Инфоурок Английский язык Рабочие программыРабочая программа по ОУП 03 Иностранный язык английский

Рабочая программа по ОУП 03 Иностранный язык английский

Скачать материал
библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

 «Воронежский государственный

промышленно-экономический колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

рабочая ПРОГРАММа дисциплины

 

ОП. 03 Английский язык в профессиональной деятельности

 

Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020 г.


 

Рабочая программа дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта СПО (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 9 декабря 2016 г.           № 1545) к результатам освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии:

 

08.01.25  Мастер отделочных строительных и декоративных работ

 

Укрупненная группа 08.00.00 Техника и технологии строительства

 

Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «ВГПЭК»

 

 

Разработчик:

 

Позднякова Ирина Геннадьевна – преподаватель английского языка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрена и одобрена цикловой комиссией 6 профессионального учебного цикла по программам подготовки КРС

 

Председатель ЦК № 6

 

_____________Г.А. Галкина

Заместитель директора по УПР

 

____________Юдина А.П.

 

Согласовано

Методист

_________Л.В.Иванова

 


 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ дисциплины

 4

2.      СТРУКТУРА и содержание программы дисциплины

 

9

3.      условия реализации рабочей программы дисциплины

 

 16

4.      Контроль и оценка результатов Освоения дисциплины

 

17

 

 


1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ дисциплины

ОП. 03Английский язык в профессиональной деятельности

 

1.1.     Область применения рабочей программы

Рабочая программа дисциплины является частью основной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии:08.01.25 Мастер отделочных строительных и декоративных работ.

 

1.2. Место дисциплины в структуре программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих

Дисциплина «Английский язык в профессиональной деятельности» является частью общепрофессионального цикла. ОП 03 «Общепрофессионального цикла», обязательная часть.

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

Врезультате освоения учебного предмета обучающийся должен

уметь:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи;

- выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- составить план действия;

- определить необходимые ресурсы;

- владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

реализовать составленный план;

- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

- выявлять особенности социального и культурного контекста;

- правила оформления документов и построения устных сообщений.

- понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;

- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

- строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

- кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

- писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

говорение:

- общаться в простых типичных ситуациях трудовой деятельности, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых тем и видов деятельности;

- поддерживать краткий разговор на производственные темы, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей работе, учебе, планах.

аудирование:

- понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных тем, связанных с трудовой деятельностью;

- понимать, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях (в т.ч. устных инструкциях).

чтение:

- читать и переводить тексты профессиональной направленности ( со словарем).

письменная речь:

- писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

знать:

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

- основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

методы работы в профессиональной и смежных сферах;

- структуру плана для решения задач;

- порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

- психологические основы деятельности  коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

- сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей;

- значимость профессиональной деятельности по профессии

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

- особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;

- основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);

- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;

- особенности произношения;

- правила чтения текстов профессиональной направленности

 

Результатом освоения программы является овладение общими и профессиональными компетенциями:

 

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК) :

ОК 01.  Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02.  Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

 

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться профессиональные компетенции (ПК) :

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов,  приготовление растворов, необходимых для выполнения работ при производстве штукатурных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды

ПК 1.2. Приготавливать обычные и декоративные штукатурные растворы и смеси в соответствии с установленной рецептурой, безопасными условиями труда и охраной окружающей среды

ПК 1.3.  Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 1.4.  Выполнять декоративную штукатурку на различных поверхностях и архитектурно-конструктивных элементах в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда

ПК  1.5.  Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 1.6. Устраивать наливные стяжки  полов  с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 1.7. Производить монтаж  и ремонт систем фасадных теплоизоляционных композиционных с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве малярных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды

ПК 3.2. Приготавливать составы для малярных и декоративных работ по заданной рецептуре с соблюдением безопасных условий труда и охраны окружающей среды

ПК 3.3. Выполнять грунтование и шпатлевание поверхностей вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 3.4. Окрашивать поверхности различными малярными составами, используя необходимые инструменты, приспособления и оборудование, с соблюдением безопасных условий труда. Оклеивать поверхности различными материалами с соблюдением требований технологического задания и безопасных условий труда.

ПК 3.5. Оклеивать поверхности обоями простыми или средней плотности и тканями.

Отделка стен и потолков высококачественными обоями

ПК 3.6. Выполнять декоративно-художественную отделку стен, потолков и других архитектурно-конструктивных элементов различными способами с применением необходимых материалов, инструментов и оборудования с соблюдением безопасных условий труда.

ПК 3.7.Выполнять ремонт и восстановление малярных и декоративно-художественных отделок в соответствии с технологическим заданием и соблюдением безопасных условий труда.

ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, материалов, приготовление

растворов при производстве облицовочных работ плитками и плитами, в соответствии с заданием и требованиями охраны труда и техники безопасности

ПК 4.2.  Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных внутренних поверхностей помещений в соответствии с заданием, с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 4.3. Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных наружных поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 4.4.  Выполнять облицовочные работы наклонных элементов внутренних и наружных поверхностей зданий и сооружений с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 4.5. Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда

ПК 4.6. Устраивать  декоративные и художественные мозаичные поверхности с применением облицовочной плитки

 

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины

 

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

 


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ дисциплины

 

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

72

1. Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

 

1.1 Уроки

-

1.2 Лекции

-

1.3 Семинары

-

1.4 Лабораторные занятия

-

1.5 Практические занятия

48

1.6 Контрольные работы

-

1.7 Курсовая работа (проект)

-

2. Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

24

 

2.1 Проект на тему: Стили в строительстве  «Building Styles, Design»

2

2.2 Проект «Инструменты строителя»

2

2.3 Проект-презентация «Основы отделочных строительных работ»

2

2.4 Презентация: «Кирпичная кладка»

2

2.5 Проект «Материалы, применяемые при выполнении отделочных строительных работ»

2

2.6 Презентация – Профессиональные инструменты по компетенции «Сухое строительство и штукатурные работы»

2

2.7 Презентация – Профессиональные инструменты по компетенции «Малярные и декоративные работы»

2

2.8 Презентация – Профессиональные инструменты по компетенции«Облицовка плиткой».

2

2.9 Подготовка презентации по темам (на выбор) «Сухое строительство и штукатурные работы», «Малярные и декоративные работы», «Облицовка плиткой».

2

2.10 Презентация на тему: «Организация рабочего места «Work organization».

2

2.11 Проект-презентация «Safety first» («Безопасность превыше всего»).

2

2.12 Эссе: «Моя профессия – мастер отделочных работ»

2

Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

Форма аттестации – экзамен

 


2.2. Тематический план и содержание дисциплины «Английский язык в профессиональной деятельности»

Раздел 1 Основы отделочных строительных работ. WorldSkills International

40

Тема 1.1

Основы отделочных строительных работ

Содержание учебного материала.

Освоение лексического материала по теме: «Материалы, применяемые при выполнении отделочных строительных работ». Работа с текстами Чтение, перевод, ответы на вопросы. Закрепление основных техник и правил перевода. «Правила работы с инструментами». «Конструктивные элементы зданий».  «Отделочные строительные и монтажные работы»  Закрепление основных техник и правил перевода.

Грамматика:

        Времена группы Past

        местоимения (личные, притяжательные, возвратные). Объектный падеж,  неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every;

        безличные предложения;

понятие глагола-связки

-

Тематика учебных занятий

 

Урок

-

Практическое занятие «Материалы, применяемые при выполнении отделочных строительных работ». Местоимения. Объектный падеж.

2

Практическое занятие «Правила работы с инструментами». Времена группы Past

2

Практическое занятие «Конструктивные элементы зданий». Безличные предложения

2

Практическое занятие Чтение и перевод технической  документации «Отделочные строительные и монтажные работы» Закрепление основных техник и правил перевода.

2

Лабораторная работа

-

Лекция

-

Семинар

-

Самостоятельная работа обучающихся 1: Проект на тему: Стили в строительстве  «BuildingStyles, Design»

2

Самостоятельная работа обучающихся 2: Проект «Инструменты строителя»

2

Самостоятельная работа обучающихся 3: Проект-презентация «Основы отделочных строительных работ»

2

Тема 1.2

 

Чемпионаты WorldSkills International, техническая документация конкурсов

Содержание учебного материала:

Освоение лексического материала по темам: «Чемпионаты WorldSkills International. Компетенции чемпионатов World Skills International по направлению «Строительство и строительные технологии» (Construction and Building Technology): architectural stonemasonry, bricklaying, cabinetmaking, carpentry, concrete construction work, electrical installations, joinery, landscape gardening, painting and decorating, plastering and drywall systems, plumbing and heating, refrigeration and air conditioning, wall and floor tiling.

Документ WSI Technical Description. Работа с текстом.

Грамматический материал:

        артикль: определенный, неопределенный, нулевой;

        основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля;

        употребление существительных без артикля

        имя числительное. Десятичные дроби, простые дроби. Порядковые числительные.

        прямая и косвенная речь, согласование времен английского глагола

-

Тематика учебных занятий

 

Урок

-

Лабораторное занятие

-

Практическое занятие «Чемпионаты WorldSkills International». Аудирование: просмотр видеоролика «What is WorldSkills?»

2

Практическое занятие Компетенции WorldSkills International по направлению «Строительство и строительные технологии». Артикль.

2

Практическое занятие Техническая документация конкурсов WorldSkills International».

Имя числительное. Десятичные дроби, простые дроби

2

Практическое занятие Документ WSI Technical Description. Прямая и косвенная речь, согласование времен английского глагола

2

Лабораторная работа

-

Лекция

-

Семинар

-

Самостоятельная работа обучающихся4: Презентация: «Кирпичная кладка»

2

Самостоятельная работа обучающихся 5: Проект «Материалы, применяемые при выполнении отделочных строительных и декоративных работ»

2

Тема 1.3

Материалы, оборудование, инструменты. Принцип работы устройств. Инструкции.

Содержание учебного материала. Материалы, оборудование и инструменты по компетенциям «Сухое строительство и штукатурные работы» (materials, equipment and tools),«Малярные и декоративные работы» (painting and decorating), «Облицовка плиткой»  (wall and floor tiling). Документ WSIInfrastructureList.Освоение лексического материала, чтение, перевод текстов, выполнение грамматических упражнений.

Грамматика: Сравнительная степень прилагательных. Повелительное наклонение, степени сравнения (прилагательных и наречий), разделительный вопрос, притяжательный падеж существительных, конструкция "to be going to", устойчивые выражения с глаголом.

-

Тематика учебных занятий

 

Урок

-

Практическое занятие WSIInfrastructureList.Сравнительная степень прилагательных

2

Практическое занятиеМатериалы, оборудование и инструменты. Конструкция "to be going to"

2

Практическое занятие Описание функций оборудования и инструментов.

2

Практическое занятие Принцип работы устройств. Инструкции. Документация к оборудованию

Контрольная работа.

2

Лабораторная работа

-

Лекция

-

Семинар

-

Самостоятельная работа обучающихся 6: Презентация –Профессиональные инструменты покомпетенции «Сухое строительство и штукатурные работы»

2

Самостоятельная работа обучающихся 7: Презентация –Профессиональные инструменты покомпетенции «Малярные и декоративные работы»

2

Самостоятельная работа обучающихся 8: Презентация –Профессиональные инструменты покомпетенции «Облицовка плиткой»

2

Раздел 2 WSI Technical Description

32

Тема 2.1

Документ WSI Technical Description

Содержание учебного материала: Чтение текста по теме – «Разбор чертежей (Interpretation of Drawings)». Документ WSI Technical Description. Чертежи заданий мировых чемпионатов WSI по компетенциям «Сухое строительство и штукатурные работы», «Малярные и декоративные работы», «Облицовка плиткой»

Грамматический материал: совершенные времена глагола: Present, Past, Future, Perfect.

-

Тематика учебных занятий

 

Урок

-

Практическое занятие WSI Technical Description «Сухое строительство и штукатурные работы»

2

Практическое занятие WSITechnical Description -  «Малярные и декоративные работы»

2

Практическое занятие WSI Technical Description «Облицовка плиткой»

2

Лабораторная работа

-

Лекция

-

Семинар

-

Самостоятельная работа обучающихся 9: Подготовка презентации по темам (на выбор) «Сухое строительство и штукатурные работы», «Малярные и декоративные работы», «Облицовка плиткой».

2

Тема 2.2

Организация рабочего места.Разбор чертежей (Interpretation of Drawings)

Содержание учебного материала: Аудирование: просмотр демонстрационного видеоролика WSI «A New Look At Skills (Brick laying), организация обсуждения.

«Разбор чертежей (Interpretation of Drawings)».

Диалоги What have you done? / Что было Вами сделано? What’s gone wrong? / Что пошло не так? Грамматический материал: Словообразование: отрицательные префиксы. Наречия, суффикс "able", местоимения, количественные местоимения much, many, few, afew, little, alittle

-

Тематика учебных занятий

 

Урок

-

Практическое занятие «Разбор чертежей (Interpretation of Drawings)».Суффиксы.

2

Практическое занятие Диалоги «What have you done? What’s gone wrong? Отрицательные префиксы

2

Практическое занятие Аудирование: просмотр видеоролика WSI «A New Look At Skills (Bricklaying)»Количественные местоимения.

2

Лабораторная работа

-

Лекция

-

Семинар

-

Самостоятельная работа обучающихся 10:  Презентация на тему : «Организация рабочего места «Work organization».

2

Тема 2.3

Safety first /
Безопасность превыше всего

Safety requirements (Техника безопасности)

Содержание учебного материала:

ТехникаБезопасности. HealthandSafetydocumentation.

Организация спонтанного общения в формате живого общения по требованиям техники безопасности на мировых чемпионатах WSI по компетенциям «Сухое строительство и штукатурные работы», «Малярные и декоративные работы», «Облицовка плиткой».

Грамматика: суффикс прилагательных "fill","less", фразовый глагол " come",  разница между глаголами "to do" и "to make",  устойчивые выражениями с глаголами "to do" и "to make",  разница между словами "work" и "job", разница в употреблении слов "floor" и "storey",  фразовый глагол "to take", разница между "few" и "little", формы превосходной степени прилагательных.

Пассивный (страдательный) залог, модальные глаголы "may" и "must", три функции глагола "to have", суффиксы "ее" и "er", пространственные предлоги (предлоги места), разница между "among" и "between", устойчивые выражения с глаголом "to take".

 

Тематика учебных занятий

 

Урок

 

Практическое занятие Техника Безопасности. Health and Safety documentation (документация по технике безопасности)

2

Практическое занятие «Safety requirements» (Техника безопасности).

2

Практическое занятие Пассивный (страдательный) залог, модальные глаголы "may" и "must"

2

Лабораторная работа

 

Лекция

 

Семинар

 

Самостоятельная работа обучающихся 11: Проект-презентация «Safety first» («Безопасность превыше всего»).

2

Тема 2.4

Профессии. Профессиональные качества.

 

Содержание учебного материала: Моя профессия – мастер отделочных строительных и декоративных работ. Описание работы. Диалоги. Повторение грамматики – инфинитив, герундий, времена группы Continuous.Основные правила составления резюме

-

Тематика учебных занятий

 

Урок

-

Практическое занятие Моя профессия – мастер отделочных строительных и декоративных работ. Профессиональные качества.

2

Практическое занятие  Основные правила составления резюме по профессии – мастер отделочных строительных и декоративных работ

2

Практическое занятие 

Повторение грамматики – инфинитив, герундий, времена группы Continuous.

2

Лабораторная работа

-

Лекция

-

Семинар

-

Самостоятельная работа обучающихся 12:  Эссе: «Моя профессия – мастер отделочных строительных и декоративных работ»

2

Форма аттестации - экзамен

ВСЕГО:

72


3. условия реализации УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программыдисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка».

 

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места (по количеству обучающихся);

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

- методические разработки активных и интерактивных форм проведения занятий;

- Доска ученическая (меловая)

Технические средства обучения:

В процессе реализации учебной дисциплины используются информационные технологии.

Технические средства обучения:

- Проектор

- Компьютер  персональный:

- Системный блок

- Монитор

- Клавиатура

- Колонки стерео

- Мышь

- Экран

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

 

1.     English for colleges – Английский язык для колледжей: учебное пособие. Т.А. Карпова, 12-еизд. М.: Кнорус, 2016. – 288 с. (Среднее профессиональное образование);

2.     Голубев А.П. , Балюк Н.В., Смирнова И.Б.Английский язык: Учебное пособие для студентов учреждений СПО. – М.: ИЦ Академия, 2018. – 336 с.

3.     Ткаченко И.А. Английский язык для строителей (В1-В2): учебное пособие для СПО/И.А. Ткаченко, Л.О. Трушкова. – 2-е изд.- М.: Издательство Юрайт, 2019. – 161 с.

Дополнительные источники

4.     Агабекян, И.П. Английский язык: учебное пособие для СПО / И.П. Агабекян. - РнД: Феникс, 2019. - 316 c.;

5.     Virginia Evans, Jenny Dooley "Upstream. Elementary А2"учебник английского языка. ExpressPublishing, 2015-2018.

6.     Карпова, Т.А. Английский язык. Базовый курс с тестовыми заданиями / Т.А. Карпова, А.С. Восковская, М.В. Мельничук. - М.: КноРус, 2018. - 477 c.

7.     Jenny Dooley-Virginia Evans, Grammarway 1,2., ExpressPublishing: 146 с.

8.     Афанасьева, О.В. Английский язык. Базовый уровень. 10 кл.: Учебник / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова. - М.: Дрофа, 2018. - 408 c.

 

Перечень Интернет-ресурсов

www.macmillanenglish.com - интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков.

www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish

www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm

www.handoutsonline.com

www.enlish-to-go.com (for teachers and students)

www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics)

 

 

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

 

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

Знать:

профессиональную терминологию сферы индустрии питания, социально-культурные и ситуационно обусловленные правила общения на иностранном языке;

лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения;

предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них; безличные предложения; сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but;

имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.

артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.

наречия в сравнительной и превосходной степенях. Неопределенные наречия, производные от some, any, every.

глагол, понятие глагола-связкиОбразование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite, Present, Past, Future Continuous/Progressive, Present ,Past, Future Perfect.

Текущий контроль

при проведении:

-письменного опроса;

-тестирования;

- диктантов;

-оценки результатов внеаудиторной (самостоятельной) работы (эссе, сообщений, диалогов, тематических презентаций и т.д.)

 

 

Промежуточная аттестация

в форме экзамена в виде:

-тестирования;

- устного опроса  (чтение текста, перевод)

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины:

 

Общие умения

использовать языковые средства для общения (устного и письменного) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

владеть техникой перевода (со словарем) профессионально-ориентированных      текстов;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас лексикой профессиональной направленности, а также лексическими единицами, необходимыми для разговорно-бытового  общения;

 

Диалогическая речь

        участвовать в дискуссии/беседе на знакомую тему;

         осуществлять запрос и обобщение информации;

          обращаться за разъяснениями;

        выражать свое отношение (согласие, несогласие, оценку)

к высказыванию   собеседника, свое мнение по обсуждаемой теме;

     вступать в общение (порождение инициативных реплик для начала разговора, при переходе к новым темам);

   поддерживать общение или переходить к новой теме (порождение реактивных реплик – ответы на вопросы собеседника, а также комментарии, замечания, выражение отношения);

    завершать общение;

 

Монологическая речь

делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме, проблеме;

кратко передавать содержание полученной информации;

в содержательном плане совершенствовать смысловую завершенность, логичность, целостность, выразительность и уместность.

Письменная речь

небольшой рассказ (эссе);

заполнение анкет, бланков;

написание тезисов, конспекта сообщения, в том числе на основе работы с текстом.

 

Аудирование

понимать:

основное содержание текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем;

высказывания собеседника в наиболее распространенных стандартных ситуациях повседневного общения.

отделять главную информацию от второстепенной;

выявлять наиболее значимые факты;

определять свое отношение к ним, извлекать из аудиоматериалов необходимую или интересующую информацию.

Чтение

извлекать необходимую, интересующую информацию;

отделять главную информацию от второстепенной;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.