Рабочая программа по подготовке к ОГЭ по географии 9 класс

Пояснительная записка

(16 часов, 0,5 часа в неделю).

Рабочая программа курса «Подготовка к ОГЭ по географии» для учащихся 9 классов  разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Законом Республики Хакасия от 05.07.2013 г. № 60 -ЗРХ «Об образовании в Республике Хакасия»;

- приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего  общего образования»;

- Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 (с последующими изменениями и дополнениями);

- Положением о  рабочей программе утвержденной  приказом директора за №06 о/д от 30.08.2013 г;

- Учебного плана МБОУ «Троицкая СОШ» на 2017-2018 учебный год;

- Примерная  программа  по географии среднего  общего образования курса географии для 7-9 классов общеобразовательных учреждений  изучается на базовом уровне.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного экзамена по географии.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного экзамена по географии.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по географии.

Программа рассчитана на 16 часов. Курс проводится в течение года  по 0,5 часа в неделю.

Главная цель: 

• обеспечить качественную подготовку учащихся к сдаче экзамена по географии за курс основной школы,
• ориентировать учащихся 9 класса в выборе на старшей ступени обучения с перспективой сдачи вступительного ЕГЭ по географии,
• формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире;
• развитие географического мышления.

Изучение географии в 9 классе на базовом уровне направлено на решение следующих задач:

• повторить теоретические основы курса географии;
• отработать практические навыки и умения;
• познакомить учащихся с основными правилами оформления экзаменационных работ, с разными типами заданий;
• повторить географическую номенклатуру, основные географические термины и понятия;
• упорядочить, структурировать свои знания и восполнить имеющиеся пробелы;
• научить анализировать природные, экономические и социальные явления

Общая характеристика учебного предмета, курса

Назначение факультатива заключается в том, чтобы дать возможность составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также их уровне сложности. В условиях реформирования российской системы образования, поисков объективных оценок качества образования актуализировались проблемы подготовки учащихся и успешного прохождения ими итоговой аттестации по географии в 9 классе.

Данная программа составлена с целью повышения уровня предметной и психологической подготовки учащихся к сдаче ОГЭ (знакомства школьников с особенностями данной формы аттестации, отработки ими навыков заполнения аттестационных документов и бланков ответов, практическим решением сложных задач).

 Место учебного предмета, курса в учебном плане

Программа рассчитана на 16 часов (0,5 ч в неделю), для подготовки учащихся 9 класса. Программа курса выстроена по логике постепенного освоения учащимися основного содержания географических знаний в соответствии с разделами кодификатора. Каждый раздел состоит из обзорных лекций в соответствии с кодификатором, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа сложных заданий.

Содержание учебного предмета, курса 9 класс

№ п/п	Разделы обязательного минимума содержания основного общего образования по географии	Кол-во заданий
1	Источники географической информации	6
2	Природа Земли и человек	7
3	Материки, океаны, народы и страны	2
4	Природопользование и геоэкология	2
5	География России	13

Календарно - тематическое планирование

№ п.п	Дата		Тема раздела, урока	Примечание
	план	факт
1	13.09		Географические особенности природы и народов Земли. Географическое положение России.
2	27.09		Особенности природы России. Геоэкологические проблемы.
3	11.10		Отрасли хозяйства России, особенности размещение. Природные ресурсы, их использование и охрана.
4	25.10		Особенности населения России. Территориальная обеспеченность ресурсами.
5	15.11		Разные территории Земли, их обеспеченности ресурсами. Географические явления и процессы в геосферах.
6	29.11		Разные территории Земли: анализ карты. Причины возникновения геоэкологических проблем.
7	13.12		Существенные признаки географических объектов и явлений. Географические координаты.
8	27.12		Географические явления и процессы в геосферах. Географические объекты и явления.
9	17.01		Разные территории Земли: анализ карт. Расстояние на карте.
10	31.01		Направление на карте. Чтение карт различного содержания.
11	14.02		Чтение и анализ карт. Географические объекты и явления.
12	28.02		Разные территории Земли, их обеспеченности ресурсами. Определение поясного времени.
13	14.03		Особенности природно-хозяйственных зон и районов России. Географические явления и процессы в геосферах.
14	04.04		Анализ информации о разных территориях Земли. Выявление эмпирических зависмостей.
15	18.04		Географические следствия движений Земли.
16	16.05		Выявление признаков географических объектов и явлений.

Планируемые результаты обучения 9 класс

Код раздела	Код контролируемого требования (умения)	Требования (умения), проверяемые заданиями экзаменационной работы
1		Знать / понимать:
	1.1	основные географические понятия и термины;
	1.2	различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;
	1.3	результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
	1.4	географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязь между ними, их изменение в результате деятельности человека;
	1.5	географическую зональность и поясность;
	1.6	географические особенности природы материков и океанов, а также географию народов Земли; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;
	1.7	специфику географического положения и административно- территориального устройства Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;
	1.8	природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений
2		Уметь:
	2.1	определять на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;
	2.2	выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений;
	2.3	описывать существенные признаки географических объектов и явлений;
	2.4	объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
	2.5	составлять краткую географическую характеристику разных территорий;

ЛИТЕРАТУРА

1.     Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного экзамена по географии.

2.     Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году основного государственного экзамена по географии.

3.     Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по географии.

4. Амбарцумова С. Ю. ОГЭ-2018. География. 20 вариантов. Тематические и типовые экзаменационные варианты ФИПИ. Издательство «Национальное образование», 2017. – 182с.