МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И
НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
ГПОБУ
Республиканский Промышленно-экономический колледж №2
____________________________________________________
наименование образовательной организации
Рабочая программа профессионального модуля
МДК.05.01. Выполнения работ по профессии кассир
_________________________________________________
индекс и наименование профессионального
модуля
Код и наименование специальности(профессии): ПМ 05. 38.02.01
входящей в состав УГС (УГП)
УГС 38.00.00. Экономика и Управления
код и наименование укрупненной группы
специальностей/профессий
Квалификация выпускника:
Бухгалтер -
2017
г.
|
ОДОБРЕНО
предметной (цикловой) комиссией_____________________________________
наименование цикловой комиссии
Протокол № от
«___» ______ 20___ г.
Председатель
П(Ц)К
_________________
Айбурайратова З.М
Подпись ФИО
____________________
20___ г.
|
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебно-методической
работе
____________ Квиралашвили Н.У
Подпись ФИО
____ _______________ 20____ г.
|
Рабочая
программа профессионального
модуля« ПМ-05, Выполнение работ по профессии кассир…» разработана
на основе:
- Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 38.02.01.Экономика и
бухгалтерский учёт (по отраслям) УГС 38.00.00. Экономика и Управления»
подготовки, входящей в
состав укрупненной группы специальностей/профессии УГС
38.00.00. Экономика и Управления»
-
утвержденного
приказом Минобрнауки России от ( 28 июля 2014 )
(зарегистрировано
в Минюсте России (от 19 августа 2014 г под № 832, 33638);
с
учетом:
-
профессионального
стандарта «Бухгалтер» (указывается наименование ПС) утвержденного
приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от (12 апреля
2013).
(указывается при наличии ПС)
-
Методических
рекомендаций по разработке рабочих программ общеобразовательных учебных
дисциплин № 148н в пределах освоения основной профессиональной образовательной
программы среднего профессионального образования (ППКРС и ППССЗ), разработанных
Отделом профессионального образования Министерства образования и науки
Республики Дагестан
в
соответствии с рабочим учебным планом образовательной организации на
2016/2017учебный год
Разработчики:
-
Сулейманова Халимат Ансаровна, преподаватель экономических дисциплин
Республиканского промышленно-экономического колледжа
Фамилия Имя Отчество ученая степень/звание, наименование должности, место
работы
Рецензенты
/ эксперты:
Бураганова Джамиля Атлыевна
/преподаватель экономических дисциплин 1 категории
Фамилия Имя Отчество ученая степень/звание, наименование должности, место
работы
©
Сулейманова Х.А. 2016
ФИО
разработчика
©
РПЭК № 2 2016
наименование
образовательной организации
СОДЕРЖАНИЕ
|
1
|
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
4
|
|
1.1
|
Область
применения рабочей программы
|
4
|
|
1.2
|
Цели и
задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
|
4
|
|
1.3
|
Количество
часов на освоение программы
профессионального
модуля:
|
5
|
|
2
|
РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
5
|
|
3.
|
СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
8
|
|
3.1
|
Тематический
план профессионального модуля
|
8
|
|
3.2
|
Содержание
обучения профессионального модуля
|
9
|
|
4
|
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
13
|
|
4.1
|
Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
|
13
|
|
4.2
|
Информационное
обеспечение обучения
|
14
|
|
4.3
|
Общие
требования к организации образовательного процесса
|
16
|
|
4.4
|
Кадровое
обеспечение образовательного процесса
|
16
|
|
5
|
КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
|
17
|
|
|
|
|
1.ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ 05.
Выполнение работ по профессии кассир
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая
программа профессионального модуля является частью программы
подготовки специалистов среднего звена (программы подготовки квалифицированных
рабочих и служащих) в соответствии с ФГОС СПО по специальности (профессии)
38.02.01. входящей в состав укрупненной группы специальностей (профессий) УГС
38.00.00. Экономика и Управления в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД):
и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК)[1]:
«Выполнение работ по профессии кассир»
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК. 5.1 Работать
с нормативно-правовыми актами, положениями, инструкциями, другими руководящими
материалами и документами по ведению кассовых операций.
ПК 5.2
Осуществлять операции с денежными средствами, ценными бумагами, бланками
строгой отчетности.
ПК 5.3 Работать с
формами кассовых и банковских документов.
ПК 5.4 Оформлять
кассовые и банковские документы.
ПК 5.5 Вести
кассовые книги, составлять кассовую отчётность.
ПК 5.6 Работать с
ЭВМ, знать правила её технической документации.
Рабочая программа профессионального
модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и
профессиональной подготовке работников в экономике и управлении при наличии
среднего(полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2.
Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения
профессионального модуля:
С целью
овладения указанным видам профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального
модуля должен:
иметь практический
опыт: осуществления и документирования
хозяйственных операций по приходу и расходу денежных средств в кассе.
уметь:
принимать и
оформлять первичные документы по кассовым операциям; составлять кассовую
отчётность;
проверять наличие
обязательных реквизитов в первичных документах по кассе;
проводить формальную
проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;
проводить
группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
проводить
таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;
вести кассовую
книгу;
разбираться в
номенклатуре дел;
принимать участие в проведении
инвентаризации кассы;
знать:
нормативно-правовые
акты, положения и инструкции по ведению кассовых операций;
оформление форм
кассовых и банковских документов;
оформление
операций с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой отчётности;
обязательные
реквизиты в первичных документах по кассе;
формальную
проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;
группировку
первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
таксировку и и
контировку первичных бухгалтерских документов;
правила ведения
кассовой книги;
номенклатуру дел;
правила проведения
инвентаризации кассы.
1.3.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы
профессионального
модуля:
всего – 144 часов,
в том числе:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 108 часа, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72 часов;
объем времени обязательной части ППССЗ ___
час.
объем времени вариативной части ППССЗ
___час.
самостоятельной
работы обучающегося – 36 часов;
учебной практики
– 36 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального
модуля является овладение обучающимися
видом профессиональной деятельности (ВПД)
– Выполнение работ по профессии
кассир, в том числе профессиональными (ПК)
и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 5.1
.
|
Работать
с нормативно-правовыми актами, положениями, инструкциями, другими
руководящими материалами и документами по ведению кассовых операций.
|
|
ПК 5.2.
|
Осуществлять
операции с денежными средствами, ценными бумагами, бланками строгой
отчетности.
|
|
ПК 5.3.
.
|
Работать
с формами кассовых и банковских документов
|
|
ПК 5.4.
|
Оформлять
кассовые и банковские документы.
|
|
ПК 5.5.
.
|
Вести
кассовую книгу, составлять кассовую отчётность.
|
|
ПК 5.6.
|
Работать
с ЭВМ, знать правила её технической документации.
|
|
ОК 1.
|
Принимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
|
ОК 2.
|
Организовать
собственную деятельность, выбирать типовые методы способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
|
ОК 3
|
Решить
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и исполнение информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального
и
личного развития
|
|
ОК 5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности
|
|
ОК 6.
|
Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством,
потребителями
|
|
ОК 7.
|
Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовать и контролировать их
работу с принятием на ответственности за результат
выполнения
заданий(подчиненных), за результат выполнения заданий за результат выполнения
заданий
|
|
ОК 8.
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
|
ОК 9.
|
Быть
готовым к мене технологий в профессиональной деятельности
|
|
ОК 10.
|
Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обучению
Реализация
профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета
«Бухгалтерского
учёта, налогообложения и аудит».
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
комплект бланков
унифицированных первичных документов;
комплект
учебно-методической документации;
сборники задач,
ситуаций, тестовых заданий;
комплект форм
учебных регистров;
наличие
контрольно-кассового оборудования.
Интернет ресуры:
Реализация программы модуля предполагает практику (учебную,
производственную
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест
для практики:
1. Нотбук
2. Телевизор
3. Раздаточный
материал
4. Интернет
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература
1. Федеральный закон от 21 ноября 1996г.
№129-ФЗ «О бухгалтерском учёте»
(с изменениями от 23.07.1998г.,
28.03.2002г., 31.12.2002, 10.01.2003, 30.06.2003,03.11.2006)
2. План счетов бухгалтерского учёта
финансово-хозяйственной деятельности организаций с инструкцией по применению.
Ростов н/Д;
3. Федеральный закон от 3 июня 2009г. №
103-ФЗ «О деятельности по приему
платежей физических лиц, осуществляемой
платежными агентами» (с изменен
и дополнениями)
4. Положение по ведению бухгалтерского
учёта и бухгалтерской отчётности в РФ Утверждено приказом Министерства финансов
РФ от 29 июля 1998г. №34н ( в редакции приказа Министерства финансов РФ от
24.03.2000 №31н).
5. Положение по бухгалтерскому учёту «
Бухгалтерская отчётность организации» ПБУ 4/99. Утверждено приказом
Министерства финансов РФ от 6 июля 1999г
6. Федеральный
закон от 22мая 2003г. № 54-ФЗ «О применении контрольно-кассовой техники при
осуществлении наличных денежных расчётов и (или) расчётов с использованием
платежных карт» (с изменениями и дополнениями)
7. Альбом новых
унифицированных форм первичной учётной документации, утвержденной
Постановлением Госкомстата России от 30 октября 1997г. № 71а;
8. Порядок
ведения кассовых операций в Российской Федерации (утвержден решением Совета
Директоров ЦБ 22 сентября 1993г.№ 40(с изменениями от 26 февраля 1996г)
9. О кассовом
обслуживании в учреждениях Банка России кредитных организаций и иных
юридических лиц. Указание ЦБР от 27 августа 2012г. № 2060-У;
10. Бургомистрова Л.М.Бухгалтерский учёт
2013 ООО Издательство «Форум»;
11. Гомолова А.И., Кириллов В.Е. Теория
бухгалтерского учёта 2012 ОИЦ «Академия»;
12. Гомолова А.И., Кириллов В.Е.,
Кириллова С.В. Бухгалтерский учёт 2013 ОИЦ «Академия»
13. Иванова Н.В.Бухгалтерский учёт 2012
ОИЦ «Академия»
14. Лебедева Е.М.Бухгалтерский учёт
Практикум 2014 ОЦИ «Академия» 12
15. Чая В.Т., Латыпова О.В.Бухгалтерский
учёт для экономических специальностей 2013 ООО «Издательство КноРус»
16. Кирьянова З.В., Теория бухгалтерского
учёта -М.: «Финансы и статистика», 2013г.
17. Кондраков Н.П. Бухгалтерский учёт.
Учебное пособие., М.,ИНФРА-М,2013г.
18. Куттер М.И. Теория бухгалтерского
учёта. -М: «Финансы и статистика»,2014г.
19. Неселовская Т.М. Теория бухгалтерского
учёта: задачи, ситуации, тесты. -М
«Финансы и статистика»,2013г.
Дополнительная литература:
1.Журналы: «Бухгалтерский учёт», «Главбух»
2. Нормативные акты для бухгалтера. М,
«Главбух»
3. Бакаев А.С. Комментарий к Положению по
ведению бухгалтерского учёта и
отчётности в РФ. М. «Бухгалтерский учёт»,
2014.
4. Козлова Е.П., Бабченко Т.Н., Галанина
Е.Н. Сборник корреспонденции с четов бухгалтерского учёта по новому счетному
плану. М., 2014г.
5.Интернет- ресурсы: Консультант плюс,
Гарант.
Периодическое издание:
1. Журнал
Главбух
2. Журнал
Бухгалтерский учет
4.3. Общие требования к организации образовательного
процесса Обязательным условием в рамках профессионального модуля «выполнение
работ по профессии кассир» является освоением учебной практики для получения
первичных профессиональных навыков.
Интернет ресуры:
1. Интернет
– ресурсы: Консультант плюс, Гарант
2. http:// www.buh.ru (Бухгалтерские услуги, статьи
и обзоры)
3. http://www.buhgalt.ru/
4. http://www.buhonline.ru/
5. http://www.buhonline.ru/
6. http://otherreferats.allbest.ru/
4.4. Кадровое обеспечение образовательного
процесса
Требования к квалификации педагогических
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие
высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Выполнение работ по профессии кассир» и специальности «Экономика и бухгалтерский
учёт(по отраслям)».
Требования к квалификации
педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Педагогический состав: специалисты –
преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных
дисциплин: «Основы бухгалтерского учёта», «Аудит», «Экономика организации», «
налоги и налогообложение», «Информационные технологии в профессиональной
деятельности».
5.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Выполнения
работ по профессии кассир
Специальность
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
|
Результаты
освоенные профессиональные
компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и
методы
контроля и
оценки
|
|
ПК 5.1
Работать с нормативно- правовыми актами, положениями, инструкциями, другими
руководящими материалами и
документами
по ведению кассовых операций.
|
Демонстрация
знаний нормативно-
правовых
актов, положений, инструкций и других документов по ведению кассовых
операций;
Понятие
первичной бухгалтерской
документации;
Определение
первичных
бухгалтерских
документов;
|
Текущий
контроль в форме:
-
устного и письменного опроса;
-контрольных
работ
по темам
МДК;
защиты
по самостоятельным и
практическим
работам;
Зачет
по учебной
практике
Экзамен
по
профессиональном
у
модулю
|
|
ПК.5.2.
Осуществлять операции с
денежными
средствами, ценными
бумагами,
бланками строгой
отчетности.
|
-
демонстрация правильного
оформления
кассовых и банковских
документов;
-демонстрация
правильного
оформления
операций с денежными
средствами
и ценными бумагами и
бланками
строгой отчетности;
обязательные
реквизиты в
первичных
документах по кассе;
демонстрация
формальной проверки
документов,
проверки по существу,
арифметической
проверки;
демонстрация
правильной
группировки
первичных
бухгалтерских
документов по ряду
признаков;
Точное
выполнение таксировки и
контировки
первичных
бухгалтерских
документов;
Демонстрация
правил ведения
кассовой
книги; демонстрация
знаний
номенклатуры дел;
Демонстрация
правил проведения
инвентаризации
кассы.
|
|
ПК.5.3.
Работать с формами
кассовых
и банковских документов
|
демонстрация правильного
оформления
кассовых и банковских
документов;
оформление
операций с денежными
средствами,
ценными бумагами,
бланками
строгой отчетности;
обязательные
реквизиты в первичных документах по кассе;
демонстрация
формальной проверки
документов,
проверки по существу,
арифметической
проверки;
демонстрация
правильной группировки первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
Точное
выполнение таксировки и
контировки
первичных бухгалтерских документов;
Демонстрация
правил ведения
кассовой
книги; демонстрация
знаний
номенклатуры дел;
Демонстрация
правил проведения
инвентаризации
кассы.
|
|
ПК.5.4.
Оформлять кассовые и
банковские
документы
|
-
демонстрация правильного и точного оформления документов на получение и
сдачу денежных средств в банк, инкассаторам;
-
демонстрация правильного проведения ревизии денежных средств в кассе;
-
выполнение правильного оформления документов на сдачу ветхих купюр в банк;
|
|
ПК 5.5
Вести кассовые книги,
составлять
кассовую отчётность
|
-
демонстрация правильного
оформления
кассовых и банковских
документов;
-демонстрация
правильного
оформления
операций с денежными
средствами
и ценными бумагами и
бланками
строгой отчетности;
обязательные
реквизиты в первичных документах по кассе;
демонстрация
формальной проверки
документов,
проверки по существу,
арифметической
проверки;
демонстрация
правильной группировки первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;
Точное
выполнение таксировки и
контировки
первичных бухгалтерских документов;
Демонстрация
правил ведения кассовой книги; демонстрация
знаний
номенклатуры дел;
Демонстрация
правил проведения
инвентаризации
кассы.
|
|
|
ПК 5.6
Работать с ЭВМ, знать
правила
её технической
документации
|
Демонстрация
теоретических знаний
и
практических навыков работы на
ЭВМ;
Демонстрация
правил работы с
технической
документацией по
ЭВМ.
|
|
|
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у
обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и
развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
|
Результаты (освоенные общие
компетенции)
|
Основные показатели оценки
результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1.
Понимать сущность
и
социальную значимость своей
будущей
профессии, проявлять к
ней
устойчивый интерес.
|
Демонстрация
интереса к
будущей
профессии
|
наблюдение
и оценка
деятельности
обучающихся на практических занятиях, при выполнении работ на учебной
практике, и при освоении программы профессионального модуля.
|
|
ОК 2.
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать
типовые методы и
способы
выполнения
профессиональных
задач,
оценивать
их эффективность и
качество.
|
Демонстрация
точного,
правильного
и полного
оформления
первичных
документов
и составления
бухгалтерских
проводок по учету
кассовых
операций.
|
|
ОК 3.
Принимать решения
в
стандартных и нестандартных
ситуациях
и нести за них
ответственность.
|
-нахождение
правильного
решения
стандартных и
профессиональных
нестандартных
задач в области документального отражения хозяйственных операций и ведения
бухгалтерского учета
кассовых
операций;
|
|
ОК 4.
Осуществлять поиск
и
использование информации, необходимой для эффективного
выполнения
профессиональных
задач, профессионального
и
личностного
развития.
|
-Эффективный
поиск
необходимой
информации;
-
использование различных
источников,
включая
электронные;
|
|
|
ОК 5.
Владеть
информационной
культурой,
анализировать
и оценивать
информацию
с использованием
информационно-
коммуникационных
технологий.
|
Демонстрация
навыков
использования
информационно-
коммуникационных
технологий в профессиональной деятельности
|
|
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
Взаимодействие
с обучающимися,
преподавателями
и
руководителями
практик в ходе обучения
|
|
ОК 7.
Брать на себя
ответственность
за работу членовкоманды (подчиненных),
результат
выполнения заданий.
|
Проявление
ответственности за работу подчиненных и результат выполнения заданий
|
|
ОК 8.
Самостоятельно
пределять
задачи
профессионального
и личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение
квалификации.
|
Организация
самостоятельного
занятий
при изучения
профессионального
модуля
|
|
ОК 9.
Ориентироваться в
условиях
частой смены
Технологий
в профессиональной
деятельности.
|
Изучение
и анализ инноваций в области ведения кассовых
операций
|
по
профессиональному модулю – экзамен (квалификационный)!!! в ___ семестре;
по
МДК «____________________________________» – экзамен/дифференцированный зачет
в ___ семестре;
по
МДК «___________________________________» – экзамен/дифференцированный зачет в
___ семестре;
(при
необходимости указывается наличие промежуточных форм контроля в других,
промежуточных, семестрах изучения МДК);
учебная
практика
в ______семестре;
РЕЦЕНЗИЯ
НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
профессионального
модуля (ПМ)
(в
структуре программы подготовки специалистов среднего звена)
Общие
сведения
1. Фамилия Имя Отчество разработчика программы ПМ
05
Сулейманова
Халимат Ансаровна
2. Код и наименование
специальности 3.8.02.01. Экономика Бухгалтерский учет
3.
Индекс и наименование МДК-05 ПМ -05 Выполнение работ по профессии кассир
_______________________________________________________________________________
4.
Количество часов на освоение программы:
|
Всего
часов на освоение ПМ:
|
|
час., в
том числе
|
|
|
максимальная учебная нагрузка
|
144
|
час.,
включая:
|
|
|
обязательная учебная нагрузка студентов
|
72
|
час., из
них
|
|
|
объем времени обязательной части ППССЗ
|
|
час.
|
|
|
объем времени вариативной части ППССЗ
|
|
час.
|
|
|
Лабораторные занятия
|
|
час.
|
|
Практические занятия
|
52
|
час.
|
|
курсовая работа (проект) (если
предусмотрено)
|
|
час.
|
|
Самостоятельная работа студентов
|
|
час.
|
|
учебная практика
|
36
|
час.
|
|
производственная практика ((для ППССЗ - по
профилю специальности)
|
|
час.
|
5.
Фамилия Имя Отчество, наименование должности
рецензента
Бураганова
Джамиля Атлыевна ,преподаватель
Оценка
содержания и структуры программы профессионального модуля
|
Комплексная оценка программы профессионального модуля
|
Оценка
в
баллах
|
|
1.Оценка комплектности и оформления программы ПМ
|
Макс. балл
1, 0 = 0,25 х 4
|
|
1.1
|
|
Титульный лист содержит информацию:
§ лицевая сторона:
-
наименование
органа управления образованием;
-
наименование
образовательной организации;
-
индекс
и наименование профессионального модуля(по учебному плану);
-
код и
наименование специальности/профессии
-
укрупненная
группа специальностей/профессий
-
квалификация
выпускника
-
год
разработки
§ оборотная сторона:
§ сведения о согласовании программы
профессионального модуля цикловой комиссией и решении об утверждении
программы;
§ сведения о принадлежности
программы профессионального модуля к ППССЗ по специальности;
§ сведения о нормативных
документах, на основании которых разрабатывалась программа профессионального
модуля;
§ сведения о разработчиках и
рецензентах.
|
0,25
|
|
1.2
|
|
Все разделы
программы ПМ представлены и выполнены по установленной форме.
|
0,25
|
|
1.3
|
|
Нумерации
страниц в «Содержании» соответствует размещению разделов программы ПМ.
|
0,25
|
|
1.4
|
|
Структура
рабочей программы соответствует макету
|
0,25
|
|
Итоговый
балл
|
1
|
|
2. Оценка раздела 1 «Паспорт рабочей
программы ПМ»
|
Макс. балл
1, 0 = 0,25 х4
|
|
2.1
|
|
Все пункты
раздела представлены и заполнены в соответствии с рекомендациями.
|
0.5
|
|
2.2
|
|
Пункт
1.1 «Область применения программы» содержит правильное наименование основного вида
профессиональной деятельности (ВПД), совпадающее с наименованием ПМ. Перечень
профессиональных компетенций соответствует указанным в тексте ФГОС СПО.
Имеется информация о возможности использования программы в дополнительном
профессиональном образованиии профессиональной обучении.
|
0.5
|
|
2.3
|
|
Пункт
1.2 «Цели и задачи модуля» содержит полный перечень
требований к практическому опыту, умениям и знаниям, перечисленным в тексте
ФГОС СПО, а также дополнительные требования, установленные колледжем к выпускникам
(вариативная часть ППССЗ).
|
0.5
|
|
2.4
|
|
Пункт
1.3 «Количество часов на освоение программы ПМ» заполнен в полном соответствии с
установленным объемом времени на освоение компонентов ПМ.
|
0.5
|
|
Итоговый
балл
|
1
|
|
3.Оценка раздела 2 «Результаты освоения
профессионального модуля»
|
Макс. балл
1, 0 = 0,5х 2
|
|
3.1
|
Перечень профессиональных компетенций совпадает с указанными в п.1.1.
|
0.5
|
|
3.2
|
Перечень общих компетенций соответствует перечисленным в тексте ФГОС
СПО.
|
0.5
|
|
Итоговый
балл
|
1
|
|
4. Оценка раздела 3 «Структура и
содержание ПМ»
|
Макс. балл
1, 0 = 0,1 х 10
|
|
4.1
|
Форма таблицы 3.1
«Тематический план профессионального модуля» соответствует макету рабочей
программы, заполнена правильно. Объем времени, установленный на изучение
компонентов ПМ, в паспорте программы, таблицах 3.1 и 3.2 совпадает.
|
0.10
|
|
4.2
|
Форма
таблицы 3.2
«Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)» соответствует макету
рабочей программы, заполнена правильно; количество и наименование МДК
(разделов) совпадают с указанными в таблице 3.1.
|
0.10
|
|
4.3
|
Выбор варианта проведения учебной и производственной практики по
профилю специальности (концентрированно, рассредоточено, комбинированно)
соответствует требованиям к практическому опыту и умениям; соотношение
учебной и производственной практики, виды работ определяются с учетом
требований ФГОС СПО к результатам освоения ПМ.
|
0.10
|
|
4.4
|
Обеспечивается
логическая последовательность, четкость в наименовании разделов и тем
программы, содержание учебного материала соответствует требованиям
ФГОС и дополнительным требованиям к умениям и знаниям, учитывает современное
состояние науки и производства.
|
0.10
|
|
4.5
|
Уровни
освоения
дидактических единиц определяются дидактически целесообразно.
|
0.10
|
|
4.6
|
Объем и содержание лабораторных и практических занятий
соответствуют требованиям к умениям и знаниям, установленным ФГОС СПО,и
дополнительным требованиям, создают условия для приближения обучения к
условиям будущей профессиональной деятельности обучающихся.
|
0.10
|
|
4.7
|
Тематика курсовых
работ(проектов) соответствует целям и задачам освоения профессионального
модуля (пункт заполняется, если курсовая работа (проект) предусмотрены).
|
0.10
|
|
4.8
|
Тематика самостоятельной
работы обучающихся соответствует целям и задачам освоения
профессионального модуля, способствует их творческому развитию.
|
0.10
|
|
4.9
|
Структура
рабочей программы ПМ обеспечивает
единство теоретического и практического обучения.
|
0.10
|
|
4.10
|
Содержание
программы ПМ
в целом обеспечивает формирование общих и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС СПО.
|
0.10
|
|
Итоговый
балл
|
1
|
|
5. Оценка раздела 4 «Условия реализации рабочей программы ПМ»
|
Макс. балл
1, 0 = 0,20 х 5
|
|
5.1
|
|
Все
пункты раздела
представлены и заполнены
|
0,20
|
|
5.2
|
|
В п. 4.1«Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению»содержится перечень учебных кабинетов (лабораторий,
мастерских, полигонов и др. в соответствии с перечнем, в учебном плане),
перечень оборудования, создающего условия для реализации программы ПМ,
выполнения лабораторных и практических hf,jn, практики, предусмотренных программой ПМ.
|
0,20
|
|
5.3
|
|
П. 4.2
«Информационное обеспечение» содержит перечень печатных и электронных
изданий основной и дополнительной учебной литературы по дисциплине
|
0,20
|
|
5.4
|
|
В п. 4.3 «Общие требования к организации образовательной
деятельности»перечисляются дисциплины и модули, изучение которых
предшествует освоению данного ПМ, описываются оптимальные условия проведения
занятий, организации учебной и производственной практики.
|
0,20
|
|
5.5
|
|
В п.4.4 «Кадровое обеспечение образовательной деятельности»
указываются требования к уровню квалификации педагогических работников, отвечающих за освоение
обучающимся профессионального цикла, в
полном соответствии с требованиями, установленными образовательным стандартом
для освоения ППССЗ (уровню образования, опыту производственной деятельности,
периодичности стажировок в профильных организациях)
|
0,20
|
|
|
Итоговый балл
|
1
|
|
6. Оценка раздела 5 «Контроль и оценка результатов освоения ПМ
(ВПД)
|
Макс. балл
1, 0 = 0,25 х 4
|
|
6.1
|
|
Наименования
ОК и ПК полностью совпадают с указанными в п.п. 3.1 и 3.2. рабочей программы
профессионального модуля
|
0.25
|
|
6.2
|
|
Перечень
форм и методов контроля и оценки конкретизируется с учетом специфики
профессионального модуля, обязательных и дополнительных требований к
результатам его освоения.
|
0.25
|
|
6.3
|
|
Комплекс
форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной
диагностики результатов освоения ПК.
|
.0.25
|
|
6.4
|
|
Комплекс
форм и методов контроля и оценки образует систему достоверной и объективной
диагностики результатов освоения ОК.
|
0.25
|
|
|
|
Итоговый балл
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее заключение
|
|
Рабочая
программа профессионального модуля может быть рекомендована к утверждению
|
Рекомендации
по доработке рабочей программы профессионального модуля:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Дата:«29» августа 2016 г.
Рецензент/эксперт: ____________/
Бураганова Д.А
подпись И.О.
Фамилия
С оценкой, итоговым заключением и рекомендациями
ознакомлен(ы):
____________/ Сулейманова
Х.А
подпись
И.О. Фамилия
____________/______________________________
подпись И.О.
Фамилия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.