Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по "Основам маркетинга" 11 класс ИГЗ

Рабочая программа по "Основам маркетинга" 11 класс ИГЗ



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


Администрация г. Дзержинска Нижегородской области

Управление образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №3»





УТВЕРЖДЕНА

приказом директора

МБОУ «Средняя школа №3»

251-п от 30.08.2016 г.







Рабочая программа

по Основам маркетинга

11 класс

Составитель: Сорокина С.Д.


Программа разработана на основе Сборника программно – методических материалов по экономике и праву

М.: Вита-Пресс, 2008

Учебник: «Основы маркетинга»

Автор: С.Н. Гудырин

М.: Вита-Пресс, 2010






Дзержинск

2016 г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по элективному курсу

«Основы маркетинга»

для 11 класса 34 часа в год (1 час в неделю)


Пояснительная записка

Рабочая программа элективного курса составлена на основе программы: Основы маркетинга: Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений./С.Н. Гудырин. – М.: Вита-Пресс, 2008. – 240 с.: Настоящая программа предназначена для организации обучения по элективным курсам “Основы маркетинга” учащихся 10–11-х классов.


Цель: ознакомление учащихся с целями и задачами маркетинга, особенностями его применения для производственных предприятий, организаций торговли, государственных учреждений, общественных организаций и отдельных людей.


Задачи:

ознакомление старшеклассников с основами маркетинга;

развитие предпринимательской инициативы молодежи;

изучение профессиональных знаний и принятие самостоятельных решений в области маркетинга;

формирование способностей решать профессиональные проблемы в предпринимательской деятельности;

профессиональная ориентация в сфере экономики и маркетинговой деятельности.


Конечная цель курса: овладение знаниями методов организации и использования маркетинга на предприятии, навыками и умениями, необходимыми для осуществления эффективной маркетинговой деятельности и построения рабочих отношений маркетинговых служб с другими подразделениями предприятия.





Учебно-методический комплект:

УЧЕБНИК: Основы маркетинга: Для 10-11 классов общеобразовательных учреждений./С.Н. Гудырин. – М.: Вита-Пресс, 2010год. – 240 с.:


МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Завьялов П.С., Демидов Е.Е. Формула успеха – маркетинг. – М., “Международные отношения”, 2008.

2. Котлер Ф. Основы маркетинга. – М., “Росинтер”, 2006.

3. Самоукин А.И., Шишов А.Л. Сборник задач по бизнесу: Тесты и задачи с ответами и решениями для учащихся старших классов. – М., “Новая школа”, 2009.

4. Симоненко В.Д, Фомин Н.В. Методика обучения учащихся основам экономики и предпринимательства. – Брянск: Изд-во Брян. гос. пед. ун-та, 2005

5. Басовский Л.Е. Маркетинг. Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 2008.


Данная рабочая программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

В результате изучения курса учащиеся должны знать/понимать:

основные разделы экономической теории;

о рыночной экономике;

основные понятия маркетинга, иметь представление о товарной политике предприятия, о рынке как объекте маркетинга, определять конкурентоспособность фирмы;

понимать системный анализ маркетинговых проблемных ситуаций;

основные методы анализа данных.


Должны уметь:

- пользоваться основными разделами экономической теории при анализе экономических проблем;

представлять политику предприятия ценовую, сбытовую, продвижение товара, технику рекламы, технику личной продажи;

идентифицировать ключевые особенности предприятия, определять границы товарного рынка;

составлять методический план исследования рынка, разрабатывать анкеты и бланки наблюдений, проводить фокус-группы и опросы потребителей, наблюдение за торговой сетью;

применять основные модели стратегического маркетинга;

применять методы затратного и рыночного ценообразования;

применять критерии выбора каналов распределения;

планировать рекламную программу предприятия, осуществлять выбор носителей рекламы и проводить разработку прямой рекламы.


Концепция программы: изложение теоретических положений в тесной привязке к российской практике, закрепление знаний и умений путем использования активных методов обучения, ориентация на выполнение учащимися комплексных практических работ по формированию стратегии и тактики маркетинга конкретного предприятия.


