Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по письму и развитию речи в специальной (коррекционной )школе 8 вида

Рабочая программа по письму и развитию речи в специальной (коррекционной )школе 8 вида


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Письмо и развитие речи, 6 б класс II четверть

сроки

Планируемые результаты :

Виды деятельности учащихся

Материально-техническое и информационное обеспечение

предметные

личностные

1

Части речи.

Имя сущ-ое.Значение им.сущ-го и его осн. грамматич.признаки

1


Общее представл.о частях речи,определение им.сущ-го по вопросам, дифференциация по грамматическим и семантическим признакам; уметь определять род,число,падеж; уметь приводить примеры им.сущ-ых

Формирование навыка выбора наиболее эффективного способа решения трудных заданий

Работают по таблице, составляют словосочетания и предложения по картине.

Таблица «Имя существительное», картинки с изображением различных предметов

2

Правописание падежных окончаний им.сущ-ых ед.числа.

1


Иметь представление о падежах( вопросы,падежные окончания), определять падеж у сущ-ых ед.числа,различать падежы по вопросам

Формирование мотивации к изучению данной темы, умение вовремя сосредоточиться на задании

Работают по таблице, индивид-ым карточкам, склоняют по образцу, пишут комментиров-ое письмо

Таблица «Имя существительное», картинки с изображ.разл.предметов, Таблица «Падежи имени сущ-го»

3

Существительные собственные и нарицательные.

1


Различать сущ.собственные и нарицат-ые , знать их отличительные признаки, ковычки в именах собственных( названия книг,газет)

Формирование навыков самоконтроля

Работают по таблице, индивидуальн. карточкам, прописывают словарную работу

Таблица «Сущ-ые собств.и нарицат-ые»

4

Склонение имен сущ-ых в единств.числе

1


Знать падежи имени сущ-го, вопросы, уметь склонять по падежам, определять падеж сущ-ых;1,2,3 скл.им.сущ-ых

Формирование мотивации к изучению данной темы, умение вовремя сосредоточиться на задании

Работают по таблице, определяют склонения по образцу и самостоятельно

Таблица «Сущ-ые собств.и нарицат-ые»

5

Упражнения на правописание им.сущ-го в косв падежах

1


Знать вопросы косв. падежей, уметь склонять по падежам, выделять безударн.падежн.окончания сущ-ых

Формирование способности к волевому усилию в преодолении трудностей

Работают по карточкам( ставят нужное окончание, определяют падеж)

Таблица «Сущ-ые собств.и нарицательные «, Таблица «Падежи им.сущ-ых», индивидуальные карточки -

6

Диктант по теме «Падежные окончания им.сущ-ых»

1


Уметь писать под диктовку текст с изученными орфограммами(55-60 слов)

Формирование навыков самоконтроля

Пишут под диктовку, выполняют грамматическое задание

Текст диктанта, таблица с трудными словами

7

Работа над ошибками

1


Уметь самостоятельно исправлять ошибки, допущенные в тексте, используя изученные орфограммы, находить решения орфогр.задач.с помощью учителя

Формирование способности к волевому усилию в преодолении трудностей

Работают над пробелами в знаниях, работают над типичными ошибками.

Текст диктанта, учебник, орфографич. словарь, индивид-ые карточки

8

Множеств.число имен сущ-ых

1


Определять ед.и множ.число имен сущ-ых, уметь образовать множ.число от ед-го числа, выделять окончания

Формирование навыка выбора наиболее эффективного способа решения трудных заданий

Ставят слова во множественном числе, образуют от ед. числа мн. число

Карточки-картинки, учебник, таблица «Числа имен сущ-ых»

9

Склонение имен сущ-ых во множ.числе.

2


Знать правописание падежных окончаний сущ-ых во множеств.числе

Формирование мотивации к изучению данной темы, умение вовремя сосредоточиться на задании

Работают по таблице с раздаточным материалом

Таблицы «Склонение сущ-ых по падежам», индивидуальн карточки

10

Правописание падежных окончаний сущ-ых во множ.числе

2


Уметь склонять сущ-ые в единств.числе,во множеств.числе

Формирование навыка выбора наиболее эффективного способа решения трудных заданий

Работают по таблице: склоняют слова по образцу, словарная работа

Таблицы «Склонение имен сущ-ых во множ.числе»

11

Дательный падежимени сущ-го

1


Знать вопросы Д.п., уметь поставить сущ-го вД.п., выделять окончания, находить в тексте слова в Д.п.

Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к старшим и сверстникам

Комментирован.письмо , работа по карточкам: ставят пропущенные буквы

Учебник, индивидуальн.карточки ,таблицы «Падежи им.сущ-го

12

Творительный падеж им.сущ-го

1


Знать вопросы Т.п., уметь поставить сущ-го вТ.п., выделять окончания, находить в тексте слова в Т.п.

Воспитание толерантности

Работают по таблице, комментирован. письмо , работа по карточкам: ставят пропущенные буквы

Таблица «Падежи им.сущ-го»,

индивидуальные карточки

13

Предложный падеж имени сущ-го

1


Знать вопросы П.п., уметь поставить сущ-го вП.п., выделять окончания, находить в тексте слова в П.п.

Формирование познавательного интереса к изучаемой теме

Комментирован.письмо , работа по карточкам: ставят пропущенные буквы

Таблица «Падежи им.сущ-го»,

индивидуальные карточки

14

Родительный падеж им.сущ-го, правописание Р.п. сущ-го множ-го числа с основой на шипящей и бесшипящей

1


Знать вопросы Р.п., уметь поставить сущ-го вР.п., выделять окончания, находить в тексте слова в Р.п.;уметь писать сущ-ые с шипящими на конце


Умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к старшим и сверстникам

Выборочное письмо, работа по таблице, определяют окончания в словах

Таблица «Падежи им.сущ-го»,

индивидуальные карточки

15

Имена сущ-ые употребляемы только в единств. или только во множеств.числе

2


Уметь определять число сущ-ых, находить в тексте сущ.только единств.или только множеств.числа.

Воспитание толерантности

Творческая работа(придумывают предложения с данными словами»

Предметные картинки со словами на различные темы

16

Диктант потеме «Безударные гласные в существительных»

1


Уметь подбирать необходимые орфограммы

Формирование навыков самоконтроля

Пишут диктант и самостоятельно выполняют грамматическое задание

Таблицы, карточки

17

Работа над ошибками

1


Знать изученные орфограммы.

Формирование способности к волевому усилию в преодолении трудностей

Самостоятельно находят ошибки

Индивидуальные карточки






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 28.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-168065
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх