Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по ОРКСЭ для 4 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по ОРКСЭ для 4 классов

библиотека
материалов


«Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Директор МБОУ “СОШ № 5”

_________________________ _____________

« ___» _____________ 2013 г. «___»_____________ 2013 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса

«Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль: « Основы светской этики»

класс: 4





программу составил:

учитель начальных классов

МКОУ “СОШ № 5”

Н.Ю. Чертова

Программы рассмотрены на заседании

методического совета МБОУ “СОШ № 5”

«____» ___________________ 2012 г.




г. Троицк

2013 г

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Основы религиозной культуры и светской этики» (далее Программа учебного предмета ОРКСЭ) является основной частью основной образовательной программы начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5» на 2013-2014 учебный год для 4-х классов. В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 24.02.2012 года № 24-370 «О внесении изменений в областной базисный учебный план начального общего образования общеобразовательных учреждений Челябинской области» учебный предмет ОРКСЭ изучается в объёме 1 час в неделю. На год 34 часа.

Рабочая программа учебного предмета ОРКСЭ составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования, программой общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», (4-5 классы / Данилюк А.Я. – М.: Просвещение, 2010. - 24 с.), авторской Программой курса: к учебнику М.Т. Студеникина «Основы светской этики», (4-5 класс / авт.-сост. М.Т. Студеникин. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2011. — 24 с.) В соответствие с Законом «Об образовании» (ст. 9, п. 6) основные образовательные программы общего образования должны обеспечивать духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся. Рабочая программа учебного предмета ОРКСЭ обеспечивает существенное усиление воспитательных функций общеобразовательного учреждения во взаимодействии с семьей, общественными и традиционными религиозными организациями, учреждениями дополнительного образования.

Учебный предмет ОРКСЭ и по месту в учебном плане, и по содержанию служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной стороны, учебный предмет ОРКСЭ дополняет обществоведческие, нравственные аспекты предметов «Окружающий мир», «Литературное чтение», с которым знакомятся учащиеся начальной школы. С другой — этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предметов «История», «Литература». Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.

Учебный предмет ОРКСЭ направлен на решение основных задач реализации содержания инвариантной части областного базисного учебного плана и федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 года № 69:

1) в области реализации личностной ориентации содержания образования:

- не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности;

- деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности;

- усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становлению личности ученика, формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда;

- формирование ключевых компетенций - целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности;

- обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для субъектов образовательного процесса (учащихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений);

2) в области формирования общих учебных умений, навыков и способов деятельности:

Познавательная деятельность

Наблюдение объектов окружающего мира; обнаружение изменений, происходящих с объектом (по результатам наблюдений, опытов, работы с информацией); устное описание объекта наблюдения. Соотнесение результатов с целью наблюдения, опыта (ответ на вопрос "Удалось ли достичь поставленной цели?").

Выявление с помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых предметов; анализ результатов сравнения (ответ на вопросы "Чем похожи?", "Чем не похожи?"). Объединение предметов по общему признаку (что лишнее, кто лишний, такие же, как..., такой же, как...). Различение целого и части.

Проведение простейших измерений разными способами; использование соответствующих приборов и инструментов для решения практических задач. Работа с простейшими готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов.

Умение решать творческие задачи на уровне комбинаций, импровизаций: самостоятельно составлять план действий (замысел), проявлять оригинальность при решении творческой задачи, создавать творческие работы (сообщения, небольшие сочинения, графические работы), разыгрывать воображаемые ситуации.

Речевая деятельность и работа с информацией

Работа с учебными, художественными, научно-популярными текстами, доступными для восприятия младшими школьниками; правильное и осознанное чтение вслух (с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения для передачи точного смысла высказывания) и "про себя"; определение темы и главной мысли текста при его устном и письменном предъявлении. Построение монологического высказывания (по предложенной теме, по заданному вопросу); участие в диалоге (постановка вопросов, построение ответа).

Использование простейших логических выражений типа: "...и/или...", "если..., то...", "не только, но и...". Элементарное обоснование высказанного суждения.

Овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки. Представление материала в табличном виде. Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию).

Организация деятельности

Выполнение инструкций, точное следование образцу и простейшим алгоритмам. Самостоятельное установление последовательности действий для решения учебной задачи (ответ на вопросы "Зачем и как это делать?", "Что и как нужно делать, чтобы достичь цели?").

Определение способов контроля и оценки деятельности (ответ на вопросы "Такой ли получен результат?", "Правильно ли это делается?"); определение причин возникающих трудностей, путей их устранения; предвидение трудностей (ответ на вопрос "Какие трудности могут возникнуть и почему?"), нахождение ошибок в работе и их исправление.

Учебное сотрудничество: умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад и общий результат деятельности.

3) в области формирования предметных компетенций:

- развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

- знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни;

- воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

Цель учебного предмета ОРКСЭ — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Учебно-воспитательный процесс в рамках учебного предмета ОРКСЭ направлен на знакомство учащихся с духовными традициями многоконфессионального народа России, с историей и культурой крупнейших религиозных объединений нашей страны, а также с основами светской этики. Учебно-воспитательный процесс в рамках учебного предмета ОРКСЭ преследует общую цель: нравственное воспитание российских школьников на основе традиционных идеалов и ценностей, развитие их интереса к окружающему миру, формирование уважительного отношения к представителям различных конфессий, укрепление толерантных отношений между участниками образовательного процесса, оздоровление морально-нравственной атмосферы в школе и семье.

Основные задачи учебного предмета ОРКСЭ:

  1. Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

  2. Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  3. Обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

  4. Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Учебный предмет ОРКСЭ изучается каждым обучающимся с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей), как один из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», который состоит из 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Все модули комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» имеют светский, культурологический характер.

Введение учебного предмета ОРКСЭ призвано содействовать более тесному взаимодействию семьи и школы в вопросах воспитания обучающихся, оказания им необходимой, своевременной и квалифицированной поддержки в непростых ситуациях нравственного выбора и общественного самоопределения.

В современных условиях содержание воспитательного процесса основывается на отечественных духовных традициях, нравственных приоритетах и идеалах, моральных нормах, хранимых в религиозных и культурных традициях многонационального народа России. Учебно-воспитательный процесс в рамках учебного предмета ОРКСЭ обоснован пятью важнейшими национальными духовными традициями: православием, исламом, буддизмом, иудаизмом, светской этикой. Обучающиеся могут изучать их отдельно или обзорно в рамках модуля «Основы мировых религиозных культур». Комплексная организация курса и возможность выбора для изучения одного из шести модулей обеспечивает удовлетворение культурно-образовательной потребности родителей (законных представителей) в более тесном приобщении ребенка к духовным традициям его семьи — религиозным или светским.



В результате для изучения учебного предмета ОРКСЭ сформировано 2 группы по следующим модулям учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:

1. . Основы православной культуры - человек – учитель Чернова Роза Галеевна

2. Основы светской этики – человек – учитель Чертова Наталья Юрьевна

Для реализации программы учебного предмета ОРКСЭ с учётом традиций и концепции МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» выбраны следующие учебники:

1. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений/М.Т. Студеникин.- 2-е изд.-М.: ООО « Русское слово- учебник», 2012.- 160 с.: ил.


2. Основы духовно- нравственной культуры народов России. 4-5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А.В. Кураев М.: Просвещение «012.- 95 с.: ил.


Учебно-методическое обеспечение по предмету ОРКСЭ включает дидактическое и методическое обеспечение авторской программы, взятой за основу при разработке рабочей программы по учебному предмету ОРКСЭ:

Дидактическое обеспечение

Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений/М.Т. Студеникин.- 2-е изд.-М.: ООО « Русское слово- учебник», 20012.- 160 с.: ил.


Содержание рабочей программы учебного предмета ОРКСЭ составлено с учётом обязательного минимума содержания образования основных образовательных программ общеобразовательных учреждений в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012 года № 69 (далее ГОС НОО):

Россия — наша Родина (тема – общая для всех модулей ОРКСЭ).

Модуль «Основы православной культуры»

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.


Модуль «Основы светской этики»

Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования.

Требования к уровню подготовки учащихся,

успешно освоивших программу учебного предмета ОРКСЭ

Обучение детей по программе учебного предмета ОРКСЭ должно быть направлено на достижение следующих предметных, личностных и метапредметных результатов освоения содержания.



Требования к предметным результатам (в соответствии с требованиями федерального компонента ГОС НОО):

знать/понимать:

- основные понятия религиозных культур;

- историю возникновения религиозных культур;

- историю развития различных религиозных культур в истории России;

- особенности и традиции религий;

- описание основных содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь;

уметь:

  • описывать различные явления религиозных традиций и культур;

  • устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей;

  • излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры (культур) в жизни людей и общества;

  • соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

  • строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

  • готовить сообщения по выбранным темам.

Требования к предметным результатам (в соответствии с авторской программой Данилюк А.Я. «Основы религиозных культур и светской этики», составленной для реализации ФГОС НОО):

  • знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

  • знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

  • формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

  • осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Требования к личностным результатам (в соответствии с авторской программой Данилюк А.Я. «Основы религиозных культур и светской этики», составленной для реализации ФГОС НОО):

  • формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

  • формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

  • развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

  • воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

  • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

  • наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам (в соответствии с авторской программой Данилюк А.Я. «Основы религиозных культур и светской этики», составленной для реализации ФГОС НОО):

  • овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

  • формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

  • адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

  • умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

  • овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

  • овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  • готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.



Содержание программы


Россия — наша Родина.

Что такое светская этика.

Что такое этикет

Вежливость

Добро и зло.

Дружба и порядочность

Честность и искренность

Гордость и гордыня

Обычаи и обряды русского народа

Терпение и труд

Семья

Семейные традиции

Сочинение на тему « Моя семья»

Сердце матери

Правила твоей жизни

Праздники народов России

Защитники Отечества



Контрольная работа на конец учебного года



  1. Как ты понимаешь слово Отечество?

  2. Напиши небольшое эссе на тему «С чего начинается Родина?»

  3. Как ты понимаешь – что такое истинная любовь?

  4. Назови известные тебе культурные традиции России.

  5. В чём проявляется милосердие к животным? Какие обязанности ты выполняешь по отношению к твоим домашним питомцам?

  6. Расскажи, как люди должны относиться друг к другу в семье. Какие традиции есть в вашей семье?

  7. Объясни, что значит «работать на совесть»?

  8. Построй информационную карту слова Семья» (При построении информационной карты заполняются следующие её части:

а) слова – родственники (синонимы);

б) слова – враги (антонимы);

в) родственные слова;

г) ассоциации;

д) крылатые выражения (высказывания, пословицы, поговорки);

е) словосочетания с заданным словом





Календарно- тематическое планирование


Модуль «Основы светской этики»

Класс: 4

Учитель: Чертова Н.Ю.

Количество часов на учебный год: всего 34 часа, в неделю 1 час

№ урока

Содержание

Характеристика деятельности учащихся

Кол-во часов

Дата

1-2.


3.


4.


5-6.


7-8.


9-10.


11-12.


13-14.

15-16.


17-18.


19.


20.


21.



22-23.


24-25.


26-27.


28-

30.

31-34.

Россия — наша Родина.


Что такое светская этика.


Что такое этикет


Вежливость


Добро и зло.


Дружба и порядочность



Честность и искренность



Гордость и гордыня



Обычаи и обряды русского народа


Терпение и труд



Семья


Семейные традиции


Сочинение на тему « Моя семья»


Сердце матери



Правила твоей жизни



Праздники народов России



Защитники Отечества


Повторение за год

Знакомятся с общественными нормами нравственности и морали. Знакомятся с историей развития представлений человечества о морали и нравственности.

Знакомятся с основными определениями понятий этики, культуры, морали. Знакомятся с взаимосвязями между культурой, моральными традициями и поведением людей. Анализируют моральные и этические требования, предъявляемые к человеку в светской культуре и различных культурных, в том числе религиозных, традициях.

Анализируют важность соблюдения человеком нравственных и моральных норм.

Учатся сравнивать явления светской культуры, искусства и различные религиозные традиции.

Излагают своё мнение по поводу значения этических норм, норм морали и нравственности в жизни людей, общества.

Знакомятся с примерами проявления высокой нравственности в повседневной жизни, в истории, в произведениях литературы и искусства.

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами разных культурных традиций.

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций. Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать своё мнение.

Готовят сообщения по выбранным темам (теме)

2 ч


1 ч


1 ч


2 ч


2 ч


2 ч



2 ч



2 ч



2 ч



2 ч.



1 ч


1 ч


1 ч



2 ч



2 ч



2 ч


3 ч



4 ч




По программе: 34 урока

Выдано:






















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров329
Номер материала ДA-019045
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх