Министерство
образования и науки РТ
ГАПОУ
«Нижнекамский
технологический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ «НТК»
_________________М.М.
Садретдинов
«____»______________________2015
г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
Учебной дисциплины Экономика (раздел Обществознание)
по
профессии 18.01.02 Лаборант – эколог
На
базе основного общего образования
г. Нижнекамск
2015
г.
Согласовано
Зам. директора по ОД ГАПОУ
«НТК»
_______________Р.А.Вахитова
«____»_____________________2015 г.
Рабочая
программа разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта по профессии 18.01.02 Лаборант – эколог
Разработчик:
Горбатова
Л.В. – преподаватель специальных дисциплин ГАПОУ «Нижнекамский
технологический колледж»
Согласовано
с ПЦК
Председатель
__________Г.Ш. Мусина
Протокол №____
от
«____»__________________2015 г.
Содержание
1.
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины…………………...…стр.4
2.
Структура и содержание учебной
дисциплины…………………………..стр.6
3.
Условия реализации учебной
дисциплины……………………………….стр.10
4.
Контроль и оценка результатов освоение
учебной дисциплины………. стр12
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Экономика
1.1.
Область применения рабочей программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии 18.01.02
лаборант – эколог
Рабочая программа учебной
дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном
образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и
профессиональной подготовке при освоении рабочей профессии 13321 Лаборант
химического анализа
1.2.
Место учебной дисциплины в структуре программы
подготовки квалифицированных рабочих и служащих:
учебная
дисциплина относится к общеобразовательному циклу.
1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины –
требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных
благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм,
глобальных экономических проблем;
-описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования
труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост,
глобализацию мировой экономики;
- объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства
доходов, виды инфляции, причины международной торговли.
В
результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- функции денег;
- банковскую систему;
- причины различий в уровне оплаты труда;
- основные виды налогов;
- организационно-правовые формы предприятий;
- виды
ценных бумаг;
- факторы
экономического роста.
1.4. Количество
часов на освоение программы учебной дисциплины:
- максимальной
учебной нагрузки обучающегося 62 часа, в том числе:
- обязательной
аудиторской учебной нагрузки обучающегося 40часов;
- самостоятельной
работы обучающегося 22часа.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Кол-во часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
62
|
Обязательная аудиторская нагрузка (всего)
|
40
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
16
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
22
|
в том числе:
|
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
22
|
Итоговая аттестация в форме
|
Экзамен
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует
наличия учебного кабинета экономики.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий « Экономика »;
- обучающие про граммы.
Технические средства обучения:
- компьютер,
- интерактивная доска,
- документ - камера,
- мультимедийный проектор.
3.2.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Басова
Т.В., Иванов В.И., Кожевников и др./; Основы экономики и управления : под ред.
Н.Н. Кожевникова. - 5-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия».2011.-272с.
2.
Гуреева
М.А., Экономика нефтяной и газовой промышленности: учебник для студ. Учреждений
сред. проф. Образования/ М.А. Гуреева.-2-е изд., стер.-М.: Издательский центр
«Академия» , 2012.-240с.
3.
Косьмин
А.Д. Менеджмент: учеб. для студ. сред. проф. образования / А.Д.Косьмин, Н.В.
Свинтицкий, Е.А. Косьмина – М.: Издательский цент «Академия», 2011. – 208с.
4.
Мурахтанова
Н.М. Маркетинг: учеб. Для студ. Учреждений сред. Проф. образования/Н.М.
Мурахтанова, Е.И. Еремина. – 7-е изд. перераб. и доп. – М.: Издательский центр
«Академия»,2011. – 304с.
5.
Чечевицына
Л.Н. Практикум по экономике предприятия – Ростов н/Д: Феникс, 2009.
Дополнительные источники
1.Королева Г.Э. Экономика:10-11 классы:
практикум для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.1/ Г.Э.
Королева. – М.: Вентана – Граф, 2013. – 64 с.
2.Королева Г.Э. Экономика:10-11 классы:
практикум для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч.2/ Г.Э.
Королева. – М.: Вентана – Граф, 2013. – 64 с.
3.Киреев А.П. Универсальная рабочая
тетрадь по экономике: пособие для 10 – 11 кл. – ВИТА – ПРЕСС, 2010г.
Интернет –
ресурсы:
1. http://bargu.by/3043-osnovnye-fondy-predpriyatiy-apk-i-effektivnost-ih-ispolzovaniya.html
2. http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/likvidnost-predpriyatiya.html
3. http://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/rentabelnost-predpriyatiya.html
http://www.bibliotekar.ru/cena-cenoobrazovanie-3/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем
в процесс е проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования,
а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Результаты обучения
(освоенные умения,
усвоенные знания)
|
Текущий контроль в форме:
- защиты практических
заданий;
- проверочных и контрольных
работ по темам;
- компьютерных тестов и
теоретических опросов по темам.
Промежуточный:
домашние работы, тестовый
контроль.
Итоговый контроль: экзамен.
|
Уметь:
|
- приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных
благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм,
глобальных экономических проблем;
|
-
описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования
труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост,
глобализацию мировой экономики;
|
-
объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства
доходов, виды инфляции, причины международной торговли.
|
Знать:
|
-
функции денег;
|
-
банковскую систему;
|
-
причины различий в уровне оплаты труда;
|
-
основные виды налогов;
|
-
организационно-правовые формы предприятий;
|
- виды ценных бумаг;
|
-
факторы экономического роста.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.