Министерство образования Рязанской области
ОГБПОУ «Скопинский электротехнический колледж»
Рассмотрено
Утверждаю
на заседании
ЦК Зам.директора
по УМР
общепрофессиональных и
специальных
дисциплин
экономического цикла
Протокол № ______ от
«____» ______ 2019 г. «____» ______ 2019 г.
Председатель цикловой
комиссии
____________________________
___________________________
подпись
расшифровка подписи
подпись расшифровка подписи
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы
экономики и предпринимательства. Трудоустройство»
Составитель: преподаватель Ю.А. Шашкина
2019 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
среднего профессионального образования (далее СПО) 19.01.17 "Повар -
кондитер".
Организация-разработчик:
Скопинский электротехнический колледж.
Разработчик: Шашкина
Юлия Александровна, преподаватель.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
3
|
2. СТРУКТУРА И
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
12
|
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
13
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ
1.1. Область
применения рабочей программы
Рабочая программа учебной
дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО:
"Повар
- кондитер".
1.2. Место
учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина
относится к группе профильных учебных предметов.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины
– требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен уметь:
·
приводить
примеры: взаимодействия рынков, прямых и косвенных налогов, взаимовыгодной
международной торговли;
·
описывать:
предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные
виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные
экономические проблемы;
·
объяснять:
экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена, закон
спроса, причины неравенства доходов, роль минимальной оплаты труда,
последствия инфляции;
·
сравнивать/различать:
спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные
структуры, безработных и незанятых, организационно – правовые формы
предприятий, акции и облигации;
·
вычислять
на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение
спроса/предложения в зависимости от изменения формирующих его факторов,
равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские издержки и
прибыль, смету/бюджет доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и
номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;
·
применять
для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений
рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары –
заменители и дополняющие товары;
·
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
Ø использования типичных
экономических ролей;
Ø решения практических задач,
связанных с жизненными ситуациями;
Ø совершенствования собственной
познавательной деятельности;
Ø оценки происходящих событий и
поведения людей с экономической точки зрения;
Ø осуществления
самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
·
смысл основных теоретических положений экономической науки;
·
основные экономические принципы функционирования семьи,
рынка, фирмы и государства, а также международных экономических отношений.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной
нагрузки обучающегося - 70 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 70 часов по РУП.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
70
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
70
|
в
том числе:
|
|
Практические
занятия
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
|
в
том числе:
|
|
внеаудиторная
самостоятельная работа
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачета
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины
требует наличия учебного кабинета «Экономика организации»
Оборудование учебного кабинета:
− посадочные места по количеству обучающихся;
− рабочее место преподавателя;
− комплект учебных наглядных пособий «Основы экономики»,
"Организация предпринимательской деятельности", "Трудоустройство
и профессиональная адаптация";
− нормативно-правовые документы.
Технические средства обучения:
− доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер. – КноРус,
2017.
2.
Куликов Л.М. Основы экономической теории: Учеб. пособие. М.: Финансы и
статистика, 2016.
3.
Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд., перераб. и
доп. – М., 2017.
4.
Мескон М.Х. Основы менеджмента: Пер. с англ. / Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури
Ф. – М.: Вильямс, 2017.
5.
Котлер Ф. Маркетинг. – СПб.: Питер, 2016.
Дополнительные источники:
1.
Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический подход.
(Managerial Economics) – М., 2016.
2.
Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика. Учебник. – М.,
2017.
3.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Учебник. – 4-е изд., прераб. и доп. –
М.: Экономистъ, 2018.
4. Барышев А.Ф.
Маркетинг – М.: Академия, 2015.
5. Интернет ресурсы по менеджменту. Форма доступа:
http://www.new-management.info/
6. Интернет ресурсы по маркетингу. Форма доступа:
http://www.marketolog.ru/-маркетолог
7.
Сайты и учебные материалы по экономике для студентов. Форма доступа:
http://www.alleng.ru/edu/econom2.htm
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
1
|
2
|
Умения:
|
рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности
организации;
|
практические работы
|
применять в профессиональной деятельности приемы делового и
управленческого общения;
|
практическая работа
|
анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг;
|
практические работы
|
Знания:
|
основные положения экономической теории;
|
домашняя работа
|
принципы рыночной экономики;
|
тестирование,
индивидуальное задание
|
современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и
механизации;
|
домашняя работа
|
роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;
|
тестирование
|
механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
|
тестирование
|
формы оплаты труда;
|
тестирование и
практическая работа
|
стили управления, виды коммуникации;
|
тестирование
|
принципы делового общения в коллективе
|
индивидуальное
задание
|
сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с
менеджментом;
|
тестирование
|
формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации.
|
тестирование,
индивидуальное задание
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.