Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по Основам религиозных культур и светской этики (модуль Основы православной культуры) (базовый уровень

Рабочая программа по Основам религиозных культур и светской этики (модуль Основы православной культуры) (базовый уровень

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей города Шатуры»

Шатурского муниципального района Московской области








УТВЕРЖДЕНА приказом директора от__________ №____











Рабочая программа

по Основам религиозных культур и светской этики

(модуль Основы православной культуры) для 4Б класса

(базовый уровень)













Составитель: Стенькина Юлия Николаевна,

учитель начальных классов












г. Шатура, 2016г.



Пояснительная записка

Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики (модуль основы православной культуры) для 4Б класса составлена на основе Основной образовательной программы начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей города Шатуры» Шатурского муниципального района Московской области, авторской программы А. Я. Данилюка, Т.В. Емельяновой, О.Н. Марченко «Основы религиозных культур и светской этики», - М..: Просвещение, 2014, учебника «Основы православной культуры»» 4-5 классы - Москва «Просвещение» 2012 (автор А. В. Кураев)

Место предмета в учебном плане

На изучение предмета «Основы религиозных культур и светской этики (модуль Основы православной культуры» в 4Б классе в соответствии с учебным планом МБОУ «Лицей г. Шатуры» отводится 34 часа в год (1 час в неделю).


Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Планируемые результаты изучения предмета «Основы религиозных культур и светской этики» в 4Б классе полностью соответствуют изложенным в авторской программе и программе «Основы православной культуры» Основной образовательной программы НОО.

Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения учебного предмета


В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и положениями Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» преподавание предмета «Основы религиозных культур и светской этики» направлено на достижение обучающимися комплекса личностных, метапредметных и предметных результатов.

Воспитательные результаты деятельности школьников распределяются по трём уровням:

Первый уровень – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

Достижение трёх уровней воспитательных результатов способствует формированию у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентностей и социокультурной идентичности в её национально-государственном, этническом, религиозном, гендерном и других аспектах.





Календарно-тематическое планирование

Ориентироваться в учебнике по основам светской этики.

Знать и применять систему условных обозначений при выполнении заданий.

Находить нужную главу в содержании учебника.

Предполагать на основе названия содержание темы.

Составлять связное высказывание по иллюстрациям и оформлению учебника

Проектор, экран, ноутбук, презентация

01.09.-09.09



2

Культура и религия.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Участвовать в работе пары, группы, читать текст учебника друг другу.

Анализировать художественные произведения и составлять сочинение-отзыв по репродукциям картин.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

12.09.-16.09.



3

Человек и Бог в православии.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу по теме, используя условные обозначения.

Читать текст вслух, отвечать на вопросы.

Находить необходимую информацию в учебнике.

Обобщать полученную информацию.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

19.09.-23.09.



4

Православная молитва.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу по теме, используя условные обозначения.

Договариваться друг с другом; принимать позицию собеседника, проявлять уважение к чужому мнению.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

26.09.-30.09.



5

Библия и Евангелие.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Приводить примеры из произведений художественной литературы.

Осмысливать содержание прочитанного текста (с помощью вопросов, пересказа, самостоятельно).

Пересказывать текст по самостоятельно составленному плану, находить героев из произведений художественной литературы.

Использовать слова с противоположным значением при характеристике героев.

Участвовать в работе группы, отстаивать свою точку зрения. Анализировать художественные произведения и составлять сочинение-отзыв по репродукциям картин.


Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка произведений художественной литературы

03.10.-07.10.



6

Проповедь Христа.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка произведений художественной литературы

10.10.-14.10.



7

Христос и его крест.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Приводить примеры из произведений художественной литературы.

Пересказывать текст по самостоятельно составленному плану, находить героев из произведений художественной литературы.

Участвовать в работе группы, отстаивать свою точку зрения.

Договариваться друг с другом, выражать свою позицию. Проверять себя и самостоятельно оценивать свои результаты.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка произведений художественной литературы

17.10.-21.10



8

Пасха.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка произведений художественной литературы

24.10.-28.10.



9

Православное учение о человеке

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

Читать вслух и про себя.

Понимать содержание прочитанного, высказывать свое отношение.

Называть отличительные особенности близких понятий.

Объяснять значение некоторых слов с опорой на текст или пользуясь толковым словарем. Анализировать художественные произведения и составлять сочинение-отзыв по репродукциям картин.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, толковый словарь

07.11.-11.11



10

Совесть и раскаяние.

Прогнозировать содержание темы.

Объяснять смысл непонятных слов и выражений с опорой на текст, с помощью толкового словаря.

Высказывать своё собственное мнение.

Оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, толковый словарь

14.11.-18.11




11

Заповеди.

Прогнозировать содержание темы.

Воспринимать на слух отрывки из литературных произведений, высказывать свое мнение, отношение.

Объяснять значение разных слов с опорой на текст, с помощью словаря толкового словаря.

Выражать соё отношение к изображаемому.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, толковый словарь

21.11.-25.11



12

Милосердие и сострадание.

Прогнозировать содержание темы.

Воспринимать на слух отрывки из литературных сказок, высказывать свое мнение, отношение.

Объяснять значение разных слов с опорой на текст, с помощью толкового словаря.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, толковый словарь

28.11.-02.12



13

Золотое правило этики.

Прогнозировать содержание темы.

Высказывать свое мнение, отношение.

Объяснять значение разных слов с опорой на текст, с помощью словаря толкового словаря.

Выражать соё отношение к вымышленным и реальным героям.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, толковый словарь


05.12-09.12




14

Храм.

Прогнозировать содержание темы.

Приводить примеры из жизни, литературных произведений по теме урока.

Различать вымышленные события и реальные.

Определять нравственный смысл поступков.

Выражать собственное отношение к поступкам героев в сказочных и реальных событиях.

Рассказывать о прочитанных книгах.

Находить в тексте слова и выражения, подтверждающие высказанную мысль.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка книг с литературными произведениями по теме урока, репродукции картин

12.12.-16.12




15

Икона.

Прогнозировать содержание темы.

Объяснять смысл выражений с опорой на текст.

Выражать своё отношение, грамотно формулировать свои высказывания.

Проверять правильность высказывания, сверяя его с текстом, самостоятельно оценивать свои достижения. Анализировать художественные произведения и составлять сочинение-отзыв по репродукциям картин.


Проектор, экран, ноутбук, презентация

19.12.-23.12



16

Творческие работы учащихся.

Грамотно высказывать свои мысли.

Готовить сообщение по теме, используя информацию из различных источников.

Сравнивать свою точку зрения с мнением других, делать выводы.

Оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

26.12.-30.12.



17

Подведение итогов.

Соотносить пословицы с содержанием произведения.

Отвечать на вопросы по содержанию темы.

Придумывать свои вопросы одноклассникам.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, тексты пословиц

12.01.-20..1



18

Как христианство пришло на Русь.

Прогнозировать содержание темы.

Объяснять смысл, название темы; подбирать книги, соответствующие теме.

Планировать работу на уроке с использованием условных обозначений.

Наблюдать за особенностями речи героев.

Определять отношение вымышленным и реальным героям.

Подбирать примеры из произведений устного народного творчества.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Анализировать художественные произведения и составлять сочинение-отзыв по репродукциям картин.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка произведений устного народного творчества, репродукции картин

23.01.-27.01



19

Подвиг

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности).

Выбирать для себя необходимый и интересный материал к уроку.

Воспринимать на слух прочитанное и отвечать на вопросы по содержанию.

Придумывать самостоятельно вопросы по содержанию.

Находить необходимую информацию в различных источниках.

Приводить примеры из жизни и литературных произведений.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка литературных произведений по теме урока

30.01.-03.02.



20

Заповеди блаженств.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Выражать свои мысли, уметь отстаивать свою точку зрения.

Определять нравственный смысл поступков героев (вымышленных и реальных).

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

06.02.-10.02.



21

Зачем творить добро?

Прогнозировать содержание темы.

Находить примеры в литературных произведениях, в жизненных ситуациях.

Объяснять значение разных слов с опорой на текст, с помощью словаря толкового словаря.

Выражать соё отношение к высказываниям.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, толковый словарь

13.02.-17.02.



22

Чудо в жизни христианина.

Прогнозировать содержание темы.

Высказывать свое мнение, отношение.

Объяснять значение разных слов с опорой на текст, с помощью словаря толкового словаря.

Выражать соё отношение к вымышленным и реальным героям.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Анализировать художественные произведения и составлять сочинение-отзыв по репродукциям картин.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, толковый словарь

20.02.-22.02.



23

Православие о Божием суде.

Прогнозировать содержание темы.

Приводить примеры из жизни, литературных произведений по теме урока.

Различать вымышленные события и реальные.

Определять нравственный смысл поступков.

Выражать собственное отношение к поступкам героев в сказочных и реальных событиях.

Рассказывать о прочитанных книгах.

Находить в тексте слова и выражения, подтверждающие высказанную мысль.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка книг с произведениями художественной литературы, репродукции картин

27.02.-

03.03.



24

Таинство Причастия.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Выражать свои мысли, уметь отстаивать свою точку зрения.

Определять нравственный смысл поступков героев (вымышленных и реальных).

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

06.03.-10.03.



25

Монастырь.

Прогнозировать содержание темы.

Объяснять смысл выражений с опорой на текст.

Выражать своё отношение.

Проверять правильность высказывания, сверяя его с текстом, самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

13.03.-17.03.



26

Отношение христианина к природе.

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу по теме, используя условные обозначения.

Договариваться друг с другом; принимать позицию собеседника, проявлять уважение к чужому мнению.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, репродукции картин

20.03.-24.03.



27

Христианская семья.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Приводить примеры из произведений художественной литературы.

Пересказывать текст по самостоятельно составленному плану, находить героев из произведений художественной литературы.

Участвовать в работе группы, отстаивать свою точку зрения.

Договариваться друг с другом, выражать свою позицию.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои результаты.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка книг с произведениями художественной литературы

03.04.-

07.04.



28

Защита Отечества.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности).

Выбирать для себя необходимый и интересный материал к уроку.

Придумывать самостоятельно вопросы по содержанию.

Находить необходимую информацию в различных источниках.

Приводить примеры из жизни и литературных произведений.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.

Анализировать художественные произведения и составлять сочинение-отзыв по репродукциям картин.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка книг с произведениями художественной литературы

10.04.-14.04



29

Христианин в труде.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Приводить примеры из произведений художественной литературы и из реальной жизни.

Осмысливать содержание прочитанного текста (с помощью вопросов, пересказа, самостоятельно).

Участвовать в работе группы, отстаивать свою точку зрения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация, выставка книг с произведениями художественной литературы

17.04.-21.04.



30

Любовь и уважение к Отечеству.

Прогнозировать содержание темы.

Планировать работу на уроке.

Выражать свои мысли, уметь отстаивать свою точку зрения.

Определять нравственный смысл поступков героев (вымышленных и реальных).

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения

Проектор, экран, ноутбук, презентация, репродукции картин

24.04.-28.04.



31

Подготовка творческих проектов учащихся.

Прогнозировать содержание темы.

Объяснять смысл выражений с опорой на текст.

Выражать своё отношение, грамотно формулировать свои высказывания.

Проверять правильность высказывания, сверяя его с текстом.

Самостоятельно оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

02.05.-05.05



32-33

Презентация творческих проектов.

Прогнозировать содержание темы.

Находить необходимую информацию в книге и в других источниках.

Обобщать полученную информацию.

Готовить сообщение по теме, используя информацию из различных источников.

Проектор, экран, ноутбук, презентация

10.05-12.05



15.05.-19. 05.



34

Подведение итогов.

Отвечать на вопросы по содержанию темы.

Придумывать свои вопросы одноклассникам.

Сравнивать свою точку зрения с мнением других, делать выводы.

Оценивать свои достижения.

Проектор, экран, ноутбук, творческие проекты учащихся

22.05.-26.05

.












































Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения


УМК:

- Основы религиозных культур и светской этики. Сборник рабочих программ. 4 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций / А.Я.Данилюк, Т.В. Емельянова, О.Н. Марченко). - М..: Просвещение, 2014.

- А.В. Кураев. Основы православной культуры. Учебник для 4-5 классов, Москва, Просвещение, 2012 г.


Дополнительные материалы:

  • CD-ROM. Духовные основы русской культуры. – Сергиев – Посад, Протоиерей Владимир Янгичер, 2010.

  • Картографические издания,

  • Иллюстративные материалы,

  • Произведения художественной литературы.


Интернет-ресурсы:


Используемое оборудование:


  • Компьютер, экран, проектор

  • МФУ

  • Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления картин, иллюстраций, рисунков учащихся.

  • Специализированная учебная мебель.

  • Компьютерный стол.



СОГЛАСОВАНО

Протокол от _________________№______

заседания кафедры учителей начальных классов


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР _____________Е.В. Ионова

01.09.2015

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.