя
начальных классов
2017-2018
учебный год
2017г
Пояснительная
записка
Рабочая программа по окружающему миру для 1
класса МОУ-СОШ
с.Зоркино Марксовского
района Саратовской области и составлена в соответствии с требованиями:
1. Федерального
закона «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273 ФЗ от 29.12.2012 г.)
2. Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования от 6 октября 2009 г. с последующими изменениями
3. СанПиН
2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (с изменениями на
25 декабря 2013 года)
4. Федерального
перечня учебников, рекомендованного (допущенного) к использованию в
образовательном учреждении, реализующего программы общего образования на 2017-2018
учебный год
5. Сборника
программ, созданного на основе концепции «Начальная
школа 21 века»
6. Авторской
программы для 1 класса Н.Ф.Виноградовой (концепция «Начальная школа XXI века»,
руководитель проекта Н.Ф.Виноградова)
7. Основной
образовательной программы ООО (НОО) МОУ-СОШ с.Зоркино
8. Учебного
плана МОУ-СОШ с.Зоркино Марксовского района Саратовской области на 2017-2018
учебный год.
Согласно
учебному плану МОУ-СОШ с.Зоркино на изучение предмета «Окружающий мир » в 1
классе отводится 66 часов (2 часа в неделю, 33 учебные недели). Срок реализации
данной программы 2017-2018 учебный год.
Предмет
«Окружающий мир» входит в образовательную область «Естествознание»
Изучение курса
«Окружающий мир» на ступени начального образования направлено на
достижение следующих целей:
— формирование
целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства
рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком
личного опыта общения с людьми и природой;
—
духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в
условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.
Основными задачами
реализации содержания курса являются:
1) формирование
уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором
проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;
2) осознание
ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в
нём;
3) формирование
модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных
опасных и чрезвычайных ситуациях;
4) формирование
психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного
взаимодействия в социуме.
Информационно
- методическое обеспечение
Учебно
–методический комплект
1.
Виноградова, Н. Ф. и др. Окружающий мир: 1 класс: учебник для обучающихся
общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ Н.Ф. Виноградова.- М.: Вентана-Граф,
2011.
2.
Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 1 класс: Рабочая тетрадь для обучающихся
общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ Н.Ф. Виноградова. – М.:
Вентана – Граф, 2014.
Методические
пособия
1.
Окружающий мир: 1-2 классы: методика обучения/ Н.Ф.Виноградова.- 2-е изд.
доп. – М.: Вентана-Граф, 2013.– (Начальная школа XXI века).
Интернет – ресурсы
1.
Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). Режим доступа: http://nsc.1september.ru/urok
2.УМК
"Начальная школа ХХI века"
3. http://school-collection.edu.ru/ –
каталог Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.
4. http://fcior.edu.ru –
каталог электронных образовательных ресурсов Федерального центра.
5. http://window.edu.ru –
электронные образовательные ресурсы.
6 http://katalog.iot.ru –
электронные образовательные ресурсы.
1.
http://www.it-n.ru/ –
«Сеть творческих учителей».
Планируемые
результаты изучения предмета «Окружающий мир»
К концу обучения в
1 классе обучающиеся научатся:
Воспроизводить
свое полное имя, домашний адрес, название города, страны, достопримечательности
столицы России;
Различать дорожные
знаки, необходимые для безопасного пребывания на улице; применять знания о
безопасном пребывании на улице;
Ориентироваться в
основных помещениях школы, их месторасположении;
Различать
особенности деятельности людей в разных учреждениях культуры и быта; приводить
примеры различных профессий;
Различать понятия
«живая природа», «неживая природа», «изделия»;
Определять
последовательность времен года (начиная с любого), находить ошибки в
предъявленной последовательности; характеризовать кратко сезонные изменения;
Устанавливать
зависимости между явлениями неживой и живой природы;
Описывать
(характеризовать) отдельных представителей растительного и животного мира;
Сравнивать
домашних и диких животных.
К концу обучения в
1 классе обучающиеся смогут научиться:
Анализировать
дорогу от дома до школы, в житейских ситуациях избегать опасных участков,
ориентироваться на знаки дорожного движения;
Различать основные
нравственно-этические понятия;
Рассказывать о
семье, своих любимых занятиях, составлять словесный портрет членов семьи,
друзей;
Участвовать
в труде по уходу за растениями и животными уголка природы.
Содержание
тем учебного предмета «Окружающий мир»
Введение. Этот удивительный мир (1 ч)
Нас окружает удивительный мир: неживая и живая природа,
объекты, сделанные руками человека, люди.
Мы — школьники (12 ч)
Ты — первоклассник. Режим дня первоклассника.
Определение времени по часам с точностью до часа. домашний адрес. Школа,
школьные помещения: гардероб, класс, столовая, игровая, спортзал и др. Уважение
к труду работников школы: учителя, воспитателя, уборщицы и др. Оказание
посильной помощи взрослым: подготовка к уроку, уборка класса, дежурство в
столовой и др. Правила поведения на уроке: подготовка рабочего места,
правильная осанка, гигиена письма, внимательность, сдержанность, аккуратность.
Твои новые друзья. Кого называют друзьями. Коллективные игры и труд. Правила
дружбы: справедливо распределять роли в игре, поручения в работе, правильно
оценивать деятельность сверстника и свою, радоваться успехам друзей.
Твоё здоровье (5 ч)
Забота о своём здоровье и хорошем настроении. Гигиена
ротовой полости, кожи. Охрана органов чувств: зрения, слуха, обоняния и др.
Солнце, воздух, вода — факторы закаливания. Проветривание помещения. Утренняя
гимнастика. Прогулки, игры на воздухе. Режим питания. Культура поведения
за столом. Режим дня.
Ты и вещи, которые тебя окружают(2ч).
Труд людей, которые делают
для нас одежду, обувь, книги и другие вещи. Профессии. Бережное отношение к
вещам, уход за ними.
Правила пожарной безопасности. Правила обращения с бытовыми и газовыми
приборами. Телефоны экстренных вызовов.
Родная природа (29 ч)
Красота природы. Природа и творчество человека
(поэзия, живопись, музыка). Природа и фантазия (поделки из природного
материала, мини-сочинения о явлениях и объектах природы).
Сезонные изменения в
природе (характеристика времени года, сравнение разных сезонов; зависимость
изменений в живой природе от состояния неживой). Растения пришкольного участка:
название, внешний вид (4—5 растений). Растения сада и огорода: название,
окраска, форма, размер, употребление в пищу (4—5 растений). Комнатные растения:
название, внешний вид (3—4 растения). Условия роста (тепло, свет, вода). Уход
за комнатными растениями.
Животные вокруг нас: звери, насекомые, птицы и др. домашние и дикие животные.
Сезонная жизнь животных. Бережное отношение к растениям и животным.
Правила безопасного поведения на природе (опасные растения и животные).
Наша страна — Россия.
Родной край (17 ч)
Название города (села), в котором мы живём. Главная
улица (площадь). Памятные места нашего города (села). Труд людей родного города
(села), профессии (например, строитель, шахтер. тракторист, доярка и др.).
Машины, помогающие трудится. Труд работников магазина, почты, ателье,
библиотеки, музея и профессии людей, работающих в них (продавец, библиотекарь,
почтальон, швея, экскурсовод и др.). Уважение к труду людей.
Россия. Москва. Красная площадь. Кремль.
Народное творчество: пение, танцы, сказки. игрушки. Семья. Члены семьи. Труд,
отдых в семье. Взаимоотношения членов семьи.
Безопасная дорога от
дома до школы. Улица (дорога): тротуар, обочина, проезжал часть, мостовая.
Правила пользования общественным транспортом. Дорожные знаки:
«пешеходный переход», «подземный пешеходный переход», «железнодорожный
переезд», «велосипедная дорожка», «велосипедное движение запрещено» и др.
Светофор. Правила поведения на дорогах и улицах, во дворах домов и на игровых
площадках.
Экскурсии
Сезонные экскурсии «Времена года» (по выбору учителя с учётом местных
возможностей).
Экскурсии, знакомящие обучающихся с
различным трудом (по выбору учителя с учётом местных
особенностей).
Практические работы
Уход за комнатными растениями.
Планируемые ученические проекты:
- «Что умеет
делать клюв»
-«Поют ли птицы зимой»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.