Рабочая программа по православию. 4 класс

                                                                                                          Пояснительная записка

Основы православной культуры (ОПК) — учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального образовательного компонента в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики». Данный модуль комплексного курса ОРКСЭ - «Основы православной культуры» - изучается обучающимися 4 класса Рабочая программа является частью комплекта учебно-методических материалов по предмету «Основы православной культуры» под редакцией Т.А. Костюкова, О.В. Вознесенского.

Для реализации программного содержания используются следующие учебники и учебные пособия:

·                    Кураев А. В. Основы религиозных культур и православной этики. Основы духовно — нравственной культуры народов России. 4-5 классы. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений –  М: «Просвещение», 2011.

·                    Т.А. Костюкова, О.В. Вознесенский « Основы православной культуры » ООО» Дрофа», 1012-13  г.

 Учебный курс   является культурологическим и направлен на развитие у школьников  10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Преподавание  основ православной культуры призвано сыграть важную роль не только в  расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования  честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями  православных  духовных традиций России происходит в контексте, отражающем связь прошлого и настоящего.

         Цель:

курса «Основы православной культуры» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной религиозно-культурной традиции.

Задачи учебного курса:

1.                  знакомство обучающихся с основами православной культуры;

2.                  развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3.                  обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

4.                  развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Освоение школьниками учебного содержания данного предмета должно обеспечить:

·         Понимание значения нравственности, морально-ответственного поведения в жизни человека и общества.

·         Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям.

·         Знакомство с ценностями: отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие.

·         Укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Формы, методы работы и виды деятельности учащихся:

К наиболее предпочтительным формам учебной работы на занятиях в рамках курса «Основы православной культуры» относятся:

·                    взаимные вопросы и задания групп,

·                    взаимообъяснение,

·                    беседа,

·                    интервью,

·                    драматизация (театрализация).

       Используются сквозные виды учебной деятельности учащихся, которые проходят через все уроки в рамках курса, являясь его содержательными и методологическими связующими звеньями:

·                    составление словаря терминов и понятий,

·                    составление галереи образов,

·                    использование информационных технологий. 

 Задания на дом в процессе изучения курса должны имеют творческий, поисковый или проблемный характер.

Предусмотрена подготовка и презентация итоговых творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. Учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельностной форме.

 В ходе изучения курса учащиеся будут знать:

·         Историю возникновения Православия на Руси и роли церкви в истории государства.

·         Азы православной культуры и православного образа жизни.

·         Моральные нормы поведения.

·         Традиции православной культуры.

·         Выдающиеся произведения зодчества, иконописи.

Учащиеся будут уметь:

·         Обобщать материал в ходе занятия;

·         Формулировать вопросы;

·         Делать выводы, умозаключения;

·         Соотносить опыт православного учения и свои жизненный опыт.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса

Требования к личностным результатам:

-        Формирование основ Российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину.

-        Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, религий.

-        Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе нравственных норм, социальной справедливости.

-        Развитие этических чувств как регуляторов морального поведения.

-        Воспитание доброжелательности, понимания и сопереживания чувствам других людей.

-        Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях.

-        Наличие мотивации к труду, бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредместным результатам:

-        Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства ее осуществления.

-        Формирование умений планировать, контролировать оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

-        Адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий.

-        Умение осуществлять информационный поиск для выполнения заданий.

-        Овладение навыками смыслового чтения текстов, различных стилей и жанров.

-        Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей.

-        Готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения.

-        Определение общей цели и путей ее достижения.

Требования к предметным результатам:

-        Знание, понимание, и принятие общечеловеческих ценностей.

-        Знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения.

-        Формирование первоначальных представлений о светской этики, религиозной культуре и их роли в истории России.

-        Осознание ценностей нравственности и духовности в человеческой жизни.

Учебно-тематический план.

Количество часов: всего 17 часов  , в неделю 1 час.

Плановых контрольных уроков   1       , тестов –   1    .

№ п/п	Наименование разделов	Кол-во часов	В том числе контрольных уроков	В том числе тестов
1	Знакомство с новым предметом	2		1
2	Введение в православную культуру	8		1
3	Храм – дом Божий на земле	7	1	1
	Итого	17 ч

         Календарно-тематическое планирование по «Основам православной культуры» 4 класс

№ п\п	Дата урока по плану	Дата урока по факту	Тема урока	Планируемые результаты			корректировка
				Предметные	Метапредметные	Личностные
Знакомство с новым предметом ( 2 час)
1			Россия – наша Родина. Духовные ценности человечества	любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре; умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники; умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи. начальной школе: развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с памятниками православной культуры; знание достопамятных событий отечественной истории, имён и подвигов величайших просветителей, государственных деятелей, героев и святых людей России;	развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной сфере; умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи.	осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского государства (российская идентичность); развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её традициям и преданиям, а в дальнейшем — осознание ответственности за сохранение культурно-исторического наследия России; знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной культуры России; осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие милосердие;
2			Духовные ценности человека Тест
Введение в православную культуру ( 8 часов)
3			Колокола.	умение видеть в памятниках письменности и произведениях русской классической литературы славянизмы, их необычные формы и понимать их смысл; умение соотносить старый и новый стили (даты юлианского и григорианского календарей), знание причины расхождения этих календарей; приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа; усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей православной культурой России, имеющей особое значение в истории России, становлении её духовности и культуры; приобретение устойчивых представлений о нравственности и духовности в рамках понятий добро – зло, правда – ложь, свобода и ответственность, совесть и долг;	любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре;	умение следить за своими словами и делами; способность  контролировать собственную деятельность на основе выбора добра и пользы; настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими; как результат преданности и уважения к традициям своего народа —
4			Православный храм
5			Как христианство пришло на Русь. Православие.
6			Жизнь Иисусу Христа.
7			Священное Писание. Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий.
8			Не совсем обычный урок. Тест
9			О душе.
10			О душе ( продолжение)
Храм – дом Божий на земле ( 7 часов)
11			Как вести себя в православном храме.		умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;	уважительное отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение взаимодействовать с людьми других верований и убеждений
12			Не совсем обычный урок. Внутреннее строение и убранство храма.
13			Православная молитва.
14			Фреска и икона. Тест
15			Отличие иконы от картины.
16			Образ Христа в искусстве.
17			Православные традиции и семейные ценности.  « Семья  - малая Церковь» Контрольный урок.

Приложение №1

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1)  Священник Алексий Мороз, педагог Т.А.Берсенева. Добрые уроки наставления. Сатисъ. СПб. 2010.

2)  Священник Алексий Мороз, педагог Т.А.Берсенева. Уроки добролюбия. Сатисъ. СПб. 2010.

3)  В.Ю.Малягин, А.А.Добросоцких.Наш православный дом. Даниловский благовестник 2000.

4)  О.С.Надпорожская. Небесные покровители Санкт-Петербурга. Нева. М. 2003.

5)  В.Поляков, А.Кашкадамов. Детская энциклопедия. Мировые религии: Христианство. М.1997.

6)  В.М.Воскобойников. Православные святые. Респект. СПб. 1996.

7)  Г.Н.Юдин. Чудо о Петре и Февронии. Даниловский благовестник. М. 1996

8)  Е.А.Дьякова. Перед праздником: Рассказы для детей о Православном Предании и народном календаре России. М. 1996.

9)  П.Т.Смирнова. Православные святыни и храмы Санкт-Петербурга. Издательский дом «Петроградский». 2009.

10)  Г.Михайлов. Психология мужества. СПб. 2010.

11)   Подвиг в миру. Диоптра. СПб. 2002.

12)  Милосердие – жертва Богу. Диоптра. СПб. 2002.

13)  Рождение свыше. Диоптра. СПб. 2002.

14)  М. Тимофеев. Матрона Московская: святая помощница в любом деле. Как получить поддержку великой покровительницы верующих. 2010.

15)  Журнал. Русский дом. №1, 2011.

16)  Основы православной веры. Киев. 2006.

17)  Митрополит Антоний Сурожский. Таинство любви . (Беседа о христианском браке) Сатисъ. 1994.

18)  Иеромонах Иоанн  (Кологривов) Очерки по Истории Русской Святости. Изд. Жизнь с Богом. Брюссель. 1961.

19)  Святитель Феофан Затворник. Советы православному христианину. Ронда. 2006.

20) Житие Преподобного Сергия. Издание Свято- Троице-Сергиевой Лавры. 1989.

21)  К.Д.Ушинский. Детский мир и хрестоматия. СПб. Диомат. 1998.

22)  В.Маттельмяки, Б.Арапович. Библейские рассказы в картинках. Институт перевода Библии. Стокгольм. 1990.

23)  Библия.

24)  Житие святых.

25)  Б.А.Ганаго. Детям о вере. Минск. 1997.

26) Н.В.Давыдов. Православный букварь. Свято-Троице-Сергиева Лавра. 1997.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ

1)      http//svetoch/ucoz/ru – Основы православия в презентациях.

2)      http://www.12urokovpravoslavia.ru/smysl.htm - 12 уроков православия.

3)      http://www.smisl-zhizni.ru/pritchi - Притчи и мудрые высказывания о смысле жизни человека.. Православные христианские притчи.

4)      http://azbyka.ru/ - Азбука веры.

5)      http://azbyka.ru/molitvoslov/index.shtml - Молитвослов.

6)      http://www.patriarchia.ru/ -  Русская православная церковь. Официальный сайт Московского Патриархата.

7)      http://armih.ru/ - Храм  Михаила Архангела. Г. Пущино. (Программа Воскресной школы)

8)      http://fgos.isiorao.ru/index.php - Федеральный государственный стандарт.