ПРАВИТЕЛЬСТВО
МОСКВЫ
ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
КОЛЛЕДЖ
ПОЛИЦИИ
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
учебной
дисциплины Основы философии
код, специальность 40.02.02 Правоохранительная деятельность
Москва
2015
ОДОБРЕНА
Предметной
(цикловой)
комиссией_______________________
(наименование комиссии)
__________________________________
__________________________________
|
Разработана
на основе Федерального компонента государственного стандарта общего
образования по дисциплине Основы философии, примерной программы
учебной дисциплины Основы философии автора(ов) А.А.Горелова,
рекомендованной ФГУ «ФИРО» (заключение экспертного совета № 088 от 22 марта
2011 года), образовательного стандарта среднего профессионального образования
по специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность
_______________________________________
код, наименование специальности
|
Протокол № 1
от «31» августа 2015
года
Председатель
предметной
(цикловой)
комиссии
_______________/
Е.А. Бажанова
подпись Ф.И.О.
|
Заместитель
директора по учебной работе
___________________/
Л.Г.Журавлева
подпись Ф.И.О.
|
Составители
(автор): Мазуров Н.А., преподаватель ГБПОУ Колледж полиции, Резник Т.Е.,
к.соц.н., преподаватель ГБПОУ Колледж полиции
_________________________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание,
должность, наименование ГОУ СПО
|
Рецензент:
_________________________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание,
должность, наименование ГОУ СПО
|
Рецензент:
_________________________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание,
должность, наименование ГОУ СПО
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………………………………..4
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………………..………….7
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………….15
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………...………..17
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
1.1.
Область
применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы
философии» является частью программы среднего (полного) общего образования в
пределах основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по
специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность, в соответствии с
примерной программой общеобразовательной дисциплины «Основы философии», автор Горелов
А.А., доктор философских наук, вед.н.сотр. Института философии РАН, рекомендованной
ФГУ «ФИРО» (заключение экспертного совета № 088 от 22 марта 2011 года) Минобрнауки
России, 2011г., с учетом социально-экономического профиля получаемого
профильного образования.
1.2.
Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Дисциплина
«Основы философии» относится к обязательной части общего гуманитарного и социально-экономического
цикла ОПОП СПО базовой подготовки и направлена на формирование общих
компетенций юриста (далее – ОК), включающих в себя способности:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Понимать и
анализировать вопросы ценностно-мотивационной ориентации.
ОК 3.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и
нести за них ответственность.
ОК 5. Проявлять
психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать
и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности.
ОК 6. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 7. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 8. Правильно
строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с
представителями различных национальностей и конфессий.
ОК 9.
Устанавливать психологический контакт с окружающими.
ОК 10.
Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.
ОК 11.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 12. Выполнять
профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики
и служебного этикета.
ОК 13. Проявлять
нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и
закону.
ОК 14.
Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями
о здоровом образе жизни, поддерживать должный уровень физической
подготовленности, необходимый для социальной и профессиональной деятельности.
1.3.
Цели
и задачи общеобразовательной учебной дисциплины- требования к результатам
освоения дисциплины.
Учебная дисциплина «Основы философии» призвана акцентировать
внимание курсантов на одной из первых форм общественного сознания, являющейся
фундаментальной основой духовной культуры человечества, приобщить их к рациональной
форме мышления. Изложение курса предполагает, прежде всего, исторический и
логический методы.
Курс раскрывает мировоззренческую и методологическую
функцию философии, значение общенаучных методов для познания закономерностей
бытия и развития природы, общества и человека и более углубленного познания
проблем, составляющих основу профессиональную деятельности.
При реализации программы учитывается межпредметная
связь с общеобразовательными дисциплинами: История, Обществознание,
Естествознание, а также обеспечивается преемственность преподавания дисциплины
«Основы философии» с общепрофессиональными дисциплинами и профессиональными
модулями подготовки ОПОП ФГОС «Правоохранительная деятельность»: «Теория
государства и права», «Конституционное право России» и др.
В результате освоения дисциплины курсант
должен уметь:
¾ ориентироваться
в системе философского знания (в наиболее общих философских проблемах бытия,
познания, ценностей, свободы и смысла жизни) как основе формирования культуры
гражданина и будущего специалиста;
¾ определять
значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности,
гражданской позиции и профессиональных навыков;
¾ определять
соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и
духовных ценностей;
¾ сформулировать
представление об истине и смысле жизни.
В результате освоения дисциплины курсант
должен знать:
¾ предметную
область философского знания;
¾ мировоззренческие
и методологические основы юридического мышления;
¾ роль
философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности.
Вместе с тем в результате освоения дисциплины
обучающийся должен овладеть общеучебными компетенциями по 4 блокам:
1. Самоорганизация
Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях.
2. Самообучение
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, заниматься
самообразованием.
3. Информационный
блок
Использовать информационно-коммуникативные технологии
в профессиональной деятельности.
4. Коммуникативный
блок
Способность эффективно работать в коллективе и
команде, брать на себя ответственность за результат выполнения заданий.
Профессиональная направленность изучения дисциплины
осуществляется путем отбора дидактических единиц в соответствии с ОПОП ФГОС
«Правоохранительная деятельность».
Учебная дисциплина «Основы философии» ориентирована на
достижение следующих целей:
· освоение знаний об
основных философских учениях о бытии, сущности процесса познания; знакомство с научной,
философской и религиозной картиной мира, условиями формирования личности,
свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды,
определяющим влиянием социальных и этических проблем, связанных с развитием и
использованием достижений науки, техники и технологий;
· овладение
умениями применять полученные знания для философского анализа
общественных явлений и проявлений окружающего мира, восприятия социально-политической
информации и специального (профессионально значимого) содержания, получаемой из
СМИ, ресурсов Интернета, специальной и научно-популярной литературы;
· развитие
интеллектуальных способностей, критического и рационального мышления в ходе
проведения анализа источников, восприятия и интерпретации феномена философского
знания;
· воспитание
уважительного
отношения к мировой и отечественной философской традиции, использования
достижений гуманитарных наук для развития цивилизации и повышения качества
жизни;
· применение
социально-гуманитарных знаний в профессиональной деятельности и повседневной
жизни
поможет преобразовать, систематизировать стихийно сложившиеся взгляды в
обоснованное миропонимание, способность ориентироваться в
общественно-политических процессах.
1.4.
Профильная
составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины.
Профильное
изучение дисциплины осуществляется:
1. Перераспределение
часов с одной темы на другую без изменений с учетом профиля получаемого
профессионального образования.
2. Путем
отбора дидактических единиц программы по философии, знание которых будет
необходимо при освоении ОПОП ФГОС и в будущей профессиональной деятельности.
3. Осуществлением
межпредметных связей дисциплины с профессиональными дисциплинами ОПОП ФГОС.
4. Организацией
внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на расширение и углубление
знаний, которые будут необходимы при осуществлении профессиональной
деятельности (профессионально значимое содержание).
1.5.
Рекомендуемое
количество часов на освоение программы общеобразовательной дисциплины в том
числе:
¾ максимальной
учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
¾ обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов (из них не менее 8
практических занятий);
¾ самостоятельной
работы обучающегося 24 часа.
1.6.
Изменения,
внесенные в рабочую программу по сравнению с Примерной программой по
общеобразовательной дисциплине «Основы философии»:
Количество часов без изменений в соответствии с примерными
объемными параметрами общеобразовательной подготовки по программам с учетом
профилей получаемого профессионального образования и структурой рабочей
программы (письмо ГБОУ УМЦ ПО ДОгМ от 14.07.2012 г.).
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ
ФИЛОСОФИИ
2.1. Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка
|
72
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
|
48
|
В том числе:
|
|
теоретическое обучение
|
40
|
лабораторные занятия
|
|
практические занятия
|
8
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
24
|
в том числе:
|
|
на выполнение домашнего задания для
подготовки к учебным занятиям (составление таблиц, конспект первоисточника,
работа со словарем)
|
10
|
на выполнение внеаудиторной
самостоятельной работы, направленной на углубление и расширение знаний по
дисциплине (подготовка сообщения, доклада, написание эссе)
|
14
|
Итоговая аттестация в форме
|
зачет
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению реализации
общеобразовательной дисциплины
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного
кабинета философии, или кабинета, оборудованного ТСО.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- специализированная мебель;
- комплект учебно-наглядных пособий (таблиц,
схем, презентаций и др.);
- комплект методического обеспечения аудиторных
занятий.
Технические средства обучения: проектор и экран (или
интерактивная доска), компьютер с подключением к сети Интернет с лицензионным
программным обеспечением.
3.2.
Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный
по компонентам.
1.
Выписка
из Федерального компонента государственного стандарта общего образования.
2.
Федеральный
государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность.
3.
Примерная
программа учебной дисциплины «Основы философии», автор Горелов А.А., ФГУ «ФИРО»
Минобранауки России, 2011г.
4.
Рабочая
программа учебной дисциплины «Основы философии».
5.
Календарно-тематический
план.
6.
Методические
указания по выполнению практических занятий.
7.
Методические
указания по выполнению внеаудиторных (самостоятельных) работ.
8.
Материалы
промежуточного контроля (вопросы к зачетам).
3.3. Информационно-коммуникационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Горелов
А.А. Основы философии: учебное пособие для сред.проф.учеб.заведений. – М.:
Издательский центр «Академия», 2013. – 320 с. (с хрестоматией)
2.
Волкогонова
О.Д., Сидорова Н.М. Основы философии: учебник (профессиональное образование). –
М.: ИД ФОРУМ2: ИНФРА-М, 2014. – 480 с.
Дополнительные источники:
1.
Федеральный
компонент государственного стандарта общего образования./Министерство
образования и науки РФ. – М., 2008.
2.
Федеральный
государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования
по специальности 031001 Правоохранительная деятельность./ Министерство
образования и науки РФ.- М., 2010.
3.
Анишкин
В.Г., Шманева Л.В. Великие мыслители: история и основные направления философии
в кратком изложении. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 337 с.
4.
Антипов
Г.А. Практикум по философии. – Новосибирск: СибАГС, 2004. – 108 с.
5.
Балашов
В.Е. Знанимательная философия. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и
К», 2008. - 172 с.
6.
Губин
В.Д. Основы философии: учебное пособие. – М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2009.- 288 с. (профессиональное
образование).
7.
Гусев
Д.А. Введение в философию: Учеб.пособие для
ст.кл.сред.общеобразоват.учреждений. – М.:Просвещение, 2001.- 257 с.
8.
Канке
В.А. Основы философии: учебное пособие для студ.сред.спец.учеб.заведений. –
М.:Университетская книга; Логос.2009.- 286 с.
9.
Краткий
философский словарь / Под ред. А.П. Алексеева. – М.:РГ-Пресс, 2010. – 496 с.
10.
Кохановский
В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии: учебное пособие
для сред. Спец. Учеб. Заведений. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 496 с.
11.
Спиркин
А.Г. Философия:Учебник. – 2-е изд. – М.:Гардарики, 2004. – 736 с.
12.
Сто
русских философов: Библиографический словарь./сост. И ред. Сухов А.Д. –
М.:Мирта, 1995. – 320 с.
Дополнительные
оригинальные тексты
13.
Диоген
Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М.: Мысль,
1986. – 574 с.
14.
Древнеиндиская
философия/ Сост. В.В.Бродов.- М.: Мысль, 1972. – 343 с.
15.
Древнекитайская
философия: В 2-х т. – М.: Мысль, 1972.
16.
Лосский
Н.О. История русской философии. – М.:Советский писатель, 1991. – 480 с.
17.
Сенека
Л.А. Нравсвенные письма к Луцилию. – М.: Наука, 1977. – 383 с.
18.
Фромм
Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992. – 430 с.
Интернет-ресурсы:
1. http://philosophy.ru/
-философский портал
2. http://intencia.ru/ - «Все о
философии»
3. http://anthropology.ru/ru/index.html -
философская антропология
4. http://www.ido.rudn.ru/ffec/philos-index.html - ФФУК
«Философия»
5. http://philosophy.ru/edu/ref/kisil/index.html -
«Античная философия»
6. http://iph.ras.ru/page52248384.htm -
Институт философии РАН
7. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BB:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F – Портал
Философия
8. http://philosophy.ru/library/lib2.html -
«Философия языка, философия науки, философия сознания»
9. http://www.koob.ru/philosophy/ -
Философия
10. http://rideo.tv/category/philosophy/ -
Философия
11. http://cvart.ru/ – официальный
сайт видеостудии «Кварт»
12. http://www.uchportal.ru/ – Учительский
портал
1.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и
исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Коды формируемых профессиональных и общих
компетенций
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
1
|
2
|
3
|
Знания:
|
|
|
-
основные категории и понятия философии;
- роль
философии в жизни человека и общества;
- основы
философского учения о бытии;
-
сущность процесса познания;
- основы
научной, философской и религиозной картин мира;
- об
условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение
жизни, культуры, окружающей среды;
- о
социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий.
|
ОК
1 – ОК 4
ОК
12 – ОК 14
информационная,
самоорганизация
|
Текущий
контроль знаний. Результаты тестирования по соответствующим темам.
Проверка
правильности выполнения практических заданий по работе с оригинальными
текстами.
Своевременное
выполнение самостоятельной работы, проверка результатов подготовки и защиты
групповых заданий проектного характера.
|
Умения:
|
|
|
-
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей,
свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего
специалиста;
-
определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования
личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;
-
определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности,
материальных и духовных ценностей;
-
сформировать представление об истине и смысле жизни.
|
ОК
5 – ОК 11
самообразование,
коммуникативная
|
Экспертная
оценка результатов деятельности курсантов при выполнении практических работ,
индивидуальных заданий, тестировании, написании рефератов и эссе.
Мониторинг
роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым
курсантом.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.