Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по по дисциплине "Экономика"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по по дисциплине "Экономика"

библиотека
материалов

Министерство образования и науки РТ

ГАПОУ

«Нижнекамский технологический колледж»



УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ «НТК»

_________________М.М. Садретдинов

«____»______________________2015 г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА





Учебной дисциплины Экономика (раздел Обществознание)



по профессии 18.01.02 Лаборант – эколог



На базе основного общего образования













г. Нижнекамск

2015 г.

Согласовано

Зам. директора по ОД ГАПОУ «НТК»

_______________Р.А.Вахитова

«____»_____________________2015 г.









Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 18.01.02 Лаборант – эколог





Разработчик:

Горбатова Л.В. – преподаватель специальных дисциплин ГАПОУ «Нижнекамский технологический колледж»

















Согласовано с ПЦК

Председатель __________Г.Ш. Мусина

Протокол №____

от «____»__________________2015 г.



Содержание

  1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины…………………...…стр.4

  2. Структура и содержание учебной дисциплины…………………………..стр.6

  3. Условия реализации учебной дисциплины……………………………….стр.10

  4. Контроль и оценка результатов освоение учебной дисциплины………. стр12













































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика

    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 18.01.02 лаборант – эколог

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке при освоении рабочей профессии 13321 Лаборант химического анализа

    1. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих:

учебная дисциплина относится к общеобразовательному циклу.

    1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

-описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

- объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- функции денег;

- банковскую систему;

- причины различий в уровне оплаты труда;

- основные виды налогов;

- организационно-правовые формы предприятий;

- виды ценных бумаг;

- факторы экономического роста.



1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося 62 часа, в том числе:

- обязательной аудиторской учебной нагрузки обучающегося 40часов;

- самостоятельной работы обучающегося 22часа.





























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Кол-во часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

62

Обязательная аудиторская нагрузка (всего)

40

в том числе:


практические занятия

16

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

22

в том числе:


внеаудиторная самостоятельная работа

22

Итоговая аттестация в форме

Экзамен




































2.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

1 курс

Раздел 1. Экономика и экономическая наука

6


Тема 1.1. Основные понятия экономики

Понятие экономики. Микроэкономика. Макроэкономика. Потребности и ресурсы. Свободные и экономические блага. Факторы производства.

2

1

Тема 1.2 Альтернативная стоимость. Производственные возможности.

Альтернативная стоимость. Специализация. График производственных возможностей. Закон возрастающих альтернативных затрат.

2


Практическое задание №1 «Альтернативная стоимость. Граница производственных возможностей»

2

2

Раздел 2. Механизм рыночной системы

4


Тема 2.1. Законы спроса и предложения. Точка равновесия.

Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Эластичность спроса и предложения. Рыночное равновесие.

2

2

Практическое задание №2 «Решение графических задач спроса и предложения»

2

2

Раздел 3. Предприятие – основное звено в рыночной экономики.

2


Тема 3.1 Формы и виды предприятий. Персонал предприятия.

Организационно-правовые формы организаций (предприятий): хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производные кооперативы, государственные и муниципальные унитарные предприятия, общества с ограниченной ответственностью, акционерное общество. Кадры.

2

2

Раздел 4. Деньги и денежное обращение

4


Тема 4.1. Понятие денег и их роль в экономике

Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Денежная масса. Уравнение Фишера.

2

2

Практическое задание №3 «Расчет наличных денег в денежной массе»

2

2

Раздел 5. Финансы.

8


Тема 5.1. Бюджетная и кредитная система.

Понятие и виды государственного бюджета. Доходы и расходы бюджета. Понятие и виды кредита. Простой и сложный процент.

2

2

Тема 5.2. Банковская система.

Причины появления и виды банков. Роль центрального банка. Ставка рефинансирования.

2

2

Тема 5.3 Инфляция.

Инфляция: понятие, виды, и причины. Инфляция спроса и предложения.

2

2

Практическая работа №4 «Социальные последствия инфляции»

2

2

Раздел 6. Налоговая система

4


Тема 6.1. Налоговая политика

Общие понятия налоговой системы. Виды налогов. Налоговая ставка. Налоговый период. Кривая Лаффера.

2

2

Практическая работа №5 «Расчет различных видов налога»

2

2

Раздел 7. Рынок труда

8


Тема 7.1 Формы и виды заработной платы

Принципы и механизмы организации заработной платы на предприятии. Понятие «мотивация» труда и ее роль в новых условиях хозяйствования.

2

2

Практическая работа №6 «Расчет заработной платы»

2

2

Тема 7.1 Безработица и ее виды

Понятие, уровень, виды и последствия безработицы.

2

2

Практическая работа №7 «Безработица»

2

2

Раздел 8. Экономический рост и развитие

4


Тема 8.1. Понятие ВВП. Экономический рост.

Понятие ВВП и его структура.

2

2

Практическая работа №8 «Расчет ВВП в России»

2

2

Экзамен



Всего:

40


Самостоятельная работа

22


Самостоятельная работа №1 «Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли»

3

3

Самостоятельная работа №2 «Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие»

3

3

Самостоятельная работа №3 Выполнение компьютерной презентации по теме «Значение экономики для развития общества»

3

3

Самостоятельная работа №4 «Экономические кризисы в истории России»

3

3

Самостоятельная работа №5 «Россия на рынке технологий»

2

3

Самостоятельная работа №6 «Электронные рынки как феномен мировой экономики»

2

3

Самостоятельная работа №7 «Теория фирмы и организационные формы бизнеса»

2

3

Самостоятельная работа №8 «Возникновение и эволюция денег на Руси»

2

3

Самостоятельная работа № 9 «Антиинфляционная политика»

2




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств;

  2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

  3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных зада

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета экономики.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий « Экономика »;

- обучающие про граммы.

Технические средства обучения:

- компьютер,

- интерактивная доска,

- документ - камера,

- мультимедийный проектор.















3.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Басова Т.В., Иванов В.И., Кожевников и др./; Основы экономики и управления : под ред. Н.Н. Кожевникова. - 5-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия».2011.-272с.

  2. Гуреева М.А., Экономика нефтяной и газовой промышленности: учебник для студ. Учреждений сред. проф. Образования/ М.А. Гуреева.-2-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия» , 2012.-240с.

  3. Косьмин А.Д. Менеджмент: учеб. для студ. сред. проф. образования / А.Д.Косьмин, Н.В. Свинтицкий, Е.А. Косьмина – М.: Издательский цент «Академия», 2011. – 208с.

  4. Мурахтанова Н.М. Маркетинг: учеб. Для студ. Учреждений сред. Проф. образования/Н.М. Мурахтанова, Е.И. Еремина. – 7-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия»,2011. – 304с.

  5. Чечевицына Л.Н. Практикум по экономике предприятия – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

Дополнительные источники

1.Королева Г.Э. Экономика:10-11 классы: практикум для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1/ Г.Э. Королева. – М.: Вентана – Граф, 2013. – 64 с.

2.Королева Г.Э. Экономика:10-11 классы: практикум для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.2/ Г.Э. Королева. – М.: Вентана – Граф, 2013. – 64 с.

3.Киреев А.П. Универсальная рабочая тетрадь по экономике: пособие для 10 – 11 кл. – ВИТА – ПРЕСС, 2010г.

Интернет – ресурсы:

  1. http://bargu.by/3043-osnovnye-fondy-predpriyatiy-apk-i-effektivnost-ih-ispolzovaniya.html

  2. http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/likvidnost-predpriyatiya.html

  3. http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/rentabelnost-predpriyatiya.html http://www.bibliotekar.ru/cena-cenoobrazovanie-3/





4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процесс е проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Результаты обучения (освоенные умения,

усвоенные знания)

Текущий контроль в форме:

- защиты практических заданий;

- проверочных и контрольных работ по темам;

- компьютерных тестов и теоретических опросов по темам.



Промежуточный:

домашние работы, тестовый контроль.



Итоговый контроль: экзамен.


Уметь:

- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

- описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

- объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Знать:

- функции денег;

- банковскую систему;

- причины различий в уровне оплаты труда;

- основные виды налогов;

- организационно-правовые формы предприятий;

- виды ценных бумаг;

- факторы экономического роста.





7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-040547

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"