Рабочая программа по основа безопасности жизнедеятельности. 9 класс

Раздел 1. Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

·Федерального закона №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

·Приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в действующей редакции от 31.01.2012 № 2);

·Письма Министерства образования и науки РФ от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

·Основной образовательной программы основного общего образования НОЧУ православной гимназии «Светоч»;

·Авторской программы А.Т. Смирнова 5-9 классы «Основы безопасности жизнедеятельности», Москва «Просвещение»

·Учебного плана НОЧУ православной гимназии «Светоч» на 2019-2020 уч.г.;

·Федерального перечня учебников.

Данная программа является рабочей программой по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в 9 классе базового уровня к учебному комплексу Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений / М.П. Фролов, М.В. Юрьева – АСТ Астрель Москва,2014 под редакцией Ю.Л. Воробьева. Сроки реализации: 34 учебные недели. Рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.

Программа основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 9 класса разработана в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной охране», «О гражданской обороне».

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Раздел 2. Общая характеристика учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

Основы безопасности жизнедеятельности в общем образовании – это единая непрерывная система целенаправленной педагогической работы, обеспечивающая надлежащий уровень подготовленности человека в области безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства, сохранения и укрепления своего здоровья. Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества. Настоящая рабочая программа направлена на формирование и повышение современного уровня культуры безопасности учащихся 8-х классов. Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира

Цели обучения

- воспитание у обучающихся ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства; ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства;

- развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих безопасное поведение человека в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера в современных условиях жизнедеятельности;

- освоение знаний о безопасном поведении человека в ситуациях, вызванных чрезвычайными природными явлениями и стихийными бедствиями;

- формирование умений оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; использования средств индивидуальной и коллективной защиты.

В современном мире опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера стали объективной реальностью в процессе жизнедеятельности каждого человека. Они несут угрозу его жизни и здоровью, наносят огромный ущерб окружающей природной среде и обществу. В настоящее время вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности стали одной из насущных потребностей каждого человека, общества и государства.

Под безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Формирование современного уровня безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде – природной, техногенной и социальной.

Задачи:

·                   формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;

·                   выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

·                   формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Структурно программа курса состоит из двух основных разделов: основы безопасности личности, общества и государства, основы медицинских знаний, основы здорового образа жизни. Актуальность данной программы обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению состояния здоровья населения России, а современную школу стали называть «школой болезней».

Раздел 3. Место предмета в учебном плане.

Для реализации программы на её изучение предусматривается 1 час в неделю – 33 часа в год в соответствии с календарным графиком.

Формы обучения учащихся на уроке: обще классная, групповая, парная, индивидуальная;

Межпредметные связи: География, биология.

Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования и контрольных работ.

Раздел 4. Содержание программы

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса.

Раздел-1 Основы безопасности личности, общества и государства

Глава 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе.

Россия в мировом сообществе и национальная безопасность

Национальные интересы России. Основные угрозы национальным интересам России и пути обеспечения ее безопасности

Организация обороны Российской Федерации

Глава 2. Организация защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

ЧС России- Федеральный уполномоченный орган в сфере гражданской обороны (ГО) и чрезвычайных ситуаций

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи. Законодательные, нормативные и правовые основы обеспечения безопасности

Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.

Глава 3. Терроризм как угроза национальной безопасности Российской Федерации.

Терроризм и безопасность человека. Международный терроризм и безопасность России

Раздел-2 Основы формирования здорового образа жизни

Глава 4. Факторы разрушающие здоровье.

Табакокурение и его вред. Алкоголь и его вред. Наркотики и их вред

Глава 5. Факторы формирующие здоровье человека

Рациональное питание. Основы подбора продуктов питания

Советы, как выбрать безопасные продукты

Гигиена одежды

Занятия физической культурой. Туризм как вид активного отдыха.

Контрольно-измерительные материалы 9 класс ОБЖ

кол-во работ	Вид работы	По теме
I четверть
1	Контрольное тестирование	Национальная безопасность России в современном мире
II четверть
1	Контрольное тестирование	Защитные сооружения ГО
III четверть
1	Контрольная работа	Защита населения от чрезвычайных ситуаций
1	Тестовая работа	Факторы, разрушающие здоровье человека
IV четверть
1	Контрольная работа	Факторы. формирующие здоровье человека
1	Контрольная работа	Правила ЗОЖ
6

Планируемые результаты

Ожидаемый результат обучения по программе в общем виде может быть сформулирован как способность выпускников правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.

По завершении школьного образования у учащихся должны быть сформированы:

 - основы культуры личной и коллективной безопасности

- Факторы формирующие здоровье человека

- нравственно-этического мировоззрения, предусматривающего заботу о личной безопасности

- безопасности окружающих людей

- создание благоприятных для жизни и деятельности условий среды обитания.

Ученик должен научиться:

- рассматривать в качестве приоритета вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Формирование современной культуры безопасности жиз­недеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

- формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

- понимание личной и общественной значимости совре­менной культуры безопасности жизнедеятельности;

- понимание роли государства и действующего законода­тельства в обеспечении национальной безопасности и защи­ты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природ­ного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

- понимание необходимости подготовки граждан к воен­ной службе;

- формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

- формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;

- понимание необходимости сохранения природы и окру­жающей среды для полноценной жизни человека;

- знание и умение применять правила безопасного пове­дения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

Тематическое планирование.

№ п/п	Тема раздела	Содержание	часы		Ко-во часов
	Раздел-1 Основы безопасности личности, общества и государства		19		17
1	Глава 1. Национальная безопасность России в мировом сообществе	1. Россия в мировом сообществе и национальная безопасность 2. Национальные интересы России 3. Основные угрозы национальным интересам России и пути обеспечения ее безопасности 4. Организация обороны Российской Федерации. 5. Правовые основы обороны государства и воинской обязанности граждан. 6.Обобщающий урок: «Национальная безопасность России в современном мире»	6
2	Глава 2. Организация защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера	1.ЧС России- Федеральный уполномоченный орган в сфере гражданской обороны (ГО) и чрезвычайных ситуаций 2.Единая государственная система предупреждения и ликвидации  чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи 3.Законодательные, нормативные и правовые основы обеспечения  безопасности 4.Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. 5.Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения. 6. основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени 7. Защитные сооружения Гражданской обороны 8.Чрезвычайные ситуации мирного времени 9. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций 10. Обобщающий урок. «Защита населения от чрезвычайных ситуаций	10
3	Глава 3. Терроризм как угроза национальной безопасности Российской Федерации	1.                 Терроризм и безопасность человека 2.                 Международный терроризм и безопасность России 3.                 Обобщающий урок «Терроризм как угроза национальной безопасности Российской Федерации»	3
	Раздел-2 Основы формирования здорового образа жизни		14		17
4	1.Понятие о здоровье	1.Понятие о здоровье	1
5	Глава 4 Факторы разрушающие здоровье	1.      Табакокурение и его вред 2.      Алкоголь и его вред 3.      Наркотики и их вред 4.      Обобщающий урок. « Алкоголь, наркотики, курение – вред здоровью»	4
6	Глава 5 Факторы формирующие здоровье человека	1.      Рациональное питание 2.      Основы подбора продуктов питания 3.      Советы, как выбрать безопасные продукты 4.      Гигиена одежды 5.      Занятия физической культурой 6.      Туризм  как вид активного отдыха 7.      Обобщающий урок	7
7	Подведение итогов за курс ОБЖ основной школы	1.      Рекомендации специалистов МЧС по действиям в чрезвычайных ситуациях. 2.      Правила оказания первой помощи. Итоговая  контрольная работа.	2
	Всего	34	334

Требования к уровню подготовки учащихся.

Знать:

- основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности; меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

- основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

- организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;

- права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности; приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

- потенциальные опасности природного, тех­ногенного и социального характера, наиболее ча­сто возникающие в повседневной жизни, их воз­можные - последствия и правила личной безопасности;

- основные виды активного отдыха в природ­ных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

- основные мероприятия ГО по защите населения от последствий   чрезвычайных ситуаций

- основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления; правила поведения при угрозе террорис­тического акта;

- государственную политику противодей­ствия наркотизму;

Уметь:

-                   доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья; предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

-                   соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

-                   действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

-                   соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

-                   перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

-                                     пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

-                   оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;

- невосприимчивости к вредным привычкам;

- обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

- безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

-подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);

- проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

- оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Раздел 5. Календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Кол-во часов	ДАТА
			План	Факт
1	Инструктаж по ТБ. Россия в мировом сообществе и национальная безопасность	1
2	Национальные интересы России	1
3	Основные угрозы национальным интересам  России и пути обеспечения её безопасности	1
4	Организация обороны Российской Федерации	1
5	Правовые основы государства и воинской обязанности граждан	1
6	Обобщающий урок Тест	1
7	МЧС России — федеральный уполномоченный орган в сфере гражданской обороны (ГО) и чрезвычайных ситуаций	1
8	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи	1
9	Законодательные, нормативные и правовые основы обеспечения безопасности	1
10	Гражданская оборона- составная часть обороноспособности страны	1
11	Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения	1
12	Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени	1
13	Защитные сооружения Гражданской обороны Контрольное тестирование	1
14	Чрезвычайные ситуации мирного времени	1
15	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций	1
16	Обобщающий урок.  тест	1
17	Инструктаж по ТБ. Терроризм и безопасность человека	1
18	Международный терроризм и безопасность России	1
19	Понятия о здоровье	1
20	Табакокурение и его вред	1
21	Алкоголь и его вред	1
22	Наркотики их вред	1
23	Обобщающий урок	1
24	Наркотики и х вред	1
25	Рациональное питание	1
26	Основы подбора продуктов питания	1
27	Советы как выбрать безопасные продукты	1
28	Гигиена одежды. Тестовая работа	1
29	Занятия физической культурой	1
30	Туризм как вид активного отдыха	1
31	Обобщающий урок контрольная работа.
32	Рекомендации специалистов МЧС по действиям в чрезвычайных ситуациях	1
33	Правила оказания первой помощи	1

Раздел 6. Система оценки результатов обучения.

Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто

Кроме того, учащиеся должны уметь при­менять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- обеспечения личной безопасности в различ­ных опасных и чрезвычайных ситуациях природ­ного, техногенного и социального характера;

- активного отдыха в природных условиях;

- оказания первой медицинской помощи по­страдавшим;

- соблюдения норм здорового образа жизни

Особенности оценивания планируемых результатов

      Основным объектом системы оценки результатов выступают требования Стандарта, которые конкретизируются в планируемых результатах освоения обучающимися рабочей программы курса ОБЖ в 9 классе.  Итоговая оценка результатов освоения рабочей программы курса «Основы безопасного поведения» учащихся 9-х классов определяется по результатам промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Раздел 7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

1.                 Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2012;

2.                 Ваши шансы избежать беды: учебное пособие / сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова.;

3.                  Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности;

4.                 Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. – М: Просвещение, 2014.

Сайты, используемые при подготовке уроков, сообщений, докладов и рефератов.

Название сайта	Электронный адрес
МЧС России	http://www.emercom.gov.ru
Министерство образования и науки РФ	http://mon.gov.ru/
Министерство природных ресурсов РФ	http://www.mnr.gov.ru
Энциклопедия безопасности Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды	http://www.opasno.net http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm

учебно-методическое обеспечение образовательного процесса:

1) Компьютер;

2) Мультимедиа проектор;

3) Аптечка;

4) Комплект плакатов

5) Использование видеороликов и презентаций