Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по окружающему миру. 1 класс

Рабочая программа по окружающему миру. 1 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Окружающий мир-1

Календарно-тематическое планирование

наша малая родина. Первоначальные сведения о народах России, её столице, о своей малой родине

Наша Родина —

Россия. Ценностно -

смысловое содержание

понятий: Родина, Отечество, Отчизна

3

09.09


Что мы знаем о народах России?

Многонациональный характер населения

России. Представления об этническом типе лица и национальном костюме. Национальные праздники народов России. Основные традиционные религии. Единство народов России

Россия — многонациональная страна.

Народы, населяющие

Россию, их обычаи, характерные особенности быта (по выбору). Основные религии народов России. Уважительное отношение к

своему и другим народам

4

14.09


Что мы знаем о Москве?

Москва — столица России. Достопримечательности Москвы: Кремль, Красная площадь, собор Василия Блаженного, метро, зоопарк и т. д. Жизнь москвичей — наших сверстников

Москва — столица

России. Достопримечательности Москвы

5

16.09


Проект «Моя малая родина»

6

21.09


Что у нас над головой?

Дневное и ночное небо. Солнце и его форма. Звёзды и созвездия. Созвездие Большой Медведицы

Звёзды и планеты. Солнце. Признаки

предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.)

7

23.09


Что у нас под ногами?

Практическая работа. Определение образцов камней.

Камни как природные объекты, разнообразие их признаков (форма, цвет, сравни тельные размеры). Представление о значении камней в жизни людей. Распознавание камней

Признаки предметов

(цвет, форма, сравнительные размеры и др.)

8

28.09


Что общего у разных растений? Практическая работа. Определение частей растений.

Части растения (корень, стебель, лист,

цветок, плод, семя). Представление о соцветиях

Части растения (корень, стебель, лист,

цветок, плод, семя)

9

30.09


Что растёт на подоконнике? Практическая работа. Определение с помощью атласа-определителя комнатных растений.

Что растёт на подоконнике? Наиболее распространённые комнатные растения. Зависимость внешнего вида растений от природных условий их родины. Распознавание комнатных растений класса

Растения, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода)

10

05.10


Что растёт на клумбе? Практическая работа. Определение с помощью атласа-определителя комнатных растений.

Наиболее распространённые растения цветника (космея, гладиолус, бархатцы, астра, петуния, календула), цветущие осенью. Распознавание растений цветника

Растения, их разнообразие

11

07.10


Что это за листья? Экскурсия

Деревья возле школы. Листья деревьев, разнообразие их формы и осенней окраски. Распознавание деревьев по листьям

Растения, их разнообразие. Деревья

12

12.10


Что такое хвоинки? Практическая работа.

Работа с гербарием.

Лиственные и хвойные деревья. Ель и сосна — хвойные деревья. Хвоинки — видоизменённые листья. Распознавание хвойных деревьев

13

14.10


Кто такие насекомые?

Насекомые как группа животных. Главный признак насекомых — шесть ног. Разнообразие насекомых

Животные, их разнообразие. Насекомые

14

19.10


Кто такие рыбы?

Рыбы — водные животные, тело которых (у большинства) покрыто чешуёй. Морские и речные рыбы

Животные, их разнообразие. Рыбы

15

21.10


Кто такие птицы? Практическая работа. Изучение строения птичьих перьев.

Знакомство с птицами как одной из групп животных. Перья — главный признак птиц. Первоначальное знакомство со строением пера птицы

Животные, их разнообразие. Птицы

16

26.10


Кто такие звери? Практическая работа. Изучение строения шерсти животных.

Внешнее строение и разнообразие зверей. Основные признаки зверей: шерсть, выкармливание детёнышей молоком. Связь строения тела зверя с его образом жизни

Животные, их разнообразие. Звери

17

18

28.10

09.11


Что окружает нас дома?

Что умеет компьютер?

Систематизация представлений детей о предметах домашнего обихода. Группировка предметов по их назначению

Знакомство с компьютером, его назначением и составными частями. Роль компьютера в современной жизни. Правила безопасного обращения с ним

Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.)

Средства массовой информации: радио, телевидение, пресса,

Интернет

19

11.11


Что вокруг нас может быть опасным

Первоначальное знакомство с потенциально опасными окружающими предметами и транспортом. Элементарные правила

дорожного движения

Правила противопожарной безопасности, основные правила

обращения с газом, электричеством, водой. Правила безопасного

поведения на дорогах

20

16.11


На что похожа наша планета?

Первоначальные сведения о форме Земли и её движении вокруг Солнца и своей

оси. Глобус — модель Земли

Земля — планета, общее представление о форме и размерах Земли. Глобус как модель Земли

21

18.11


Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?».

Проверка знаний и умений. Представление результатов проектной деятельности.

Формирование адекватной оценки своих достижений

Родной край — частица России

«Как, откуда и куда?» (12 ч)

22

23.11


Как живет семья.

Проект «Моя семья»

Значение воды в доме. Путь воды от природных источников до жилища людей. Значение очистных сооружений для предотвращения загрязнения природных вод. Опасность использования загрязнённой

воды. Очистка загрязнённой воды

Вода. Значение воды

для живых организмов

и хозяйственной жизни человека

23

25.11


Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? Опыт, показывающий загрязнение и очистку воды.

24

30.11


Откуда в наш дом приходит электричество? Практическая работа. Сборка электрической цепи из электроконструктора

Значение электроприборов в жизни современного человека. Разнообразие бытовых электроприборов. Способы выработки электричества и доставки его потребителям. Правила безопасности при использовании электричества и электроприборов. Современные энергосберегающие бытовые приборы

Основные правила

обращения с газом,

электричеством, водой

25

02.12


Как путешествует письмо?

Разнообразие почтовых отправлений и средств доставки корреспонденции. Значение почтовой связи для общества. Знакомство с работой почты. Современные средства коммуникации

Средства связи: почта, телеграф, телефон,

электронная почта

26

07.12


Куда текут реки? Практическая работа. Приготовление «морской» воды


Расширение и уточнение представлений

детей о реках и морях, о движении воды от истока реки до моря, о пресной и морской воде

Водоёмы, их разнообразие, использование человеком

27

09.12


Откуда берутся снег и лёд? Практическая работа. Изучение свойств снега и льда

Снег и лёд. Исследование свойств снега и льда

Вода. Состояния воды, её распространение в природе

28

14.12


Как живут растения? Практическая работа. Приемы ухода за комнатными растениями.

Растение как живой организм. Представ-

ление о жизненном цикле растения. Условия, необходимые для жизни растений. Уход за комнатными растениями

Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода). Бережное отношение человека к растениям

29

30

16.12

21.12


Как живут животные? Практическая работа. Приемы ухода за животными из живого уголка.

Как зимой помочь птицам? Практическая работа. Изготовление кормушки из бумажного пакета.

Животные как живые организмы. Представление о жизненном цикле животных. Условия, необходимые для жизни животных. Уход за животными живого уголка

Птицы, зимующие в наших краях, их

питание зимой. Важность заботы о зимующих птицах. Устройство кормушек и виды корма. Правила подкормки птиц

Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища). Бережное отношение человека к

животным

Животные, их разнообразие. Особенности питания разных животных. Бережное отношение человека к животным

31

23.12


Откуда берётся и куда девается мусор? Практическая работа. Сортировка упаковок из-под продуктов.

Источники мусора в быту. Необходимость соблюдения чистоты в доме, городе, природном окружении. Раздельный сбор мусора

Человек — часть при роды. Посильное

участие в охране природы

32

28.12


Откуда в снежках грязь? Практическая работа. Исследование снежков и снеговой воды

Источники загрязнения нашей планеты и способы защиты её от этого. Распространение загрязнений в окружающей среде

Охрана природных богатств. Посильное участие в охране при-

роды

33

13.01


Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?».

Проверка знаний и умений. Представление результатов проектной деятельности.

Формирование адекватной оценки своих достижений

Семья — самое близкое окружение человека. Взаимоотношения в

семье и взаимопомощь

членов семьи

«Где и когда?» (11 ч)

34

35

18.01

20.01


Когда учиться интересно? Проект «Мой класс и моя школа»


Знакомство с целями и задачами раздела. Условия интересной и успешной учёбы: хорошее оснащение классного помещения, дружный коллектив класса, взаимопомощь одноклассников, доверительные отношения с учителем. Обращение к учителю

Младший школьник. Правила поведения в школе, на уроке. Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная

учёба, игры, отдых

36

25.01


Когда придёт суббота?

Время и его течение. Прошлое, настоящее и будущее. Последовательность дней недели


37

27.01


Когда наступит лето?

Последовательность смены времён года и месяцев в нём. Названия осенних, зимних, весенних и летних месяцев. Зависимость природных явлений от смены времён года

Времена года, их особенности. Смена

времён года в родном крае

38

01.02


Где живут белые медведи?

Практическая работа.

Определение на глобусе Северного Ледовитого океана и Антарктиды

Холодные районы Земли: Северный Ледовитый океан и Антарктида. Животный мир холодных районов

Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе. Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища)

39

03.02


Где живут слоны?

Практическая работа.

Определение на глобусе экватора.

Жаркие районы Земли: саванна и тропический лес. Животный мир жарких районов

Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе. Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища)

40

15.02


Где зимуют птицы?

Зимующие и перелётные птицы. Места зимовок перелётных птиц. Исследование учёными маршрутов перелёта птиц. Причины, заставляющие птиц улетать на зиму

Примеры явлений природы: смена времён года, перелёты птиц

41

17.02


Когда появилась одежда?

История появления одежды и развития моды. Зависимость типа одежды от погодных условий, национальных традиций и её назначения (деловая, спортивная, рабочая, домашняя, праздничная, военная)

Человек — член общества, носитель и

создатель культуры

42

22.02


Когда изобрели велосипед?

История появления и усовершенствования велосипеда. Устройство велосипеда, разнообразие современных моделей (прогулочный, гоночный, тандем, детский трёхколёсный). Правила дорожного движения и безопасности при езде на велосипеде

Правила безопасного

поведения на дорогах

43

44


01.03

03.03


Когда мы станем взрослыми?

