Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по орксе 9Светская этика)

Рабочая программа по орксе 9Светская этика)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gif
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»



РАССМОТРЕНО на ШМО


Протокол № __ от _______ г


Руководитель ШМО


________/Хлебинская О.В. /


СОГЛАСОВАНО


_____________________г


Зам. директора по УВР


____________ /Пензова Т. В./


УТВЕРЖДЕНО


Приказ №____ от ____________г


Директор


_____________ / Низовцев О.И/








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики»



(модуль «Основы православной культуры»)

(учебный предмет, элективный курс, факультативный курс, внеурочная деятельность)


4 «Е» класс

(класс)

Знаменская Елена Львовна

(учитель)


2015 - 2016

(учебный год)











г. Ангарск





  1. Пояснительная записка


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями следующих нормативно-правовых документов:

  • Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»

  • Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приложение к приказу Минобрнауки России от 06.10 2009г. № 373).

  • Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Ангарска (утверждена приказом № №183.1-ОД от 31.08.2015

  • Положение «О рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)» №130-ОД от 10.06.2015


Данная программа «Основы религиозных культур и светской этики» для учащихся 4 класса разработана на основе программы «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики». Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы (авторы Данилюк А. Я. Издательство М «Просвещение», 2012), рекомендованной Министерством образования и науки РФ и является адаптированной.


Составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами образования и учебным планом образовательного учреждения.


Рабочая программа соответствует:

  • учебному плану МБОУ «СОШ №4» г. Ангарска на 2015/2016 учебный год (на изучение данного предмета отводится 1 час в неделю);


  • годовому календарному графику МБОУ «СОШ №4» г. Ангарска на 2015/2016 учебный год (34 учебные недели составляют 34 часа в год).


Обоснование выбора учебно-методического комплекта для реализации программы:

  • В письме от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников», размещенном на официальном сайте Минобрнауки России вслед за утвержденным ФПУ, Министерство разъясняет:


  • 1. «... организации, осуществляющие образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, вправе в течение пяти лет использовать в образовательной деятельности приобретенные до вступления в силу Приказа учебники из федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки  Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях» , то есть с 2014 по 2019 год.


  • 2. Основная образовательная программа МБОУ «СОШ №4» предусматривает использование учебников, не включенных в федеральный перечень учебников, поэтому «учащиеся имеют возможность завершить изучение предмета с использованием учебников, приобретенных до вступления в силу Приказа». Напротив, если ученикам не дать возможности завершить изучение предмета, то это является нарушением инструкций из Минобразования и прав учащихся.

  • 3. . «...  при исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании (п. 4 ч. 3. ст. Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» статья 47 «Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации»)». 


  • Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»- формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.


Основные задачи комплексного учебного курса:

знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;


  • развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;


  • обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;


  • развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия;


  • понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;


  • формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;


  • формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;


  • знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;


  • укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.



В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными.

Согласно учебного плана предусмотренно


Практическая часть

Вид контроля

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Год

Контрольная работа

0

0

0

1

1

Презентация проектных работ

0

1

0

0

1

Итоговая творческая работа

0

0

0

1

1

Итого

0

1

0

2

3



  1. Общая характеристика учебного курса

Учебный курс является культурологическим и направлен на создание начальных условий для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально- государственного, духовного единства российской жизни.


Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с ре5лигиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть главную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.

Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность,- отражает культурную, социальную. Этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.


Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:

- общая историческая судьба народов России;


- единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.


Учебный курс является единой учебно-воспитательной системой, Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в пределах отведённого учебного времени с учётом образовательных возможностей младших подростков.


Учебный курс имеет комплексный характер и включает 6 модулей:

  • Основы православной культуры

  • Основы исламской культуры

  • Основы буддийской культуры

  • Основы иудейской культуры

  • Основы мировых религиозных культур

  • Основы светской этики


Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этики посредством:


- ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель - воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России;


- педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей учебного курса;


- системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а также между ними и другими учебными предметами;


- ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно- смысловой сферы младших подростков;


- единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.


III Описание места комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в учебном плане

В рамках апробации комплексный курс «Основы религиозных культур и светской этики» из0учается в объеме 1ч. В неделю


Основные содержательные модули курса:

  • Основы православной культуры

  • Основы исламской культуры

  • Основы буддийской культуры

  • Основы иудейской культуры

  • Основы мировых религиозных культур

  • Основы светской этики


Каждому учащемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей.


Учебный курс является единой учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам. Требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижения которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс. Осуществляемый в пределах отведённого учебного времени с учётом образовательных возможностей младших подростков.


IV.Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Требования к предметным результатам:

_ знание, понимание и принятие обучающимися ценностей:


_ Отечество, нравственность. Милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

_ знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

_ формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

_ осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного курса

Обучение детей по программе курса «Основы светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:


- формирование основ российской гражданской идентичности, развитие чувства гордости за свою Родину;


- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; воспитание доверия и уважения к представителям разных народов и вероисповеданий, уважительного и бережного отношения к их культуре;


- развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах и общечеловеческих ценностях, социальной справедливости и свободе;


- развитие этических чувств как регулятора морального поведения;


- воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний и рефлексии;


- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов;


- наличие мотивации к продуктивной созидательной деятельности;


- формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям.


Требования к метапредметным результатам:

- овладение способностью понимания и сохранения целей и задач учебной деятельности; поиска оптимальных средств ее достижения;


- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять и находить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в процесс их реализации на основе оценки и учета характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;


- совершенствование умений в различных видах речевой деятельности и коммуникативных ситуациях; адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;


- совершенствование умений в области работы с информацией, осуществления информационного поиска для выполнения учебных заданий;


- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;


- овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;


- формирование готовности слушать собеседника и вести диалог; готовности признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; умения излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;


- совершенствование организационных умений в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути ее достижения, умения договариваться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;


- знакомство с общечеловеческими нормами морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;


- понимание значения нравственности в жизни человека и общества;


-освоение основополагающих понятий курса «Основы светской этики»;


-формирование умения устанавливать взаимосвязь между культурой, моралью и повседневным поведением людей; анализировать жизненные ситуации, нравственные проблемы и сопоставлять их с нормами культуры и морали; формирование личностной и гражданской позиции по отношению к различным явлениям действительности;


-развитие эстетической сферы, способности к эмоциональному отклику на произведения искусства; ценностного отношения к памятникам истории и культуры; формирование общекультурной эрудиции.

VI.Основное содержание учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»


Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей:

  • Основы православной культуры

  • Основы исламской культуры

  • Основы буддийской культуры

  • Основы иудейской культуры

  • Основы мировых религиозных культур

  • Основы светской этики

Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включат в себя такой объем материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.


Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими ее характеристиками.


Тема  

Характеристика деятельности учащихся

Используемые ресурсы

1.

  Россия – наша Родина  

  Знакомятся с общественными

нормами нравственности и морали.


Программа комплексного курса

«Основы религиозных культур и светской этики».

2.

Что такое светская этика.

Знакомятся с историей развития представлений человечества о марали и нравственности.


Учебное пособие «Основы религиозных культур и светской этики».

3.

Культура и мораль.

Праздник  как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности  в культуре разных народов. .

«Основы религиозных культур и светской этики». Книга для учителя. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений.

4.

Добро и зло.

Изучают образцы нравственности  в культуре Отечества. Нравственные традиции предпринимательства.

Электронное пособие«Основы религиозных культур и светской этики».

5.

Что значит быть  нравственным  в наше время?

Знакомятся с высшими нравственными ценностями, идеалами, принципами морали.  

Хрестоматийные материалы «Основы религиозных культур и светской этики».

6.

Свобода и ответственность.

 Создают  моральный кодекс в школе.

Документальные источники.

7.

Нормы морали.

Знакомятся с нормами этикета,  как нравственной нормой. 

Художественные альбомы, содержащие иллюстрации к основным разделам курса «Основы религиозных культур и светской этики».


8.

Этика и её значение в жизни человека.

 Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального  и многоконфессионального народа России.

  Печатные пособия , в том числе картографические издания. Иллюстративные материалы.




VII. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса



Автор


Название пособия


Вид пособия, год издания


А.Я. Данилюк

«Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики».

Учебник для общеобразовательных учреждений. 4-5 кл. Издательство

«Просвещение». 2012г.

А.Я. Данилюк

Иллюстративный материал.

РИА «Новости», издательство

«Просвещение». 2012г

А.Я. Данилюк

Электронное пособие

ООО«Библиотека Изображений»/ Fotobank.ru

А.Я. Данилюк

научно-популярные книги

хрестоматийные материалы

документальные источники.

ООО «Лори», 2012.


Для изучения курса «Основы религиозных культур и светской этики» должны быть в наличии следующие пособия и библиотечный фонд:

Экранно-звуковые пособия, передающие содержание образования через изображение, звук, анимацию и кинестику

-электронное пособие к каждому модулю курса «Основы религиозных культур и светской этики»

- дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, презентации

Библиотечный фонд

-учебно-методические комплекты, обеспечивающие изучение/ преподавание учебного курса, учебные пособия, справочная литература

- специальные дополнительные пособия для учителей и литература, предназначенная для оказания им методической помощи

- научно-популярные книги

-хрестоматийные материалы

- документальные источники

- энциклопедическая и справочная литература

- религиозная литература

-художественные альбомы, содержащие иллюстрации к основным разделам курса

Печатные пособия , в том числе картографические издания. Иллюстративные материалы.


Технические средства обучения:

  1. АРМ учителя




Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров128
Номер материала ДВ-495961
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх