Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по окружающему миру ПНШ
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по окружающему миру ПНШ

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование


урока

Тема урока

Кол-во часов

Сроки проведения

Планируемые результаты


1

Где живет семья Ивановых (с. 3-5)

1

1 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира

2

Где живет семья Ивановых (с. 3-5)

1

1 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популярными текстами

3

Мы познаем мир (с. 6-7)

1

2 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами, явлениями

4

Мы познаем мир (с. 6-7)

1

2 неделя

Выполнять инструкции, точно следовать образцу и простейшим алгоритмам

5

Мы познаем окружающий мир с помощью органов чувств (с. 8-9)

1

3 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами и явлениями


6

Мы познаем окружающий мир с помощью органов чувств (с. 8-9)

1

3 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения

7

Что нас окружает (с. 10-11)

1

4 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира

8

Что нас окружает (с. 10-11)

1

4 неделя

Искать (проверять) необходимую информацию в словарях, справочниках, каталоге библиотеки

9

Животные – часть природы (с. 12-13)

1

5 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения

10

Дикие и домашние животные (с. 14-15)

1

5 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

11

Дикие и домашние животные (с. 14-15)

1

6 неделя

Обосновывать высказанное суждение

12

Насекомые – часть природы (с. 16-17)

1

6 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами и явлениями

13

Насекомые – часть природы (с. 16-17)

1

7 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения

14

Растения – часть живой природы

(с. 18-19)

1

7 неделя

Выполнять инструкции, точно следовать образцу и простейшим алгоритмам

15

Растения – часть живой природы

(с. 18-19)

1

8 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения

16

Что общего у трав, кустарников и деревьев (с. 20-21)

1

8 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения

17

Как растения расселяются на новые места (с. 22-23)

1

9 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

18

Как растения расселяются на новые места (с. 22-23)

1

9 неделя

Обосновывать высказанное суждение

19

Природа и ее сезонные изменения

(с. 24-25)

1

10 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами и явлениями

20

Жизнь растений

осенью (с. 26-27)

1

10 неделя

Обосновывать высказанное суждение

21

Жизнь растений

осенью (с. 26-27)

1

11 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения

22

Как животные готовятся к зиме

(с. 30-31)

1

11 неделя

Обосновывать высказанное суждение

23

Как животные готовятся к зиме

(с. 30-31)

1

12 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

24

Пришла зима

(с. 32-33)

1

12 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления

25

Пришла зима

(с. 32-33)

1

13 неделя

Искать (проверять) необходимую информацию в словарях, справочниках, каталоге библиотеки

26

Снежные загадки (с. 34-35)

1

13 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами и явлениями

27

Жизнь лесных зверей зимой (с. 36-37)

1

14 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

28

Жизнь лесных зверей зимой (с. 36-37)

1

14 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира

29

Как помочь птицам зимой (с. 38-39)

1

15 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами и явлениями

30

Учимся различать деревья и кустарники зимой

1

15 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

31

Труд людей зимой

1

16 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления

32

Есть ли жизнь в воде подо льдом?

(с. 40-41)

1

16 неделя

Обосновывать высказанное суждение

33

Как зимуют травы, кустарники и деревья (с. 42-43)

1

17 неделя

Выполнять инструкции, точно следовать образцу, простейшим алгоритмам

34

Учимся различать деревья и кустарники зимой

1

17 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения

35

Учимся различать деревья и кустарники зимой

1

18 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

36

Труд людей зимой

1

18 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления

37

Пришла весна

1

19 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами и явлениями

38

Пришла весна

1

19 неделя

Искать (проверять) необходимую информацию в словарях, справочниках, каталоге библиотеки

39

Какие растения весной цвести торопятся (с. 48-49)

1

20 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления

40

Какие растения весной цвести торопятся (с. 48-49)

1

20 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты сравнения


41

Как животные весну встречают (с. 50-51)

1

21 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

42

Как животные весну встречают (с. 50-51)

1

21 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления.

Анализировать результаты

43

Про больших и маленьких (с. 52-53)

1

22 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

44

Лето пришло

(с. 54-55)

1

22 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира, обнаруживать изменения, происходящие с объектами или явлениями

45

Лето пришло

(с. 54-55)

1

23 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира; обнаруживать изменения, происходящие с объектами и явлениями

46

В лес по ягоды пойдем (с. 56-57)

1

23 неделя

Обосновывать высказанное суждение

47

В лес по ягоды пойдем (с. 56-57)

1

24 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

48-49

С лукошком за грибами (с. 58-59)

2

24 неделя

25 неделя

Обосновывать высказанное суждение.

Искать (проверять) необходимую информацию в справочниках, художественной литературе

50

Зеленая аптека (с. 60-61)

1

25 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

51

Зеленая аптека (с. 60-61)

1

26 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

52

Природа и мы

(с. 62-63)

1

26 неделя

Выполнять инструкции, точно следовать образцу и простейшим алгоритмам

53

Природа и мы

(с. 62-63)

1

27 неделя

Наблюдать объекты и явления окружающего мира, обнаруживать изменения

54

Природа и мы

(с. 62-63)

1

27 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать результаты

55

Красная книга

1

28 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

56

Красная книга

1

28 неделя

Обосновывать высказанное суждение

57

Родной край

1

29 неделя

Искать (проверять) необходимую информацию в словарях, справочниках, каталоге библиотеки

58

Наша родина – Россия (с. 64-65)

1

29 неделя

Работать с учебными, художественными и научно-популяр-ными текстами

59

Государственная символика (с. 66-67)

1

30 неделя

Искать (проверять) необходимую информацию в словарях, справочниках, каталоге библиотеки

60

Государственная символика (с. 66-67)

1

30 неделя

Искать (проверять) необходимую информацию в словарях, справочниках, каталоге библиотеки

61

Москва – столица нашего государства (с. 68-71)

1

31 неделя

Обосновывать высказанное суждение

62

Москва – столица нашего государства (с. 68-71)

1

31 неделя

Работать с художественной и учебной литературой

63

Москва – столица нашего государства (с. 68-71)

1

32 неделя

Сравнивать отдельные признаки объекта или явления, анализировать

64

Экскурсия в город (с. 72-73)

1

32 неделя

Искать (проверять) необходимую информацию в словарях, справочниках, каталоге библиотеки, художественной литературе

65

Экскурсия в город (с. 72-73)

1

33 неделя


66

Обобщение «Мы и окружающий мир» (с. 74-77)

1

33 неделя

Обосновывать высказанное суждение




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-039345

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"