Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по письму в 9 СКклассе

Рабочая программа по письму в 9 СКклассе


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рожковская средняя общеобразовательная школа

Сосновского района Нижегородской области

«Рассмотрено»

На заседании

педагогического коллектива

Протокол № 1

от «28»_августа 2015 г.


«Утверждено»

И.о.директора МБОУ Рожковская СОШ __________/Швечкова О.В./



Приказ № 165 –О от31 августа 2015 г.















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО

ПИСЬМУ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ
для 9 класса специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида

на 2015-2016 учебный год



Составитель:

Самосадова Татьяна Михайловна-

учитель русского языка и литературы,

первая квалификационная категория





с.Рожок

2015

Аннотация

Данная адаптированная рабочая программа разработана в соответствии с Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 № 273- ФЗ, методическими рекомендациями по формированию учебных планов для организации образовательного процесса детям с ограниченными возможностями здоровья, авторской Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида под редакцией В.В. Воронковой, Москва, гуманитарный издательский центр Владос,2013 г.., допущенных Министерством образования науки Российской Федерации на 2015-2016 учебный год.

Программа составлена учителем русского языка и литературы Самосадовой Т.М.. и рассчитана на реализацию за 136 часов в год, 4 часа в неделю.

Рабочая программа включает Пояснительную записку, программное обеспечение, основные требования к знаниям и умениям учащихся, тематическое планирование.

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе авторской Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 классы: в 2 сб./Под ред. В. В. Воронковой. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – Сб. 1.

В соответствии с Базисным учебным планом курс рассчитан на изучение в 9 специальном (коррекционном ) классе на 136 учебных часов

Предлагаемая программа ориентирована на учебник для 9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /Русский язык. под ред. Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2009.

ЦЕЛЬ:

Развитие речи, мышления, воображения школьников, способности

выбирать средства языка в соответствии с условиями общения.

ЗАДАЧИ:

- овладеть речевой деятельностью в разных ее видах (чтение, письмо,

говорение, слушание);

- формировать орфографические и пунктуационные навыки, речевые умения,

обеспечивающие восприятие, воспроизведение и создание высказываний в

устной и письменной форме;

- обогащать словарный запас, умение пользоваться словарями разных типов;

- эстетическое, эмоциональное, нравственное развитие личности.

В 9 классе отведено 136 часов в год (4 часа в неделю).

В 9 классе продолжается работа по звукобуквенному анализу. Учащиеся

овладевают правописанием значимых частей слова и различных частей речи.

Большое внимание при этом уделяется фонетическому разбору.

Изучение состава слова, словообразующей роли значимых частей слова

направлено на обогащение и активизацию словаря учащихся. В процессе

упражнений формируются навыки правописания (единообразное написание гласных и согласных в корне слова и приставки). Большое значение для усвоения правописания имеет морфемный разбор, сравнительный анализ слов, различных по произношению, сходных по написанию (подбор гнёзд родственных слов) и другие.

Части речи изучаются в том объёме, который необходим учащимся для

выработки практических навыков устной и письменной речи – обогащения и

активизации словаря, формирования навыков грамотного письма.

В 9 классе изучение предложений имеет особое значение для подготовки школьника с психическим недоразвитием к самостоятельной жизни, к общению. Необходимо организовать работу так, чтобы в процессе упражнений формировать у школьников навыки построения

простого предложения разной степени распространённости и сложного

предложения. Одновременно закрепляются орфографические и пунктуационные навыки.

Большое внимание уделяется формированию навыков связной письменной

речи, так как возможности школьников с нарушением интеллекта излагать свои мысли в письменной форме весьма ограничены. В 9 классе в связи с этим ведётся постоянная работа над развитием фонетического слуха и правильного произношения, обогащением и уточнением словаря, обучением построению предложений, связному устному и письменному высказыванию. Подготовительные упражнения – ответы на последовательно поставленные вопросы, работа с деформированным текстом создают основу, позволяющую

учащимся 9 классов овладеть такими вещами работ, как изложение и сочинение. На контрольные работы отводится два часа: 1 час – на урок письма, 1 час - на чтение.

В 9 классе школьникам продолжаются прививаться навыки делового письма.

Обучение осуществляется по двум направлениям: учащиеся получают образцы и упражняются в оформлении деловых бумаг бланков, квитанций и др.; в то же время предусматривается формирование навыков чёткого, правильного, логичного и достаточно краткого изложения своих мыслей в письменной форме ( при составлении автобиографии, заявления, расписки и др.).

Ресурсное обеспечение рабочей программы

1.Учебник для 9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /Русский язык. под ред. Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2009 г.

2.Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 классы: в 2 сб./Под ред. В. В. Воронковой. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013. – Сб. 1.


Календарно-тематическое планирование по письму и развитию речи 9 класс

п/п

Тема урока

кол часов

Даты уроков

Корректировка

1

Простое предложение.

1

01.09


2

Простое предложение с однородными членами.

1

02.09


3

Обращение.

1

03.09


4

Сложное предложение и, а, но.

1

07.09


5

Сложные предложения со словами где, когда, который, что, чтобы, потому что.

1

08.09


6

Сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень»

1

09.09


7

Гласные звуки

1

10.09


8

Согласные звуки (парные буквы)

1

14.09


9

Разделительные ъ и ь знаки

1

15.09


10

Буквы е, ё, ю, я

1

16.09


11

Непроизносимые согласные в корне слова

1

17.09


12

Д/п. Объявление

1

21.09


13

Словарный диктант

1

22.09


14

Систематизация знаний учащихся

1

23.09


15

Состав слова. Вводный урок

1

24.09


16

Способы образования новых слов

1

28.09


17

Единообразное написание ударных и безударных гласных в корнях слов

1

29.09


18

Единообразное написание звонких и глухих согласных в корнях слов

1

30.09


19

Правописание приставок. Гласные и согласные в приставках

1

01.10


20

Правописание приставок раз-(рас-), без-(бес), из-(ис-), воз-(вос-)

1

05.10


21

Сложные слова

1

06.10


22

Сложносокращенные слова

1

07.10


23

Обобщающие упражнения

1

08.10


24

Д/п. Расписка

1

12.10


25

Контрольная работа по теме «Состав слова»

1

13.10


26

Роль существительного в речи.

1

14.10


27

Грамматические признаки имени существительного (категории)

1

15.10


28

Склонение имен существительных

1

19.10


29

Первое склонение имен существительных

1

20.10


30

Второе склонение имен существительных

1

22.10


31

Третье склонение имен существительных

1

21.10


32

Существительные с шипящей на конце

1

22.10


33

Диктант по теме «Имя существительное»

1

26.10


34

Систематизация знаний уч-ся.

1

27.10


35

Обобщающие упражнения.

1

28.10


36

Контрольные вопросы и задания

1

29.10


37

Изложение.

1

02.11


38

Систематизация знаний уч-ся.

1

03.11


39

Имя прилагательное. Вводный урок.

1

12.11


40

Основные грамматические категории имени прилагательного

1

16.11


41

Род, число, падеж имени прилагательного.

1

17.11


42

Морфологический разбор имен прилагательных.

1

18.11


43

Безударные окончания имен прилагательных.

1

19.11


44

Имена прилагательные на –ий,

-ья, -ье, -ьи.

- Словарная работа

1

23.11


45

Диктант по теме «Имя прилагательное»

1

24.11


46

Систематизация знаний учащихся

Д/п. Объяснительная записка.

1

25.11


47

Контрольные вопросы и задания.

1

26.11


48

Основные грамматические категории местоимений

1

30.11


49

Местоимения 1-го лица.

1

01.12


50

Местоимения 2-го лица.

1

02.12


51

Местоимения 3-го лица.

1

03.12


52

Единственное число местоимений.

1

07.12


53

Множественное число местоимений.

1

08.12


54

Склонение личных местоимений.

1

09.12


55

Личные местоимения с предлогами.

1

10.12


56

Правописание личных местоимений 3-го лица

1

14.12


57

Правописание личных местоимений с предлогами

1

15.12


58

Обобщающие упражнения

1

16.12


59

Упражнения на закрепление.

1

17.12


60

Д/п. Письма.

1

21.12


61

Контрольные вопросы и задания

1

22.12


62

Контрольная работа.

1

23.12


63

Систематизация знаний

1

24.12


64

Основные грамматические категории глагола. (время, лицо, число, род)

1

28.12


65

Различие глаголов по значению.

1

29.12.


66

Грамматические признаки глагола

1

12.01


67

Род глагола.

1

13.01


68

Число глагола.

1

14.01


69

Неопределенная форма глагола.

1

18.01


70

- Не – с глаголами.

1

19.01


71

Изменение глагола по лицам и числам.

1

20.01


72

Правописание глаголов во 2м лице

1

21.01


73

Правописание глаголов в неопр ф. и глаг. второго лица

1

25.01


74

Ударные и безударные окончания глаголов

1

26.01


75

Диктант.

1

27.01


76

Систематизация знаний. «Правописание окончаний у глаголов».

1

28.01


77

I спряжение глагола и

II спряжение глагола.

1

01.02


78

II спряжение глаголов в неопределенной форме.

1

02.02


79

Изменение глаголов по лицам (спряжение)

1

03.02


80

Окончания глаголов I спряжения

1

04.02


81

Правописание окончаний глаголов I и II спр

1

08.02


82

Повелительная форма глаголов единственного числа.

1

09.02


83

Глагол в повелительной форме множественного числа.

1

10.02


84

Мягкий знак в глаголах.

1

11.02


85

Обобщающие упражнения

1

15.02


86

Деловое письмо. Анкета

1

16.02


87

Обобщающий урок по теме: «Спряжение глагола»

1

17.02


88

Подготовка к диктанту

1

18.02


89

Диктант.

1

22.02


90

Систематизация знаний.

1

24.02


91

Наречие.

1

25.02


92

Упражнения на закрепление.

1

29.02


93

Наречия, которые обозначают время.

1

01.03


94

Наречия, которые обозначают место.

1

02.03


95

Наречия, которые обозначают способ действия.

1

03.03


96

Правописание наречий с –а- на конце

1

07.03


97

Правописание наречий с –о- на конце.

1

09.03


98

Обобщающие упражнения.

1

10.03


99

Контрольные вопросы и задания.

1

14.03


100

Сочинение «Моя будущая профессия)

1

15.03


101

Систематизация знаний.

1

16.03


102

Имя числительное.

1

17.03



103

Количественные и порядковые имена числительные.

1

21.03


104

Правописание числительных от 5 до 20 и30, от 50 до 80; от500 до 900.

1

22.03


105

Правописание ь в числительных.

1

24.03


106

Правописание числительных 90, 200, 300, 400.

1

04.04



107

Обобщающие упражнения

1

05.04


108

Числа в деловых бумагах. Доверенность.

1

06.04


109

Контрольные вопросы и задания.

1

07.04

110

Имя существительное.

1

11.10


111

Имя прилагательное

1

12.04



112

Глагол.

1

13.04



113

Наречие. Местоимение.

1

14.04




114

Обобщающие упражнения

1

18.04


115

Словарный диктант.

1

19.04


116

Систематизация знаний учащихся.

1

20.04


117

Простое предложение.

1

21.04


118

Главные и второстепенные члены предложения.

1

25.04


119

Распространенные и нераспространенные предложения.

1

26.04



120

Предложения с однородными членами.

1

27.04


121

Обращение.

1

28.04


122

Сложное предложение

1

02.05


123

Предложения с союзами и, а, но и без союзов.

1

03.05




124

Предложения со словами который, когда, где, что, чтобы, потому что.

1

04.05


125

Составление простых и сложных предложений.

1

05.05


126

Прямая речь.

1

09.05


127

Кавычки при прямой речи и двоеточие перед ней.

1

10.05


128

Большая буква в прямой речи.

1

11.05


129

Обобщающие упражнения

1

12.05


130

Контрольные вопросы и задания.

1

16.05



131

Запятая в сложном предложении.

1

17.05


132

Диалог.

1

18.05


133

Грамматические признаки существительного, прилагательного, глагола.

1

19.05


134

Итоговая контрольная работа

1

23.05


135

Систематизация знаний учащихся.

1

24.05


136

Итоговый урок.

1

25.05



Формы и средства контроля

1

09.09.

Сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень»

2

22.09

Словарный диктант

3

13.10

Контрольная работа по теме «Состав слова»

4

26.10

Диктант по теме «Имя существительное»

5

02.11

Изложение.

6

24.11

Диктант по теме «Имя прилагательное»

7

23.12

Контрольная работа.

8

27.01

Диктант.

9

22.02

Диктант.

10

15.03

Сочинение «Моя будущая профессия)

11

20.04

Словарный диктант.

12

25.05

Итоговая контрольная работа









Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДВ-223478
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх