Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по письму и развитию речи 5 класс 8 вид

Рабочая программа по письму и развитию речи 5 класс 8 вид

Скачать материал

Пояснительная записка.

Адаптированная рабочая программа курса «Письмо и развитие речи» для обучающихся 5 класс с ОВЗ (ЛУО) составлена в соответствии с программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Воронковой.и учебником русского языка 5 класса VIII вида, авторы – Н.Г. Галунчикова, Э.В.Якубовская (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями развития), 2019г.

Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей, обучающихся по программе 8 вида. Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, эстетическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации. Содержание обучения по предмету имеет практическую направленность. В программе принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. Обучение учащихся, обучающихся по программе 8 вида, носит воспитывающий характер. Состояние здоровья ребенка затрудняет решение задач воспитания, но не снимает их. При отборе программного учебного материала учтена необходимость формирования таких черт характера и всей личности в целом, которые помогут выпускникам стать полезными членами общества. 

Место предмета: программа рассчитана на 5 часов в неделю, 175часов в год.

Планируемые результаты изучения курса «Русский язык и развитие речи».

Личностные:

1)  мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

2)  способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

3)                достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения.

Предметные результаты – система основополагающих элементов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины мира и опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, специфический для каждой предметной области.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.

Программа по письму и развитию речи включает разделы: «Повторение», «Звуки и буквы», «Слово», «Предложение», «Связная речь».

Повторение.

Практические упражнения в составлении и распространении предложений. Связь слов в предложении. Главные и второстепенные члены предложения. Различение предложений по интонации.

Алфавит. Звуки и буквы.

Звуки и буквы. Звуки гласные и согласные. Согласные твёрдые и мягкие. Обозначение мягкости согласных буквами ь, е, ё, и, ю, я. Согласные звонкие и глухие. Правописание звонких и глухих согласных на конце слов. Буквые, ё, ю, я в начале слова и после гласных. Гласные ударные и безударные. Проверка написания безударных гласных путём изменения формы слова. Алфавит.

Слово.

Состав слова. Корень и однокоренные слова. Окончание. Приставка. Суффикс. Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Непроверяемые гласные и согласные в корне слова. Приставка и предлог. Разделительный твёрдый знак после приставок.

Части речи. Общее понятие о частях речи: существительное, глагол, прилагательное. Умение различать части речи по вопросам и значению.

Имя существительное. 

Одушевлённые и не одушевленные имена существительные. Собственные и нарицательные имена существительные. Изменение имён существительных по числам. Род имён существительных. Правописание имён существительных мужского и женского рода с шипящими согласными на конце слова.

Изменение имён существительных по падежам.

 Умение различать падежи по вопросам.

Понятие о 1, 2, 3-м склонениях существительных.

Первое склонение имён существительных в единственном числе. Единообразное написание ударных и безударных окончаний существительных 1-го склонения. Окончания – ы, - и в родительном падеже ( из комнаты, из деревни), окончание – е в дательном и предложном падежах (к деревне, в деревне), окончания  - ей, - ой в творительном падеже (за деревней, за страной).

Второе склонение имён существительных в единственном числе. Единообразное написание ударных и безударных окончаний существительных 2-го склонения. Окончания –а, -я в родительном падеже (с озера, с поля), окончания –у, -ю в дательном падеже (к огороду, к морю), -е в предложном падеже (в городе, в море), окончания –ом, -ем в творительном падеже (за полем, за деревом).

Третье склонение имён существительных в единственном числе. Правописание падежных окончаний существительных 3-го склонения. Окончание –и в родительном, дательном и предложном  падежах (с лошади, к лошади, на лошади), окончание –ью в творительном падеже (сиренью).

Упражнения в правописании падежных окончаний имён существительных 1, 2, 3-го склонения. Упражнения в одновременном склонении имён существительных, относящихся к различным склонениям (конь, лошадь; забор, ограда; тетрадь, книга).

Предложение.

Главные и второстепенные члены предложения. Предложения нераспространённые и распространённые.

Однородные члены предложения. Однородные подлежащие, сказуемые, второстепенные члены. Перечисление без союзов и с одиночным союзом и. Знаки препинания при однородных членах.

Связная речь.

Заполнение дневника учащимися.

Работа с деформированным текстом.

Изложение по предложенному учителем плану (примерная тематика: из жизни животных, школьные дела, поступки учащихся).

Составление предложений и рассказа по вопросам учителя, по картине, серии картин, материалам наблюдений.

Составление рассказа по опорным словам, после разбора с учителем (примерная тематика: жизнь класса, школы, проведение каникул, игры зимой).

Деловое письмо: адрес на открытке и конверте, поздравительная открытка, письмо родителям.

Повторение пройденного материала за год.

 

Тематическое планирование курса «Русский язык и развитие речи»  5 класс VIII вида составлена в соответствии с программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В. Воронковой и учебником русского языка 5 класса VIII вида, авторы – Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская  (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями развития), 2019г.

 

п/п

Кол-во

часов

Тема урока

Стр.

Словарь

Коррекционная работа

Повторение

1,2

2

Предложение. Распространение предложений.

3-8

Коррекция внимания, речи, памяти, фонематического слуха, расширение  знаний об окружающем мире через

распространение предложений.

3,4

2

Связь слов в предложении.

9-10

5,6,7

3

Главные и второстепенные члены предложения.

10-14

до свидания,

Сжатый пересказ.

8,9,

10

3

Различение предложений по интонации.

14-20

здравствуй, благодарю, до свидания, болото 

Загадки.

11,

12

2

Звуки и буквы. Звуки гласные и согласные.

20-22

пассажир, расстояние

Деление текста на части.

13,14,15

3

Согласные твёрдые и мягкие.

23-28

область

Рассказ по картинке.

16,17

2

Правописание звонких и глухих согласных.

29-30

Развитие слухового внимания.

18,19

2

Гласные ударные и безударные.

31-33

Члены предложения, звуки и буквы.

20

1

Упражнения на закрепление.

34-37

каникулы

Предложения по схемам.

21,22

2

Диктант «В роще». Работа над ошибками.

86

Слово.

23,24

2

Состав слова. Корень и однокоренные слова.

38-42

граница, охрана

Деформированные предложения.

25,26

2

Окончание.

43-46

инструмент

Деформированные предложения.

27,28

2

Приставка. Правописание приставок.

47-51

Связь слов в предложении.

29,30

2

Суффикс. Образование слов при помощи  суффикса и приставки.

52-56

железо, металл

Деформированный текст.

31,32

2

Безударные гласные в корне слова. Сравнение их с ударными гласными.

57-59

Родственные слова.

33,34

2

Проверка безударных гласных путём изменения формы слова.

60-61

север

Подбор родственных слов.

35,36

2

Правописание безударных гласных в корне слова.

62-63

Однокоренные слова.

37

1

Работа с текстом. Ответы на вопросы.

64-65

Подбор слов по схемам.

38,39

2

Парные согласные в корне слова. Проверка парных согласных.

66-67

физкультура

Деформированный текст.

40,41

2

Контрольный диктант «Столовая». Работа над ошибками.

88

42,43,44

3

Правописание парных согласных в корне слова. Словарный диктант.

68-69

Схемы слов.

45,46

2

Способы проверки парных согласных в корне слов.

70-72

беседа

Ответы на вопросы.

47,48,49

3

Непроверяемые гласные и согласные в корне слова.

73-78

верблюд

Предложения по картинке.

50,51

2

Приставка и предлог. Правописание приставок.

79-80

библиотека

Составление предложений.

52,53

2

Разделительный ъ после приставок. Правописание слов с ъ.

81-83

Составление словосочетаний.

54,55,56

3

Упражнения на закрепление. Деление текста на части.

83-88

Ответы на вопросы.

57,58

2

Диктант «Синица». Работа над ошибками.

91

Части речи

59,60,

61,62

4

Имя существительное, имя прилагательное, глагол. Упражнения в определении частей речи.

89-100

долото, забота

Развитие наглядно-образного мышления.

Имя существительное.

63,64,65

3

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

101-105

Составление словосочетаний.

66,67,68

3

Имена собственные и нарицательные.

106-110

столица, космос

Развитие словесно-логического мышления.

69,70,71,72

4

Изменение имён существительных по числам. Единственное и множественное число.

111-115

ботинки

Деформированные предложения.

73,74,75

3

Мужской, женский, средний  род имён существительных.

116-121

герой

Составление словосочетаний.

76,77,78

3

Упражнения в определении рода существительных. Словарный диктант.

122-123

Составление словосочетаний.

79,80

2

Контрольный диктант «На реке». Работа над ошибками.

101

81,82

2

Правописание имен существительных мужского и женского рода с шипящей (ж, ш, ч, щ) на конце.

124-126

Развитие слухового восприятия.

83,84.85,86,87

5

Закрепление правописания имён существительных.

127-131

адрес, конверт

Деформированные предложения.

88,89,90

3

Изменение имён существительных по падежам. Определение падежа существительных.

132-135

овраг, канал

Подписи к иллюстрациям.

91,92

2

Именительный падеж. Упражнения в определении падежа существительных.

135-136

Развитие зрительной памяти.

93,

94

2

Родительный падеж. Упражнения в определении падежа существительных.

137-138

Изменение слов по образцу.

95,96

2

Дательный падеж. Упражнения в определении падежа существительных.

139-140

Развитие слуховой памяти.

97,98

2

Винительный падеж. Упражнения в определении падежа существительных.

140-142

веревка

Дополнение предложений.

99,

100

2

Творительный падеж. Упражнения в определении падежа существительных.

143-144

Изменение слов в предложении.

101,102

2

Предложный падеж. Упражнения в определении падежа существительных.

145-146

природа

Подбор прилагательных.

103,104

2

Упражнения в определении падежа имени существительного.

147-149

охота

Составление словосочетаний.

105,106

2

Диктант «В дороге». Работа над ошибками.

107

Изменение слов по образцу.

107,108

2

Первое склонение имён существительных. Упражнения в определении склонений.

150-152

Подбор прилагательных.

109,110

2

Второе склонение имён существительных. Упражнения в определении склонений.

152-154

естествознание

Распространение предложений.

111,112

2

Третье склонение имён существительных.  Упражнения в определении склонений.

154-156

Выделение словосочетаний.

113,114

2

Упражнения в определении склонения существительных.

157-159

Составление словосочетаний и предложений.

115,116

2

Первое склонение имён существительных в единственном числе.

160-162

Подбор прилагательных.

117,118

2

Именительный падеж имён существительных 1-го склонения.

163-164

Изменение предложений по образцу.

119,120

2

Родительный падеж имён существительных 1-го склонения.

164-167

творог

Изменение предложений по образцу.

121,122

2

Дательный падеж имён существительных 1-го склонения.

168-170

защита

Подбор прилагательных.

123,124

2

Винительный падеж имён существительных 1-го склонения.

171-172

грамота

Выборочное письмо.

125,126

2

Творительный падеж имён существительных 1-го склонения.

172-176

свобода

Подбор прилагательных.

127,128

2

Предложный падеж имён существительных 1-го склонения.

176-178

стамеска

Подбор синонимов.

129,130

2

Упражнения в написании падежных окончаний существительных 1-го склонения.

179-180

ракета

Распространение предложений.

131,132

2

Контрольный диктант «Весна пришла». Работа над ошибками.

106

133

1

Составление рассказа по опорным словам.

182-183

Подбор прилагательных к существительным.

134,135

2

Закрепление изученного. Словарный диктант.

180-181

Составление словосочетаний.

136

1

Второе склонение имён существительных в ед.ч.

186-187

Озаглавливание текста.

137

1

Именительный падеж имён существительных 2-го склонения.

187-188

Подбор прилагательных.

138,139

2

Родительный падеж имён существительных 2-го склонения.

189-192

Заголовок.

140,141

2

Дательный падеж имён существительных 2-го склонения.

193-196

Согласование прилагательных и существительных.

142,143

2

Винительный падеж имён существительных 2-го склонения.

196-198

Ответы на вопросы.

144,145

2

Творительный падеж имён существительных 2-го склонения.

199-202

остров, матрос, салат

Составление словосочетаний.

146,147

2

Предложный падеж имён существительных 2-го склонения.

203-205

отряд, компас

Составление словосочетаний.

148,149

2

Упражнения в написании падежных окончаний существительных

2-го склонения.

206-212

победа

Составление предложений.

150

1

Третье склонение имён существительных в единственном числе. Именительный падеж.

213-215

Деформированный текст.

151,152

2

Родительный, дательный, предложный падежи существительных 3-го склонения.

215-218

картон

Замена предложений, одним словом.

153,154

2

Винительный падеж имён существительных 3-го склонения.

219-222

запад, горизонт

Составление словосочетаний и предложений.

155,156

2

Творительный падеж имён существительных 3-го склонения.

222-225

орден

Подбор ответов на вопросы.

157,158

2

Упражнения в написании падежных окончаний существительных 3-го склонения.

225-232

колонна, коллекция, салют

Составление словосочетаний.

159,160

2

Диктант «В степи». Работа над ошибками.

119

Предложение.

161,162

2

Главные и второстепенные члены предложения.

233-237

бензин,

Составление предложений.

163,164

2

Распространенные и нераспространенные предложения.

238-240

Составление предложений по схеме.

165,166,167

3

Однородные члены предложения с союзами и без них. Знаки препинания.

241-247

верстак, станок

Выделение словосочетаний.

168,169

2

Годовой контрольный диктант «Береги здоровье». Работа над ошибками.

122

170,171172,173174,175

6

Повторение пройденного материала за год

251-260

Составление предложений по схеме.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 069 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Чтение. Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида», Гусева Г.М., Островская Т.И.

    «Чтение. Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида», Гусева Г.М., Островская Т.И.

    Больше материалов по этому УМК
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2021 119
    • DOCX 29.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Щеглова Ольга Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Щеглова Ольга Григорьевна
    Щеглова Ольга Григорьевна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8099
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой