Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по окружающему миру. 3 класс. Обучение на дому.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по окружающему миру. 3 класс. Обучение на дому.

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса разработана на основе авторской программы Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы. «Школа России» - М.: Просвещение, 2011г. и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Тип программы: базовая программа


Реализация учебной программы обеспечивается учебником Плешаков А.А. Окружающий мир3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. – М.: Просвещение, 2012, включенным в Федеральный перечень учебников. Так же используются

Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь.3 класс. В 2 ч. - М., Просвещение, 2015.

Плешаков А.А. От земли до неба. Атлас-определитель: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010.

Яценко И.Ф. Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир:3 класс. – М.: ВАКО, 2015.


Форма организации учебных занятий: классно-урочная система.

Цели и задачи учебного предмета «Окружающий мир».

Цель:формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи:

формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

В соответствии с учебным планом гимназии на 2016-2017 учебный год рабочая программа рассчитана на 68 часов в год ( 2 часа в неделю).

Обучение на дому: в неделю - 0,5 часа; в год – 17 часов.


Планируемые предметные результаты

Обучающиеся научатся:

  • находить на карте города Золотого кольца России, приводить примеры достопримечательностей этих городов;

  • осознавать необходимость бережного отношения к памятникам истории и культуры;

  • находить на карте страны — соседи России и их столицы;

  • определять и кратко характеризовать место человека в окружающем мире;

  • осознавать и раскрывать ценность природы для людей, необходимость ответственного отношения к природе;

  • различать внешность человека и его внутренний мир, наблюдать и описывать проявления внутреннего мира человека;

  • различать тела, вещества, частицы, описывать изученные вещества;

  • проводить наблюдения и ставить опыты, используя лабораторное оборудование;

  • исследовать с помощью опытов свойства воздуха, воды, состав почвы, моделировать круговорот воды в природе;

  • классифицировать объекты живой природы, относя их к определённым царствам и другим изученным группам;

  • пользоваться атласом-определителем для распознавания природных объектов;

  • обнаруживать взаимосвязи в природе, между природой и человеком, изображать их с помощью схем, моделей и использовать для объяснения необходимости бережного отношения к природе;

  • приводить примеры растений и животных из Красной книги России;

  • использовать тексты и иллюстрации учебника, другие источники информации для поиска ответов на вопросы, объяснений, подготовки собственных сообщений о природе;

  • устанавливать связь между строением и работой различных органов и систем органов человека;

  • использовать знания о строении и жизнедеятельности организма человека для сохранения и укрепления своего здоровья;

  • оказывать первую помощь при несложных несчастных случаях;

  • вырабатывать правильную осанку;

  • выполнять правила рационального питания, закаливания, предупреждения болезней;

  • понимать необходимость здорового образа жизни и соблюдать соответствующие правила;

  • правильно вести себя при пожаре, аварии водопровода, утечке газа;

  • соблюдать правила безопасности на улицах и дорогах, различать дорожные знаки разных групп, следовать их указаниям;

  • понимать, какие места вокруг нас могут быть особенно опасны, предвидеть скрытую опасность и избегать её;

  • соблюдать правила безопасного поведения в природе;

  • понимать, что такое экологическая безопасность, соблюдать правила экологической безопасности в повседневной жизни;

  • раскрывать роль экономики в нашей жизни;

  • осознавать значение природных богатств в хозяйственной деятельности человека, необходимость бережного отношения к природным богатствам;

  • различать отрасли экономики, обнаруживать взаимосвязи между ними;

  • понимать роль денег в экономике, различать денежные единицы некоторых стран;

  • объяснять, что такое государственный бюджет, осознавать необходимость уплаты налогов гражданами страны;

  • понимать, как ведётся хозяйство семьи;

  • обнаруживать связи между экономикой и экологией, строить простейшие экологические прогнозы;

  • рассказывать по карте о различных странах, дополнять эти сведения информацией из других источников (таблица, текст и иллюстрации учебника);

  • приводить примеры достопримечательностей разных стран, ценить уважительные, добрососедские отношения между странами и народами;

  • использовать различные справочные издания, детскую литературу для поиска информации о человеке и обществе.



