Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по ОУД.12 Технология для ППКРС 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства

Рабочая программа по ОУД.12 Технология для ППКРС 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства

библиотека
материалов



ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «БОГАТОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ»




УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБПОУ «Богатовское профессиональное училище»

_________________/_А.В. Чугунов/

«31» августа 2018 г.










Рабочая ПРОГРАММа учебной дисциплины


УД. 12 Технология

общеобразовательного цикла


программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии: 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства


















с.Богатое 2018г.


ОДОБРЕНА

Методической комиссией общеобразовательных дисциплин

Протокол № 1 от «31» августа 2018 г.

Руководитель МК

___________ / Железникова В.М. /

(подпись) (Ф.И.О.)


Протокол № ___ от «___» _____ 20 г.

Руководитель МК

___________ / ___________________ /

(подпись) (Ф.И.О.)


Протокол № ___ от «___» _____ 20 г.

Руководитель МК

___________ / ___________________ /

(подпись) (Ф.И.О.)




Автор

___________ /Горбунов А.В./

(подпись) (Ф.И.О.)

«31» августа 2018 г.




Эксперт

_________ /_______________/

(подпись) (Ф.И.О.)

___________________________

(ученая степень или звание, должность, наименование организации, научное звание)






разработчика













Рабочая программа учебной дисциплины Технология разработана в соответствии с требованиями

федерального государственного образовательного стандарта (далее –ФГОС) среднего общего образования, федерального государственного стандарта среднего профессионального образования (далее – СПО) по профессии 35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства,

рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности или профессии среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259),




СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт программы учебной дисциплины ………


5

1.1. Область применения программы учебной дисциплины………...

5

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы …………………….



5

1.3. Результаты освоения учебной дисциплины ……………………..

6

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины…………………………………………………………….



8

2. Содержание учебной дисциплины и тематическое планирование …………………………………………………….



8

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы ………….


8

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ………


9

2.3. Содержание профильной составляющей ………………………….


17

3. Условия реализации учебной дисциплины …………


18

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины …………………………………………………………



21

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Технология

1.1. Область применения программы учебной дисциплины

Программа учебной дисциплины Технология является частью общеобразовательного цикла образовательной программы СПО – программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее –ППКРС по профессии среднего профессионального образования:

35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства, технического профиля профессионального образования.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППКРС

Учебная дисциплина является дисциплиной общеобразовательного учебного цикла в соответствии с техническим профилем профессионального образования.

Учебная дисциплина относится к предметной области ФГОС среднего общего образования технология общей из дополнительных предметных областей.

Уровень освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС среднего общего образования базовый.

Реализация содержания учебной дисциплины предполагает соблюдение принципа строгой преемственности по отношению к содержанию курса Технология на ступени основного общего образования.

В то же время учебная дисциплина Технология для профессиональных образовательных организаций обладает самостоятельностью и цельностью.

Рабочая программа учебной дисциплины Технология имеет межпредметную связь с общеобразовательными учебными дисциплинами «Информатика» и профессиональными дисциплинами «Технология механизированных работ в растениеводстве», «Технология слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования».

Изучение учебной дисциплины Технология завершается промежуточной аттестацией в форме дифференциального зачета в рамках освоения ППКРС на базе основного общего образования.


1.3. Результаты освоения учебной дисциплины

Результаты освоения учебной дисциплины:

должен уметь:

- оценивать потребительские качества товаров и услуг;

- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

- использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач;

- проектировать материальный объект или услугу;

- оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

- выбирать средства и методы реализации проекта;

- выполнять изученные технологические операции;

- планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;

- уточнять и корректировать профессиональные намерения.

В результате освоения учебной дисциплины студент

должен знать:

- влияние технологий на общественное развитие;

- составляющие современного производства товаров или услуг;

- способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

- основные этапы проектной деятельности;

- источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства.

Освоение содержания учебной дисциплины Технология обеспечивает формирование и развитие универсальных учебных действий в контексте преемственности формирования общих компетенций.