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?».

Отличие жизни взрослого человека от жизни ребёнка. Необходимость выбора профессии, целевых установок на будущее. Ответственность человека за состояние

окружающего мира

Проверка знаний и умений. Представление результатов проектной деятельности. Формирование адекватной оценки своих достижений

Значение труда в жизни человека и общества. Профессии людей

Младший школьник. Классный, школьный коллективы, совместная учёба, игры, отдых. Ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Культура поведения в школе

«Почему и зачем?» (21 ч)

45

10.03


Почему Солнце светит днём, а звёзды — ночью?

Знакомство с целями и задачами раздела.

Солнце — ближайшая к Земле звезда. Форма, цвет, сравнительные размеры звёзд. Созвездие Льва

Звёзды и планеты. Солнце — ближайшая к нам звезда, источник света и тепла для всего живого на Земле

46

15.03


Почему Луна бывает разной?

Луна — спутник Земли. Особенности Луны. Изменение внешнего вида Луны и его причины. Способы изучения Луны

Признаки предметов (цвет, форма, сравнительные размеры и др.)

47

17.03


Почему идёт дождь и дует ветер?

Причины возникновения дождя и ветра. Их значение для человека, растений и животных

Погода, её составляющие (температура воздуха, облачность, осадки, ветер)

48

22.03


Почему звенит звонок? Практическая работа. Изучение возникновения и распространения звуков

Разнообразие звуков в окружающем мире. Причина возникновения и способ распространения звуков. Необходимость беречь уши


49

24.03


Почему радуга разноцветная?

Радуга — украшение окружающего мира. Цвета радуги. Причины возникновения радуги


50

51

05.04

07.04


Почему мы любим кошек и собак?

Проект «Наши домашние питомцы»

Взаимоотношения человека и его домашних питомцев (кошек и собак). Предметы ухода за домашними животными. Особенности ухода за кошкой и собакой

Дикие и домашние

животные. Бережное

отношение человека к

животным

52

12.04


Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?

Разнообразие цветов и бабочек. Взаимосвязь цветов и бабочек. Необходимость

Сохранения природного окружения человека. Правила поведения на лугу

Правила поведения в

природе

53

14.04


Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?

Звуки леса, их разнообразие и красота. Необходимость соблюдения тишины в лесу

Правила поведения в

природе

54

19.04


Зачем мы спим ночью?

Значение сна в жизни человека. Правила

подготовки ко сну. Как спят животные.

Работа человека в ночную смену

Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление своего здоровья

55

21.04


Почему нужно есть много овощей и фруктов?

Овощи и фрукты, их разнообразие и значение в питании человека. Витамины. Правила гигиены при употреблении овощей и фруктов

56

26.04


Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Практическая работа. Как правильно чистить зубы.

Важнейшие правила гигиены, необходимость их соблюдения. Освоение приёмов чистки зубов и мытья рук

57

28.04


Зачем нам телефон и телевизор?

Почта, телеграф, телефон — средства связи. Радио, телевидение, пресса (газеты и журналы) — средства массовой информации. Интернет

Средства связи: почта, телеграф, телефон. Средства массовой информации: радио, телевидение, пресса, Интернет

58

03.05


Зачем нужны автомобили?

Автомобили — наземный транспорт, их разнообразие и назначение. Знакомство с устройством автомобиля. Электромобиль — автомобиль будущего

Наземный, воздушный и водный транспорт

59

05.05


Зачем нужны поезда?

Поезда — наземный и подземный транспорт. Виды поездов в зависимости от назначения. Устройство железной дороги. Представление о развитии железнодорожного транспорта

60

10.05


Зачем строят корабли?

Корабли (суда) — водный транспорт. Виды кораблей в зависимости от назначения (пассажирские, грузовые, рыболовные, исследовательские суда, военные корабли). Устройство корабля

61

12.05


Зачем строят самолёты?

Самолёты — воздушный транспорт. Виды самолётов в зависимости от их назначения (пассажирские, грузовые, военные, спортивные). Устройство самолёта

62

17.05


Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?

Правила безопасности в автомобиле, поезде и на железной дороге, а также в других средствах транспорта (автобусе, троллейбусе, трамвае)

Правила пользования транспортом

63

19.05


Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?

Правила безопасности на водном и воздушном транспорте. Спасательные средства на корабле и в самолёте

64


24.05



Зачем люди осваивают космос?

Почему мы часто слышим слово «экология»?

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?».

Систематизация сведений о космосе, полученных в течение года. Освоение человеком космоса: цели полётов в космос, Ю. А. Гагарин — первый космонавт Земли, искусственные спутники Земли, космические научные станции

Первоначальное представление об экологии. Взаимосвязи между человеком и природой. День Земли

Проверка знаний и умений. Представление результатов проектной деятельности. Формирование адекватной оценки своих достижений

Звёзды и планеты. Земля — планета

Человек — часть природы. Зависимость

жизни человека от природы. Освоение человеком законов жизни природы

Дикие и домашние животные. Бережное

отношение человека к животным









Стр. 17


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.