Рабочая программа по окружающему миру (2 класс)

Рабочая программа по  окружающему миру   для 2 класса   (учебник «Окружающий мир» 2 класс автор Н.Ф.Виноградова) разработана в соответствии с ФГОС начального общего образования, с учётом положений основной образовательной программы начального общего образования Мокрушанской СОШ (ПС от 29 августа 2016г. Протокол №8),  на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Мокрушанской СОШ. Программа разработана на основе концепции системы учебников «Начальная школа XXI века» (руководитель – доктор педагогических наук Н.Ф.Виноградова), отражает содержание обучения    окружающему миру  в начальной школе  с учётом авторской программы  ( Н.Ф. Виноградова)  и   обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 

I.   Планируемые результаты освоения  учебного предмета                                                       на текущий учебный год.

К концу обучения во 2 классе обучающийся достигнет следующих результатов

Обучающийся научится:

- составлять небольшие тексты о семье, труде, отдыхе, взаимоотношениях членов семьи;

- называть основные права и обязанности граждан России, права ребёнка;

- оценивать жизненную ситуацию, а также представленную в художественном произведении с точки зрения этики и правил нравственности;

- различать (соотносить) прошлое, настоящее, будущее; год, век (столетие); соотносить событие с его датой;

- характеризовать кратко Солнечную систему; называть отличия Земли от других планет;

- называть царства природы;

- описывать признаки животного и растения как живого существа;

- моделировать жизнь сообщества на примере цепи питания;  

- различать состояния воды как вещества, приводить примеры различных состояний воды;

- устанавливать основные признаки разных сообществ; сравнивать сообщества;

- описывать представителей растительного и животного мира разных сообществ;

-сравнивать представителей растительного и животного мира по условиям их обитания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- «читать» информацию,  представленную в виде схемы;

- воспроизводить в небольшом рассказе-повествовании (рассказе-описании) изученные сведения из истории Москвы;

- ориентироваться в понятиях «Солнечная система»; «сообщество», «деревья», «кустарники», «травы», «лекарственные растения», «ядовитые растения»; «плодовые культуры», «ягодные культуры»;

- проводить несложные опыты и наблюдения (в соответствии с программой);

- приводить примеры растений и животных из Красной книги России (на примере своей местности).

II.  Содержание  учебного предмета на текущий учебный год.

Введение. Что окружает человека.

Окружающий мир: неживая природа (солнце, воздух, вода и др.); живая природа (животные, растения, люди); предметы и изделия, созданные человеком. Настоящее, прошлое и будущее.

Кто ты такой.

Чем люди похожи. Что отличает одного человека от другого. Каким родится человек. Что природа даёт человеку при рождении. Зачем нужно знать, какой я, каковы другие люди.  Можно ли изменить себя.

Твоё здоровье. Почему здоровье нужно беречь. Наши помощники – органы чувств.

Значение режима дня, гигиены, закаливания. Определение времени по часам (арабские и римские цифры).

Физическая культура. Закаливание. Твоё здоровье и питание. Культура поведения за столом. Воспитание у себя организованности, любознательности, желания изменить себя.

ОБЖ: здоровье и осторожность. Правила поведения на дороге. Правила поведения при опасных жизненных ситуациях (обращение с водой, огнём, электричеством). Помощь человеку, попавшему в беду. Правила поведения при плохом самочувствии  и несчастном случае.

Кто живёт рядом с тобой.

Что такое семья. Что объединяет членов семьи, поколения в семье. Семейное древо, имена и отчества членов семьи, их семейные обязанности. Как семья трудится, поводит свободное время. Характер взаимоотношений в семье: любовь, привязанность, взаимопомощь, внимательность, доброта. Твоё участие в жизни семьи. Забота о старших  и младших членах семьи.

Правила поведения. Значение их выполнения  для благополучия человека. Правила культурного поведения в общественных местах: в транспорте, на природе, в учреждениях культуры. Проявление внимательного и заботливого отношения к пожилым, старым, больным людям, маленьким детям. Доброта, справедливость, честность, внимательность, уважение к чужому мнению – правила взаимоотношений и дружбы. Твои друзья – одноклассники.

Внешнее проявление чувств. Внимание человека к используемым жестам и мимике. Как управлять своими эмоциями, как научиться «читать» выражение лица, мимику и жесты. Ссоры, их предупреждение.

Путешествие в прошлое (исторические сведения).  Когда  и почему появились правила. Игровой и потешный семейный фольклор.

Россия – твоя Родина

Что такое Родина. Почему человек любит свою Родину, как выражает свою любовь. История рассказывает о прошлом.

Москва – столица Российской Федерации, крупнейший культурный центр. Достопримечательности Москвы, труд и отдых москвичей. Как Москва возникла и строилась. Юрий Долгорукий, Иван Калита, Дмитрий Донской. Их роль в возникновении и процветании Москвы.

III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых

на освоение каждой темы на текущий учебный год.

Основное содержание по темам	Количество часов
Введение. Что окружает человека	1
Кто ты такой	14
Кто живёт рядом с тобой	6
Россия – твоя Родина	13
Мы – жители Земли	9
Природные сообщества	23
Природа и человек	2
Итого	68

Краткое описание документа:

Рабочая программа по окружающему миру для 2 класса (учебник «Окружающий мир» 2 класс автор Н.Ф.Виноградова) разработана в соответствии с ФГОС начального общего образования. Программа разработана на основе концепции системы учебников «Начальная школа XXI века» (руководитель – доктор педагогических наук Н.Ф.Виноградова), отражает содержание обучения окружающему миру в начальной школе с учётом авторской программы ( Н.Ф. Виноградова) и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.