Общие компетенции

(в соответствии с ФГОС СПО по специальности/профессии)

Личностные

(обеспечивают ценностно­-смысловую ориентацию обучающихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях)

OKI. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес,

ОКЗ. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность,

ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Регулятивные:

целееполагание, планирование, прогнозирование, контроль (коррекция), саморегуляция, оценка

(обеспечивают организацию обучающимися своей учебной деятельности)

ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество,

ОКЗ. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность,

Познавательные

(обеспечивают исследовательскую компетентность, умение работать с информацией)

ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития,

ОК5. Использовать информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коммуникативные

(обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми)

ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями,

ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.




1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 270 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 180 часа;

- самостоятельная работа обучающегося 90 часов.

В том числе часов вариативной части учебных циклов ППКРС не предусмотрено.


2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


подготовка рефератов, сообщений, составление опорных конспектов

90

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины


Раздел 1

Технологии и труд как части общечеловеческой культуры

71



Тема 1.1

Влияние технологий на общественное развитие.

Содержание учебного материала

4

1.

Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения.

4

2

2.

Понятие о технологической культуре.

Лабораторные работы и практические занятие

-


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента

-


Тема 1.2

Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы.

Содержание учебного материала

15

1.

Взаимовлияние уровня развития науки, техники и технологии и рынка товаров и услуг.

14

2

2.

Современные технологии машиностроения, обработки конструкционных материалов, пластмасс.

3.

Современные технологии электротехнического и радиоэлектронного производства.

4.

Современные технологии строительства.

5.

Современные технологии легкой промышленности и пищевых производств.

6.

Современные технологии производства сельскохозяйственной продукции.

7.

Автоматизация и роботизация производственных процессов.

Лабораторные работы и практические занятие

-


Контрольные работы

Контрольная работа №1

1

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа №1 Подготовка реферата на тему «Описания новых технологий, оборудования, материалов, процессов».

8


Тема 1.3

Технологическая культура и культура труда.

Содержание учебного материала

10

1.

Технологическая культура в структуре общей культуры.

10

2

2.

Технологическая культура общества и технологическая культура производства.

3.

Основные составляющие культуры труда работника. Научная организация как основа культуры труда.

4.

Основные направления научной организации труда: разделение и кооперация труда, нормирование туда, совершенствование методов и приемов труда, обеспечение условий труда, рациональная организация рабочего места.

5.

Эстетика труда.

Лабораторные работы и практические занятие

-


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа №2 Подготовка сообщений на тему: «Деятельность на рабочем месте представителей различных профессий».

8


Тема 1.4

Производство и окружающая среда.


Содержание учебного материала

22

1.

Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды.

10

2

2.

Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды.

3.

Рациональное размещение производства для снижения экологических последствий хозяйственной деятельности.

4.

Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды.

5.

Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов.

Лабораторные и практические занятие

Практическая работа №1 Изучение основных источников загрязнения

Практическая работа №2 Изучение методов и средств оценки экологического состояния ОС

12


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа №3 Подготовка реферата на тему «Оценка радиоактивного загрязнения местности и продуктов».

Самостоятельная работа №4 Презентация на тему «Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды».

Самостоятельная работа №5 Подготовка сообщения на тему «Изучение вопросов утилизации отходов».

8

Тема 1.5

Рынок потребительских товаров и услуг.

Содержание учебного материала

20

1.

Особенности рынка потребительских товаров и услуг. Субъекты рынка товаров и услуг.

20

2

2.

Законодательные и нормативные акты, регулирующие отношения продавца и покупателя.

3.

Основные положения зако­нодательства о правах потребителя и производителя.

4.

Сертификация изделий и услуг.

5.

Маркировка продовольственных и промышленных товаров.

6.

Потребительские качества продовольственных и промышленных товаров.

7.

Ме­тоды оценки потребительских качеств товаров и услуг. Правила приобретения и возврата товаров.

8.

Электронная коммерция в системе Интернет.

9.

Значение страхования в современном обществе. Виды стра­хования. Обязательное страхование.

10.

Развитие системы страхо­вания в России. Страхование при выезде за пределы России. Страхование жизни и имущества. Выбор страховой компании.

