Рабочая программа по Основам духовно-нравственной культуры народов России

 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Солигаличская средняя общеобразовательная школа"

Солигаличского муниципального района Костромской области

Рассмотрено:                                                                                    Согласовано:                                                                           Утверждаю:

на заседании МО                                                                            Зам. директора по УВР                                                            Директор

учителей истории и обществознания                                         МКОУ «Солигаличская СОШ»                                   МКОУ «Солигаличская СОШ»                                          

МКОУ «Солигаличская СОШ»                                                     

                                                                                                       ______________ Храмцова Е.В.                                  _____________ Смирнова Л. Н.

Протокол №___ от_____________                                       «____» __________ 2016 г.                                               «____» __________ 2016 г.

Руководитель МО

_______________ Коновалова С.Г.

Тематическое планирование по курсу «Основы духовно-нравственной

 культуры народов России»

«Основы религиозных культур народов России»

5 класс

Учитель: Колмычкова О.Н

2016 - 2017 учебный год

            В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования 2010 г. имеется обязательная предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Цель учебного курса – формирование у обучающихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных традиций многонационального народа России и уважения к ним.

Задачи:
1.Воспитывать уважение к нравственным формам христианской морали, учить различать добро и зло, любить добро, творить добро.
2.Формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.

3.Развивать представление обучающихся о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни человека, семьи, общества

4.Выработать убеждение в том, что отношение к члену общества определяется не принадлежность к какому-то этносу, а его нравственным характером поведения, чувством любви к своей Родине, уважением к народам, населяющим ее, их культуре и традициям.
5.Развивать музыкальную культуру, приобщать детей к, классической, духовной и народной музыке.
6.Развивать способность воспринимать, анализировать литературные произведения,  обогащать словарный запас, умение выражать свои чувства.
7.Осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию.
8.Прививать трудовые навыки, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.

Место предмета в базисном учебном плане

Рабочая программа разработана на основе

-Федерального государственного стандарта начального образования (письмо Министерства образования и науки РФ от 24 октября 2011 года № МД-1427/03.)

Для реализации используется :

·                                 ·         учебник А.Н.Сахарова, К.А.Кочегарова «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России», 5 класс, М. Русское слово, 2013 г. ,(ФГОС. Инновационная школа)

·                                 ·         Программа курса к учебнику А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России», 5 класс, М. Русское слово, 2012 г.-32с. (ФГОС. Инновационная школа)

Место предмета в базисном учебном плане

              17 часов; 0,5 часа в неделю

                                               Содержание программы

№ п\п	Тема		Кол-во часов
1	Введение в тему. Входной контроль		1
2	Православие в Древней Руси		1
3	Православие в Московской Руси		1
4	Православие при царях и императорах России		1
5	От Советской России до современности		1
6	Православие в традициях русского народа		1
7	Дом и семья в православии		1
8	История ислама в России		1
9	Ислам в современной России		1
10	Дом и семья в исламе		1
11	Появление и развитие иудаизма в России		1
12	Иудаизм в СССР и современной России		1
13	Иудаизм в культуре и традициях еврейского народа		1
14	Появление и развитие буддизма в России		1
15	Буддизм в СССР и современной России		1
16	Буддизм в культуре и традициях народов России		1
17		Повторительно-обобщающий урок. Итоговый контроль	1
		Итого:	17

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п у-а	Тема урока	Кол- во ч-в	Тип урока	Целевая установка урока (уроков)	Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)				Дата проведения (план/факт)
					Понятия	Предметные результаты	Универсальные учебные действия	Личностные результаты
1	Введение в тему. Входной контроль	1	Вводный	Выявить уровень начальных знаний по курсу	культура, традиционные религии	Формирование представлений о роли традиционных религий в развитии культуры и истории России и человечества	Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи	Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций
2	Православие в Древней Руси	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Русь и Византия. Владимир – креститель Руси. Посольства о вере. Крещение Руси, его значение для русской истории и культуры. Владимир Мономах и его «Поучение» Возникновение монастырей	Крещение Руси, монастырь, Киево-Печерская лавра	Знать основные этапы появления и развития христианства на Руси. Осознавать важную роль первых монастырей  в становлении и развитии русской государственности.	Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи	Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
3	Православие в Московской Руси	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Возникновение Русской православной церкви. Появление иконописи. Иосифяне  нестяжатели	Сергий Радонежский, уния, автокефальная церковь, иосифляне, нестяжатели	Знать основные этапы появления и развития христианства на Руси. Осознавать важную роль Русской православной церкви в становлении и развитии русской государственности.	Основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий
4	Православие при царях и императорах России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Складывание церковной организации: священник, епископ, митрополит, патриарх. Роль Русской православной церкви в истории России. Ликвидация патриаршества при Петре Великом.	Патриарх, митроплит-митрополия,Синод, старцы, Оптина пустынь	Понимать важность христианской веры в повседневной жизни наших предков на протяжении многих веков	Развитие чувства сопри- частности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие	Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
5	От советской России до современности	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Гонения на Церковь при советской власти. Церковь в современной России	Соловецкий монастырь	Понимать важность христианской веры в повседневной жизни наших предков на протяжении многих веков	Развитие чувства сопри- частности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
6	Православие в традициях русского народа	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Православные  таинства, православные праздники	Крещение, восприемники, именины, Преображение Господня, милосердие	Иметь понятия об основных православных традициях русского народа Осознавать важную роль традиций в жизни христианина.	Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
7	Дом и семья  православии	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Отношение к дому и семье в православии. Праздник День семьи, любви и верности	Красный угол, почитание родителей и старших, Петр и Феврония	Понимать важность дома и семьи для православного человека	Смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов (в первую очередь текстов)	Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
8	История ислама в России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Распространение ислама среди арабских племен. Возникновение мусульманского государства, появление мусульманства в России	Арабский халифат, верховный сейд, медресе	Иметь представление о возникновении ислама в России	Смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий
9	Ислам в современной России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	История ислама в современной России	Имам, мечеть	Иметь представление о возникновении ислама в России	Смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий
10	Дом  и семья в исламе	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Отношение к дому и семье в исламе	Коран, отношение к старшим и родителям в исламе	Иметь представление о воспитании в мусульманских семьях, иметь представления о воззрениях мусульман на устройство мира, на суть борьбы добра и зла в мире.	Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
11	Появление и развитие иудаизма в России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Иудаизм – вера одного народа (евреев). Покорение еврейского народа римлянами. Расселение ев- реев по разным странам, появление иудаизма в России	Кагалы, хедер, иешива,синагога	Характеризовать особенности положения еврейского народа в мире. Знать основную причину появления еврейского населения в России	Развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню	Осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества
12	Иудаизм в СССР и современной России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Положение иудеев в советской России, гонения на евреев при советской власти, современное положение иудаизма в нашей стране	Холокост	Характеризовать положение еврейского народа при советской власти и современное положение иудаизма в России	Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей
13	Иудаизм в культуре и традициях еврейского народа	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Понимание семьи как одной из важнейших ценностей иудейской общины	Обычаи и традиции еврейского народа	Иметь представление о культуре и традициях еврейского народа, о роли милосердия для иудеев	Смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов (в первую очередь текстов)	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, на- родов, куль- тур и религий
14	Появление и развитие буддизма в России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Древня Индия – родина буддизма. Распространение буддизма, появление буддизма в России	Далай-лама, хурулы	Знать, как распространялся буддизм в древности. Знать основные ареалы распространения буддизма в современности	Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей	Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России
15	Буддизм в СССР  и современной России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Положение буддистов в советской России, современное положение буддизма в нашей стране		Знать основные этапы буддизма становления буддизма в современной России	Ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей	Осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества
16	Буддизм в культуре и традициях народов России	1	Урок первичного изучения и закрепления новых знаний	Культура и традиции народов России, исповедующих буддизм	Ламы, праздники в буддизме	Иметь представление о традициях буддистов, о праздниках в буддизме	Смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов (в первую очередь текстов)	Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, пони- мания и со- переживания чувствам других людей
17	Повторительно-обобщающий урок. Итоговый контроль	1	Обобщающий	Выявить уровень  знаний по курсу		Иметь представление Об основах религиозных культур народов России	Смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов (в первую очередь текстов)	Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, на- родов, куль- тур и религий