Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Министерство образования Республики Башкортостан


государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Учалинский колледж горной промышленности




УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ УКГП

_____________/ Д.И. Абдрахманов

______ _____________20____г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОй дисциплины

БД.09Основы безопасности жизнедеятельности

общеобразовательной подготовки

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальностям:

23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

21.02.18 «Обогащение полезных ископаемых»

09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования(по отраслям)»

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»





















Учалы, 2015

Организация-разработчик: ГАПОУ УКГП





Разработчик:

преподаватель ГАПОУ УКГП ________________/ГузалияРашитовнаИшмухаметова




ОДОБРЕНО

ПЦК «Строительные специальные дисциплины»

Председатель _______________ / Светлана Геннадьевна Сухова/

Протокол № 01 от 09.09.2015г.








Рецензенты:

Председатель ПЦК

«Строительные и специальные дисциплины» ГАПОУ УКГП______________ Светлана Геннадьевна Сухова













Рабочая программа разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования; утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413

Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования



Содержание

1. Пояснительная записка


4

2. Общая Характеристика учебной дисциплины


3. Место дисциплины в учебном плане


4. личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины


5. Тематический план


6

7

8

12


6. Содержание учебной дисциплины


16

7.Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности

37


8. материально-техническое обеспечение

образовательной деятельности


Приложение 1 Активные и интерактивные формы проведения занятий


38

39

Лист регитсрации изменений и дополнений

40







1 Пояснительная записка


Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования; утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413, Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по специальностям:

- 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» апреля 2014 г. № 383;

- 21.02.18 Обогащение полезных ископаемых, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «12» мая 2014 г. № 499;

- 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» июля 2014 г. № 804;

- 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «11» августа 2014 г. № 965;

-13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» июля 2014 г. № 831;

- 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» июля 2014 г. № 832;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования реализуется в колледже в пределах программы подготовки специалистов среднего звена с учетом профиля получаемой специальности СПО.


Основные цели и задачи учебной дисциплины

Цель:

- повышение уровня защищенности жизненно важных интересов личности,

общества и государства от внешних и внутренних угроз (жизненно важные

интересы — совокупность потребностей, удовлетворение которых надежно обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности,общества и государства);

- снижение отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;

- формирование антитеррористического поведения, отрицательного отношения

к приему психоактивных веществ, в том числе наркотиков;

- обеспечение профилактики асоциального поведения учащихся.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующихзадач:

-сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также как о средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

- знание основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

-сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;

-сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

- знание распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

- знание факторов, пагубно влияющих на здоровье человека, исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);

- знание основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

- умение предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;

- умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

- знание основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обязанности граждан; права и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставные отношения, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;

- знание основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

- владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

В данной рабочей программе представлены: общая характеристика и место учебной дисциплины, результаты обучения, тематический план и содержание с перечнем практических работ, тематикой самостоятельной работы, активные и интерактивные формы проведения занятий, учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности.




2 Общая Характеристика учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины состоит из 5 разделов:

1.Государственная система обеспечения безопасности населения.

2. Основы обороны государства.

3. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.

4. Воинская обязанность.

5. Основы медицинских знаний.

В современных условиях глобализации развития мировой экономики, усложнения, интенсификации и увеличения напряженности профессиональной деятельности

специалистов существенно возрастает общественно-производственное значение состояния здоровья каждого человека. Здоровье становится приоритетной социальной

ценностью. В связи с этим исключительную важность приобретает высокаяпрофессиональная подготовка специалистов различного профиля к принятию решений и

действиям по предупреждению чрезвычайных ситуаций (ЧС), а при их возникновении - к проведению соответствующих мероприятий по ликвидации их негативных

последствий, и прежде всего к оказанию первой помощи пострадавшим.

Общеобразовательная учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» изучает риски производственной, природной, социальной, бытовой, городскойи других сред обитания человека как в условиях повседневной жизни, так и привозникновении чрезвычайных ситуаций техногенного, природного и социального

характера. Данная дисциплина является начальной ступенью в освоении норм и

правил безопасности и обеспечении комфортных условий жизнедеятельности.

Основными содержательными темами программы являются: введение в дисциплину, обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья, государственная

система обеспечения безопасности населения, основы обороны государства и воинская

обязанность, основы медицинских знаний.

Действующее законодательство предусматривает обязательную подготовку по основам военной службы для лиц мужского пола, которая должна проводиться во всех

профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную

программу среднего общего образования на базеосновного общего образования. В связи с этим программой предусмотрено проведениев конце учебного года для обучающихся мужского пола пятидневных учебных сборов(35 часов), сочетающих разнообразные формы организации теоретических и практических занятий. В итоге у юношей формируется адекватное представление о военной службе, развиваются качества личности, необходимые для ее прохождения.

В программе предусмотрен раздел «Основы медицинских знаний».

В процессе его изучения формируются знания в области медицины, умения оказывать

первую медицинскую помощь при различных травмах. Обучающиеся получают сведения

о здоровом образе жизни, основных средствах планирования семьи, ухода за младенцем, поддержании в семье духовности, комфортного психологического климата.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» завершается подведением итогов в форме дифференцированного

зачета в рамках промежуточной аттестации обучающихся.






3 Место дисциплины в учебном плане

Содержание программы дисциплины реализуется в процессе освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования к результатам освоения основной образовательной программы.

Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» относится к предметной области «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности»

При освоении специальности 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 21.02.18 «Обогащение полезных ископаемых»,

09.02.03 «Программирование в компьютерных системах», 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)» технического профиля; 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»социально-экономического профиля учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается как базоваяучебная дисциплина в объеме 105 часов, в том числе обязательной учебной нагрузки – 70часов (50часов – теоретического обучения и 20 часов – практического обучения).

Знания, умения и полученные студентами при освоении учебной дисциплины общеобразовательного цикла, углубляются и расширяются в процессе изучения учебных дисциплин программы подготовки специалистов среднего звена цикла






























4 Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины

Федеральный стандарт среднего общего образования предусматривает формирование у обучающихся личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий.

Приоритетными личностными и метапредметными результатами для учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» являются:


Личностные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:


1) российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

2) гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

3) готовность к служению Отечеству, его защите;

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.

8. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы должны отражать:


1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.


Предметными результатами освоения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» на базовом уровнеявляются:

−− сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;

−− получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;

−− сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма,

терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;

−− сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;

−− освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

−− освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;

−− развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

−− формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;

−− развитие умения применять полученные знания в области безопасности на

практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной

жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

−− получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:

законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав

и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки;

−− освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности,

особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;

−− владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.


В результате изучения учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» обучающийся должен: знать/пониматьhello_html_149dac34.png

- основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

- основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности жизнедеятельности населения;

- основы российского законодательства об обороне государства, о воинской обязанности и военной службе граждан;

- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

- основные права и обязанности граждан по призыву на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

- особенности прохождения военной службы по призыву, контракту и альтернативной гражданской службы;

- предназначение, структуру и задачи РСЧС;

- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;


уметь:

- перечислить последовательность действий при возникновении пожара в жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации возгорания;

- перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание всем!» и назвать минимально необходимый набор предметов, который следует взять с собой в случае эвакуации;

- объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера;

- назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях;

- показать порядок использования средств индивидуальной защиты;

- рассказать о предназначении и задачах организации гражданской обороны;


применять полученные знания:

- умение применять полученные знания в области безопасности на практике; - проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-для ведения здорового образа жизни; - действий в опасных и чрезвычайных ситуациях; - пользования бытовыми приборами;

- использования по назначению лекарственных препаратов и средств бытовой химии; - пользования бытовыми приборами экологического контроля качества окружающей среды и продуктов питания; - соблюдения общих правил безопасности дорожного движения; - соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе; - соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время года; - соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний; - оказание первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся в неотложных ситуациях; - вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи; - подготовка к профессиональной деятельности, в том числе к военной службе.

В программе по каждой теме приведены требования к основным знаниям и умениям, которые определяют обязательный минимум уровня подготовки обучающихся по основному материалу.




5Тематический план


и наименование разделов итем

Количествочасов

Макси- мальнаяучебнаянагрузка

Самостоятельнаяучебнаяработа

Обязательная аудиторнаяучебная нагрузка, вт.ч.

Всегозанятий

Практичесихзанятий

ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК «Основы безопасности жизнедеятельности»

»

105

35

50

20

Введение

1


1


Раздел 1. Государственная система обеспечения безопасности населения.



8


Тема 1.1. Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природе.Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

2

1

1


Тема 1.2. Уголовная ответственность несовершеннолетних.Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.

Контрольная работа №1.

3

1

1

1

Тема 1.3. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структура и задачи.

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности.

3

1

1

1

Тема 1.4. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны.

Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.

3

1

1

1

Тема 1.5. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.

3

1

2


Тема1.6. Средства индивидуальной защиты.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне чрезвычайных ситуаций.


3

1

1

1

Тема 1.7. Организация гражданской обороны в образовательном учреждении.

Контрольная работа по разделу.

1


1


Раздел 2. Основы обороны государства.




13


Тема 2.1. История создания Вооруженных Сил России.

2

1

1


Тема 2.2. История создания Вооруженных Сил России.Организационная структура Вооруженных Сил России.

3

1

2


Тема 2.3. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение.

Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны.

3

1

2


Тема 2.4.Реформа Вооруженных Сил.

Другие войска, их состав и предназначение.

3

1

2


Тема 2.5.Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества.

Памяти поколений – дни воинской славы России.

3

1

2


Тема 2.6.Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений.

Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.

3

1

1

1

Тема 2.7.Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

3

1

2


Тема 2.8. Контрольная работа по разделу

1


1


Раздел 3. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.



12


Тема 3.1. Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности.


1


1


Тема 3.2. Инфекционные заболевания, их классификация.

Основные инфекционные заболевания.

3

1

2


Тема 3.3. Профилактика основных инфекционных заболеваний.

Здоровый образ жизни. Культура питания.

3

1

2


Тема 3.4. Основные составляющие здорового образа жизни.

Биологические ритмы.

3

1

2


Тема 3.5.Влияние биологических ритмов на работоспособность человека.

Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека.

2


2


Тема 3.6.Вредные привычки, их влияние на здоровье.

Профилактика вредных привычек.

3

1

2


Тема 3.7. Контрольная работа по разделу.

1


1


Раздел 4.Воинская обязанность.




12


Тема4.1.Основные понятия о воинской обязанности.

2

1

1

1

Тема 4.2. Организация воинского учета и его предназначение.

Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

2


1

1

Тема 4.3. Обязательная подготовка граждан к военной службе.

Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи.

3

1

1

1

Тема 4.4. Добровольная подготовка граждан к военной службе.Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет.

Категории годности к военной службе.

3

1

1

1

Тема 4.5. Организация профессионально – психологического отбора граждан.

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

3

1

1

1

Тема 4.6. Правовые основы военной службы.Общевоинские уставы Вооруженных Сил- закон воинской жизни.

3

1

1

1

Тема 4.7. Военная присяга – клятва воина на верность Родине.Призыв на военную службу, время и организация призыва. Прохождение военной службы по призыву.

3

1

1

1

Тема 4.8. Прохождение военной службы по контракту.

Альтернативная гражданская служба.

4

2

1

1

Тема 4.9. Права и ответственность военнослужащих.

Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.

4

2

1

1

Тема 4.10. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуально-психологическим качествам гражданина.

2


1

1

Тема 4.11. Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.

Как стать офицером Российской Армии?

4

2

1

1

Тема 4.12. Организация подготовки офицерских кадров для ВС РФ.

Международная (миротворческая) деятельность ВС РФ.

Контрольная работа по разделу.

2


1


Раздел 5. Основы медицинских знаний.



4


Тема 5.1. Правила личной гигиены и здоровья.

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

4

2

1

1

Тема 5.2. Болезни, передаваемые половым путем. СПИД.Семья в современном обществе.

Законодательство и семья.

4

2

1

1

Тема 5.3. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Первая медицинская помощь при ранениях.

4

2

1

1

Тема 5.4. Первая медицинская помощь при травмах.Первая медицинская помощь при остановке сердца.

Контрольная работа по разделу.

2


1

1


105

35

50

20











6 Содержание учебной Дисциплины


ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК «Основы безопасности жизнедеятельности»

Введение



Студентдолжен:

Иметьпредставление:

hello_html_28ab9469.pngо целях и задачахкурса;

знать/понимать:

Актуальность изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»,

цели и задачи дисциплины. Основные теоретические положения дисциплины, определения терминов «среда обитания», «биосфера», «опасность», «риск», «безопасность».

Необходимость формирования безопасного мышления и поведения. Культура безопасности жизнедеятельности — современная концепция безопасного типа поведения

личности. Значение изучения основ безопасности жизнедеятельности при освоении

профессий СПО и специальностей СПО.


Раздел 1. Государственная система обеспечения безопасности населения.


Тема 1.1. Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природе. Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.

Студент должен:

знать/понимать: об основных опасных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, и правилах поведения в них, правила поведения в криминогенных ситуациях.

уметь: назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного существования в природных условиях, объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера.

применять полученные знанияв собственной практике.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: навыки безопасного поведения и приемы самозащиты в зонах криминогенной опасности.

Содержание учебного материала по теме :

Причины попадания человека в условия вынужденного автономного существования. Меры профилактики и подготовки к безопасному поведению в условиях автономного существования. Правила ориентирования на местности, движения по азимуту. Правила обеспечения водой, питанием. Оборудование временного жилища, добыча огня. Возможные ситуации при встрече с незнакомцами на улице, в общественном транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью: на рынке, на стадионе, на вокзале и т. д.

Практическая работа №

Самостоятельная работа:

Подготовка ответов на вопросы.




Тема 1.2. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.

Контрольная работа №1.

Студент должен:

знать/понимать:об уголовной ответственности несовершеннолетних и видах наказаний, назначаемых несовершеннолетним, потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; правила безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций.

уметь:объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации криминогенного характера.

применять полученные знанияв собственной практике.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для развития черт личности, необходимых для безопасного поведения, для развития в себе качеств, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Содержание учебного материала по теме :

Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Виды наказаний, назначаемые несовершеннолетним. Правила поведения в общественном транспорте. Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств или нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. Хулиганство и вандализм, общие понятия. Уголовная ответственность за хулиганские действия и вандализм. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, при захвате в качестве заложника. Практическая работа № 1

Изучение классификации чрезвычайных ситуацийСамостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.

Контрольная работа №1



Тема 1.3. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее структура и задачи.

Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности.


Студент должен:

знать/понимать:предназначение, структуру и задачи РСЧС, основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.уметь:объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в конкретной ситуации природного и техногенного характера.

применять полученные знанияв собственной практике.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи Содержание учебного материала по теме:

РСЧС, история ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций, Положения Конституции Российской Федерации, гарантирующие права и свободы человека и гражданина. Основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «Об обороне», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму» и др.). Краткое содержание законов, основные права и обязанности граждан Практическая работа № 2

Выявление роли и места ГАПОУ Учалинский колледж горной промышленности в Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.


Тема 1.4. Гражданская оборона, основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Современные средства поражения, их поражающие факторы, мероприятия по защите населения.

Студент должен:

знать/понимать:о предназначении гражданской обороны, её структуре и задачах, о современных средствах поражения и их поражающих факторах.

уметь:предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления применять полученные знанияв собственной практике.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для обеспечения личной безопасности Содержание учебного материала по теме:

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной,Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения Практическая работа №3

Планирование и проведение мероприятий гражданской обороны.


Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.


Тема 1.5. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.

Студент должен:

знать/понимать:способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях, правила поведения в защитных сооружениях уметь:действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства коллективной защиты применять полученные знанияв собственной практике

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для обеспечения личной безопасности Содержание учебного материала по теме:

Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях, Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.


Тема 1.6. Средства индивидуальной защиты.

Организация проведения аварийно-спасательных работ в зоне чрезвычайных ситуаций.

Студент должен:

знать/понимать:основные средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи, медицинские средства защиты и профилактики, об организации проведения аварийно-спасательных работ в зонах ЧС.

уметь:действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной защиты применять полученные знанияприпользовании средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для обеспечения личной безопасности Содержание учебного материала по теме:

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики, Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения Практическая работа № 4

Применение средств индивидуальной защиты в ЧС (противогазы, ВМП)

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.


Тема 1.7. Организация гражданской обороны в образовательном учреждении.

Контрольная работа № 2 по разделу.

Студент должен:

знать/понимать:об организации ГО в общеобразовательном учреждении; правила поведения обучающихся при получении сигнала о ЧС уметь:действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!» применять полученные знанияпри отработке навыков поведения обучающихся при получении сигнала о ЧС во врем учебной тревоги использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для безопасного поведения и действия обучающихся при пожаре в колледже Содержание учебного материала по теме:

Организация ГО в общеобразовательном учреждении, ее предназначение. Отработка правил. План гражданской обороны образовательного учреждения. Обязанности обучаемых.Практическая работа №

Контрольная работа № 2 по разделу.

Выполнение тестов.


Раздел 2. Основы обороны государства.

Тема 2.1. История создания Вооруженных Сил России.

Студент должен:

знать/понимать:об истории создания Вооруженных сил России.уметь:владетьнавыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для служения интересам РодиныСодержание учебного материала по теме:

Организация вооруженных сил Московского государства в XIVXV веках. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI века. Военная реформа Петра I, создание ре-гулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX века, создание массовой армии. Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.


Тема 2.2. История создания Вооруженных Сил России.Организационная структура Вооруженных Сил России.

Студент должен:

знать/понимать:об истории создания Вооруженных сил России, об организационной структуре ВС РФ.уметь:владетьнавыками осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для служения интересам Родины Содержание учебного материала по теме:

Создание советских Вооруженных сил, их структура и предназначение. Вооруженные силы Российской Федерации, основные предпосылки проведения военной реформы. Организационная структура Вооруженных сил. Виды Вооруженных сил РФ, рода войск Вооруженных сил РФ. Ракетные войска стратегического назначения, их предназначение, обеспечение высокого уровня боеготовности. Сухопутные войска, история создания, предназначение. Рода войск, входящие в сухопутные войска. Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка рефератов по темам.



Тема 2.3. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны.

Студент должен:

знать/понимать:состав и предназначение ВС РФ, функции и основные задачи современных Вооруженных сил.

уметь:владетьнавыками оценкиуровня своей подготовленности к военной службе.применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для служения интересам Родины Содержание учебного материала по теме:

Военно-воздушные силы, история создания, предназначение, рода авиации. Войска ПВО, история создания, предназначение, решаемые задачи. Включение ПВО в состав ВВС. Военно-морской флот, история создания, предназначение. Вооруженные силы Российской Федерации - государственная военная организация, составляющая основу обороны страны. Руководство и управление Вооруженными силами. Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка рефератов по темам.





Тема 2.4. Реформа Вооруженных Сил. Другие войска, их состав и предназначение.


Студент должен:

знать/понимать: о реформе ВС, состав и предназначение ВС РФ.уметь:владетьнавыками оценкиуровня своей подготовленности к военной службе. применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе. Содержание учебного материала по теме:

Реформа Вооруженных сил России, ее этапы и основное содержание. Пограничные войска Федеральной службы безопасности Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел, войска гражданской обороны, их состав и предназначение

Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.



Тема 2.5. Патриотизм и верность воинскому долгу – качества защитника Отечества. Памяти поколений – дни воинской славы России.


Студент должен:

знать/понимать:о требованиях воинской деятельности, предъявляемых к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. О днях воинской славы и о формах увековечивания памяти.уметь:отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды. применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для развития в себе качеств, необходимых для военной службы. Содержание учебного материала по теме:

Патриотизм -духовно-нравственная основа личности военнослужащего -защитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов - основное содержание патриотизма. Воинский долг - обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего - защитника Отчества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг. Дни воинской славы - дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.

Основные формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России. Практическая работа №

Самостоятельная работа.Подготовка рефератов по теме: «Дни воинской славы России».


Тема 2.6. Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений.

Боевое Знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.


Студент должен:

знать/понимать:о дружбе и войсковом товариществе как основе боевой готовности частей и подразделений, о символах воинской чести.уметь:осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы. Содержание учебного материала по теме:

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество - боевая традиция Российской армии и флота. Боевое знамя воинской части - особо почетный знак, отличающий особенности боевого подразделения, истории и заслуг воинской части. Ритуал вручения боевого знамени воинской части, порядок его хранения и содержания. Практическая работа №5.

Изучение примеров героизма и войскового товарищества российских воинов.

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.



Тема 2.7. Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Студент должен:

знать/понимать:об основных государственных наградах, о ритуалах ВС РФ.уметь:отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы. Содержание учебного материала по теме:

История государственных наград за военные отличия в России. Основные государственные награды СССР и России, звания Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации. Ритуал приведения к военной присяге. Ритуал вручения боевого знамени воинской части. Порядок вручение личному составу вооружения и военной техники. Порядок проводов военнослужащих, уволенных в запас или отставку. Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка докладов.



Тема 2.8. Контрольная работа № 3 по разделу


Выполнение тестов.



Раздел 3. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.


Тема 3.1. Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности.


Студент должен:

знать/понимать:основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на него.уметь:осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для развития в себе физических качеств, необходимых для военной службы. Содержание учебного материала по теме:

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья - социальная потребность общества Практическая работа №

Самостоятельная работа:



Тема 3.2. Инфекционные заболевания, их классификация.

Основные инфекционные заболевания.

Студент должен:

знать/понимать:основные принципы классификации инфекционных заболеванийуметь:определять причины возникновения инфекционных заболеваний

применять полученные знанияв повседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для определения инфекционных заболеваний. Содержание учебного материала по теме:

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике. Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Практическая работа №.

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.





Тема 3.3. Профилактика основных инфекционных заболеваний.

Здоровый образ жизни. Культура питания.

Студент должен:

знать/понимать:об основных принципах профилактики инфекционных заболеваний, основное определение понятия «здоровый образ жизни», о факторах, влияющих на здоровье.уметь:вести здоровый образ жизни

применять полученные знанияповседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний, ведения здорового образа жизни Содержание учебного материала по теме:

Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний. Здоровый образ жизни - индивидуальная система поведения человека, направленная на укрепление и сохранение здоровья. Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.





Тема 3.4. Основные составляющие здорового образа жизни.

Биологические ритмы.

Студент должен:

знать/пониматьосновные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности.уметь:вести здоровый образ жизни

применять полученные знанияприповседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для ведения здорового образа жизни.Содержание учебного материала по теме:

Общие понятия о режиме жизнедеятельности и его значение для здоровья человека, формирования духовных качеств.Основные понятия о биологических ритмах организм.Практическая работа №

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.

Тема 3.5.Влияние биологических ритмов на работоспособность человека.

Значение двигательной активности и закаливания организма для здоровья человека.

Студент должен:

знать/понимать: основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятелности личности, о факторах, способствующих укреплению здоровья.

уметь:вести здоровый образ жизни

применять полученные знанияприповседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для ведения здорового образа жизни.

Содержание учебного материала по теме:

Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности. Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности, необходимость выработки привычки к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности, долголетия.

Физиологические особенности влияния закаливающих процедур на организм человека и укрепление его здоровья. Правила использования факторов окружающей среды для закаливания, необходимость выработки привычки к систематическому выполнению закаливающих процедур.

Практическая работа №

Самостоятельная работа.


Тема 3.6.Вредные привычки, их влияние на здоровье.

Профилактика вредных привычек.

Студент должен:

знать/понимать:о профилактике вредных привычек.уметь:приводитьпримеры вредных привычек, факторов, разрушающих здоровье.

применять полученные знанияв повседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для ведения здорового образа жизни

Содержание учебного материала по теме:

Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркотиков) и их социальные последствия.

Алкоголь, влияние алкоголя на здоровье и поведение человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные части. Влияние курения на нервную и сердечнососудистую системы. Пассивное курение и его влияние на здоровье. Наркотики. Наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Социальные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании, чистота и культура в быту.

Практическая работа №

Самостоятельная работа:

Подготовка докладов по темам.


Тема 3.7. Контрольная работа № 4 по разделу.

Выполнение тестов.


Раздел 4. Воинская обязанность.


Тема 4.1. Основные понятия о воинской обязанности.


Студент должен:

знать/понимать: об обязанностях граждан по защите государства; о воинской обязанности.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для осознанного самоопределения по отношению к военной службе

Содержание учебного материала по теме:

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.

Практическая работа №6

Строевая стойка и повороты на месте.

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.


Тема 4.2. Организация воинского учета и его предназначение.

Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

Студент должен:

знать/понимать: об организации воинского учета, об обязанностях граждан по воинскому учету, о первоначальной постановке граждан на воинский учет.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для осознанного самоопределения по отношению к военной службе Содержание учебного материала по теме:

Организация воинского учета. Обязанности граждан по воинскому учету Первоначальная постановка граждан на воинский учет.

Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на воинский учет.

Практическая работа № 7

Повороты в движении.


Самостоятельная работа:

Тема 4.3. Обязательная подготовка граждан к военной службе.

Основные требования к индивидуально-психологическим и профессиональным качествам молодежи.

Студент должен:

знать/понимать о содержании обязательной подготовки граждан к военной службе.

уметь: называть требования, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина..

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Содержание учебного материала по теме:

Основное содержание обязательной подготовки граждан к военной службе, определенное Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе». Периоды обязательной подготовки к военной службе и их основное предназначение. Общие требования к качествам военнослужащих, исполняющих обязанности на должностях связи и наблюдения, водительские должности, технические и прочие воинские должности.

Практическая работа №8

Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении.

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.


Тема 4.4. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет.

Категории годности к военной службе.

Студент должен:

знать/понимать: об основных направлениях добровольной подготовки граждан к военной службе, об организации медицинского освидетельствования при первоначальной постановке на воинский учет, о категориях годности к военной службе.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знания при первоначальной постановке на воинский учет

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

Содержание учебного материала по теме:

Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе. Занятие военно-прикладными видами спорта. Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершеннолетних граждан в школах. Обучение по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах в образовательных учреждениях высшего профессионального образования. Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение медицинского освидетельствования и медицинского обследования граждан при постановке на воинский учет. Категории годности к военной службе.