Лабораторные и практические занятия

-


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа №6 Подготовка сообщений на темы: «Изучение рынка товаров и услуг в Интернет»,

«Этикетки различных товаров», «Информация в сети Интернет».

8

Раздел 2.

Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг


81


Тема 2.1

Проектирование в профессиональной деятельности.

Содержание учебного материала

8

1.

Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции.

8

2

2.

Инновационные продукты и технологии.

3

Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая документация.

4

Роль экспериментальных исследований в проектировании.

Лабораторные и практические занятия

-


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента

-

Тема 2.2

Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда.










Содержание учебного материала

23

1.

Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования.

16

2

2.

Методы сбора и систематизации информации.

3.

Источники научной и технической информации. Оценка достоверности

ин­формации.

4.

Эксперимент как способ получения новой информа­ции.

5.

Способы хранения информации. Проблемы хранения ин­формации на электронных носителях.

6.

Использование опросов для определения потребительских качеств инновационных продуктов.

7.

Бизнес-план как способ экономического обоснования проекта.

8

Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки.

Лабораторные работы и практические занятия

Практическая работа №3 Составление Бизнес-плана.

6


Контрольные работы

Контрольная работа №2

1

Самостоятельная работа студента:

8

Самостоятельная работа № 7 Подготовка сообщений на темы: «Проведение опросов и анкетирования», «Моделирование объектов. Определение требований и ограничений к объекту проектирования».


Тема 2.3

Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация.




Содержание учебного материала

6

1.

Виды нормативной документации, используемой при проектировании.

6

2

2.

Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство.

3.

Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).

Лабораторные работы и практические занятия

-


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа №8 Подготовка сообщения по теме «Виды нормативной документации, используемой при проектировании».

Самостоятельная работа №9 Подготовка рефератов по темам: «Унификация». «Стандартизация».

8

Тема 2.4

Введение в психологию творческой деятельности.








Содержание учебного материала

14

1.

Виды творческой деятельности. Влияние творческой деятельности на развитие качеств личности.

8

2

2.

Понятие о психологии творческой деятельности.

3.

Роль подсознания.

4.

«Психолого-познавательный барьер». Пути преодоления психолого-познавательного барьера.

5.

Раскрепощение мышления. Этапы решения творческой задачи.

6.

Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности.

Лабораторные работы и практические занятия

Практическая работа №4 Изучение видов упражнений для развития творческих способностей.

6


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа №10 Подготовка реферата на тему «Виды творческой деятельности».

8


Тема 2.5

Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений.

Содержание учебного материала

16

1.

Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задачи.

10

2

2.

Метод «Букета проблем».

3.

Способы повышения творческой активности личности.

4.

Преодоление стереотипов.

5.

Ассоциативное мышление.

6.

Цели и правила проведения мозгового штурма (атаки).

7.

Эвристические приемы решения практических задач.

8.

Метод фокальных объектов.

9.

Алгоритмические методы поиска решений.

10.

Морфологический анализ.

Лабораторные и практические занятия

Практическая работа № 5 Изучение «Мозгового штурма».

6


Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа №11 Подготовка сообщений по темам: «Ассоциативное мышление», «Метод фокальных объектов», «Алгоритмические методы поиска решений», «Морфологический анализ»

8

Тема 2.6

Анализ результатов проектной деятельности.







Содержание учебного материала

4


1.

Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности.

4

2.

Экспертная оценка.

3.

Проведение испытаний модели или объекта.

4.

Оценка достоверности полученных результатов.

Лабораторные и практические занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента

-

Тема 2.7

Презентация результатов проектной деятельности.




Содержание учебного материала

10


1.

Определение целей презентации.

4

2.

Выбор формы презентации.

3.

Особенности восприятия вербальной и визуальной информации.

4.

Методы подачи информации при презентации.

Лабораторные работы и практические занятия

Практическая работа №6 Изучения правил создания мульти-медиа презентации.

6

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа № 12 Подготовка сообщений на темы: «Понятие «профессиональное ре­зюме», «Правила составления профессионального резюме», «Автобиография как форма самопрезентации», «Собеседова­ние», «Правила самопрезентации при посещении организа­ции», «Типичные ошибки при собеседовании».

8

Раздел 3.

Профессиональное самоопределение и карьера




28





Тема 3.1

Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования.




Содержание учебного материала

15







1.

Этапы профессионального становления и карьера.

3

2.

Рынок труда и профессий.

3.

Профессиональная деятельность в различных сферах экономики

Лабораторные и практические занятие

Практическая работа №7 Изучение трудового права.

Практическая работа №8 Решение трудовых задач.

12

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа № 13 Подготовка рефератов по «Способы изучения рынка труда и профессий: конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда», «Виды и формы получения профессионального образования».

9

Тема 3.2

Планирование профессиональной карьеры





Содержание учебного материала

4


1.

Пути получения образования, профессионального и служебного роста.

4

2.

Центры профконсультационной помощи.

3.

Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства.

4.

Виды и уровни профессионального образова­ния и профессиональная мобильность. 

Лабораторные и практические занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента:

Самостоятельная работа № 14 Подготовка сообщения на тему «Мои жиз­ненные планы и профессиональная карьера».

9

Тема 3.3

Творческая проектная деятельность







Содержание учебного материала

9


1.

Выбор темы проекта, обоснование проблемы

7


2.

Исторические сведения по теме проекта.

3.

Конструкторская часть.

4.

Технологическая карта.

5.

Экономическая часть

6.

Заключение. 

7.

Презентация проекта.

Лабораторные и практические занятие

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа студента

-

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2


Всего

180







2.3. Содержание профильной составляющей

Для профессии:35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства профильной составляющей для Раздел 1 Технологии и труд как части общечеловеческой культуры являются следующие дидактические единицы:

Влияние технологий на общественное развитие.

Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы.

Технологическая культура и культура труда. Производство и окружающая среда.

Рынок потребительских товаров и услуг.


составляющей для Раздел 2.

Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг являются следующие дидактические единицы:



Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация.

Введение в психологию творческой деятельности.

Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений. Анализ результатов проектной деятельности.

Презентация результатов проектной деятельности.




составляющей для Раздел 3.

Профессиональное самоопределение и карьера являются следующие дидактические единицы:


Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования.

Планирование профессиональной карьеры

Творческая проектная деятельность




3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Рабочая программа учебной дисциплины реализуется в учебном кабинете

«ОБЖ».

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

  • компьютер с лицензионным программным обеспечением;

  • переносной мультимедиа проектор.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Технология: учебник /под редакцией В.Д. Симоненко.- М.: Вентана-Граф, 2013.-212с

Дополнительные источники:

2. Технология. Профессиональный успех: Учебник /Под редакцией С.Н. Чистяковой .- М.: Просвещение 2010 г.

3.Леонтьев А.В. Капустин В.С. Сасова И.А. Технология: Учебник / Под. Ред. И.А.Сасовой. – М. Просвещение, 2010г.






Таблица по электронным образовательным ресурсам

Тема 1.1

Влияние технологий на общественное развитие

Лекции:

Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения.

Тема 1.2

Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы

Лекции:

Современные технологии машиностроения, обработки конструкционных материалов, пластмасс.

Современные технологии легкой промышленности и пищевых производств. Современные технологии производства сельскохозяйственной продукции.

Презентация: Машиностроения

Тема 1.3

Технологическая культура и культура труда.

Лекция:

Технологическая культура в структуре общей культуры

Основные составляющие культуры труда работника.

Презентация:

Понятие о технологической культуре и культуре производства

Тема 1.4

Производство и окружающая среда.

Лекции:

Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды. Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов.

Тема 1.5

Рынок потребительских товаров и услуг

Лекции:

Законодательные и нормативные акты, регулирующие отношения продавца и покупателя. Основные положения зако­нодательства о правах потребителя и производителя.

Потребительские качества продовольственных и промышленных товаров. Правила приобретения и возврата товаров.

Презентации:

Сертификация изделий и услуг.

Маркировка продовольственных и промышленных товаров. Виды стра­хования.

Тема 2.1

Проектирование в профессиональной деятельности.

Лекции:

Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции.

Презентации

Инновационные продукты и технологии.

Тема 2.2

Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда.

Лекции

Методы сбора и систематизации информации Способы хранения информации. Проблемы хранения ин­формации на электронных носителях.

Тема 2.3

Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация.

Лекции

Виды нормативной документации, используемой при проектировании.

Презентация

Унификация и стандартизация

Тема 2.4

Введение в психологию творческой деятельности.

Лекции:

Понятие о психологии творческой деятельности. Роль подсознания. «Психолого-познавательный барьер». Пути преодоления психолого-познавательного барьера. Раскрепощение мышления. Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности.

Тема 2.5

Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений.

Лекции

Метод «Букета проблем». Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов. Ассоциативное мышление. Цели и правила проведения мозгового штурма (атаки). Эвристические приемы решения практических задач. Метод фокальных объектов. Алгоритмические методы поиска решений. Морфологический анализ.

Тема 2.6

Анализ результатов проектной деятельности.

Лекции

Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности.

Оценка достоверности полученных результатов.

Тема 2.7

Презентация результатов проектной деятельности

Лекции:

Особенности восприятия вербальной и визуальной информации. Выбор формы презентации. Методы подачи информации при презентации.

Тема 3.1

Изучение рынка труда, профессий и профессионального образования.

Лекции

Рынок труда и профессий.

Профессиональная деятельность в различных сферах экономики.

Тема 3.2

Планирование профессиональной карьеры

Лекции

Пути получения образования, профессионального и служебного роста.

Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства.

Виды и уровни профессионального образова­ния и профессиональная мобильность.

Тема 3.3

Творческая проектная деятельность

Лекции

Выбор темы проекта, обоснование проблемы

Исторические сведения по теме проекта. Конструкторская часть. Технологическая карта Экономическая часть. Заключение. Презентация проекта.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения самостоятельных работ, тестирования, а также выполнения студентом индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


- оценивать потребительские качества товаров и услуг;


- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;


- использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач;


- проектировать материальный объект или услугу;


- оформлять процесс и результаты проектной деятельности;


- выбирать средства и методы реализации проекта;


-выполнять изученные технологические операции;


- планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;


- - уточнять и корректировать профессиональные намерения.


Знания:


- влияние технологий на общественное развитие;

Тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа, вопросы к дифференцированному зачету

- составляющие современного производства товаров или услуг;

- способы снижения негативного влияния

Тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа, вопросы к дифференцированному зачету

производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

Тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа, вопросы к дифференцированному зачету

- основные этапы проектной деятельности;

Тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа, вопросы к дифференцированному зачету

-источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства.

Тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа, вопросы к дифференцированному зачету


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения учебной дисциплины должны позволять, проверять у студентов не только сформированность усвоенных знаний, освоенных умений, но и развитие общих компетенций.

Оценка эффективности и качества выполнения.

Наблюдение и оценка достижений студента на внеаудиторной самостоятельной работе.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, ответственность за результаты своей работы.

Организация самостоятельных занятий пи изучении данной дисциплины.

Наблюдение и оценка достижений студента на внеаудиторной самостоятельной работе.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Эффективный поиск необходимой информации по данной дисциплине.

Использование различных источников, включая электронные.

Наблюдение и оценка достижений студента на внеаудиторной самостоятельной работе.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Применение информационно-коммуникационных технологий при организации самостоятельной работы по данной дисциплине.

Наблюдение и оценка достижений студента на внеаудиторной самостоятельной работе.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Взаимодействие обучающихся с мастерами, преподавателями в ходе обучения.

Наблюдение и оценка достижений студента на внеаудиторной самостоятельной работе.

Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Демонстрация профессиональных знаний и умений необходимых для исполнения воинской обязанности.

Наблюдение и оценка достижений студента на внеаудиторной самостоятельной работе.


ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В

РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ




БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения




№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;


БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения




№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;


БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения




№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;


БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения






Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.