1 000

Рабочая программа по письму и развитию речи 9 класс

Предпросмотр материала:

 

 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебного предмета «Письмо и развитие речи» в 9 классе разработана на основе Авторской программы  специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 классы. Авторы: Воронкова В.В., Перова М.Н. и другие. Под редакцией В.В.Воронковой, М.: ВЛАДОС, 2012.

Учебное пособие: Э.В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова «Русский язык»: учебник для 9 класса для общеобразовательных организаций, реализующих адаптивные основные общеобразовательные программы-М.Просвещение, 2019 г.

Нормативно- правовые основы для проектирования рабочей программы по учебному предмету  «Письмо и развитие речи» в 9 классе:                                                                                                                                                                Данная рабочая программа составлена в соответствии с ФБУП (утвержден приказом минобразования РФ от 10.04.2002 года № 29/2065-п  «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»);                                                                                                                                                       -Авторской программы  специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 классы. Авторы: Воронкова В.В., Перова М.Н. и другие. Под редакцией В.В.Воронковой, М.: ВЛАДОС, 2012                                      -Приказа Министерства образования и науки России от 28 декабря 2018 года № 345«Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования;                                                                                                                                                                                      - СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 № 189, с последующими изменениями от 29.06.2011; от  25.12.2013; от 24.11.2015)                                                                                                                                                       - годового календарного графика, утвержденного приказом школы от 29.08.2019 г №80;                                                                                                                                                              - учебного плана на 2018/2019 год, утвержденного приказом МОБУ Сапроновской СОШ 29.08.2019 г №80;                                                                                                                                             - расписания учебных занятий, утвержденного приказом от 30.08.2019г. № 84.

 Адаптированная программа по письму и развитию речи для учащихся с ОВЗ рассчитана на 136 часов, 4 часа в неделю.                                                                                                                                                                                                                               

2.Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

части речи, использование их в речи;

наиболее распространенные правила правописания слов.

Учащиеся должны уметь:

писать небольшие по объему изложение  и сочинения творческого характера;

оформлять все виды деловых бумаг;

ного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей;

получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики;

научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

быть социально адаптированными в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

 

 

Формы организации учебного процесса.

Методы:

словесные – рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой

наглядные – наблюдение, демонстрация

практические – упражнения.

методы изложения новых знаний      

методы повторения, закрепления знаний    

методы применения знаний

методы контроля

Занятия проводятся в классно урочной форме.

Типы уроков:

Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала)

Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок)

Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок)

Комбинированный урок

3. Содержание программы

Повторение                                                                                                                                    Предложение.Текст.                                                                                                                               Состав слова. Текст.                                                                                                                     Сложные и сложносокращенные слова.                                                                                                           

Части речи. Текст.                                                                                                                                     Существительное                                                                                                                                      Значение существительных в речи.                                                                                              Склонение существительных.                                                                                                                      Несклоняемые существительные.

Имя прилагательное.                                                                                                                  Значение прилагательных в речи.                                                                                                          Склонение прилагательных.                                                                                                            Прилагательные на –ий, -ье, -ья, -ьи.

Местоимение                                                                                                                                 Склонение местоимений.  

Глагол                                                                                                                             Значение глаголов в речи.                                                                                                        Неопределенная форма глагола.                                                                                                               Изменение глаголов по лицам и числам.                                                                                    Повелительная форма глаголов.                                                                                                         

Наречие                                                                                                                           Значение наречий в речи.                                                                                                            Правописание наречий.

Имя числительное                                                                                                                                           Правописание числительных

Предложение. Текст.                                                                                           Простые и сложные предложения.                                                                                                        Сложные предложения с союзами что, чтобы, потому что, когда.

Повторение                                          

 

 

 

4. Календарно- тематическое планирование

№

Тема

Кол-во часов

Дата

Повторение

1

Простое предложение

1

02.09

2

Простое предложение с однородными членами

1

04.09

3

Сложное предложение

1

05.09

4

Распространение предложений

1

06.09

5

Составление сложных предложений

1

09.09

6

Обобщение по теме «Предложение. Текст»

1

11.09

7

Закрепление знаний по теме «Предложение. Текст»

1

12.09

8

Контрольный диктант по теме «Предложение. Текст»

1

13.09

9

Работа над ошибками

1

16.09

Состав слова

10

Состав слова. Корень и однокоренные слова.

1

18.09

11-12

Образование новых слов с помощью суффиксов

2

19.-20.09

13-14

Образование слов с помощью приставок

2

23.-25.09

15

Правописание в корне и приставке

1

26.09

16

Сложные слова

1

27.09

17

Сложносокращенные слова

1

30.09

18-19

Обобщающие упражнения

2

02.-03.10

20

Контрольный диктант по теме «Предложение. Состав слова»

1

04.10

21

Работа над ошибками.

1

07.10

22

Д.п. Автобиография.

1

09.10

Имя существительное

23

Роль имени существительного в речи. Значение предметности.

1

10.10

24

Существительные, близкие и противоположные по значению.

1

11.10

25

Существительные, обозначающие черты характера.

1

14.10

26

Использование существительных для сравнения одного предмета с другим.

1

16.10

27

Склонение существительных в единственном и множественном числе.

1

17.10

28

Р/р Сочинение по личным наблюдениям «Поздняя осень».

1

18.10

29

Правописание безударных окончаний существительных.

1

21.10

30

Несклоняемые существительные. Знакомство с несклоняемыми существительными.

1

23.10

31

Сочетание прилагательных с несклоняемыми существительными.

1

24.10

32

Употребление глаголов в прошедшем времени с несклоняемыми существительными.

1

25.10

33-34

Закрепление знаний по теме «Имя существительное»

2

29.-31.10

35

Контрольная работа по теме «Имя существительное»

1

01.11

36

Работа над ошибками.

1

11.11

Имя прилагательное

37

Значение прилагательных в речи. Значение признака предмета.

1

13.11

38

Употребление прилагательных в прямом и переносном значении.

1

14.11

39

Д.п. Объяснительная записка.

1

15.11

40

Склонение прилагательных. Согласование прилагательных с существительным

1

18.11

41

Правописание падежных окончаний прилагательных.

1

20.11

42

Прилагательные на –ий, -ье, -ья, -ьи. Знакомство с прилагательными, обозначающими признак по принадлежности.

1

21.11

43

Склонение прилагательных в мужском и среднем роде на –ий, -ье

1

22.11

44

Склонение прилагательных в женском роде на -ья

1

25.11

45

Склонение прилагательных во множественном числе на -ьи

1

27.11

46

Р/р Сочинение по картине В.Г. Перова «Тройка»

1

28.11

47

Закрепление знаний по теме «Склонение прилагательных».

1

29.11

48-49

Закрепление знаний по теме «Имя прилагательное».

2

02.-04.12

50

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

1

05.12

51

Работа над ошибками.

1

06.12

Местоимение

52

Значение местоимений в речи.

1

09.12

53

Употребление местоимений в тексте.

1

11.12

54

Лицо и число местоимений

1

12.12

55-56

Склонение местоимений. Изменение местоимений по падежам.

2

13.-16.12

57

Правописание местоимений с предлогами.

1

18.12

58

Правописание местоимений 3-го лица.

1

19.12

59-60

Закрепление знаний по теме «Местоимение».

2

20.-23.12

61

Изложение «Осень».

1

25.12

Глагол

62

Значение глаголов в речи. Значение действия предмета.

1

26.12

63

Глаголы, близкие и противоположные по значению.

1

27.12

64

Использование глаголов для выражения сравнения.

1

13.01

65

Употребление глаголов в прямом и переносном значении.

1

15.01

66

Употребление глаголов со значением отрицания.

1

16.01

67

Неопределенная форма глагола. Выделение глаголов в неопределенной форме.

1

17.01

68

Правописание глаголов в неопределенной форме.

1

20.01

69

Контрольный диктант по темам «Местоимение. Глагол»

1

22.01

70

Работа над ошибками.

1

23.01

71

Различение глаголов по лицам и числам.

1

24.01

72

Изменение формы лица и числа глаголов.

1

27.01

73

Правописание глаголов 2-го лица единственного числа.

1

29.01

74

Повелительная форма глагола. Знакомство с повелительной формой глагола.

1

30.01

75

Правописание глаголов в повелительной форме.

1

31.01

76

Использование в речи глаголов в повелительной форме.

1

03.02

77

Закрепление знаний по теме «Правописание глаголов».

1

05.02

78-79

Закрепление знаний по теме «Глагол».

2

06.-07.02

80

Р/р Анкета

1

10.02

81

Контрольная работа по теме «Глагол».

1

12.02

82

Работа над ошибками.

1

13.02

Наречие

83

Наречие как часть речи

1

14.02

84

Значение наречий в речи. Наречия, противоположные и близкие по значению.

1

17.02

85

Употребление наречий  глаголами, обозначающими речевую деятельность.

1

19.02

86

Употребление сочетаний наречий с глаголами в прямом и переносном значениях.

1

20.02

87-88

Правописание наречий. Наблюдение за правописанием наречий с гласными а и о на конце

2

21.-24.02

89-90

Правописание наречий с гласными а и о на конце.

2

26.-27.02

91

Р/р Сочинение по картине П.А. Федотова «Сватовство майора»

1

28.02

92

Различение наречий и прилагательных.

1

02.03

93-94

Закрепление знаний по теме «Наречие».

2

04.-05.03

95

Контрольный диктант по теме «Наречие».

1

06.03

96

Работа над ошибками.

1

09.03

Имя числительное

97

Имя числительное как часть речи.

1

11.03

98

Простые и составные числительные.

1

12.03

99

Словосочетания с числительными.

1

13.03

100-101

Правописание числительных. Правописание числительных от 5 до 20 и 30

2

16.-18.03

102-103

Правописание числительных от 50 до 80; от 500 до 900.

2

19.-20.03

104-105

Различение числительных с мягким знаком (ь) на конце и в середине слова

2

30.03  01.04

106

Правописание числительных 90, 200, 300, 400

1

02.04

107-108

Закрепление знаний по теме «Числительное».

2

03.-06.04

109

Р/р. Числа в деловых бумагах.

1

08.04

110

Д.п. Доверенность.

1

09.04

111

Контрольный диктант по теме «Имя числительное».

1

10.04

112

 Работа над ошибками.

1

13.04

Предложение. Текст.

113

Простые и сложные предложения. Различение простых и сложных предложений.

1

15.04

114

Р/р. Сочинение по картине В.Д. Поленова «Московский дворик».

1

16.04

115

Союз И в простых и сложных предложениях.

1

17.04

116

Сложные предложения с союзом ЧТО.

1

20.04

117

Сложные предложения с союзом ЧТОБЫ.

1

22.04

118

Сложные предложения с союзом ПОТОМУ ЧТО.

1

23.04

119

Сложные предложения с союзом КОГДА.

1

24.04

120

Закрепление знаний по теме «Сложные предложения».

1

27.04

121

Деловое письмо: заявление о приёме в учебное заведение.

1

29.04

122

Р/р. Устное сочинение по картине В.Г. Перова « Приезд гувернантки в купеческий дом».

1

30.04

123-124

Закрепление знаний по теме «Предложение».

2

04.-06.05

125

Контрольная работа по теме «Предложение. Текст».

1

07.05

126

Работа над ошибками

1

08.05

Повторение за год

127-128

Состав слова

2

11.-13.05

129-130

Словосочетание

2

14.05

131-132

Простые и сложные предложения

2

15.05

133-134

Обобщение и систематизация знаний, полученных за год

2

18.-20.05

135

Итоговый контрольный диктант за год

1

21.05

136

Работа над ошибками

1

22.05

 

0%

Краткое описание материала

Рабочая программа по письму и развитию речи 9 класс

    DOCX

01.10.2020

1050

71

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Рябкова Галина Евгеньевна

Рябкова Галина Евгеньевна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 22442
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 18
  • 22442
    просмотров
  • 18
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Рябкова Галина Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: