Рабочая программа по окружающему миру

Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) освоения учебного предмета «

личностные: формирование основ российской гражданской иден­тичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориен­тации; овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование лич­ностного смысла учения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; освоение способов решения проблем творческого и по­искового характера; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эф­фективные способы достижения результата; использование знаково-символических средств пред­ставления информации для создания моделей изучаемых объ­ектов и процессов, схем решения учебных и практических задач; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым при­знакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

предметные: понимание особой роли России в мировой истории, вос­питание чувства гордости за национальные свершения, откры­тия, победы; сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.

Содержание учебного предмета

№	Наименование раздела	К-во часов	Краткое содержание раздела
1.	Задавайте вопросы!	1 ч	Знакомство с учебником и учебными пособиями (рабочей тетрадью, сборником тестов, атласом-определителем «От земли до неба», книгами для чтения «Зелёные страницы» и «Великан на по­ляне»). Знакомство с постоянными персонажами учебника — Муравьем Вопросиком и Мудрой Черепахой
2.	Что и кто?	20 ч	Что такое Родина? Что мы знаем о народах России? Что мы знаем о Москве? Проект «Моя малая родина». Что у нас над головой? Что у нас под ногами? Что общего у разных растений? Что растет на подоконнике? Что растет на клумбе? Что это за листья? Что такое хвоинки? Кто такие насекомые? Кто такие рыбы? Кто такие птицы? Кто такие звери? Что такое зоопарк? Что окружает нас дома? Что умеет компьютер? Что вокруг нас может быть опасным? На что похожа наша планета?
3.	Как, откуда и куда?	12 ч	Как живет семья? Проект «Моя семья». Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит? Откуда в наш дом приходит электричество? Как путешествует письмо? Куда текут реки? Откуда берутся снег и лед? Как живут растения? Как живут животные? Как зимой помочь птицам? Откуда берутся шоколад, изюм и мед? Откуда берется и куда девается мусор? Откуда в снежках грязь?
4.	Где и когда?	11 ч	Когда учиться интересно? Проект «Мой класс и моя школа».  Когда придет суббота? Когда наступит лето? Где живут белые медведи? Где живут слоны? Где зимуют птицы? Когда жили динозавры? Когда появилась одежда? Когда изобрели велосипед? Когда мы станем взрослыми?
5.	Почему и зачем?	22 ч	Почему солнце светит днем, а звезды – ночью? Почему Луна бывает разной? Почему идет дождь и дует ветер? Почему звенит звонок? Почему радуга разноцветная? Почему мы любим кошек и собак? Проект «Мои домашние питомцы». Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек? Почему в лесу мы будем соблюдать тишину? Почему их так назвали? Зачем мы спим ночью? Почему нужно есть много овощей и фруктов? Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Зачем нам телефон и телевизор? Зачем нужны автомобили? Зачем нужны поезда? Зачем строят корабли? Зачем строят самолеты? Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности? Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности? Зачем люди осваивают космос? Почему мы часто слышим слово «экология»?
	Итого	66 ч

Циклограмма тематического контроля                                      

№ урока	Дата	Вид работы	Тема
5		Проект	Моя малая Родина
7		Практическая работа.	Определение образцов камней.
8		Практическая работа.	Определение частей растений.
9		Практическая работа.	Определение с помощью атласа-определителя комнатных растений
10		Практическая работа.	Определение с помощью атласа-определителя названия растений цветника.
12		Практическая работа.	Работа с гербарием
15		Практическая работа.	Изучение строения птичьих перьев.
16		Практическая работа.	Изучение строения шерсти животных
22		Проект	Моя семья
23		Опыт	Опыт, показывающий загрязнение и очистку воды.
24		Практическая работа.	Сборка электрической цепи (конструирование)
26		Практическая работа.	Приготовление «морской» воды
27		Практическая работа.	Изучение свойств снега и льда
28		Практическая работа.	Приемы ухода за комнатными растениями
29		Практическая работа.	Приемы ухода за животными из живого уголка.
30		Практическая работа.	Изготовление кормушки из бумажного пакета
31		Практическая работа.	Сортировка упаковок из-под продуктов.
32		Практическая работа.	Исследование снежков и снеговой воды.
35		Проект	Мой класс и моя школа
38		Практическая работа.	Определение на глобусе Северного Ледовитого океана и Антарктиды.
39		Практическая работа.	Определение на глобусе экватора
48		Практическая работа.	Изучение возникновения и распространения звуков.
51		Проект	Мои домашние питомцы
56		Практическая работа.	Как правильно чистить зубы.
Общее количество			24

Тематическое планирование

№	Тема урока	К-во часов
1	Задавайте вопросы!	1
2	Что такое Родина?	1
3	Что мы знаем о народах России?	1
4	Что мы знаем о Москве?	1
5	Проект «Моя малая Родина»	1
6	Что у нас над головой?	1
7	Что у нас под ногами? . Дорога, её элементы и правила поведения на ней.	1
8	Что общего у разных растений? .	1
9	Что растёт на подоконнике? .	1
10	Что растёт на клумбе? .	1
11	Что это за листья? Экскурсия.	1
12	Что такое хвоинки?	1
13	Кто такие насекомые?	1
14	Кто такие рыбы?	1
15	Кто такие птицы?	1
16	Кто такие звери?	1
17	Что окружает нас дома? Пешеходные переходы.	1
18	Что умеет компьютер?	1
19	Что вокруг нас может быть опасным?	1
20	На что похожа наша планета?	1
21	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?» Презентация проекта «Моя малая Родина» Нерегулируемые перекрёстки.	1

КАК, ОТКУДА И КУДА? (12 ЧАСОВ)

22	Как живёт семья? Проект «Моя семья»	1
23	Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?	1
24	Откуда в наш дом приходит электричество? )	1
25	Как путешествует письмо?	1
26	Куда текут реки?	1
27	Откуда берутся снег и лёд?	1
28	Как живут растения? Практическая работа. Приемы ухода за комнатными растениями.	1
29	Как живут животные? .	1
30	Как зимой помочь птицам?	1
31	Откуда берётся и куда девается мусор?	1
32	Откуда в снежках грязь?	1
33	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?» Презентация проекта «Моя семья» Нерегулируемые перекрёстки.	1
34	Когда учиться интересно?	1
35	Проект «Мой класс и моя школа»	1
36	Когда придёт суббота?	1
37	Когда наступит лето?	1
38	Где живут белые медведи?	1
39	Где живут слоны? .	1
40	Где зимуют птицы?	1
41	Когда появилась одежда?	1
42	Когда изобрели велосипед? Регулируемые перекрёстки.	1
43	Когда мы станем взрослы- ми?	1
44	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?»Презентация проекта «Мой класс и моя школа» Светофор	1
45	Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?	1
46	Почему Луна бывает разной?	1
47	Почему идёт дождь и дует ветер?	1
48	Почему звенит звонок? Поездка в автобусе, троллейбусе и трамвае.	1
49	Почему радуга разноцветная?	1
50	Почему мы любим кошек и собак?	1
51	Проект «Мои домашние питомцы»	1
52	Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?	1
53	Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?	1
54	Зачем мы спим ночью?	1
55	Почему нужно есть много овощей и фруктов?	1
56	Почему нужно чистить зубы и мыть руки? Поездка в автобусе, троллейбусе и трамвае.	1
57	Зачем нам телефон и телевизор?	1
58	Зачем нужны автомобили?	1
59	Зачем нужны поезда?	1
60	Зачем строят корабли?	1
61	Зачем строят самолёты?	1
62	Почему в автомобиле и поезде нужно соблю­дать правила безопасности? Где можно и где нельзя играть.	1
63	Почему на корабле и в самолёте нужно со­блюдать правила безопасности?	1
64	Зачем люди осваивают космос?	1
65	Почему мы часто слышим слово «экология»?	1
66	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?» Презентация проекта «Мои домашние питом­цы»	1