Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этике раздела:" Мировые религии"

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

(модуль «Основы мировых религиозных культур»)

(для четвертого класса)

Рабочая программа предмета «Основы религиозных культур и светской этики» («Основы мировых религиозных культур») для 4 класса составлена на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования (2009 год или 2014 год) с изменениями и дополнениями, общеобразовательной программы «Основы религиозной культуры и светской этики» под рук. Р.Б. Амировым, О.В. Воскресенским, Т.М. Горбачёвой и другими под редакцией Шапошниковой Т.Д., Основной образовательной программы начального общего образования МАОУ СОШ №6 имени П.П. Бажова г. Сысерть, учебного плана МАОУ СОШ №6 имени П.П. Бажова г. Сысерть на 2019-2020 учебный год, Положения о рабочей программе МАОУ СОШ №6 имени П.П. Бажова г. Сысерть.

1. Планируемые результаты освоения программы

Обучение детей по программе модуля «Основы мировых религиозных культур» должно направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Личностные результаты:

• Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

• Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• Развитие этнических чувств как регуляторов морального поведения;

• Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

• Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• Наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

• формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

• знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

• знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

• формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

• осознание ценности нравственности духовности в человеческой жизни.

2. Содержание программы

4 класс (35часов)

Знакомство с новым предметом ОРКСЭ (4 ч)

Россия - наша Родина. Духовные ценности человечества. Культура. Религия.
Не совсем обычный урок. Съезд в Астане. «Мы желаем каждому человеку мира».

Верования разных народов в мифах, легендах и сказаниях (5 ч)

Древние верования и религиозные культы. Рассказ Сэнди о верованиях коренного населения Австралии. Рассказ Алекса о верованиях коренного населения Америки. Акико рассказывает о мифологии и культуре Японии. Саша рассказывает о верованиях древних славян.

Иудаизм (5 ч)

Представление о Боге в иудаизме. Мир и человек в иудаизме. Тора и заповеди. О чем говорит иудейский Закон. Религиозные обряды и ритуалы в иудаизме.

Христианство (6 ч)

Представление о Боге и мире в христианстве. Представление о человеке в христианстве. Библия - священная книга христиан. Православие. Католицизм. Протестантизм.

Ислам (5 ч)

Представление о Боге и мире в исламе. Пророк Мухаммед. Коран и Сунна. Столпы ислама. Праздники ислама. Священные города и сооружения ислама.

Буддизм (4 ч)

Жизнь Будды. Учения Будды. Духовные наставники и священные сооружения буддизма. Священные тексты буддизма.

«Подведение итогов» (6 ч)

«Золотое правило нравственности». Не совсем обычный урок. Интересный разговор. Итоговая презентация результатов учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся.

3. Тематическое планирование

Тема урока

Количество часов

Раздел 1. Знакомство с новым предметом

1

Вводный урок. Знакомство с учебником

1

2

Россия – наша Родина.

1

3

Духовные ценности человечества. Культура. Религия

1

4

Не совсем обычный урок. Съезд в Астане. «Мы желаем каждому человеку мира»

1

Раздел 2. Верования разных народов в мифах, легендах и сказаниях

5

Древние верования и религиозные культы

1

6

Рассказ Сэнди о верованиях коренного населения Австралии

1

7

Рассказ Алекса о верованиях коренного населения Америки

1

8

Христос и Его Крест.

1

9

Саша рассказывает о верованиях древних славян.

1

Раздел 3. Иудаизм

10

Представление о Боге в иудаизме

1

11

Мир и человек в иудаизме

1

12

Тора и заповеди

1

13

О чем говорит иудейский Закон

1

14

Религиозные обряды и ритуалы в иудаизме

1

Раздел 4. Христианство

15

Представление о Боге и мире в христианстве

1

16

Представление о человеке в христианстве

1

17

Библия — священная книга христиан

1

18

Православие

1

19

Католицизм

1

20

Протестантизм

1

Раздел 5. Ислам

21

Представление о Боге и мире в исламе

22

Пророк Мухаммед.

1

23

Коран и Сунна

1

24

Столпы ислама. Праздники ислама

1

25

Священные города и сооружения ислама

1

Раздел 6. Буддизм

26

Жизнь Будды

1

27

Учение Будды

1

28

Духовные наставники и священные сооружения буддизма

1

29

Священные тексты буддизма

1

Раздел 7. Подведение итогов

30

Золотое правило нравственности

1

31

Не совсем обычный урок. Интересный разговор

1

32

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

1

33

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

1

34

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

1

35

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

1