Критерии оценки знаний и умений учащихся по технологии


Примерные нормы оценок знаний и умений учащихся по устному опросу

Оценка «5» ставится, если учащийся: полностью освоил учебный материал; умеет изложить его своими словами; самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «4» ставится, если учащийся: в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся: не усвоил существенную часть учебного материала; допускает значительные ошибки при его изложении своими словами; затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами; слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «2» ставится, если учащийся: почти не усвоил учебный материал; не может изложить его своими словами; не может подтвердить ответ конкретными примерами; не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.


Проверка и оценка практической работы учащихся

«5» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески;

«4» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, при выполнении отдельных операций допущены небольшие отклонения; общий вид изделия аккуратный;

«3» - работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с нарушением технологической последовательности, отдельные операции выполнены с отклонением от образца (если не было на то установки); изделие оформлено небрежно или не закончено в срок;

«2» – ученик самостоятельно не справился с работой, технологическая последовательность нарушена, при выполнении операций допущены большие отклонения, изделие оформлено небрежно и имеет незавершенный вид.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Название радела

Тема
урока

Кол-во
часов

Тип
урока

Что должны знать, уметь

Содержание урока

Вид контроля

ИКТ

Дата проведения

Домашнее задание



План

Факт

1.

Введение в маркетинг. Роль маркетинга в системе управления

Возникновения и эволюция теории и практики маркетинга

1


УОНМ

Знать причины, вызвавшие возникновение маркетинга, этапы эволюции, через которые прошел маркетинг

Уметь описать причины возникновения маркетинга, этапы эволюции, через которые прошел маркетинг

Возникновения и эволюция теории и практики маркетинга. рынок потребителя, этапы эволюции

Предварительный





2.

Развитие отечественного маркетинга

1


КУ

Знать когда состоялось знакомство с маркетингом нашей страны и причины ограничивавшие использование маркетинга

Уметь объяснять маркетинг помогает или осложняет работу предприятия

Развитие отечественного маркетинга. маркетинговая инфраструктура

Текущий





3.

Основные понятия маркетинга

1


УОНМ

Знать что такое маркетинг

Уметь дать определение термину «маркетинг», «Маркетинговое управление»

Основные понятия маркетинга: нужда, потребность, спрос, товар, маркетинговая близорукость, обмен, рынок, маркетинговое управление

Фронтальный опрос





4.

Концепции маркетингового управления

1


КУ

Знать концепцию совершенствования производства, концепцию ориентации на продажи, концепции маркетинга, концепцию социально-ответственного маркетинга

Уметь объяснить. почему из всех концепций каждое предприятие выбирает строго определенное, есть ли у концепции недостатки

Концепции маркетингового управления, концепция совершенствования производства, товаров, концепции ориентации на продажу, концепции маркетинга, комплекс маркетинга, товар, распространение товаров, продвижение товаров

Текущий





5.

Функции маркетинга и этапы их реализации

1


КУ

Знать о главных функциях маркетинга и этапах их реализации

Уметь перечислять главные функции маркетинга и этапы их реализации


Функции маркетинга и этапы их реализации

Индивидуальный опрос





6.

Маркетинг в 21 веке

1


УЗИМ

Знать причины распространения маркетинга по всему миру. Особо значимые для развития маркетинга тенденции в развитии современных рынков

Уметь объяснять причины распространения маркетинга и тенденции для его развития


Маркетинг в 21 веке, качество товара, устойчивое отношение с потребителями, стратегические союзы и сети, глобальное мышление и локальные рынки, прямой маркетинг и маркетинг в Интернете. Маркетинг услуг

Тематический





7.


Практическая работа по теме «Роль маркетинга в системе управления»

1


УОСЗ

Знать основные понятия маркетинга, развитие отечественного маркетинга

Уметь привести пример реально существующего или придуманного предприятия, товары которого могут удовлетворять определенную нужду


ПР №1





8.

Анализ маркетинговой среды

Введение в анализ маркетинговой среды

1


УОНМ

Знать что такое маркетинговая среда, микросреда, макросреда.

Уметь раскрыть понятие маркетинговой среды, микросреды и макросреды

Введение в анализ маркетинговой среды. Маркетинговая среда, микросреда, макросреда

Предварительный





9.

Маркетинговая микросреда предприятия

1


КУ

Знать субъекты маркетинговой микросреды предприятия, кого можно отнести к маркетинговым посредникам

Уметь перечислять субъекты маркетинговой микросреды предприятия. Назвать группы маркетинговых посредников

Маркетинговая микросреда предприятия: поставщики, маркетинговые посредники, конкуренты, финансовые круги, контактные аудитории, широкая общественность

Текущий





10.

Маркетинговая макросреда предприятия

1


КУ

Знать факторы маркетинговой макросреды предприятия, демографические тенденции российских рынков, тенденции природной среды, научно-технической среды, культурной среды

Уметь объяснить, как эти тенденции влияют на деятельность предприятия, проранжировать важность факторов макросреды

Маркетинговая макросреда, демографическая среда, экономическая среда, политическая среда, природная среда, научно-техническая среда, культурная среда

Текущий





11.

Взаимодействие предприятия с маркетинговой средой

1


УЗИМ

Знать какими способами предприятия могут управлять маркетинговой средой

Уметь управлять маркетинговой средой, отстаивать свои интересы в СМИ


Взаимодействие предприятия с маркетинговой средой

Тематический





12.

Практическая работа по теме «Анализ маркетинговой среды»

1


УОСЗ

Знать что такое маркетинговая среда

Уметь на примере какого-нибудь товара, которого недавно приобрели описать, что же повлияло на ваше потребительское поведение


ПР№2





13.

Поведение потребителей на рынке

Поведение покупателей на потребительском рынке

1


УОНМ

Знать характеристику потребительского рынка, стимул, побуждающий потребителя совершать покупки

Уметь дать характеристику потребительскому рынку, найти стимул, побуждающий потребителя совершать покупки

Введение в анализ поведения потребителей, поведение покупателей на потребительском рынке. Потребительский рынок

Предварительный





14.

Факторы, влияющие на поведение покупателей на потребительском рынке

1


КУ

Знать факторы, влияющие поведение покупателей на потребительском рынке

Уметь для привлечения внимания покупателей использовать разные маркетинговые приемы

Факторы окружающей среды, культурные факторы, социальные факторы, референтные группы, личностные факторы, психологические факторы, мотив, восприятие, усвоение, убеждение, отношение

Текущий





15.

Процесс принятия решения о покупке на потребительском рынке

1


УЗИМ

Знать этапы процесса принятия решения о покупке

Уметь соотнести этапы процесса принятия решения о покупке

Процесс принятия решения о покупке на потребительском рынке. Осознание проблемы, поиск информации, оценка вариантов, решение о покупке, реакция на покупку

Индивидуальный опрос





16.

Рынок предприятий и организаций и поведение на нем потребителей

1


УПЗУ

Знать характеристику рынка предприятий и организаций и их разновидности

Уметь охарактеризовать каждую разновидность рынка предприятий и организаций, учитывая их факторы

Рынок предприятий и организаций и поведение на нем потребителей. Рынок товаров производственного назначения. Рынок торговых посредников. Рынок госучреждений и общественных организаций

Теоретический опрос





17.


Практическая работа по теме «Поведение потребителей на рынке»

1


УОСЗ

Знать основные факторы, влияющие на поведение потребителей.

Уметь на примере покупки подробно описать факторы, влияющие на оценку и выбор потребителем этого товара




ПР№3





18.

Сегментирование рынка

Основные понятия сегментирования рынка

1


УОНМ

Знать что такое сегментирование рынка

Уметь грамотно разделить рынок на отдельные сегменты для продвижения товара

Сегментирование рынка, сегмент рынка, рыночная ниша, индивидуальный маркетинг

Предварительный





19.

Критерии сегментирования потребительского рынка

1


КУ

Знать какие критерии можно использовать для сегментирования рынка

Уметь распределять по группам критерии сегментирования потребительского рынка

Географические критерии, демографические критерии, уровень доходов, статус пользователя, степень приверженности потребителей к товару, степень готовности покупателя к восприятию товара

Текущий





20.

Требования предъявляемые к сегментам рынка

1


КУ

Знать какие требования, предъявляемые к сегментам рынка, эффективны

Уметь предъявлять эффективные требования к сегментам рынка

Измеряемость, значимость, доступность, отличительные черты

Фронтальный опрос





21.

Выбор целевых сегментов рынка

1


УЗИМ

Знать типы целевых сегментов рынка, какими достоинствами и недостатками они обладают

Уметь выделять достоинства и недостатки каждого из трех типов целевых рынков

Стратегия массового маркетинга, концентрированный маркетинг, дифференцированный маркетинг

Тематический





22.

Практическая работа по теме «Сегментирование рынка»

1


УОСЗ

Знать что такое сегментирование рынка

Уметь на примере вашего класса провести сегментирование учащихся класса на различные группы


ПР №4





23.

Позиционирование рыночного предложения товара

Введение в позиционирование предложения товара

1


УОНМ

Знать о позиции товаров

Уметь принять решения относительно того, какую позицию надо занять в сегменте для продвижения товара

Позиция товаров, позиционирование и предложение товара

Предварительный





24.

Дифференцирование предложения товара

1


КУ

Знать что такое дифференцирование товара, почему предприятия должны дифференцировать свой товар и какие способы они для этого используют

Уметь объяснить дифференцирование товара предприятием и какие способы они для этого используют

Дифференцирование предложения товара, дифференцирование товара, дифференцирование сервиса, дифференцирование персонала, дифференцирование каналов распространения

Текущий





25.

Стратегии позиционирования предложения товара

1


КУ

Знать какие стратегии позиционирования предложения товара может использовать предприятие, для успешного предложения товаров

Уметь успешно позиционировать предложения товара.

Позиционирование по характеристикам товара, позиционирование по выгодам, позиционирование по использованию или применению, позиционирование по потребителю, по конкуренту, по классу товара, по культурным символам, по отношению цена/качество

Фронтальный опрос





26.

Этапы позиционирования предложения товара

1


УЗИМ

Знать этапы позиционирования предложения товара и ошибки позиционирования, допускаемые предприятиями

Уметь грамотно позиционировать товар, чтобы он воспринимался потребителем

Идентификация конкурентов, выделение атрибутов товара, определение позиции конкурентов, анализ потребительских предпочтений, выбор позиций, ошибки позиционирования

Тематический





27.

Практическая работа по теме «Позиционирование рыночного предложения товара»

1


УОСЗ

Знать что такое позиционирование рыночного предложения товара

Уметь дать характеристику на примере идеальной зубной пасты, найти разницу между идеальной зубной пастой и обычной


ПР №5





28.

Система маркетинговой информации и маркетинговые исследования (8 часов)

Система маркетинговой информации

1


УОНМ

Знать системы, которые составляют систему маркетинговой информации

Уметь собрать нужную информацию маркетинговой разведкой

Система маркетинговой информации, система внутренней отчетности, система внешней текущей информации, маркетинговые исследования

Предварительный





29

Процесс маркетингового исследования

1


КУ

Знать этапы маркетингового исследования, типы собираемой информации

Уметь назвать и описать этапы маркетингового исследования

Определение проблемы и цели исследования: поисковые, описательные и экспериментальные исследования. разработка плана исследования. Первичная и вторичная информация

Текущий





30.

Методы исследования

1


КУ

Знать методы исследования и инструменты исследования

Уметь провести маркетинговые исследования с использованием всех методов исследования

Наблюдение, эксперимент, опрос, инструменты исследования

Текущий





31.

Вопросы, используемые в анкетах при опросе

1


КУ

Знать какие типы вопросов выделяют маркетинговые исследования

Уметь задавать вопросы последовательно и обдуманно

Закрытие вопросы, открытые вопросы

Текущий





32.

Обработка и анализ маркетинговой информации

1


УЗИМ

Знать как применяются математические методы для анализа информации

Уметь собрать все сведения, полученные в результате наблюдения и опросов и обработать их


Тематический





33.

Практическая работа по теме «Система маркетинговой информации и маркетинговые исследования»

1


УОСЗ

Знать системы маркетинговой информации и этапы маркетинговой исследования

Уметь провести маркетинговой исследование на примере фитнес-клуба, где сократилось число членов клуба, выяснить причины


ПР№6





34.

Обобщение пройденного материала

2


КЗУ

Знать цели маркетологов при изучении особенностей спроса на товар, влияние на уровень спроса цены и качества товаров, упаковки и виды расфасовки

Уметь использовать методы маркетинговых исследований и провести мини-исследование товара


Итоговый

































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров32
Номер материала ДБ-252768
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх