Рабочая программа по ОП.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности

2017 г.
Организация-разработчик: ГБПОУ  Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум им. А.В. Яковлева

Разработчики:

Тарунтаева Е.Н., заведующий отделением ГБПОУ  ЧГПГТ им.А.В. Яковлева

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, организация}

Ситдикова Э.Л., председатель профессиональной ЦК  ГБПОУ  ЧГПГТ им.А.В. Яковлева

^{Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, организация}

.

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                 4        2.       СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                 12 3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ                                                18 4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                20

5.      ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП                                                                                                 23

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ укрупненной группы  профессий и специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства.

1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» входит в общепрофессиональный цикл.  Учебная дисциплина имеет практическую направленность и межпредметные связи с общепрофессиональными дисциплинами «Основы технологии отделочных строительных работ», «Основы строительного черчения», с профессиональными модулями: ПМ.01 Выполнение штукатурных и декоративных работ, ПМ.02 Выполнение монтажа каркасно-обшивных конструкций

1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

в области аудирования:

понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных тем, связанных с трудовой деятельностью;

понимать, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях (в т.ч. устных инструкциях).

в области чтения:

читать и переводить тексты профессиональной направленности ( со словарем)

В области общения:

общаться в простых типичных ситуациях трудовой деятельности, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых тем и видов деятельности;

поддерживать краткий разговор на производственные темы, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей работе, учебе, планах.

в области письма:

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения;

правила чтения текстов профессиональной направленности

В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы компетенций

Общие  и профессиональные компетенции	Дескрипторы сформированности (действия)	Уметь	Знать
ОК 1 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Распознавание сложных проблемные ситуации в различных контекстах. Проведение анализа сложных ситуаций при решении задач профессиональной деятельности. Определение этапов решения задачи. Определение потребности в информации. Осуществление эффективного поиска. Выделение всех возможных источников нужных ресурсов, в том числе неочевидных. Разработка детального плана действий. Оценивание рисков на каждом шагу. Оценивание  плюсов и минусов полученного результата, своего плана и его реализации, предлагает критерии оценки и рекомендации по улучшению плана	Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте. Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части. Правильно выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы. Составить план действия. Определить необходимые ресурсы. Владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах. Реализовать составленный план. Оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)	Актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить. Основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте. Алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях. Методы работы в профессиональной и смежных сферах. Структура плана для решения задач. Порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности	Планирование информационного поиска из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач. Проведение анализа полученной информации, выделяет в ней главные аспекты. Структурирование отобранной информации в соответствии с параметрами поиска. Интерпретация полученной информации в контексте профессиональной деятельности	Определять задачи поиска информации. Определять необходимые источники информации. Планировать процесс поиска. Структурировать получаемую информацию. Выделять наиболее значимое в перечне информации. Оценивать практическую значимость результатов поиска. Оформлять результаты поиска	Номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности. Приемы структурирования информации. Формат оформления результатов поиска информации
ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	Использование актуальной нормативно-правовой документацию по профессии (специальности). Применение современной научной профессиональной терминологии. Определение траектории профессионального  развития и самообразования	Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности. Выстраивать траектории профессионального и личностного развития	Содержание актуальной нормативно-правовой документации. Современная научная и профессиональная терминология. Возможные траектории профессионального развития  и самообразования
ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами	Участие в  деловом общении для эффективного решения деловых задач. Планирование профессиональной деятельность	Организовывать работу коллектива и команды. Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами	Психология коллектива. Психология личности. Основы проектной деятельности
ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста	Грамотное устное и письменное изложение своих мыслей по профессиональной тематике на государственном языке. Проявление толерантность в рабочем коллективе	Излагать свои мысли на государственном языке. Оформлять документы	Особенности социального и культурного контекста. Правила оформления документов
ОК 6 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей	Понимание значимости своей профессии (специальности). Демонстрация поведения на основе общечеловеческих ценностей	Описывать значимость своей профессии. Презентовать структуру профессиональной деятельности по профессии (специальности)	Сущность гражданско-патриотической позиции. Общечеловеческие ценности. Правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности
ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	Применение средств информатизации и информационных технологий для реализации профессиональной деятельности	Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач. Использовать современное программное обеспечение	Современные средства и устройства информатизации. Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности
ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	Применение в профессиональной деятельности инструкций на государственном и иностранном языке. Ведение общения на профессиональные темы	Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые). Понимать тексты на базовые профессиональные темы. Участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы. Строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности. Кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые). Писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы	Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы. Основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика). Лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности. Особенности произношения. Правила чтения текстов профессиональной направленности
ОК 11 Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	Определение инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности. Составление бизнес плана. Презентация бизнес-идеи. Определение источников финансирования. Применение грамотных кредитных продуктов для открытия дела	Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи. Презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности. Оформлять бизнес-план. Рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования	Основы предпринимательской деятельности. Основы финансовой грамотности. Правила разработки бизнес-планов. Порядок выстраивания презентации. Кредитные банковские продукты

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1	Выполнение штукатурных и декоративных работ
ПК 1.1.	Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов,  приготовление растворов, необходимых для выполнения работ при производстве штукатурных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды
ПК 1.2.	Приготавливать обычные и декоративные штукатурные растворы и смеси в соответствии с установленной рецептурой, безопасными условиями труда и охраной окружающей среды
ПК 1.3.	Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 1.4.	Выполнять декоративную штукатурку на различных поверхностях и архитектурно-конструктивных элементах в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда
ПК 1.5.	Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 1.6.	Устраивать наливные стяжки  полов  с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 1.7.	Производить монтаж  и ремонт систем фасадных теплоизоляционных композиционных с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ВД 2	Выполнение монтажа каркасно-обшивных конструкций
ПК 2.1.	Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов, необходимых для выполнения работ при устройстве каркасно-обшивных конструкций, в соответствии с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды
ПК 2.2.	Устраивать каркасно-обшивные конструкции, сборные основания пола  с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 2.3.	Выполнять отделку каркасно-обшивных конструкций готовыми составами и сухими строительными  смесями с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 2.4.	Выполнять монтаж конструкций из гипсовых пазогребневых плит с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 2.5.	Выполнять монтаж бескаркасных облицовок стен из строительных   листовых и плитных материалов с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 2.6.	Выполнять ремонт каркасно-обшивных конструкций с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда
ПК 2.7.	Выполнять монтаж каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	32
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
практические занятия	32
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы	Уровень освоения	Объем часов	Осваиваемые элементы компетенций
1	2		3	4
Тема 1. Технология штукатурных и декоративных работ.	Содержание учебного материала			ПК 1.1.-1.5 ОК 01-07 ОК 09-ОК 10
	Лексический материал по темам:
	Технология подготовки различных поверхностей под оштукатуривание	2
	Материалы и инструменты для подготовки поверхностей под оштукатуривание	2
	Организация труда и правила техники безопасности при подготовке поверхностей под оштукатуривание	2
	Виды и свойства растворных смесей.	2
	Составы и приготовление растворов	2
	Механизация штукатурных работ. Устройство, принцип действия и технические характеристики машин и механизмов.	2
	Технологические процессы оштукатуривания различных поверхностей и конструкций	2
	Технология оштукатуривания колонн, пилястр, оконных откосов	2
	Технология отделки оштукатуренных поверхностей	2
	Ремонт оштукатуренных поверхностей	2
	Контроль качества оштукатуренных поверхностей	2
	Тематика практических занятий		12
	Практическое занятие «Инструментов, приспособлений, инвентаря для подготовки поверхностей под штукатурку».		2
	Практическое занятие « Виды растворов, составы, правила их приготовления, и применение»		2
	Практическое занятие «Технологические процессы оштукатуривания различных поверхностей и конструкций простой, улучшенной и высококачественной штукатурками»		2
	Практическое занятие « Технология оштукатуривания колонн, оконных проемов, пилястр»		2
	Практическое занятие « Организация рабочего места при выполнении штукатурных работ и правила техники безопасности»		2
	Практическое занятие «Ремонт оштукатуренных поверхностей» «Контроль качества оштукатуренных поверхностей»		2
Тема 2 Устройство каркасно-обшивных конструкций (КОК) из листовых и плитных материалов	Содержание учебного материала	Уровень освоения		ПК 2.1-2.6 ОК 01-ОК 07 ОК 09– ОК 10
	Технология подготовки различных поверхностей для монтажа КОК	2
	Организация труда и техника безопасности при монтаже КОК	2
	Виды и свойства строительных листовых и плитных материалов для КОК.  Виды профилей для устройства металлических каркасов для наружных и внутренних поверхностей, их назначение и применение	2
	Виды и свойства вспомогательных материалов и изделий для монтажа КОК	2
	Технология монтажа каркасов перегородок, подвесных потолков, обшивки стен, устройства перегородок из гипсовых плит	2
	Требования СНиП к качеству выполненных работ.	2
	Тематика практических занятий		12
	Практическое занятие «Инструменты, приспособления, инвентарь для подготовки поверхностей под монтаж КОК»		2
	Практическое занятие «Виды и свойства строительных листовых и плитных материалов для КОК и правила их подготовки»		2
	Практическое занятие «Технологические процессы по устройству каркасно-обшивных конструкций»		2
	Практическое занятие  «Технология устройства подвесных потолков»		2
	Практическое занятие «Расчет потребности материалов»		2
	Практическое занятие «Требования СНиП к качеству выполненных работ» «Ремонт каркасно-обшивных конструкций»		2
Тема 3 Монтаж КОК сложной геометрической формы	Содержание учебного материла			ОК 01-ОК 07 ОК 09-11 ПК 2.2- ПК 2.5
	Технология монтажа сборных оснований пола, бескаркасных облицовок стен
	Технология монтажа КОК сложной геометрической формы
	Тематика практических занятий		4
	Практическое занятие «Особенности устройства каркасно-обшивных конструкций сложной геометрической формы»		2
	Практическое занятие «Особенности устройства сборных оснований пола».		2
Тема 4. Монтаж конструкций из гипсовых пазогребневых плит.	Содержание учебного материла			ПК 2. 4 – ПК 2.6  ОК 01-ОК 07 ОК 09-10
	Технология монтажа конструкций из  гипсовых пазогребневых плит: одинарные и двойные перегородки, облицовки в соответствии с технической документацией: чертежами, эскизами, схемами
	Устройство дверных и иных проёмов в конструкциях из гипсовых пазогребневых плит
	Тематика практических занятий		2
	Требования СНиП к качеству КОК. Ремонт каркасно-обшивных конструкций с соблюдение правил безопасности		1
	Организация труда и правила безопасности при выполнении работ		1
	Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта
Всего:			32

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (воспроизведение информации, узнавание (распознавание), объяснение ранее изученных объектов, свойств и т.п.);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (самостоятельное планирование и выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы осуществляется  в учебном кабинете «Иностранный язык», в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ к сети Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Иностранный язык» входят:

¾                            наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов и др.);

¾                            информационно-коммуникативные средства;

¾                            библиотечный фонд.

В. процессе  освоения  программы  учебной  дисциплины  «Иностранный  язык» студенты имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по иностранному языку, имеющимся в свободном доступе в сети «Интернет» (электронным книгам, практикумам, тестам, материалам ЕГЭ

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень используемых  учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.      Голубев А.П. «Английский язык для технических специальностей» Учебник для студентов учреждений СПО »Академия» 2012 г.

2.      The Complete Guide to Plumbing. The editors of Creative Publishing international, Inc., in cooperation with Black & Decker, 2015

Дополнительные источники:

1.      Агабекян И.П. «Английский язык для технических ВУЗов « М. «Феникс» 2009 г.

2.      Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

3.      Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. - М., 2015.

Интернет-ресурсы

www.macmillanenglish.com

www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm www.handoutsonline.com

www.enlish-to-go.com (for teachers and students) www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics) www.longman.com

www.oup.com/elt/naturalenglish

www.oup.com/elt/englishfile

www.oup.com/elt/wordskills

www.teachingenglish.ouk www.bbc.co.uk/skillswie

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 03 Иностранный язык в профессиональной деятельности

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки
Уметь:
в области аудирования: понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных тем, связанных с трудовой деятельностью понимать, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях (в т.ч. устных инструкциях). в области чтения: читать и переводить тексты профессиональной направленности ( со словарем	90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично) 80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо) 70 ÷ 79%  правильных ответов- 3(удовлетворительно) менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)	Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий Результатов выполнения самостоятельной работы
В области общения: общаться в простых типичных ситуациях трудовой деятельности, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых тем и видов деятельности. поддерживать краткий разговор на производственные темы, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей работе, учебе, планах
в области письма: писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
Знать:		Письменный опрос в форме тестирования; Устный индивидуальный опрос
Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;	90 ÷ 100 % правильных ответов –5 (отлично) 80 ÷ 89 % правильных ответов –4 (хорошо) 70 ÷ 79%  правильных ответов- 3(удовлетворительно) менее 70% правильных ответов –2 (не удовлетворительно)
основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
лексический минимум, относящийся к описанию  предметов,  средств  и  процессов профессиональной деятельности;
особенности произношения;
правила чтения текстов профессиональной направленности

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент		Качественная оценка индивидуальных
результативности		образовательных достижений
( правильных ответов)		балл (отметка)		вербальный аналог
90	÷ 100	5		отлично
80	÷ 89	4		хорошо
70	÷ 79	3		удовлетворительно
менее 70		2		не удовлетворительно

5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ  ПООП

Учебная дисциплина ОП.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» может быть использована для обучения  укрупненной группы  профессий и специальностей 08.00.00 Техника и технологии строительства: по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, а  также в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих 19727 «Штукатур»,  16054 «Монтажник каркасно-обшивных конструкций»