Практическая работа № 9

Выход из строя и постановка в строй, подход к начальнику и отход от него.

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.



Тема 4.5. Организация профессионально – психологического отбора граждан.

Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

Студент должен:

знать/понимать: об организации профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет, об основах военной службы.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: при первоначальной постановке на воинский учет, для представления об основных правах и обязанностях во время пребывания в запасе.

Содержание учебного материала по теме:

Организация профессионально-психологического отбора граждан при первоначальной постановке их на воинский учет. Увольнение с военной службы. Запас Вооруженных сил Российской Федерации, его предназначение, порядок освобождения граждан от военных сборов.

Практическая работа № 10.

Построение и перестроение в одношереножный и двухшереножный строй, выравнивание, размыкание и смыкание строя, повороты строя на месте.

Самостоятельная работа:

Подготовка ответов на вопросы.


Тема 4.6. Правовые основы военной службы. Общевоинские уставы Вооруженных Сил- закон воинской жизни.

Студент должен:

знать/понимать: основные положения законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности, военной службе граждан, о предназначении общевоинских уставов Вооруженных Сил.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для осуществления осознанного самоопределения по отношению к военной службе, развития в себе качеств, необходимых для военной службы

Содержание учебного материала по теме:

Военная служба - особый вид федеральной государственной службы. Конституция Российской Федерации и вопросы военной службы. Общевоинские уставы - нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих.

Устав внутренней службы ВС РФ, Устав гарнизонной и караульной службы ВС РФ.

Практическая работа №11.

Отработка нормативов по неполной разборке и сборке автомата.

Самостоятельная работа:

Подготовка докладов по темам.


Тема 4.7. Военная присяга – клятва воина на верность Родине. Призыв на военную службу, время и организация призыва. Прохождение военной службы по призыву.

Студент должен:

знать/понимать о традициях ВС РФ, о призыве на военную службу, времени и организации призыва, о порядке освобождения граждан от военной службы и предоставлении отсрочек,об общих, должностных и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных в запас, воинские звания военнослужащих ВС РФ.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

Содержание учебного материала по теме:

Военная присяга — основной и нерушимый закон воинской жизни. История принятия военной присяги в России. Текст военной присяги. Порядок приведения в/с к военной присяге. Значение военной присяги для выполнения каждым военнослужащим воинского долга. Призыв на военную службу. Время призыва на военную службу, организация призыва. Порядок освобождения граждан от военной службы и предоставление отсрочек. Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повседневный порядок жизни воинской части. Время военной службы, организация проводов военнослужащих, уволенных в запас.

Практическое занятие № 13

Отработка порядка приема Военной присяги.

Самостоятельная работа: Подготовка выступлений по вопросам.


Тема 4.8. Прохождение военной службы по контракту.

Альтернативная гражданская служба.

Студент должен:

знать/понимать: основные условия прохождения военной службы по контракту; требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту; сроки военной службы по контракту; права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту, особенности прохождения альтернативной гражданской службы.

уметь: владеть навыками оценки уровня своей подготовленности к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

Содержание учебного материала по теме:

Военная служба по контракту Основные условия прохождения военной службы по контракту. Требования, предъявляемые к гражданам, поступающим на военную службу по контракту. Сроки военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые в/с, проходящим военную службу по контракту. Федеральный закон «Об альтернативной гражданской службе». Альтернативная гражданская служба как особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства. Право гражданина на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. Сроки альтернативной гражданской службы для разных категорий граждан. Время, которое не засчитывается в срок альтернативной гражданской службы. Подача заявлений о замене военной службы по призыву альтернативной гражданской службой. Практическая работа № 12

Принятие положение для стрельбы, подготовка автомата к стрельбе, прицеливание.

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.


Тема 4.9. Права и ответственность военнослужащих.

Военнослужащий — патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества.

Студент должен:

знать/понимать: общие права и обязанности военнослужащих; виды ответственности, установленной для военнослужащих, о значении воинской дисциплины и видах дисциплинарных взысканий, налагаемых на солдат и матросов; об уголовной ответственности за преступления против военной службы, об основных качествах военнослужащего.

уметь: владеть навыками оценки уровня своей подготовленности и осознанного самоопределения по отношению к военной службе

применять полученные знания приподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для развития в себе качеств, необходимых для военной службы Содержание учебного материала по теме:

Общие права военнослужащих.

Общие обязанности военнослужащих. Виды ответственности, установленной для военнослужащих (дисциплинарная, административная, гражданско-правовая, материальная, уголовная). Военная дисциплина, ее сущность и значение. Дисциплинарные взыскания, налагаемые на солдат и матросов, проходящих военную службу по призыву. Уголовная ответственность за преступления против военной службы (неисполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, самовольное оставление части и др.). Основные качества военнослужащего, позволяющие ему с честью и достоинством носить свое воинское звание - защитника Отечества: любовь к Родине, ее истории, культуре, традициям, народу; высокая воинская дисциплина, преданность Отечеству, верность воинскому долгу и военной присяге, готовность в любую минуту встать на защиту свободы, независимости конституционного строя России, народа и Отечества. Практическая работа №14.

Определение правовой основы военной службы

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.


Тема 4.10. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой.

Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным и индивидуально-психологическим качествам гражданина.

Студент должен:

знать/понимать: об основных видах военно-профессиональной деятельности и их особенностях в различных видах Вооруженных сил и родах войск; о требованиях, предъявляемых военной службой к уровню подготовки призывника.

