Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по ОРКиСЭ (4 класс)

Рабочая программа по ОРКиСЭ (4 класс)

Скачать материал

Пояснительная записка

         Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).   

         Программа курса составлена с учётом «Базисного учебного плана» для образовательных учреждений Российской Федерации в 4-ых классах ОУ - 1 час в неделю, за год 34 часа.

        Учебный курс ОРКиСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной  системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Учебный курс ОРКиСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.     

Цель учебного курса ОРКСЭ:

 - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

 Задачи учебного курса ОРКСЭ:

1. знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур и светской этики;

2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3. обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

 

Место  учебного предмета  «Основы религиозных культур и светской этики»

               Рабочая программа по ОРКСЭ для ступени начального общего образования в данном государственном бюджетном общеобразовательном учреждении реализуется в 2016 – 2017 учебном году.

              Учебный предмет «ОРКСЭ» включен в образовательную область «Основы религиозных культур и светской этики» учебного плана школы.

              Учебный предмет ОРКСЭ согласно приказу Минобрнауки России изучается в 4 – м классе в объеме 34 часов (1 час в неделю). Курс развивает  и дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», который изучается в начальной школе. С другой стороны, этот курс, в содержательном плане связанный с историей, предваряет изучение систематического курса истории, закладывая общие представления о нравственных идеалах и ценностях религиозных и светских духовных традиций России в историческом контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.

УМК:

1.           Сахаров А. Н., Кочегаров К. А. Основы религиозных культур народов России. Учебник  для 4 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Русское слово – РС», 2016.- 144 с.

2.           Студеникин М. Т. Основы светской этики. – (ФГОС. Начальная инновационная школа). Учебник  для 4 класса общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2016.- 200 с.: ил.

3.           Студеникин М. Т. Основы светской этики для 5 класса. Учебное пособие. М.: «Русское слово», 2016.

4.           Студеникин М.Т. Основы светской этики. 4класс. Программа курса к учебнику «Основы светской этики», М.: «Русское слово», 2016

Планируемые результаты изучения учебного предмета

-Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; к пониманию основных норм светской  и религиозной морали.

-Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

-Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

-Формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

-Первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;

-Становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России;

-Осознание ценности человеческой жизни.

Содержание  учебного предмета (34 ч.)

1.           Россия – наша Родина (2 ч.)

Знакомство с историей возникновения и особенностями религиозных культур

2.           Культура и религия  (28 ч.)

2.1.-2.28. Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книга религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

3.           Творческие работы учащихся (4 ч.)

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ И ДРУГИХ ВИДОВ РАБОТ

Самостоятельные творческие работы:

1.           По теме «Россия – наша Родина».

2.           По теме «Культура и религии»

3.           По теме «Человек в религиозных традициях мира»

4.           По теме «Искусство в религиозной культуре»

Самостоятельные работы:

1.           По теме «добро и зло»

2.           По теме «Понятие греха, раскаяния и воздания»

Групповая работа:

1.           По теме «Священные сооружения»

Работа в парах:

1.           По теме «Священные сооружения»

Творческие работы учащихся:

1.           По теме «Как я понимаю православие»

2.           По теме «Как я понимаю ислам»

3.           По теме «Памятники религиозной культуры в г.Чебоксары»

4.           По теме «Мое отношение к миру»

5.           По теме «Мое отношение к людям»

6.           По теме «Мое отношение к России»

7.           По теме «Моя малая Родина»

8.           По теме «Герои России»

9.           По теме «Мой друг»

10.         По теме «Подари людям счастье»

11.         По теме «Как я понимаю счастье»

12.         По теме «Наши семейные праздники»

Театрализация:

1.           По теме «Притча о блудном сыне»

2.           По теме  «Притча о милосердном самарянине»

3.           По теме  «Притча о талантах»

4.           По теме  «Притча о милосердном царе и безжалостном заимодавце»

5.           По теме «Мудрость царя Соломона»

Календарно-тематическое планирование

 

 

п/п

Дата

Тема

Количество часов

Основные виды учебной деятельности учащихся

Отрабатываемые УУД

Знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления.

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину

1.

02.09

Россия - наша Родина

1

Беседа, работа с текстом и иллюстрациями

2.

09.09

Культура и религия

1

Урок изучения нового материала, учащиеся изучают связь религии с культурой, работа с текстом и иллюстрациями

Знание связи   культуры и религии

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

 

 

Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов.

3.

16.09

Человек и Бог в православии.

1

беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, заполнение таблицы, подготовка творческой беседы с членами семьи

Знание связи   культуры и религии

Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

 

Установление

аналогий и причинно-следственных связей, построение рассужде ний, отнесение к известным понятиям.

4.

23.09

Православная молитва

1

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему

 

Осведомление в основах мировых религиозных культур

Умение  осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий

формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов.

5.

30.09

Библия и Евангелие

1

Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему

 

Осведомление в основах мировых религиозных культур

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов.

6.

07.10

Проповедь Христа.

1

Урок актуализации знаний.

Беседа, работа с текстом

Знание основных священных книг (Веды, Авеста, Трипитака), понимание их значения и места в мировой культуре.

 

Овладение готовностью слушать собеседника, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку священных книг мира. 

Развитие 

элементарных представлений о религиозной картине мира

 

7.

14.10

Христос и Его Крест

1

Урок актуализации знаний.

Беседа, работа с текстом

Знание основных священных книг (Тора, Библия, Коран), понимание их значения и места в мировой культуре.

 

Овладение готовностью слушать собеседника, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку священных книг мира. 

Развитие 

элементарных представлений о религиозной картине мира

 

8.

21.10

Пасха

1

Установление взаимосвязи между религиозной культурой и поведением людей

Формирование пони-

мание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества

Овладение умением построения          рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Формирование

 первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

9.

28.10

Православное учение о человеке

1

Беседа, комментированное чтение, работа с источниками информации

Знание

 основных норм светской и религиозной морали, понимание их значения в

выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе.

Установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных

состояний; представления о душевной и

физической красоте человека.

 

10.

11.11

Совесть и раскаяние

1

Подготовка рассказа на тему

Знание     духовно-нравственных понятий (добро, зло, грех, раскаяние, покаяние и др.)

Установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений, отнесение к известным понятиям.

Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствами других людей.

11

18.11

Заповеди

1

Комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источником информации

Знание  основных норм светской и религиозной морали, понимание их значения

в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе.

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных

Умение не создавать конфликтов и

 находить выходы из спорных ситуаций

 

12.

25.11

Милосердие и сострадание

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом. Самостоятельная работа с источником информации

Формирование первоначальных представлений о

священных сооружениях,  их роли в культуре, истории и современности России.

Овладение готовностью слушать собеседника, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку священных сооружений  мира.  

Развитие

доброжелательности и эмоцио нально-нравственной отзывчивости

 

13.

02.12

Золотое правило этики

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом. Самостоятельная работа с источником информации

Формирование первоначальных представлений о

священных сооружениях,  их роли в культуре, истории и современности России.

Овладение готовностью слушать собеседника, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку священных сооружений  мира.  

Развитие

доброжелательности и эмоцио нально-нравственной отзывчивости

 

14.

09.12

Храм

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.

 Представление о религиозной картине мира в истории и культуре нашей страны

Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения;

умение осуществлять

информационный поиск для выполнения

 учебных заданий.   

Формирование представления о возможном

негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы.

15.

16.12

Икона

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.

 Представление о религиозной картине мира в истории и культуре нашей страны

Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения; умение осуществлять

информационный поиск для выполнения

 учебных заданий.   

Формирование представления о возможном негатив ном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы.

16.

23.12

Творческие работы учащихся

1

Обсуждение, выбор и подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания

Определение наиболее эффективных способов достижения результата     

Овладение готовностью слушать собеседника и вести диалог;  признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками при распределении ролей в совместной работе

17.

30.12

Подведение итогов

1

Защита творческих работ

Определение наиболее эффективных способов достижения результата     

Овладение логическими действиями обсуждения по теме, систематизации готовить проект.

Извлечение

необходимой информации из словарей,

 энциклопедий,

справочников, интернет-ресурсов.

18.

13.01

Как христианство пришло на Русь

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.

 Представление о национальных героях и важнейших событиях истории России

Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения; умение осуществлять

информационный поиск для выполнения

 учебных заданий.   

Формирование представления о возможном

 негативном влиянии на

морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы.

19.

20.01

Подвиг

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.

 Представление об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности

Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения; умение осуществлять

информационный поиск для выполнения

 учебных заданий.   

Формирование представления о возможном

негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы.

20.

27.01

03.02

Заповеди блаженства

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.

Знание культурных и религиозных традиций многонационального народа России

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных        стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний.

Формирование самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о

нравственных нормах

 

21.

10.02

Зачем творить добро?

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.

Знание символов, традиций, обрядов, праздников разных народов России (светских и религиозных).

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных        стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний.

Формирование самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о

нравственных нормах

22.

17.02

Чудо в жизни христианина

1

Беседа, комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом.

 

 

Знание  о паломничестве и паломниках

Установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений, отнесение к известным понятиям.

Формирование личностного смысла учения о

традиционных религиях, их роли в культуре.

 

23.

03.03

Православие о Божием суде

1

Самостоятельная работа с источниками информации

Знание, понимание и принятие личностью ценностей.

Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий

Формирование уважения культурных и религиозных традиций многонационального народа России

24.

10.03

Таинство Причастия

1

Групповая исследовательская работа

Знание, понимание и принятие личностью ценностей

Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий

Формирование уважения культурных и религиозных традиций многонационального народа России

25.

17.03

Монастырь

1

Комментированное чтение, работа с иллюстративным материалом,

Знакомство с

 основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения

 в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе.

Овладение готовностью слушать собеседника и вести диалог;  признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.

Формирование

 первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России.

26.

07.04

Отношение христианина к природе

1

Групповая работа с источниками информации

Знакомство с

 основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения

 в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе.

Изложение своего

 мнения и аргументации своей точки зрения и оценки событий.

Понимание значения нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.

27.

14.04

Христианская семья

1

Беседа.

Знание, понимание и принятие личностью ценностей.

 

Изложение своего

 мнения и аргументации своей точки зрения и оценки событий;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий.

Развитие

доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости,

понимания и сопереживания чувствам других людей.

28.

21.04

Защита Отечества

1

Беседа, комментированное чтение

Знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

Развитие

доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости,

понимания и сопереживания чувствам других людей.

 

29.

28.04

Христианин в труде

1

Беседа, комментированное чтение

Знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации.

Развитие

доброжелательности и эмоционально - нравственной отзывчивости,

понимания и сопереживания чувствам других людей.

 

30.

05.05

Любовь и уважение к Отечеству

1

Беседа

Формирование

представления о роли духовного наследия в становлении российской государственности; 

Изложение своего

 мнения и аргументации своей точки зрения и оценки событий;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий.

Формирование

умения планировать, контролировать и оценивать.

 

31.

12.05

Подготовка к творческим работам учащихся

1

Обсуждение, выбор и подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания

Определение наиболее эффективных способов достижения результата      Овладение готовностью слушать собеседника и вести диалог;  признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками при распределении ролей в совместной работе

32.

19.05

 

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

1

Обсуждение, выбор и подготовка творческой работы, разработка критериев оценивания

Определение наиболее эффективных способов достижения результата     

Овладение готовностью слушать собеседника и вести диалог;  признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.

Развитие навыков сотрудничества со сверстниками при распределении ролей в совместной работе

33.

26.05

Россия - наша Родина

1

Защита творческих работ

Определение наиболее эффективных способов достижения результата     

Овладение логическими действиями обсуждения по теме, систематизации готовить проект.

Извлечение

необходимой информации из словарей,

 энциклопедий,

справочников, интернгет-ресурсов.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по ОРКиСЭ (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).

Программа курса составлена с учётом «Базисного учебного плана» для образовательных учреждений Российской Федерации в 4-ых классах ОУ - 1 час в неделю.

Учебный курс ОРКиСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.11.2016 415
    • DOCX 124 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Узлова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Узлова Елена Владимировна
    Узлова Елена Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 21073
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с детьми: эмоциональные и зависимые расстройства

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции