Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по письму и развитию речи в специальной (коррекционной )школе 8 вида

Рабочая программа по письму и развитию речи в специальной (коррекционной )школе 8 вида

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Письмо и развитие речи в 6б классе , I четверть

Тема урока


Кол.час.


Календ. сроки

Планируемые результаты

Виды деятельности учащихся

Материально-техническое и информационное обеспечение


предметные


личностные

1

Главные и второстепенные члены предложения. Повторение. Части речи

1


Знать способы выделения грамматич.основы предлож.

Уметь находить гл.и второстеп.чл.предлож.

Формирование выбора наиболее эффективного способа решения трудных заданий

Сравнивают главные и второстепенные члены предложения

Учебник по программе , таблицы членов предложений

2

Предложения нераспространенные и распространенные

1


Знать различие между расп.и нераспр.предложениями

Строить распр.предложения.

Формирование мотивации к изучению программного материала

Строят предложения согласно требованиям темы

Таблица-плакат «Запоминайка»

3

Однородные чл.предложения. Знаки препинания при однородн.чл предл.

1


Знать расстановку знаков препинания при однородн.чл.предл.

Строить простое расп.предложение с однородн.членами

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам

Самостоятельно ставят знаки препинания, строят схемы предложений

Таблица-плакат «Запоминайка»

4

Контрольный диктант по теме «Повторение»

1


Знать способы выделения на письме однородных чл.предложения

Уметь строить предложения с однородными чл.

Формирование навыков самоконтроля

Принимают самостоятельные решения в выборе орфограмм

Таблица-плакат «Запоминайка», текст диктанта

5

Работа над ошибками

1


Знать способы расстановки знаков препинания в простых предложениях

Уметь пользоваться словарем при написании трудных слов.

Формирование мотивации к изучению программного материала

Самостоятельно работают со справочным материалом

Справочники, дидактический материал

6

Звуки гласные и согласные

2


Знания гл.и согл.букв.

Умение четко произносить названия букв

Формирование выбора наиболее эффективного способа решения трудных заданий

Находят самостоятельно в алфавите звонкие и глухие согласные

Таблица-плакат «Запоминайка»

7

Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных

2


Знание правил правописания гласных,согл.

Уметь подобрать правильную орфограмму

Формирование познавательного интереса к изучению программного материала

Самостоятельно прописывают безударные гласные

Опорные схемы, справочник


8


Слова с разделительным Ь.

Двойные и непроизносимые согласные


2



Знания способов решения орфографических задач


Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами.


Формирование мотивации к изучению программного материала


Пишут проверочные работы, выполняют задания по теме


Таблица-плакат «Запоминайка»

9

Диктант по теме «Звуки и буквы»

1


Писать текст, используя орфограммы

Формирование навыков самоконтроля

Принимают самостоятельные решения в выборе орфограмм

Таблица-плакат «Запоминайка», текст диктанта

10

Работа над ошибками

1


Знания изученных правил

Решать орфографические задачи самостоятельно

Формирование выбора наиболее эффективного способа решения трудных заданий

Самостоятельно работают со справочным материалом

Справочники, дидактический материал

11

Состав слова. Корень . Однокоренные слова.

1


Знание определений однокоренных слов.

Умение находить однокоренные слова.

Формирование мотивации к изучению программного материала

Выделяют в словах значимые части слова, обозначают их графически

Таблица-плакат «Запоминайка»

12

Корень приставка, суффикс, окончание. Образование слов.

3


Знание способов образования новых слов

Уметь разобрать не сложные слова по составу

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам

Выделяют в словах значимые части слова, обозначают их графически

Таблицы, опорные схемы

13

Правописание проверяемых ударных и безударн. гласных, глухих и звонких согл. в корне слова

2


Знать способы проверки написания ударных, звонких и глухих согласных.

Уметь подбирать группы родственных слов.

Формирование познавательного интереса к изучению программного материала

Пишут проверочные работы, выполняют задания по теме

Словари, наглядное пособие для запоминания учебного материала

14

Непроверяемые гласные и согл.в корне слова

1


Знать способы применения родственных слов

Уметь пользоваться со словарем

Воспитание толерантности

Выполняют задания с проверяемыми гласными, подбирая проверочные слова

Словари, наглядное пособие для запоминания учебного материала

15

Приставка и предлог

1


Знать различие между предлогом и приставкой

Уметь правильно писать предлоги с отдельными частями речи

Формирование мотивации к изучению программного материала



Выполняют задания для различения приставок и предлогов




Таблица-плакат «Запоминайка»




16



Разделительный Ъ после приставок



1




Знать различие применения Ь и Ъ знаков



Уметь составлять словарный диктант с Ъ

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам

Прописывают слова с ъ знаком

Таблицы,словаринаглядное пособие для запоминания учебного материала

17

Правописание приставок с О и А

1


Знать орфограммы

Уметь находить смысловое различие слов

Воспитание толерантности

Выполняют упражнения на правописание приставок с о и а

Таблица-плакат «Запоминайка»

18

Единообразное написание приставок На согласными

1


Знать наиболее распространенные правила правописания

Уметь разбирать слово по составу, выделять приставки.

Формирование мотивации к изучению программного материала

Пишут проверочные работы, выполняют задания по теме

Таблица-плакат «Запоминайка»

19

Диктант по теме «Состав слова»

1


Уметь подбирать необходимые орфограммы

Уметь разобрать слово по составу

Формирование познавательного интереса к изучению программного материала

Принимают самостоятельные решения в выборе орфограмм

Таблица-плакат «Запоминайка», текст диктанта

20

Работа над ошибками

1


Знать изученные орфограммы.

Уметь самостоят-но искоренять пробелы

Формирование мотивации к изучению программного материала

Самостоятельно работают со справочным материалом

Справочники, дидактический материал





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-168061
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх