Рабочая программа по " ОРКСЭ " УМК " Школа России" ( 4 класс)

Муниципальное   бюджетное общеобразовательное учреждение

«Селиховская средняя общеобразовательная школа»

Курского района, Курской области.

Рассмотрена на заседании ШМО                          учителей начальных классов                          Протокол  №    ___   _________2016г                        Руководитель ШМО_____Семыкина Н.Г.

Принята на заседании ПС                         Протокол  № ___     от _________ 2016г  Председатель    ПС                             _________         Морозова  Л.И.

«Утверждаю»                                                      Директор    школы                                                    _________   Г. Ф.Бакланова  Приказ №_____от       ______   2016г

Рабочая программа

по предмету

«  Основы православной культуры» курса  ОРКСЭ

Учитель  Семыкина  Наталья  Григорьевна

1 квалификационная категория

4класс

 Селиховы  дворы

2016-2017учебный  год

 РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА изучения модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ                                                                          Планируемые результаты

Личностные результаты:

Ø  формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за своё Отечество, народ, культуру и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; усвоение ценностей многонационального российского общества;

Ø  становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

Ø  формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

Ø  формирование отношения к иному мнению, вере, религии и культуре других народов;

Ø  развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания всем людям.

Предметные результаты:

Ø  готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

Ø  знакомство с основами православной культуры, понимание их значения для выстраивания конструктивных отношений в семье и обществе, осознания ценности человеческой жизни;

Ø  понимание значения духовности, веры для правильной жизненной ориентации, как  человека, так  и общества;

Ø  формирование первоначальных представлений о православии, их роли в становлении российской государственности, развитии культуры;

Ø  воспитание нравственного совершенства, основанного на свободе совести и вероисповедания, духовных традиций народов России.

Для успешности познавательной деятельности и творческой активности обучающихся в учебном процессе немалую роль играет внеурочная и внеклассная работа, которую необходимо проводить как для расширения общего кругозора детей, так и для развития их интереса к конкретной области знаний (в данном случае – к православию).

Духовно-нравственное воспитание младших школьников предполагает безусловное взаимопонимание и сотрудничество с родителями детей: установление контакта с семьей, выработку согласованных действий и единых требований в процессе преподавания и изучения модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ.

Метапредметные результаты:

Ø  освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

Ø  овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

Ø  готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий;

Ø  овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных) в соответствии с содержанием модуля «Основы православной куль

Ø    Межпредметные связи: история, литература, музыка, изобразительное искусство.

Содержание учебного  модуля «Основы православной культуры» комплексного курса ОРКСЭ

№    п.п	Наименование раздела, темы	Кол-во часов	Содержание
1	Введение.	1час	Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества .Тема: Россия – наша Родина. Содержательные акценты первого тематического блока – духовные ценности и нравственные идеалы в жизни каждого человека и общества в целом
2	Основы православной  культуры, часть 1	16часов	Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства.  Культура и религия. Священное Писание. Священное Писание и Священное Предание. Во что верят православные христиане. Что говорит о Боге и мире православная  культура. Что говорит о человеке православная культура. Христианское учение о спасении. Добро и зло в православной традиции. Христианская этика: заповеди блаженства. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Добродетели и страсти. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Спаситель. Жертвенная любовь. Победа над смертью.
3	Основы православной  культуры, часть 2	12часов	Православие в России. Православный храм и другие святыни. Православные Таинства. Символический язык православной культуры. Христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство). Православный календарь, его символическое значение. Почитание святых. Праздники. Христианская семья и ее ценности.
4	Духовные традиции многонационального народа России	15часов	Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Четвертый блок является практическим, обобщающим и оценочным, так как предусматривает подготовку и презентацию проектов на основе изученного материала, что позволит оценить качество знаний обучающихся по предмету. В ходе подготовки своих проектов, которые  могут быть как индивидуальными, так и коллективными, дети получают возможность повторить и обобщить ранее изученный материал, но уже в творческо–деятельностной форме.

            Вся учебная программа по модулю «Основы православной культуры» построена на соразмерном сочетании теоретических и практических занятий.

Формы и виды учебной деятельности

В  рамках  учебного  модуля  «Основы  православной  культуры»  курса  ОРКСЭ  формы  и  виды  учебной   деятельности основываются на  следующих методах обучения: вербальных, невербальных, практических, проблемно-поисковых, включая в себя: учебные занятия, экскурсии, беседы, написание творческих работ, подготовку творческих проектов, сюжетно-ролевые игры, чтение православной литературы, фотовыставки, просмотр видеофильмов на православные темы.

                                     КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

количество часов по учебному плану: 34

количество часов в неделю: 1

№ п/п	Дата		Тема урока     Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Основные виды учебной деятельности.                                                                                                     Домашнее задание
	п	ф
1			Россия – наша Родина	1час	беседа с классом о России, государственной символике, ознакомление с содержанием учебника «Основы православной культуры», объяснение и отработка новых терминов и понятий, составление устного коллективного рассказа по теме «Россия – моя Родина». Домашнее задание: вопросы и задания, стр.5
2			Культура и религия	1час	беседа с классом о культуре и религии, объяснение и отработка новых терминов и понятий, чтение текста учебника с опорой на иллюстративный материал, « Д/ З: вопросы и задания, стр.7.
3			Человек и Бог в Православии	1час	беседа с классом о понимании Бога и человека в православном учении, объяснение и отработка новых терминов и понятий, составление устного рассказа по теме «Зачем Бог создал человека?» (5-6 предложений), вопросо-ответная форма работы в парах, самостоятельная работа с энциклопедической и справочной литературой с целью извлечения искомой информации по изучаемой теме.  Домашнее задание: вопросы и задания, стр.11.
4			Православная молитва .	.1час	беседа с классом о православной молитве, объяснение и отработка новых терминов и понятий, ознакомление с рубрикой «Это   интересно», устное описание картины .Домашнее задание: вопросы и задания, стр.15; творческая беседа с членами семьи по теме «Знания о православной молитве».
5			Библия и Евангелие .	1час	беседа с классом о Священных Книгах, объяснение и отработка новых терминов и понятий, ознакомление с картиной В.Васнецова «Христос Вседержитель», вопросо-ответная форма работы по изучаемому тексту, работа с различными источниками справочной литературы, ознакомление с рубрики Домашнее задание: вопросы и задания, стр.19.
6			Проповедь Христа	1час	беседа с классом о Нагорной  проповеди Иисуса Христа, Домашнее задание: вопросы и задания, стр.23; написать мини-сочинение - размышление по теме « В чём же заключались  новые отношения Бога и человека?».
7			Христос и Его крест	1час	беседа с классом о жертве Иисуса Христа, вопросо-ответная форма работы в парах и группах, чтение стихотворения А.Солодовникова «В яслях лежит Ребёнок». Домашнее задание: вопросы и задания, стр.27.
8			Христианская семья	1час	беседа с классом о христианской семье, групповая работа по составлению рассказа по теме «Православная семья. Какова она?», выполнение заданий из  рабочей тетради. Домашнее задание: вопросы и задания, стр.87;  беседа с членами семьи по темам «Что бы мы хотели изменить в нашей семье?»; «Православная семья».
9			Православное учение о человеке .	1час .	беседа с классом о православном учении о человеке, объяснение и отработка новых терминов и понятий,  работа с различными источниками информации (совместно с учителем Домашнее задание: вопросы и задания, стр.35.
10			Совесть и раскаяние -	1час	беседа с классом о понятиях «совесть» и «раскаяние», коллективное чтение текста учебника, ответы на вопросы по тексту учебника, работа с иллюстративным материалом,  продолжить предложение «Совесть – это…», ознакомление с рубриками «Это интересно», подготовка к тестрованию по изученным темам. Домашнее задание: вопросы и задания, стр.39;  подготовка к творческой работе (написать сочинение из 6-7 предложений по теме «Совесть и раскаяние»).
11			Заповеди	1час	беседа с классом о заповедях, включающих в себя нравственные требования к человеку, объяснение и отработка новых терминов и понятий, составление устного коллективного  рассказа по теме «Заповеди, по которым надо стремиться жить», Домашнее задание: вопросы и задания, стр.41.
12			Милосердие и сострадание	1час	беседа с классом о милосердии и сострадании, объяснение и отработка новых терминов и понятий, комментированное чтение учебного текста, выступление с сообщением  «Как я понимаю слово «милосердие»,                        Домашнее задание: вопросы и задания, стр.45; написать (по желанию) сочинение  из 6-7 предложений по теме «Милосердие и сострадание».
13			Золотое правило этики	1час	беседа с классом о золотом правиле этики, комментированное чтение золотого правила этики, просмотр фрагмента видеофильма о золотом правиле нравственности, Домашнее задание: вопросы и задания, стр.47; беседа с членами семьи о золотом правиле нравственности,  написать мини – сочинение по теме «Как я понимаю золотое правило этики»).
14			Храм	1час	беседа с классом о православном храме, чтение стихотворения «Идут года, теряют люди близких» Н.Веселовской, составление (совместно с учителем)  плана по теме «Устройство храма»,  Домашнее задание: вопросы и задания, стр.51.
15			Икона .	1час	беседа с классом о православных иконах,  просмотр видеоряда «Православные праздничные иконы», составление письменного рассказа по теме «Почему православные люди почитают иконы?», подготовка к написанию творческой работы по изученным темам.  Домашнее задание: вопросы и задания, стр.55.
16			Творческая работа (конкурс сочинений по изученным темам )«	.1час	краткое повторение изученного материала по  темам: «Христианская семья», «Совесть и раскаяние», «Милосердие и сострадание»,  «Золотое правило этики», выделение основного  содержания, главных мыслей изученных тем,  повторение алгоритма составления плана для написания творческой работы
17			Подготовка проектов   по темам  «Я понимаю православную культуру как…», «Соотношение понятий: душа – совесть – покаяние», «Суть православного поведения для меня состоит в следующем…».	1час	выбор тем индивидуальных и групповых проектов, формирование групп обучающихся (для выполнения групповых  проектов), определение содержания проектной работы, разработка плана работы над проектами (индивидуальными, групповыми).
18			Как христианство пришло на Русь .	1час	беседа с классом о  христианстве,   объяснение и отработка новых терминов и понятий, имён собственных, постановка вопросов по тексту учебника, составление предложений с применением новых терминов и понятий, работа с карточками по определению значений слов и соотношений частей  пословиц и поговорок о Руси и христианстве. Домашнее задание: вопросы и задания, стр.61.
19			Подвиг	1час	беседа с классом о понятии подвига, объяснение и отработка новых терминов и понятий, работа в группах (с элементами  размышления) над       проблемой:  «Как бы я повёл себя в ситуации, если было бы нужно совершить подвиг?», анализ ситуационных заданий, Домашнее задание: вопросы и задания, стр.63.
20			Заповеди блаженств	1час	беседа с классом о заповедях блаженств, включающих в себя нравственные требования к людям, данные им Иисусом Христом                                     Домашнее задание: вопросы и задания, стр.67.
21			Зачем творить добро?	.1час	беседа с классом о добрых делах и стремлению совершать их,  работа с       иллюстративным материалом, коллективное размышление над проблемой: «Зачем творить добрые дела?», Домашнее задание: вопросы и задания, стр.69, написание сочинения по темам: «А какие добрые дела совершаю я?», «Мои добрые дела» (по желанию).
22			Чудо в жизни христианина	1час	беседа с классом о христианских добродетелях, объяснение и отработка новых терминов и понятий, чтение текста учебника по ролямДомашнее задание: вопросы и задания, стр.71.
23			Православие о Божием суде	.1час	беседа с классом о христианских добродетелях, объяснение и отработка новых терминов и понятий                                                                                          Домашнее задание: вопросы и задания, стр.75.
24			Таинство Причастия (Евхаристия)	.1час	беседа с классом о православных таинствах, таинстве  Евхаристии, объяснение и отработка новых терминов и понятий,  анализ изучаемого материала по имеющемуся алгоритму, просмотр видеофрагмента о совершении таинства Евхаристии,  ».Домашнее задание: вопросы и задания, стр.79.
25			Монастырь	.1час	беседа с классом о монастыре, просмотр фрагмента видеофильма о монастыре, виртуальная экскурсия в монастырь, объяснение и отработка новых терминов и понятий,  Домашнее задание: вопросы и задания,стр.83.
26			Отношение христианина к природе	1час	беседа с классом об отношении христианина к природе, составление устного рассказа по теме «Как нужно относиться к природе» (групповая работа), Домашнее задание: вопросы и задания, стр.85.
27			Пасха	1час	беседа с классом о самом главном православном празднике – Пасхе Христовой, объяснение и отработка новых терминов и понятий, чтение стихотворения «Повсюду благовест гудит» А.Майкова,  Домашнее задание: вопросы и задания, стр.31; обсуждение с членами семьи важных моментов, касающихся празднования Пасхи.
28			Защита Отечества	.1час	беседа с классом о защите Отечества, работа в группах, анализ ситуационных заданий,  Домашнее задание: вопросы и задания, стр.91; беседа с членами семьи о защитниках Отечества, о родственниках, принимавших участие в боевых действиях (трудившихся в тылу).
29			Христианин в труде	1час	беседа с классом о необходимости труде в жизни, ознакомление с рубрикой «Это интересно», Домашнее задание: вопросы и задания, стр.93.
30			Любовь и уважение к Отечеству	1час	беседа с классом о любви и уважении к Отечеству, объяснение и отработка новых терминов и понятий, составление устного рассказа по теме «Отечество – это все мы», оформление рассказа в письменной речи (5-6 предложений), Д/з: вопросы и задания, стр.95.
31			Подготовка   творческих работ (темы: «Моя семья», «Мой друг», «Моё Отечество», «Моё отношение к людям».	1час	краткая беседа с классом по материалу, изученному в течение учебного года, работа с информативными источниками .  Д/ з.: беседа с членами семьи для подготовки к написанию творческой работы по выбранной теме.
32			Выступление обучающихся с творческими работам	1час.	Представление   обучающимися  своих творческих работ.
33			Подготовка творческих проектов (темы: «Православная вера», «С чего начинается Роди-на?», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание нашей Отчизны», «Мой папа (дедушка) – защитник	1час	краткая беседа с классом по материалу, изученному в течение учебного года, работа с информативными источниками Д/з: привлечение  членов семьи для помощи в подготовке к выполнению творческого проекта по выбранной теме.
34			Праздник  «Диалог культур во имя граж-данского мира и согласия»	1час	Презентация обучающимися на празднике своих творческих проектов (различные виды народного творчества, стихи, песни, танцы, кухня наровРоссии).

.