уметь: характеризовать основные качества военнослужащего, оценивать уровень своей подготовленности к военной службе.

применять полученные знания приподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

Содержание учебного материала по теме:

Необходимость глубоких знаний устройства и боевых возможностей вверенного вооружения и военной техники, способов их использования в бою, понимание роли своей военной специальности и должности в обеспечении боеспособности и боеготовности подразделения. Потребность постоянно повышать военно-профессиональные знания, совершенствовать свою выучку и военное мастерство. Быть готовым к грамотным высокопрофессиональным действиям в условиях современного боя. Виды воинской деятельности и их особенности. Основные элементы воинской деятельности и их предназначение. Особенности воинской деятельности в различных видах ВС и родах войск. Общие требования воинской деятельности к военнослужащему. Необходимость повышения уровня подготовки молодежи призывного возраста к военной службе. Требования к психическим и морально-этическим качествам призывника, основные понятия о психологической совместимости членов воинского коллектива (экипажа, боевого расчета).

Практическая работа №15

Изучение основных видов вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.


Тема 4.11. Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников.

Как стать офицером Российской Армии?

Студент должен:

знать/понимать: о принципе единоначалия в Вооруженных силах РФ; требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника, об основных видах военных образовательных учреждений профессионального образования, правила приема в военные образовательные учреждения.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знания приподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

Содержание учебного материала по теме:

Единоначалие - принцип строительства Вооруженных сил Российской Федерации. Важность соблюдения основного требования,

относящегося ко всем военнослужащим, постоянно поддерживать в воинском коллективе порядок и крепкую воинскую дисциплину, воспитывать в себе убежденность в необходимости подчиняться, умение и готовность выполнять свои обязанности, беспрекословно повиноваться командирам и начальникам, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу. Основные виды военных образовательных учреждений профессионального образования. Правила приема граждан в военные образовательные учреждения профессионального образования.

Организация подготовки офицерских кадров для ВС РФ.

Практическая работа №16.

Выявление порядка подготовки военных кадров для Вооружённых Сил Российской Федерации.

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.


Тема 4.12. Организация подготовки офицерских кадров для ВС РФ.

Международная (миротворческая) деятельность ВС РФ.

Контрольная работа №5 по разделу.

Студент должен:

знать/понимать :об организации подготовки офицерских кадров для ВС РФ, миротворческую деятельность Вооруженных сил Российской Федерации.

уметь: осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

применять полученные знанияприподготовке к военной службе

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

Содержание учебного материала по теме:

Организация подготовки офицерских кадров для Вооруженных сил Российской Федерации. Участие Вооруженных сил Российской Федерации в миротворческих операциях как средство обеспечения национальной безопасности России. Нормативно-правовые основы участия России в миротворческих операциях. Подготовка и обучение военнослужащих миротворческого контингента

Практическая работа №

Самостоятельная работа:

Контрольная работа № 5 по разделу.

Выполнение тестов.


Раздел 5. Основы медицинских знаний.


Тема 5.1. Правила личной гигиены и здоровья.

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

Студент должен:

знать/понимать: об основных составляющих здорового образа жизни и их влиянии на безопасность жизнедеятельности личности.

уметь: характеризовать факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни.

применять полученные знанияв повседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для ведения здорового образа жизни, для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи.

Содержание учебного материала по теме:

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма. Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор и материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитывать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

Практическая работа №17.

Правила транспортировки пострадавших

Самостоятельная работа: Выполнение рефератов по темам.


Тема 5.2. Болезни, передаваемые половым путем. СПИД. Семья в современном обществе.

Законодательство и семья.

Студент должен:

знать/понимать: об основах личной гигиены; об уголовной ответственности за заражение БППП, о путях заражения ВИЧ-инфекцией, о профилактике СПИДа; об ответственности за заражение ВИЧ-инфекцией, об основах законодательства РФ о семье.

уметь: вести здоровый образ жизни

применять полученные знания для ведения здорового образа жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для ведения здорового образа жизни, для самовоспитания качеств, необходимых для создания прочной семьи.

Содержание учебного материала по теме:

Инфекции, передаваемые половым путем, формы передачи, причины, способствующие заражению ИППП. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью. ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и пути заражения. СПИД - финальная стадия инфекционного заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ) Профилактика СПИДа. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией. Профилактика СПИДа. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией. Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Права и обязанности родителей.

Практическая работа №18.

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте

Самостоятельная работа: Подготовка докладов по темам.


Тема 5.3. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.

Первая медицинская помощь при ранениях.

Студент должен:

знать/понимать: правила оказания первой медицинской помощи при сердечной недостаточности и инсульте, виды ран и правила оказания ПМП при ранениях, правила наложения жгута и давящей повязки.

уметь: владеть навыками оказания первой медицинской помощи при острой сердечной недостаточности и инсульте, навыками оказания ПМП при кровотеченияхприменять полученные знанияв повседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:для оказания первой медицинской помощи.

Содержание учебного материала по теме:

Сердечная недостаточность, основные понятия и определения. Инсульт, его возможные причины и возникновение.

Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте. Виды ран и общие правила оказания ПМП. Способы остановки кровотечений. Правила наложения жгута. Правила наложения давящей повязки. Борьба с болью.

Практическая работа №19.

Первая помощь при травмах и ранениях.

Самостоятельная работа: Подготовка ответов на вопросы.



Тема 5.4. Первая медицинская помощь при травмах. Первая медицинская помощь при остановке сердца.

Контрольная работа по разделу.

Студент должен:

знать/понимать: правила оказания первой медицинской помощи при травмах, о возможных причинах клинической смерти и ее признаках; о приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

уметь: владеть навыками оказания первой медицинской помощи при травмах, растяжениях, навыками проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца

применять полученные знания в повседневной жизни

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для оказания первой медицинской помощи

Содержание учебного материала по теме:

Первая медицинская помощь при травмах опорно-двигательного аппарата. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата. Первая медицинская помощь при черепно-мозговой травме. Первая медицинская помощь при травмах груди, живота, в области таза, при повреждении позвоночника. Понятие клинической смерти и реанимации. Возможные причины клинической смерти и ее признаки. Правила проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких. Правила сердечно-легочной реанимации.

Практическая работа №20

Первая помощь при остановке сердца.

Самостоятельная работа:

Контрольная работа по разделу

7 Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности

7.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Безопасности жизнедеятельности и охраны труда».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «ОБЖ»

Технические средства обучения:

- мультимедиапроектор.

7.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Косолапова, Н.В. Основы безопасности жизнедеятельности (Текст): учеб.для сред. проф. образ./ Н.В.Косолапова. – М.: Academia. 2015. -336 с.: - (Среднее проф. образование: по всем специальностям). – ISBN 978-5-4468-2005-4

8 Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Реализация программы предмета требует наличия учебного кабинета Основы безопасности жизнедеятельности

Оборудование учебного кабинета:

многофункциональный комплекс преподавателя;

- наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, стендов, схем, плакатов, портретов выдающихся ученых в области обеспечения безопасной жизнедеятельности населения и др.);

- информационно-коммуникативные средства;

- экранно-звуковые пособия;

- тренажеры для отработки навыков оказания сердечно-легочной и мозговой реанимации с индикацией правильности выполнения действий на экране компьютера и пульте контроля управления — роботы-тренажеры типа «Гоша» и др.;

- тренажер для отработки действий при оказании помощи в воде;

- имитаторы ранений и поражений;

- образцы аварийно-спасательных инструментов и оборудования (АСИО), средств

индивидуальной защиты (СИЗ): противогаз ГП-7, респиратор Р-2, защитный костюм Л-1, общевойсковой защитный костюм, общевойсковой прибор химической

разведки, компас-азимут; дозиметр бытовой (индикатор радиоактивности);

- учебно-методический комплект «Факторы радиационной и химической опасности» для изучения факторов радиационной и химической опасности;

- образцы средств первой медицинской помощи: индивидуальный перевязочный

пакет ИПП-1; жгут кровоостанавливающий; аптечка индивидуальная

АИ-2; комплект противоожоговый; индивидуальный противохимический пакет

ИПП-11; сумка санитарная; носилки плащевые;

- образцы средств пожаротушения (СП);

- макеты: встроенного убежища, быстровозводимого убежища, противорадиационного укрытия, а также макеты местности, зданий и муляжи;

- макет автомата Калашникова;

- электронный стрелковый тренажер;

- обучающие и контролирующие программы по темам дисциплины;

- комплекты технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

- библиотечный фонд.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением,

- мультимедиа проектор;














Приложение 1

Активные и интерактивные методы обучения


1. Активных и интерактивные методы используются при проведении теоретических и практических занятий для формирования универсальных учебных действий:


Раздел 1. Государственная система обеспечения безопасности населения.

Тема 1.1. Правила поведения в условиях вынужденного автономного существования в природе.Правила поведения в ситуациях криминогенного характера.


Лекция – беседа

Непосредственный контакт с аудиторией, позволяет привлекать внимание обучающихся к наиболее важным вопросам темы, определять содержание и темп изложения с учетом специфики аудитории, расширять круг мнений обучающихся, использовать коллективный опыт и знания.


Раздел 2. Основы обороны государства.

Тема 2.1. История создания Вооруженных Сил России.


Лекция - дискуссия

Свободный обмен мнениями. Активизируется познавательная деятельность аудитории.


Раздел 3. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.

Тема 3.1. Сохранение и укрепление здоровья – важная часть подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности.

Лекция «мозговой штурм»

Обсуждаются конкретные ситуации из реальной практики. Аудитории предлагается сформулировать направления разрешения возникшей ситуации.


Раздел 4. Воинская обязанность.

Тема4.1.Основные понятия о воинской обязанности.

Интеллектуальная разминка на лекции

Актуализация имеющихся знаний. Обращения к обучающимся с вопросами, на которые они должны дать краткий, конкретный ответ. Обучающийся постоянно находится в зоне активного опроса и должен быть готов к ответу на все поставленные вопросы.

Раздел 5. Основы медицинских знаний.

Тема 5.1. Правила личной гигиены и здоровья.

Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов.

Лекция - дискуссия


Активизация познавательной деятельности в ходе лекции. Свободный обмен мнениями.


2 Активные и интерактивные методы применяются также при организации самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся. Активизации учебной деятельности способствуют такие формы заданий самостоятельной работы как доклады, реферирование, ответы на вопросы.



Лист регистрации изменений и дополнений


п/п

Раздел рабочей программы

Краткое содержание изменения/дополнения

Дата, № протокола заседания ПЦК

Подпись председателя ПЦК






























































































































































































































11

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-395549
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>