Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по ОПК

Рабочая программа по ОПК

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_15f5252.png

Администрация города Нижнего Новгорода

Департамент образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 135»

«Утверждаю»

Директор________Т.В.Коробкова

«____»______________20­­­­___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по ОРКСЭ Основы православной культуры


4Бкласса




УМК: А. В.Кураев « Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4-5 класс. М., Просвещение 2012 год


Составитель:Антонова Алена Владимировна






2014/ 2015 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и авторской учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики». Кураева А. В. «Просвещение», 2010.

Модуль «Основы православной культуры» по авторской программе А.В. Кураева обеспечивается учебно – методическим комплектом, состоящим из учебного пособия для общеобразовательных школ «Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры», 4 класс, автор Кураев А.В.; программы к курсу под редакцией Кураева А.В.; методических рекомендаций для учителя «Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры»; электронного приложения к учебному пособию А.В. Кураева «Основы Православной культуры». Данный предмет входит в образовательную область - Духовно – нравственная культура народов России. УМК включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год.

Общая характеристика учебного предмета

В современном мире особое значение приобретают духовно- нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культуроведческих основах, социальных явлений и традиций. В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции. Модуль курса «Основы православной культуры» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Преподавание знаний об основах православной культуры призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями православных духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего. Цель и задачи учебного курса «Основы православной культуры». Цель курса «Основы православной культуры» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачи учебного курса:

  • 1. знакомство обучающихся с основами православной культуры;

  • 2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  • 3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе;

  • 4. формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

  • 5. развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Курс ОРКСЭ будет содействовать интеграции всех участников образовательного процесса (школьников, родителей, учителей) в национальную мировую культуру.

Ценностные ориентиры содержания курса ОРКСЭ

  • В основе учебно - воспитательного процесса курса ОРКСЭ заложены базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество.



Место комплексного учебного курса в учебном плане.


       УМК входит в Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации и  обеспечен учебником Кураева А.В «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» 4-5 классы, Москва, «Просвещение» 2012г.

Программа курса составлена,  на основе  Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы. Основы религиозных культур и светской этики. Данилюк А. Я. – М.: Просвещение, 2010.

Программа адресована обучающимся 4 классов; объём учебного времени, отводимого на изучение  – 1 час в неделю, всего 34 часа.



Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета.



Личностные результаты

  1. Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

  2. Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

  3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; развитие этнических чувств как регуляторов морального поведения;

  4. Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

  5. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

  6. Наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.


Метапредметные результаты


  1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

  2. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

  3. Адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач; умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

  4. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

  5. Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  6. Готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  7. Определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.




Предметные результаты


  1. Знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.

  2. Знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе.

  3. Формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современности России.

  4. Осознание ценности нравственности духовности в человеческой жизни.


Содержание курса

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержатель­но связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логичес­кую завершённость по отношению к установленным целям и ре­зультатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.

Содержание каждого из шести модулей учебного курса орга­низовано в рамках четырёх основных тематических разделов (уроков). Два из них (уроки 1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематичес­кого раздела — духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2—29), изучаемые соответственно в 4 и 5 классах, дифференцируют со­держание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.


Содержание учебного модуля «Основы православной культуры»

Россия — наша Родина.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят пра­вославные христиане. Добро и зло в православной традиции. Зо­лотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Пра­вославие в России. Православный храм и другие святыни. Сим­волический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), пра­вославный календарь. Праздники. Христианская семья и её цен­ности.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонациональ­ного и многоконфессионального народа России.


Календарно-тематическое планирование модуля « Основы православной культуры» 4 класс


№ темы

Наименование разделов и тем

Количество часов

Плановые сроки прохождения программы

Скорректированные сроки прохождения программы

Характеристика основных видов деятельности учащихся.

Домашнее задание

Тема 1

Россия – наша Родина

1



Рассказ с элементами беседы. Чтение текста с остановками.

Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры


Тема 2

Культура и религия

1



Учащиеся изучают связь религии с культурой, работа с текстом и иллюстрациями.


Тема 3

Человек и Бог в православии

1



Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, заполнение таблицы, подготовка творческой беседы с членами семьи


Тема 4

Православная молитва

1



Рассказ с элементами беседы. Чтение текста с остановками.

Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры


Тема 5

Библия и Евангелие

1



Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры.


Тема 6

Проповедь Христа

1



Беседа. Составление словаря терминов и понятий. Дают определения основных понятий православной культуры.


Тема 7

Христос и Его крест

1



Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной

( православной) культурой и поведением людей


Тема 8

Пасха

1



Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной

( православной) культурой и поведением людей


Тема 9

Православное учение о человеке

1



Рассказ с элементами беседы. Учатся устанавливать связь между религиозной

( православной) культурой и поведением людей


Тема 10

Совесть и раскаяние

1



Чтение текста с остановками. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры



Тема 11

Заповеди

1



Чтение текста с остановками. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры



Тема 12

Милосердие и сострадание

1



Чтение текста с остановками. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры


Тема 13

Золотое правило этики

1



Беседа. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры


Тема 14

Храм

1



Беседа. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры


Тема 15

Икона

1



Беседа. Участие в беседе. Ответы на вопросы. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры


Тема 16

Творческие работы учащихся

1



Обсуждение, выбор и подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания. Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества


Тема 17

Подведение итогов

1



Беседа, самостоятельная работа. Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества


Тема 18

Как христианство пришло на Русь

1



Рассказ с элементами беседы. Знакомятся с развитием православной культуры в истории России.


Тема 19

Подвиг

1



Групповая работа с источниками информации.

Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры


Тема 20

Заповеди блаженств

1



Групповая работа с источниками информации.

Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры


Тема 21

Зачем творить добро?

1



Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.


Тема 22

Чудо в жизни христианина

1



Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.


Тема 23

Православие о Божием суде

1



Беседа. Чтение текста с остановками. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.


Тема 23

Таинство Причастия

1



Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.



Тема 24

Монастырь

1



Рассказ с элементами беседы. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций


Тема 25

Отношение христианина к природе

1



Рассказ с элементами беседы. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций


Тема 26

Христианская семья

1



Беседа. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.


Тема 28

Защита Отечества

1



Беседа. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.


Тема 29

Христианин в труде

1



Беседа. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.


Тема 30

Любовь и уважение к Отечеству

1



Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.



Тема 31

Подготовка творческих проектов учащихся

1



Обсуждение, выбор и подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания


Тема 32-33

Выступление учащихся со своими творческими работами

2



Защита творческих работ


Тема 34

Презентация творческих проектов

1



Защита творческих работ



Всего

34











Учебно - методическое обеспечение:

  1. Учебник А. В.Кураев « Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4-5 класс. М., Просвещение 2012 год

  2. Данилюк А.Я. Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы « Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» М., Просвещение 2012 год.

  3. Электронное приложение к учебнику А.В.Кураева «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры 4-5 классы». М., Просвещение, 2012 год

  4. « Основы религиозных культур и светской этики» Книга для учителя М., Просвещение 2012




Планируемые результаты освоения учащимися программы по основам православной культуры.

Личностные результаты изучения учебного предмета «Основы православной

культуры» учащимися 4–5 классов:

– осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства (российская идентичность);

– развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем — осознание ответственности за сохранение культурно-исторического наследия России;

– знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России;

– осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и милосердие;

– умение следить за своими словами и делами; способность контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;

– настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;

– как результат преданности и уважения к традициям своего народа — уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений.


Требования к уровню подготовки учащихся 4 класса

         Знать/понимать:
       - основные понятия религиозных культур;
       -  историю возникновения религиозных культур;
       - историю развития различных религиозных культур в истории России;
      -  особенности и традиции религий;
       - описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений,

праздников и святынь.
        Уметь:
      - описывать различные явления религиозных традиций и культур;
      -  устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;
      -  излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни

людей и общества;
      - соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;
      -  строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и

культурных традиций;
      -  осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

- участвовать в диалоге: слушать собеседника и излагать своё мнение;

       - готовить сообщения по выбранным темам.




«Рассмотрено на МО»

Протокол от «____» _______ 20___ г. № ____


«Согласовано»

Зам. директора______________

«___» ______________20 ____ г.
























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров298
Номер материала ДВ-070933
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх