Рабочая
программа предмета « Основы духовно-нравственной культуры
народов России» для V класса составлена на основе:
1.
Требований Стандарта (п. 12.4);
- Федерального закона « Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
-Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 1577 от 31 декабря 2015 г. « О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования».
Рабочая
программа ориентирована на использование учебно-методического комплекта:
Виноградова
Н.Ф. «Основы духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: учебник для
обучающихся общеобразовательных учреждений/Н.Ф.Виноградова, В.И.Власенко, А.В. Поляков.
– Вентана - Граф, 2015г. (включен в Федеральный перечень УМК, допущенных к
использованию в общеобразовательных учреждениях в 2020-2021 учебном году).
Предметные
результаты освоения учебного предмета
Личностные:
-формирование образа мира
как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий,
воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
-развитие
самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- развитие
этических чувств как регуляторов морального поведения;
-воспитание
доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания
чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных
состояний;
- развитие
навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных
ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
-наличие
мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям;
- формирование основ
российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину.
Метапредметные:
- овладение способностью принимать
и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства ее
осуществления;
- формирование умений
планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные
способы достижения результата;
- вносить соответствующие
коррективы в их выполнение на основе оценки и с учетом характера ошибок;
понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
-адекватное использование речевых средств
и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных
коммуникативных и познавательных задач;
- умение
осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
- овладение
навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного
построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
- овладение
логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации,
установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений,
отнесения к известным понятиям;
- готовность
слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования
различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое
мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
- определение
общей цели и путей ее достижения, умение договориться о распределении ролей в
совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.
Предметные:
- знание,
понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг,
милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа
России;
- знакомство с
основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании
конструктивных отношений в обществе;
- формирование
первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в
истории и современности России;
- осознание
ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Содержание учебного предмета
Основное
содержание в программе представлено следующими содержательными линиями:
•
« В
мире культуры»
•
«Нравственные
ценности российского народа»
•
«Религия и
культура
•
«Как
сохранить духовные ценности?»
Раздел 1
«В мире культуры» (2 часа) Величие многонациональной российской
культуры. Человек-носитель и творец культуры.
Раздел
2: «Нравственные ценности российского народа»(6 часов). «Береги
землю родимую как мать любимую». Жизнь ратными подвигами полна. В труде-красота
человека. Плод добрых трудов славен. Люди труда. Бережное отношение к природе. Семья-хранитель
духовных ценностей.
Раздел
3: «Религия и культура»(6 часов). Роль религии в развитии культуры. Культурное
наследие христианской Руси. Культура ислама. Иудаизм и культура. Культурные
традиции буддизма.
Раздел
4: «Как сохранить духовные ценности» (3 часа). Забота государства
о сохранении духовных ценностей. Хранение памяти предков. Что составляет твой
духовный мир? Защита проектов по темам.
Тематическое
планирование
№
п/п
|
Разделы
и темы уроков
|
Количество
часов
|
|
Раздел 1 «В мире
культуры»
|
2
|
1.
|
Величие
многонациональной российской культуры.
|
1
|
2.
|
Человек-носитель
и творец культуры
|
1
|
|
Раздел
2: «Нравственные ценности российского народа»
|
6
|
3.
|
«Береги
землю родимую как мать любимую
|
1
|
4.
|
Жизнь
ратными подвигами полна.
|
1
|
5-6.
|
В
труде-красота человека. Плод добрых трудов славен. Люди труда
|
2
|
7.
|
Бережное
отношение к природе
|
1
|
8.
|
Семья-хранитель
духовных ценностей
|
1
|
|
Раздел
3: «Религия и культура»
|
6
|
9.
|
Роль
религии в развитии культуры
|
1
|
10-11.
|
Культурное
наследие христианской Руси.
|
2
|
12
|
Культура
ислама
|
1
|
13.
|
Иудаизм
и культура
|
1
|
14.
|
Культурные
традиции буддизма
|
1
|
|
«Как
сохранить духовные ценности»
|
3
|
15.
|
Забота
государства о сохранении духовных ценностей Хранение памяти предков
|
1
|
16.
|
Что
составляет твой духовный мир?
|
1
|
17.
|
Защита
проектов
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.