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА


п/п

Разделы программы


Количество часов


Разделы

рабочей программы


Количество

часов


Обучение на дому



1

Как устроен мир?

6

Как устроен мир?

6

2

2

Эта удивительная природа

18

Эта удивительная природа

18

5

3

Мы и наше здоровье

10

Мы и наше здоровье

10

2

4

Наша безопасность

7

Наша безопасность

7

1

5

Чему учит экономика?

12

Чему учит экономика?

12

3

6

Путешествия по городам и странам

15

Путешествия по городам и странам

15

4


ИТОГО

68

ИТОГО

68

17













КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

№ в

теме

Тема урока

Домашнее

задание

Дата план

Дата факт

Примечание

1

1

Природа.






2

Человек.






3

Проект «Богатства, отданные людям».






4

Общество.






5

Что такое экология.






6

Природа в опасности!

Проверим себя и оценим свои достижения по теме «Как устроен мир».

Проверочная работа.






1

Тела, вещества, частицы.





2

2

Разнообразие веществ. Практическая работа «Обнаружение крахмала в продуктах питания»






3

Воздух и его охрана. Практическая работа «Свойства воздуха».






4

Вода.

Практическая работа «Свойства воды».






5

Превращения и круговорот воды.






6

Берегите воду!





3

7

Что такое почва. Практическая работа «Состав почвы»






8

Разнообразие растений.






9

Солнце, растения и мы с вами.





4

10

Размножение и развитие растений.






11

Охрана растений.






12

Разнообразие животных.






13

Кто что ест?






14

Проект «Разнообразие природы родного края».





5

15

Размножение и развитие животных.






16

Охрана животных.






17

В царстве грибов.





6

18

Великий круговорот жизни.

Проверим себя и оценим свои достижения по теме «Эта удивительная природа».

Проверочная работа.






1

Организм человека. Практическая работа «Измерение роста и массы тела человека».





7

2

Органы чувств.






3

Надежная защита организма. Практическая работа «Свойства кожи».





8

4

Опора тела и движение.






5

Наше питание. Практическая работа

«Определение пищевой ценности продуктов питания».






9

6

Проект «Школа кулинаров».






7

Дыхание и кровообращение. Практическая работа «Измерение пульса».






8

Умей предупреждать болезни.






9

Здоровый образ жизни.






10

Проверим себя и оценим свои достижения по теме «Мы и наше здоровье».

Проверочная работа.





10

1

Огонь, вода и газ.






2

Чтобы путь был счастливым.






3

Дорожные знаки.





11

4

Проект «Кто нас защищает».






5

Опасные места.






6

Природа и наша безопасность.





12

7

Экологическая безопасность. Практическая работа «Бытовой фильтр для очистки воды».

Проверим себя и оценим свои достижения по теме «Наша безопасность». Проверочная работа.






1

Для чего нужна экономика.






2

Природные богатства и труд людей – основа экономики.





13

3

Полезные ископаемые.






4

Растениеводство. Практическая работа «Сельскохозяйствен-ные растения».






5

Животноводство.






6

Какая бывает промышленность.





14

7

Проект «Экономика родного края».






8

Что такое деньги. Практическая работа «Монеты России».






9

Государственный бюджет.






10

Семейный бюджет.





15

11-12

Экономика и экология.

Проверим себя и оценим свои достижения по теме «Чему учит экономика». Проверочная работа.






1-3

Золотое кольцо России.






4

Проект «Музей путешествий»






5

Наши ближайшие соседи.






6

На севере Европы.






7

Что такое Бенилюкс.






8

В центре Европы.





16

9

По Франции и Великобритании (Франция)






10

По Франции и Великобритании (Великобритания).






11

На юге Европы.






12

По знаменитым местам Европы.






13

Проверим себя и оценим свои достижения по теме «Путешествие по городам и странам». Итоговая проверочная работа.





17

14-15

Презентация проектов «Кто нас защищает», «Экономика родного края», «Музей путешествий»










СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО учителей начальных классов

протокол от 29 августа 2015г. №1

Руководитель ШМО _______________ Е.А. Прокофьева


СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УМР _______________ Л.И. Филина

29.08.2015г.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров59
Номер материала ДБ-266952
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх