Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по ПМ.01
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по ПМ.01

библиотека
материалов


Мhello_html_7c8563a1.jpgИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное образовательное

учреждение среднего профессионального образования

«Тольяттинский политехнический техникум»

(ФГОУ СПО «ТПТ»)




УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

___________ С. А. Гришина

___ ____________ 2011







Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ. 01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты




Специальность 030912 Право и организация социального обеспечения



















Тольятти 2011



ОДОБРЕНА


Протокол УПО №1

от ___ _____20__ № ____

Методист УПО №1

________ М.В.Вакер

___ ______ 20___


СОГЛАСОВАНО





Методист

________ Н.В. Роменская

___ _______ 20___





  1. Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)

030912 Право и организация социального обеспечения

коднаименование специальности (профессии)


Организация-разработчик: ___ФГОУ СПО «ТПТ»______________________________


Разработчики:

____Вакер Марина Викторовна, методист учебно-производственного отделения №1_

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

____Лебедева Ирина Валентиновна, преподаватель ______________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,

Рекомендована _______________________________________________________

Заключение № ____________ от «____»__________ 20___ г.

номер


  1. Введена впервые


  1. Редакция №1 ____ ______________20___г.













СОДЕРЖАНИЕ


1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ……………..


стр.


4

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ …………...


9

3 СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля ………


11

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ …………………………………………………………………………………...



24

5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) ………………………………………………………………………..




33























1 паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты


1.1 Область применения примерной программы

Программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 030912 Право и организация социального обеспечения в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1 Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.2 Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.3 Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

ПК 1.4 Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 1.5 Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПК 1.6 Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.


Программа профессионального модуля может быть использована при реализации программы среднего профессионального образования по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения при наличии среднего (полного) общего образования, в дополнительном профессиональном образовании при повышении квалификации, подготовке и переподготовке специалистов в области права и организации социального обеспечения. Опыт работы не требуется.



1.2 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

Базовая часть

иметь практический опыт:

- анализа действующего законодательства в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- определения права, размера и сроков назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала;

- формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий и пособий, других социальных выплат и их хранения;

- пользования компьютерными программами назначения пенсий и пособий, социальных выплат, учета и рассмотрения пенсионных обращений граждан;

- определения права на перерасчет, перевод с одного вида пенсий на другой, индексацию и корректировку трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, на индексацию пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

- определения права на предоставление услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан;

- информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

- общения с лицами пожилого возраста и инвалидами;

- публичного выступления и речевой аргументации позиции;

уметь:

- анализировать действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставления услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем;

- принимать документы, необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат, необходимых для установления пенсий, пособий и других социальных выплат;

- определять перечень документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

- разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления;

- определять право, размер и сроки назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем;

- формировать пенсионные дела; дела получателей пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

- составлять проекты ответов на письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений;

- пользоваться компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат;

- консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационные справочно-правовые системы;

- запрашивать информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах;

составлять проекты решений об отказе в назначении пенсий, пособий, компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы;

- осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа;

- использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности;

- информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

- оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы;

объяснять сущность психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц пожилого возраста;

- правильно организовать психологический контакт с клиентами (потребителями услуг);

- давать психологическую характеристику личности, применять приёмы делового общения и правила культуры поведения;

- следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;

знать:

- содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и других социальных выплат, предоставления услуг;

- понятия и виды трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, ежемесячных денежных выплат (ЕДВ), дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры и сроки;

- правовое регулирование в области медико-социальной экспертизы;

- основные понятия и категории медико-социальной экспертизы;

- основные функции учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы;

- юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы;

- структуру трудовых пенсий;

- понятие и виды социального обслуживания и помощи, нуждающимся гражданам;

- государственные стандарты социального обслуживания;

- порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат;

- порядок формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

- компьютерные программы по назначению пенсий, пособий, рассмотрению устных и письменных обращений граждан;

- способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- основные понятия общей психологии, сущность психических процессов;

основы психологии личности;

- современные представления о личности, ее структуре и возрастных изменениях;

- особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста;

- основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе.


Вариативная часть

уметь:

  • вести деловую беседу, конструктивный диалог;

  • ориентироваться в различных речевых ситуациях;

  • грамотно оформлять и составлять официальные бумаги.

знать:

  • правила коммуникативного поведения;

  • стратегию и тактику аргументации;

  • основные положения деловой этики и этикета;

  • правила составления и оформления несложных жанров деловой переписки.


1.3 Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Вид учебной деятельности

Объем часов

Базовая часть

Вариативная часть

Всего по ПМ

Всего

в том числе:

434

434

Максимальной учебной нагрузки обучающегося

включая:

309

125

434

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося

204

88

292

- самостоятельной работы обучающегося

105

37

142

Учебная практика

36

0

36

Производственная практика

108

0

108




















2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

1

2

ПК 1.1.

Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.2. 


Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 1.3. 

Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите.

ПК 1.4. 

Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.

ПК 1.5. 

Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПК 1.6.

Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ОК 1. 

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.


ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

1

2

ОК 9.

Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

ОК 11.

Соблюдать основ здорового образа жизни, требования охраны труда

ОК 12.

Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 13.

Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.




3 СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля


3.1 Тематический план профессионального модуля «Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты»

Коды профессиональ-ных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1 – 1.5

Раздел 1 Право социального обеспечения

220

148

66

20

72

0

0

0

ПК 1.6

Раздел 2 Психология социально-правовой деятельности

214

144

50

0

70

0

0

0


Учебная практика, часов

36


36


Производственная практика (по профилю специальности), часов

108


108


Всего:

578

292

116

20

142

0

0

144










3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю «Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты»


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1

Право социального обеспечения


220


МДК 01.01

Право социального обеспечения


220

Тема 1.1

Правомерность социального обеспечения

Содержание

22

1

Понятие социального обеспечения и социального страхования.

Понятие социального обеспечения. Социальная защита и социальное обеспечение. Правовые основы государственного социального страхования в РФ.

2

2

2

Предмет и метод права социального обеспечения.

Предмет права социального обеспечения. Метод права социального обеспечения.

2

2

3

Принципы права социального обеспечения.

Понятие принципов права социального обеспечения и их классификация. Содержание принципов права социального обеспечения.

2

2

4

Система и источники права социального обеспечения.

Система права социального обеспечения. Понятие и виды источников права социального обеспечения. Действие источников права социального обеспечения.

2

3

5

Инвалидность и социальная защита инвалидов в РФ.

Понятие инвалидности. Медико-социальная экспертиза. Социальная защита и реабилитация инвалидов.

2

3

6

Реформирование системы ПСО и пенсионной системы

История становления и развития системы ПСО.

Этапы развития социального и пенсионного обеспечения в период до 1917 года и в Советский период страны. Основные этапы современного реформирования системы ПСО. Нормативно – правовая база, регулирующая социальное и пенсионное обеспечения населения страны.

2

2,3

Практические занятия

10


1

Характеристика основных нормативно- правовых актов в отрасли права социального обеспечения.

2

Работа с основными источниками права социального обеспечения

3

Определение общей и социальной правосубъективности в сфере правоотношений по соц. обеспечению.

4

Социальная защита и реабилитация инвалидов


5

Решение задач по вопросам экономической сущности реформы пенсионного обеспечения


Контрольная работа

0

1

2

3

4

Тема 1.2

Система пенсионного обеспечения в РФ

Содержание

50


1

Трудовой стаж и его значение в социальном обеспечении.

Понятие трудового стажа, его значение и классификация. Общий трудовой стаж. Страховой стаж. Специальный трудовой стаж (выслуга лет). Подтверждение страхового стажа.

4

2

2

Общая характеристика системы пенсионного обеспечения в РФ.

Понятие пенсий и их классификация. Государственное пенсионное страхование. Индивидуальный (персонифицированный) учёт в системе обязательного пенсионного страхования. Вопросы негосударственного пенсионного обеспечения в РФ.

8

2

3

Пенсии по ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в РФ».

Виды пенсий и круг лиц, имеющих право на пенсию по данному закону. Пенсии федеральным государственным служащим. Пенсии военнослужащим и членам их семей. Пенсии участникам Великой Отечественной войны и гражданам, награждённым знаком «Жителю блокадного Ленинграда». Пенсии гражданам, пострадавшим в результате радиационных или техногенных катастроф, и членам их семей. Пенсии нетрудоспособным гражданам.

6

2

4

Пенсии по ФЗ «О трудовых пенсиях в РФ».

Понятие и виды трудовых пенсий. Трудовая пенсия по старости на общих основаниях.

Пенсия по старости до достижения общеустановленного пенсионного возраста. Трудовая пенсия по инвалидности. Трудовая пенсия по случаю потери кормильца. Определение, перерасчёт, индексация и корректировка размеров трудовых пенсий. Порядок назначения, перерасчёта размеров, выплаты и доставки трудовых пенсий. Порядок конвертации (преобразования) ранее приобретённых пенс-х прав.

6

3

5

Пенсии по Закону «О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей».

Круг лиц, имеющих право на пенсию по данному закону. Пенсия за выслугу лет. Пенсия по инвалидности. Пенсия по случаю потери кормильца. Исчисление, повышение, изменение размера пенсии. Назначение и выплата пенсии.

6

3

Практические занятия

20


1

Порядок исчисления специального трудового стажа.

2

Размер трудовой пенсии по инвалидности.

3

Условия, необходимые для назначения пенсии по случаю потери кормильца.

4

Пенсия за выслугу лет.

5

Пенсия за выслугу лет для военнослужащих.

6

Пособия по временной нетрудоспособности.

7

Порядок назначения и выплаты пенсий

8

Круг лиц, имеющих право на двойные пенсии

9

Пенсия по случаю потери кормильца

10

Пенсия гражданам, пострадавшим в результате радиационных или техногенных катастроф, и членам их семей

Контрольная работа

0

1

2

3

4

Тема 1.3

Льготы и компенсации в праве социального обеспечения

Содержание

76


1

Пособия в праве социального обеспечения.

Понятие и видовая дифференциация пособий в праве социального обеспечения. Классификация пособий и методы определения их размеров.

4

3

2

Пособие по временной нетрудоспособности.

Понятие пособия по временной нетрудоспособности и общие правила его назначения. Документы, удостоверяющие временную нетрудоспособность. Размер пособия по временной нетрудоспособности и порядок его исчисления. Порядок назначения и выплаты пособия по временной нетрудоспособности.

4

3

3

Обеспечение в связи с несчастными случаями на производстве и профессиональными заболеваниями.

Понятие и принципы обеспечения в связи с несчастными случаями на производстве и профессиональными заболеваниями. Виды обеспечения и размеры выплат. Порядок назначения и выплаты обеспечения по страхованию от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.

4

3

4

Пособие по безработице.

Понятие и основания назначения пособия по безработице. Размеры и продолжительность выплаты пособия по безработице. Приостановка, снижение размера и прекращение выплаты пособия по безработице.

4

1,2

5

Государственные пособия гражданам, имеющим детей.

Понятие и виды государственных пособий гражданам, имеющим детей. Пособие по беременности и родам. Единовременное пособие женщинам, вставшим на учёт в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности. Единовременное пособие при рождении ребёнка. Единовременное пособие при передаче ребёнка на воспитание в семью. Ежемесячное пособие по уходу за ребёнком.

4

2,3

6

Иные социальные пособия.

Пособия для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Пособия вынужденным переселенцам. Пособия супругам военнослужащих, проходящих военную службу по контракту. Пособия гражданам, участвующим в борьбе с терроризмом и привлекаемым к борьбе с терроризмом. Пособие на погребение.

4

3

7

Правовое регулирование социального обслуживания населения в РФ.

Понятие и принципы социального обслуживания населения. Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов. Социальное обслуживание детей и подростков. Оплата социального обслуживания.

4

2,3

8

Государственная социальная помощь.

Понятие и виды государственной социальной помощи. Государственная социальная помощь, оказываемая в виде предоставления гражданам набора социальных услуг. Оказание государственной социальной помощи за счёт средств бюджетов субъектов РФ. Материально-бытовое обслуживание граждан для инвалидов и лиц , не имеющим средств к существованию. Протезно-ортопедическая помощь инвалидам

4

1,2

1

2

3

4


9

Ежемесячные денежные выплаты.

Общие положения. Ежемесячная денежная выплата ветеранам. Ежемесячная денежная выплата инвалидам. Ежемесячная денежная выплата Героям. Порядок осуществления ежемесячной денежной выплаты. Учет расчетов кредитных организаций о своими филиалами

4

1,2

10

Льготы и компенсации в праве социального обеспечения.

Понятие и дифференциация льгот в праве социального обеспечения. Льготы для многодетных семей. Льготы для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Понятие и виды компенсационных выплат. Ежемесячные компенсационные выплаты за время академического отпуска, отпуска по уходу за ребёнком до 3 лет и жёнам рядового и начальствующего состава органов внутренних дел. Ежемесячные компенсационные выплаты неработающим трудоспособным гражданам, осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами.

4

2,3

Практические занятия

36


1

Порядок назначения, размер и выплаты пособия по безработице.

2

Порядок назначения, размер и выплаты пособия по временной нетрудоспособности

3

Социальное обеспечение пострадавших на производстве

4

Правовые основы организации трудоустройства и процесс обучения инвалидов.

5

Задачи, функции, основные направления деятельности органов социального обеспечения в области протезно-ортопедической помощи инвалидам.

6

Порядок выплаты пенсий в санаторных условиях.

7

Социальная помощь на дому, как вид материально - бытового обслуживания инвалидов.

8

Порядок предоставления услуг инвалидам.

9

Правовые основания предоставления материально – бытового обслуживания лицам, не имеющим достаточных средств к существованию.

10

Определение круга лиц, имеющих право на материально- бытовую помощь.

11

Обязательное медицинское страхование. Принципы медицинского обслуживания граждан РФ.

12

Выплаты компенсаций лицам, осуществляющим уход за детьми до 3 лет.

13

Компенсационные выплаты беженцам и вынужденным переселенцам.

14

Льготы в жилищно-коммунальной сфере, здравоохранении и транспортном обслуживании инвалидов и пенсионеров.

15

Льготы по трудоустройству инвалидов. Льготы в сфере образования для инвалидов.

16

Компенсационные выплаты неработающим трудоспособным гражданам, осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами

17

Компенсационные выплаты за время академического отпуска, отпуска по уходу за ребёнком до 3 лет и жёнам рядового и начальствующего состава органов внутренних дел

18

Льготы для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Контрольная работа

0

hello_html_50821e99.gif 1 2

3

4

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1

1.Систематическая проработка учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий.

2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов практических

работ и подготовка к их защите.

3.Работа над курсовым проектом.

4.Написание рефератов, докладов.

5.Составление схем, таблиц

72




Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Проблемное задание «Роль социального обеспечения в жизни общества»;

  2. Составление схемы «Этапы пенсионной реформы в России»;

  3. Подготовка рефератов на темы: «Современное законодательство в сфере социального обеспечения», «Особенности страхового стажа в системе ПСО», «Значение социальной пенсии»;

  4. Составление таблиц: «Виды и характеристики пенсий», «Группы инвалидностей и порядок их установления»

  5. Проблемное задание «Необходимость изменения пенсионного законодательства», «Увеличение пенсионного возраста»;

  6. Составление схемы «Виды льгот и компенсаций»;

  7. Тематика рефератов: «Необходимость увеличения пенсионного возраста», «Льготы для малоимущих слоёв населения»


Тематика курсовых работ :

1.Источники права социального обеспечения.

2. Особенности социальной защиты инвалидов в области социального обеспечения.

3.Социальные пенсии в сфере пенсионного обеспечения.

4. ПФР – как орган, осуществляющий пенсионное обеспечение граждан.

5. Особенности социальной защиты детей в области социального обеспечения.

6. Понятие и классификация пособий.

7. Права граждан в сфере охраны здоровья.

8. Негосударственные формы социального обеспечения граждан.

9. Государственная система обязательного медицинского страхования.

10. Обеспечение инвалидов средствами передвижения и транспортное обслуживание инвалидов.

11. Охрана прав граждан в области социального обеспечения.

12. Правоотношения по социальному обеспечению.

13.Виды органов, осуществляющих социальное обслуживание граждан.

14. Виды и характеристика договоров по медицинскому страхованию.

15.Понятие и значение страхового стажа в праве социального обеспечения.

16. Социальное обеспечение семей с детьми.
17. Пенсионное обеспечение инвалидов.
18. Пенсионное обеспечение инвалидов из числа военнослужащих.
19. Государственное пенсионное обеспечение.
20. Пенсионное обеспечение семей, потерявших кормильца.
21. Пенсии за выслугу лет.

20


hello_html_50821e99.gif 1 2

3

4

22. Понятие пособий, их классификация. Круг лиц, обеспечиваемых пособиями по системе социального обеспечения.
23. Социальное обеспечение семей с детьми.
24. Медицинская помощь и лечение. Лекарственная помощь.
25. Социальное обеспечение инвалидов.
26 .Пенсионная система России: современное состояние.
27. Формы социального обеспечения.
28. Виды органов, осуществляющих социальное обслуживание граждан.
29. Досрочные пенсии по старости в связи с особыми условиями груда.
30. Досрочные пенсии по старости в связи с длительной профессиональной деятельностью.
31. Условия назначения пенсии по случаю потери кормильца.
32. Пенсионное обеспечение семей военнослужащих.
33. Пенсионное обеспечение инвалидов из числа военнослужащих.
34. Пенсионное обеспечение за выслугу лет.

35. Медицинская помощь и лечение. Лекарственная помощь.
36. дополнительное ежемесячное материальное обеспечение отдельных категорий граждан.
37. Компенсационные выплаты.
36. Содержание детей в детских учреждениях.
37. Профессиональное обучение и трудоустройство инвалидов



Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ

1. Анализ действующего законодательства в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставления услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем

2. Определение перечня документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат

3. Разъяснение порядка получения недостающих документов и сроки их предоставления

4. Определение права, размера и сроков назначения трудовых пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем

5. Составление проектов ответов на письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем

6. Пользование компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат

7. Запрашивание информации о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализ полученных сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах

8. Составление проектов решений об отказе в назначении пенсий, пособий, компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы

9. Осуществление оценки пенсионных прав застрахованных лиц, в том числе с учетом специального трудового стажа

10. Использование периодических и специальных изданий, справочной литературы в профессиональной деятельности

11. Указание консультационной помощи гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы.

108



1

2

3

4

Раздел 2 Психология социально-правовой деятельности



144


МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности



144


Тема 2.1 Психология общения

Содержание

88


1

Методологические основы психологии общения.

Степень научной разработанности проблемы. Предмет и задачи психологии общения как отрасли психологической науки.

66

1,2

2

Психологическая структура и функции общения

Определение и пси­хо­ло­ги­че­ская струк­ту­ра об­ще­ния.

1,2

3

Ин­фор­ма­ци­он­ная функ­ция об­ще­ния

Ус­ло­вия и спо­со­бы по­ни­ма­ния людь­ми друг дру­га. Коммуникативные барьеры и потери информации в разговорном общении. Пре­дот­вра­ще­ние ин­фор­мационных по­терь при вер­баль­ном об­щении. Невербальное общение. Проблема интерпретации невербального поведения. Обратная связь в общении. Стили слушания.

3

4

Об­ще­ние как вос­при­ятие людь­ми друг дру­га.

Проблема социальной перцепции и взаимопонимания. Психологическая структура восприятия человека человеком: восприятие его внешних признаков, соотнесение их с личностными характеристиками индивида и интерпретация на этой основе их поступков.

1,2

5

Коммуникации в процессе организации совместных действий

Сущ­ность и ти­пы взаи­мо­дей­ст­вия лю­дей в про­цес­се со­вме­ст­ной дея­тель­но­сти. Ос­но­вы тран­сак­ци­он­но­го ана­ли­за Э.Бер­на.

3

6

Межличностное взаимодействие в деловом общении.

Особенности и формы межличностного взаимодействия в деловой среде, фактор группы в деловом взаимодействии, проблема совместимости в группе. Личное влияние, власть и лидерство. Манипуляции в общении.

1,2

7

Стресс и фрустрация: влияние на содержание и процесс общения.

Стрес­с и фрустрация: общая характеристика. Ситуативные и лич­но­ст­ные фак­то­ры воз­ник­но­ве­ния стрес­са и фрустрации

1,2

8

Психологические трудности в процессе общения.

Стиль самоутверждения личности в общении. Влияние самооценки на содержание и способы общения. Проблема застенчивости в психологии общения.

3

9

Психологическая коррекция конфликтного общения.

Со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ская ха­рак­те­ри­сти­ка кон­флик­тов. Ти­по­ло­гия кон­флик­тов. Управ­ле­ние кон­фликт­ной си­туа­ци­ей

1,2

1

2

3

4


10

Проявление индивидуальных особенностей личности в общении

Типы темпераментов, характерные черты интровертов и экстравертов и их проявления в общении. Субъективные предпосылки межличностных отношений. Типы собеседников и приемы общения с ними.


1,2

11

Психологическая теория и техника проведения деловой беседы.

Под­го­тов­ка к бе­се­де: сис­те­ма под­го­тов­ки к бе­се­де, план бе­се­ды. Струк­ту­ра де­ло­вой бе­се­ды. Возможные трудности в начале беседы и способы их преодоления. Техника и тактика аргументации. Задачи переговоров. Стадия подготовки переговоров. Этапы процесса переговоров. Стадия достижения согласия. Недобросовестные приемы ведения переговоров в противостояние им. Завершение переговоров. Обеспечение надежности соглашения Спор, его цели и подходы. Техника убеждения. Критика в споре. Агрессия во время спора. Уловки споров и приемы их нейтрализации

3

12

Этика делового общения

Нравственно-этические качества делового человека. Этические категории: сочетание личных и общественных интересов, нравственная культура, потребность в общении, личностные отношения. Нравственные аспекты общения. Телефонный разговор в деловой коммуникации. Основные требования и особенности разговора по телефону

1,2

13

Психология семьи

Место семейной психологии в системе психологического знания. Развитие науки осемье. Сущность брака и семьи. Функции семьи. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества. Стадии жизненного цикла семьи.

3

14

Особенности современной семьи.

Структура и динамика. Благополучные, неблагополучные, конфликтные, кризисные, проблемные семьи. Молодая семья, ее задачи и особенности. Семья в зрелом и пожилом возрасте.

3

15

Основные характеристики семьи

Ролевая структура семьи. Особенности межличностной коммуникации в семье. Нарушения общения. Конфликты в семье. Дисгармоничные типы семей.


1,2

16

Детско-родительские отношения.

Основные характеристики детско-родительских отношений. Характер эмоциональных отношений. Мотивы воспитания и родительства. Уровень протекции, забота и внимание родителя. Удовлетворение потребностей ребенка. Типы семейного воспитания. Типы дисгармоничного воспитания. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками.


1,2

17

Национальные модели семейной культуры.

Этносоциальные аспекты происхождение брака и семьи. Семейный обрядовый комплекс. Этос семейной жизни. Семейно-родовые отношения.


3

1

2

3

4



Практические занятия

22


1

Тренинг «Позиции в межличностном общении».

2

Ведущие стратегии поведения во взаимодействии.

3

Невербальные средства общения

4

Виды и техника слушания.

5

Внешние и внутренние коммуникативные барьеры

6

Манипулирование в общении. Защита от манипуляций

7

Проективный рисуночный тест «Моя семья».

8

Психологические особенности общения по телефону

9

Истоки и тенденции развития семьи в современном мире

10

Диагностика ролевых ожиданий и притязаний в браке

11

Определение типа родительского отношения.

Тема 2.2 Социальная психология

Содержание

34


1

Теоретико-методологические основы социальной психологии

Место социальной психологии в системе научного знания. Особый статус социальной психологии, ее отношения с социологией и психологией. Связь социальной психологии с обще­ственными и гуманитарными науками.

16

1,2

2

Группа как социально-психологический феномен

Типы и формы социальных объединений. Социальная структура и неструктурированная общность. Группа как социально-психологический феномен. Роль социальной группы в воздей­ствии общества на личность. Группа как субъект деятельности. Деятельность как основной ин­тегрирующий фактор и главный признак социальной группы

3

3

Психология больших социальных групп и массовых социальных движений

Понятие больших социальных групп и массовых социальных движений. Стихийные большие социальные группы: толпа, публика, аудитория. Устойчивые большие социальные группы: социальные классы, этнические группы, нации, профессиональные группы, половозра­стные группы. Структура психологии больших устойчивых групп, ее психический склад и эмо­циональная сфера

3

4

Социальная психология малых групп

Понятие малой группы. Границы малой группы. Классификация малых групп. Динами­ческие процессы в малой группе. Феномен группового давления. Групповая сплоченность, уровни групповой сплоченности

1,2

5

Лидерство и руководство

типы лидера, ответственность за принятие решений, стили руководства.

3

6

Конфликты в малой группе

феноменология конфликта, коррекция и управление конфликтом, методы преодоления конфликтов и стресса, технология ведения беседы консультантом


3

1

2

3

4


7

Социально-психологический портрет личности

Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности. Личность как системное качество, приобретаемое индивидом во взаимодействии с социальным окружением. Взаимоотношения личности с группой.


1,2

8

Социализация личности

Понятие социализации. Теории социализации и развития личности. Три сферы станов­ления личности: деятельность, общение, сознание. Стадии и институты процесса социализации.

Социально-психологические механизмы социализации. Адаптация как составная часть социализации, ее механизмы и стадии. Трудности адаптации в условиях социального кризиса. Соотношение процессов социализации и развития личности. Социальная установка и реальное поведение.

3

Практические занятия


18


1

История становления и развития социальной психологии.

2

Место социальной психологии в системе научного знания

3

Групповая дискуссия как технология принятия группового решения

4

Конформность и конформное поведение

5

Я-концепция личности

6

Социальная установка. Предрассудок как вид социальной установки

7

Характеристика направлений анализа процесса социализации

8

Выявление неформального лидера, определение уровня сплоченности в группе.

9

Типология лич­ности.

Тема 2.3 Основы психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста.


Содержание


22


1

Общие основы психологии

Современные представления об общей психологии. Определение психологии как науки о психологической деятельности человека, ее принципах и закономерностях.

12


2

Возрастная периодизация. Этапы жизни по Эриксону.

Этапы жизни: детство, отрочество, юность, зрелость, старость.

2

3

Личность и ее изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста.

Понятие структуры личности, ее целостности и стабильности.

2

4

Темперамент и характер

Понятие темперамента. Значение особенностей темперамента с течением заболевания и старения. Понятие характера. Акцентуации характера. Влияние характерологических особенностей личности на процесс адаптации к болезни и старению.

2

5

Способности и интеллект.

Понятие способностей, адаптационные способности человека. Понятие интеллекта, изменение интеллекта при различных заболеваниях у престарелых и инвалидов.


1

2

3

4


6

Ощущение, восприятие, представление

Понятие об ощущениях, измерение и изменение ощущений, восприятие его виды и свойства, законы восприятия, функции воображения, воображение и органические процессы


2

7

Память и мышление

Виды памяти и их особенности, индивидуальные различия памяти у людей, теории и законы памяти, формирование и развитие памяти, природа и виды мышления, особенности творческого мышления, теории мышления в психологии, развитие мышления, речь как инструмент мышления, соотношение мышления и речи

2-3

8

Внимание и эмоции

Явления и определение внимания, психологические теории внимания, развитие внимания, виды и роль эмоций в жизни человека, психологические теории эмоций, эмоции и личность

2-3

Практические занятия

10


1

Определение типа мышления и видов памяти.

2

Исследование возрастной динамики переживаний через самонаблюдение

3

Решение практических ситуаций в общении с инвалидами и пожилыми людьми IQ

4

Определение темперамента

5

Анализ строения психической реальности, тест Мюнстеберга, таблицы Шульте.

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2

1.Систематическая проработка учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий.

2.Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление отчетов практических

работ и подготовка к их защите.

3.Написание рефератов, докладов.

4.Составление схем, таблиц

5. Работа с терминологией, составление словарика специальных терминов

70


Тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу ПМ2:

Подготовка докладов или рефератов на темы:

«Деятельность и психические процессы»;

«Особенности восприятия лиц пожилого возраста и инвалидов»;

«Развитие внимания»;

«Формирование и развитие личности»;

«Способности, задатки и индивидуальные различия людей»;

«Темперамент и индивидуальный стиль деятельности»;

«Развитие воли у человека»;

«Роль общения в психическом развитии человека»;

«Роль общения для лиц пожилого возраста и инвалидов»;

«Межличностные отношения в малых группах»;

«Управление конфликтом».


hello_html_50821e99.gif 1 2

3

4

Учебная практика

Виды работ

  1. Определение права на предоставление услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан

  2. Информирование граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения

  3. Общение с лицами пожилого возраста и инвалидами

  4. Публичное выступление и речевая аргументация позиции.

36


Всего

578




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов и лабораторий:

Наименование

Кабинеты:

профессиональных дисциплин

права социального обеспечения

социальной психологии

Лаборатории

1

технических средств обучения


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочных мест по количеству обучающихся;

- стулья;

- доска классная;

- рабочее место преподавателя;

- стенды, комплект учебных пособий, схем, плакатов по всем темам профессионального модуля;

- инструктивный материал;

- бланковый материал.


Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся;

- мультимедиа проектор;

- экран проекционный;

- модем;

- принтер;

- интерактивная доска;

- выход в сеть Интернет;

- видеофильмы и презентации по темам профессионального модуля


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- посадочных мест по количеству обучающихся;

- доска классная;

- рабочее место преподавателя;

- комплект лабораторного оборудования


Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением по количеству обучающихся;

- принтер;

- модем;

- выход в сеть Интернет;


4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Нормативно-правовые акты:

  1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября
    1994г. № 51-ФЗ (ред. от 5 февраля 2007 г.)// ФЗ РФ. 1994. № 32. Ст. 3301.

  2. Декларация прав и свобод человека и гражданина принята Верховным советом РСФСР 22.11.1991 г.// Ведомости СНД СССР и ВС СССР. 7 декабря 1992. №46. Ст. 1025.

  3. Закон РФ от 15.05.1991 № 1244-1 (ред. от 14.07.2008) «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС»// “Ведомости СНД И ВС РСФСР”, 1991, № 21, СТ.699.

  4. Закон РФ от 19.04.1991 №1032-1 “О занятости населения в Российской Федерации” (ред. от 18.10.2007) //Собрание законодательства РФ, № 17, 22.04.1996, ст. 1915.

  5. Конвенция МОТ № 128 «О пособиях по инвалидности, по старости и по случаю потери кормильца».

  6. Конвенция о правах ребенка (принята 20 ноября 1989 г. Резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеей ООН) // Ведомости СНД СССР и ВС СССР. 7 ноября 1990 г. № 45. Ст. 9552.

  7. Конституция РФ от 12 декабря 1993.

  8. Нормы Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах человека и гражданина, который был ратифицирован Президиумом Верховного Совета СССР 18 сентября 1973 г // Ведомости СНД СССР и ВС СССР. 7 ноября 1990 г. № 45. Ст. 955.

  9. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан (ред. от 18.10.2007) //Российские вести, № 174, 09.09.1993.

  10. Постановление Минтруда РФ от 10.02.1998 № 5 (ред. от 05.10.2001) “Об утверждении порядка работы территориальных органов министерства труда и социального развития РФ по вопросам занятости населения с детьми-сиротами, детьми, оставшимися без попечения родителей, лицами из числа детей- сирот и детей, оставшимися без попечения родителей»//«Бюллетень нормативных актов Федеральных органов исполнительной власти»,10 12.1998

  11. Постановление Правительства РФ от 08.04.1999 № 393 (с изм. от 26.11.2003) “О гарантированном обеспечении граждан жизненно необходимыми и важнейшими лекарственными средствами, а также о некоторых условиях льготного обеспечения граждан лекарственными средствами “//“Собрание законодательства РФ”, 19.04.1999, № 16, СТ. 1994

  12. Постановление Правительства РФ от 17.04.2002 №244 “О плате за стационарное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов” //“Собрание законодательства РФ”, 22.04.2002, №16, СТ. 1571.

  13. Постановление Правительства РФ от 17.07.1996 № 829 (ред. от 18.08.2008) “О приемной семье”// “Собрание законодательства РФ”, 29.07.1996, №31, СТ. 3721.

  14. Постановлением Правительства РФ от 2 ноября 2000 г. № 839 “Об утверждении правил разработки и распространения Государственного доклада о положении детей в Российской Федерации”//СЗ РФ. 2000. №45. Ст. 4488. действует с изм. и доп. от 31 марта 2006.

  15. Приказ Минздрава РФ №291, ФСС РФ №167 от 06.10.1998 “Об утверждении инструкции о порядке осуществления контроля за организацией экспертизы временной нетрудоспособности’// «Российская газета», №234, 09.12.1998.

  16. Приказ Министерством здравоохранения и социального развития
    Российской Федерации от 15 мая 2006 г. № 357 “Об утверждении правил
    представления материалов для разработки Государственного доклада о
    положении детей в Российской Федерации”// Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2006. № 27. Зарегистрирован в Минюсте России 21 июня 2006 г. № 7963.

  17. Приказ Минкультуры России от 28 ноября 2005 года Ф3(Ч2) №536 «Об утверждении Типовой инструкции по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти».

  18. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (ред. от 3 июня 2006 г., с изм. от 29 декабря 2006 г.) // СЗ РФ. 1996. №1. Ст.16.

  19. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. 63-ФЗ (ред. от 30 декабря 2006 г.) // СЗ РФ. 1996. №25. Ст. 2954.

  20. Указ Президента Российской Федерации от 6 сентября 1993 г. №1338 “О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав”// Собрание законодательства Российской Федерации. 1993 (ч. 1).

  21. Указ Президента РФ от 05.05.1992 431 (ред. от 25.02.2003) “О мерах по социальной поддержке многодетных семей”//”Ведомости СНД И ВС РФ”, 14.05.1992, № 19, СТ. 1044.

  22. Указ Президента РФ от 07.02.2000 №306 (ред. от 24.06.2002) “06 обеспечении деятельности конституционного суда РФ и о предоставлении государственных социальных гарантий судьям конституционного суда РФ и членам их семей” // “Российская газета”, №30, 11.02.2000.

  23. Федеральный закон от 02.08.1995 1 122-Ф3 “О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов” (ред. от 22.08.2004) // “Российская газета”, № 150, 04.08.1995.

  24. Федеральный закон от 09.01.1997 №5-ФЗ (ред.от 14.07.2008) «О
    предоставлении социальных гарантий героям социалистического труда и
    полным кавалерам ордена трудовой славы»//Собрание законодательства РФ,20.01.1997, № 3, СТ. 349.

  25. Федеральный закон от 12.01.1995 №5-Ф3 (ред. от 22.07.2008) “О ветеранах» // “Российская газета”, № 1 -3.05.2000.

  26. Федеральный закон от 12.01.1996 № 8-ФЗ “О погребении и похоронном деле” (ред. от 14.07.2008)//Собрание законодательства РФ”, 15.01.1996, № 3

  27. Федеральный закон от 15.12.2001 № 166-ФЗ “О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации” (ред. от 22.07.2008)// Собрание законодательства РФ, 17.12.200 1, № 51, ст. 4831.

  28. Федеральный закон от 15.12.2001 № 167-ФЗ “Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации” (ред. от 14.07.2008) //Собрание законодательства РФ, 17.12.200 1, № 51, ст. 4832.

  29. Федеральный закон от 17.12.2001 № 173-ФЗ “О трудовых пенсиях в
    Российской Федерации” (ред. от 22.07.2008 с изм. и доп., вступающими в
    силу с 0 1.08.08)// Собрание законодательства РФ”, 24.12.200 1, №52 (1 Ч.), ст.4920.

  30. Федеральный закон от 19.05.1995 № 81-Ф3 “О государственных пособиях гражданам, имеющим детей” (ред. от 14.07.2008)// Собрание законодательства РФ”, 22.05.1995, № 21, ст. 1929.

  31. Федеральный закон от 21 июля 2005 г. № 94 «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд»//Собрание законодательства Российской Федерации.2005. №30 (ч. 1). Ст. 3105.

  32. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-Ф3 “Об основных гарантиях прав ребенка в РФ” (ред. от 30.06.2007) // “Собрание законодательства РФ”, 03.08.1998, № 31, СТ. 3802.

  33. Федеральный закон от 24.07.1998 № 125-ФЗ ‘Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний” (ред. от 21.07.2007)//Собрание законодательства РФ, 03.08.1998, № 31, СТ. 3803.

  34. Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ “О социальной защите инвалидов в РФ” (ред. от 14.07.2008)// “Российская газета”, № 3 -3.04.2000.

  35. Федеральный закон от 29 декабря 2006 г. № 256-ФЗ “О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей”//СЗ РФ. 2007. №1 (ч. 1). Ст. 19.

  36. Федеральный закон Российской Федерации от 9 февраля 2009 г. № 8-Ф3 “Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления”.

  37. Федеральный закон РФ от 12.02.1993 № 4468-1 “О пенсионном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, государственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей” (ред. от 22.07.2008) //Ведомости СНД РФ и ВС РФ”, 04.03.1993, № 9, ст. 328.


Основные источники:

  1. Андреева Г.М. «Социальная психология». - М: Просвещение, 2004.

  2. Галаганов В.П. Право социального обеспечения. Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. - М., Кнорус, 2010.

  3. Зоткин Н.В. «Психология пожилого возраста в аспекте психологической и социальной работы». - Самара, 2006

  4. Сулейманова Г.В.Право социального обеспечения. Учебное пособие для студентов средних специальных заведений. Р- на – Дону. Феникс. 2007.


Дополнительные источники:

  1. Буянова, Кобаева. Право социального обеспечения. М, Проспект, 2010

  2. Добромыслов К.В., Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения. Учебное пособие. - М., Книжный мир, 2009.

  3. Краснова О.В., Лидерс А.Г. «Социальная психология старости». - М: Академия, 2006

  4. Кузнецова О.В. Пенсия: порядок расчёта и выплаты. Практическое пособие. - М. 2008.

  5. Михайленко Ю.А.Всё о пенсиях. Виды, условия назначения, размер; 4 - е издание, Омега – Л. - М.2007.

  6. Соколова Г.А.Права инвалидов в вопросах и ответах. «Юридическая консультация». - М.,2009.

  7. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. «Социальная геронтология». - М: Владос, 2007

  8. Периодические издания: журналы// «Пенсия», «Работник социальной службы», газеты// «Российская газета», издание Правительства и Законодательного собрания Самарской области «Социальная газета», «Волжские вести», «Волжские вести в субботу»


Интернет – ресурсы

  1. http://fcior.edu.ru/

  2. http://katalog.iot.ru/

  3. http://nsportal.ru/

  4. http://pedsovet.org

  5. http://skillopedia.ru/

  6. http://www.cefir.ru

  7. http://www.cemi.rssi.ru

  8. http://www.council.gov.ru

  9. http://www.duma.gov.ru

  10. http://www.economy.gov.ru

  11. http://www.edu.ru

  12. http://www.ffoms.ru

  13. http://www.forecast.ru

  14. http://www.fss.ru

  15. http://www.gks.ru

  16. http://www.intergu.ru

  17. http://www.intuit.ru/

  18. http://www.minfin.ru

  19. http://www.pfrf.ru

  20. http://www.univertv.ru/



Пакеты прикладных профессиональных программ:

1. http://www.consultant.ru – Справочная правовая система «Консультант

Плюс»/ правовые ресурсы; обзор изменений законодательства; актуализированная справочная информация.

2. http://www.garant.ru – Справочная правовая система «Гарант»/ правовые

ресурсы; экспертные обзоры и оценка; правовой консалтинг.



4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение обучающимися профессионального модуля должно проходить в условиях созданной образовательной среды как в учебном заведении, так и в организациях соответствующих профилю специальности «Право и организация социального обеспечения».

Образовательное учреждение обязано ежегодно обновлять содержание программы профессионального модуля в части, установленной учебным заведением; содержание методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных федеральным государственным образовательным стандартом.

При изучении профессионального модуля в целях реализации компетентностного подхода предусматривается использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: компьютерных симуляций, разбора конкретных ситуаций, групповых дискуссий и т.п. в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Для закрепления знаний и формирования умений спланированы лабораторные и практические работы. Высокая практикоориентированность профессионального модуля (55%), позволяет более детально и качественно сформировать умения у всех студентов.

Для приобретения практического опыта при изучении профессионального модуля планируются учебная и производственная практика, которые реализуется концентрированно.

Производственная практика (по профилю специальности) предполагает участие в выполнении видов работ и направлена на формирование у студента общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта.

Производственную практику планируется проводить в организациях по профилю специальности на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и этими организациями.

Аттестация по итогам практик проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Каждого обучающегося планируется обеспечить:

- доступом к базам данных и библиотечным фондам печатных и электронных изданий основной и дополнительной учебной литературы по темам профессионального модуля, изданной за последние 5 лет;

- доступом к сети Интернет во время самостоятельной подготовки;

- доступом к справочно-библиографическим и периодическим изданиям;

- доступом для оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями и организациями;

- доступом к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет;

- рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с материалом изучаемого профессионального модуля при использовании электронных изданий и ведении автоматизированного проектирования.

Для сопровождения учебного процесса планируется обеспечение учебного заведения необходимым комплектом лицензионных программных продуктов.

Изучение таких общепрофессиональных дисциплин как: «Гражданское право», «Семейное право», «Административное право», «Теория государства и права», «Документационное обеспечение управления» должно предшествовать освоению данного модуля.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля с опытом деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы. Данные преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Заместитель руководителя образовательного учреждения осуществляет общее руководство практикой студентов и назначает руководителей практики от учреждения.

Руководители практики от предприятия:

  • осуществляют подбор непосредственных руководителей практики от предприятия;

  • согласовывают с руководителями практики от учебного заведения графики прохождения практики;

  • несут личную ответственность за проведение практики;

  • представляют в соответствии с программой производственной (профессиональной) практики места практик;

  • организуют инструктаж и проверку знаний по правилам и нормам охраны труда, технике безопасности и противопожарной защиты;

  • представляют студентам-практикантам возможность пользоваться имеющейся литературой, технической и другой документацией;

  • обеспечивают студентов на время прохождения практики защитной одеждой, обувью и другими индивидуальными средствами защиты по нормам, установленным для соответствующих работников данного предприятия, учреждения, организации.

Непосредственное руководство практикой на местах (в отделах) возлагается на постоянно работающих в них квалифицированных специалистов, в обязанности которых входит:

  • распределить практикантов по рабочим местам в соответствии с графиком прохождения практики;

  • проводить инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на рабочем месте при выполнении конкретных обязанностей;

  • знакомить практикантов с организацией работ на рабочем месте;

  • осуществлять постоянный контроль за работой практикантов, обеспечивая выполнение студентами программы практики, знакомить их с передовыми методами труда;

  • оценивать качество работы практикантов, составлять производственную характеристику с отражением в ней выполнения программы практики, качества профессиональных знаний и умений, нестандартного, оригинального подхода к решению производственных вопросов, организаторских способностей.















5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения в виде тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, подготовка сообщений, рефератов. Итоговый контроль проводится экзаменационной комиссией после завершения обучения студентов по профессиональному модулю.

Обучение профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия, в состав которой должны входить представители работодателей.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее двух месяцев от начала обучения.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-оценочные средства, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

ПК 1.1 Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

- толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- анализ нормативно-правовой документации по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты граждан;

- обоснование выбора нормативно-правовой базы для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

практические занятия,

тестирование

1

2


3

ПК 1.2 Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.


- осуществление приема граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- использование нормативно-правовой документации по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты граждан.


практические занятия,

учебная и производственная практика;

тестирование

ПК 1.3 Рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите. 


- составление и анализ пакета документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат гражданам;

- определение и назначение мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите; 

- обоснование выбора нормативно-правовой базы для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.



практические занятия,

учебная и производственная практика;

тестирование

ПК 1.4 Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод), индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии.


назначение, перерасчет, перевод, индексации и корректировки пенсий, назначения пособий, компенсаций и других социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии;


практические занятия,

учебная и производственная практика;

тестирование

1

2

3

ПК 1.5 Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

- формирование дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат;

- подготовка дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат для хранения;

- передача дел в архив.

практические занятия,

учебная и производственная практика;

тестирование

ПК 1.6 Консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.


- консультирование граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты;

- обоснование выбора нормативно-правовой базы для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты.

практические занятия,

производственная практика;

тестирование


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
















Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

  • Аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;

  • Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности

Наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

  • Обоснование выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проектирования зданий и сооружений;

  • Оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

  • Обоснование выбора способа решения проблем в профессиональной деятельности;

  • Оценка последствий принятых решений;

  • Выбор способов предотвращения и нейтрализации рисков

Наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • Демонстрация нахождения информации по заданному вопросу в различных источниках;

  • Анализ и оценка полученной информации;

  • Обобщение и применение информации для решения профессиональных задач

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

  • Демонстрация навыков использования информационных технологий при проектировании зданий и сооружений

1

2

3

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

  • Использование различных средств коммуникации в зависимости от целевой аудитории;

  • Принятие решений по вопросам, обсуждаемым в группах;

  • Анализ результатов работы группы






Наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

  • Анализ и коррекция результатов собственной работы и работы группы;

  • Постановка целей, мотивация деятельности подчиненных, организация и контроль результатов работы;

  • Анализ причин и выбор способов устранения отрицательного результата работы группы

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

  • Организация самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы при изучении профессионального модуля;

  • Анализ собственных мотивов и внешней ситуации для решения профессиональных задач

Наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

  • Проявление интереса к инновационным приемам в проектировании зданий и сооружений;

  • Внесение изменений в собственную деятельность в соответствии с произошедшими изменениями строительной индустрии

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

  • Обоснование необходимости исполнения воинской обязанности;

  • Демонстрирует использование полученных профессиональных знаний в процессе прохождения воинской службы

1

2

3

ОК 11 Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда

  • Умение нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению здорового образа жизни



Наблюдение и экспертная оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 12 Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

- Проявление делового этикета, культуры и психологических основ общения, норм и правил поведения.

ОК 13 Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

-Проявление активной гражданской позиции в нетерпимости к коррупционному поведению.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-152071

Похожие материалы