Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по православной культуре 7 класс

Рабочая программа по православной культуре 7 класс



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Мокро-Гашунская средняя общеобразовательная школа №7

(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)



«Утверждаю»

директор школы

_______________Г.И.Фёдорова


приказ от 31.08.2015 № 109








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по православной культуре




(указать учебный предмет, курс)

Уровень общего образования (класс)

7 класс

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

35


Количество часов



Геращенко Светлана Григорьевна

Учитель

(ФИО)


Программа разработана на основе

программы Шевченко Л.Л Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения / Шевченко Л.Л.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2008 г

(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)










п.Мокрый Гашун

2015 год

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету «Православная культура» в 7 классе основной общеобразовательной школы разработана на основе следующих нормативно- методических документов:

  1. Федеральный закон Российской Федерации « Об образовании в Российской Федерации»( от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ);

  2. Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС « Об образовании в Ростовской области»;

  3. Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Приказ Минобрнауки Российской Федерации « Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего( полного) общего образования» от 05.03.2004 №1089 ;

  4. Приказ Минобнауки «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего ( полного) общего образования» от 31.03.2014г. №253; с изменениями- приказ от 08.06.2015 №567

  5. Приказ министерства общего и профессионального образования Ростовской области «Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для образовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области на 2015 -2016 учебный год» от 09.06.2015 №405;

  6. Программа Шевченко Л.Л Православная культура: Концепция и программа учебного предмета. 1-11 годы обучения / Шевченко Л.Л.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2008 г,

  7. Письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»;

  8. Письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

  9. Основная образовательная программа МБОУ Мокро-Гашунской СОШ №7 (приказ от 31.08.2015 г. № 109.)

  10. Учебный план МБОУ Мокро-Гашунской СОШ № 7 ( приказ от 31.08.2015 г. № 109).

  11. Положение о рабочей программе МБОУ Мокро-Гашунской СОШ №7 ( приказ от 31.08.2014 г. № 113).

Для реализации программы в образовательной деятельности используется учебник для общеобразовательных учреждений, рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации: Православная культура 7 класс автор Л.Л.Шевченко, М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества,2008.



Цели:

-приобретение культурологических знаний, необходимых для личностной самоидентификации и формирования мировоззрения школьников;

-обеспечение самоопределения личности, создания условий ее самореализации;

-воспитание гражданственности и патриотизма, любви к Родине, семье, согражданам;

-интеграция личности в национальную и мировую культуру;

-формирование базовой культуры личности школьника .

-формирование патриотических чувств на основе исторических ценностей как основы консолидации общества.


Задачи:

В соответствии с ведущими целями общеобразовательной школы, определяемыми Законом РФ «Об образовании» программой определяются следующие общие задачи обучения и воспитания:

  • Преподавание школьникам культурологических знаний, необходимых для формирования у них целостной картины мира на основе традиционных для России культурных ценностей.

  • Воспитание школьников как благочестивых граждан демократического общества, осознающих абсолютные ценности бытия и необходимость их осуществления в своем поведении.

  • Передача современным школьникам знаний в области истории религиозной культуры традиции как средства духовно-нравственного и эстетического развития личности.

Общая характеристика учебного предмета

Содержание программы учебного предмета « Православная культура» обусловлено его спецификой: он интегрирует знания разных предметных областей- теологии, музыкально- изобразительного искусства. Истории и обществознания, литературы. Программа выстроена на основе принципа содержательных концентров: в каждом последующем классе производится углубление материала предыдущего года изучения.

Актуальность введения православной культуры как отдельного предмета обусловлена осознанием нашим обществом необходимости использования духовно – нравственных ценностей российской православной культуры в воспитании подрастающего поколения.

Программа 7 года обучения продолжает разработку концентра содержания курса «Православная культура» Общая тема года: «Святая Русь 18-19 век». Она раскрывается как продолжение изучения интегративной линии содержания 7 года обучения «Православная культура в жизни христиан». Определение ведущей темы года и отбор материала учебного пособия произведен с учетом особенностей учащихся данной возрастной группы (стремление к самостоятельности, снижение авторитета взрослых, усиление зависимости от авторитета сверстников и ценностей молодежной культуры, способность абстрактного мышления, критическое восприятие явлений, дифференцированность восприятия, способность анализа, поиск личной позиции в выборе ценностей жизни). Учитывая указанные возрастные особенности, прежде всего, стремление учащихся средних классов к самостоятельности, проявляющийся в этом возрасте интерес к определению ценностей жизни человека, ведущие ценности христианской культуры: вера, семья, творчество, позволяющие раскрыть смысл христианской жизни.

Объектом изучения курса «Православная культура» является процесс развития феномена «религиозная культура» (духовно-нравственная культура). Религиозная культура представляет собой совокупность духовной и предметной социальной деятельности, а также ее результатов, сложившихся и существующих в обществе под мировоззренческим воздействием традиционной религии страны. В России научным сообществом христианство считается культурообразующим фактором для складывавшей на протяжении более чем тысячелетнего периода российский культуры, поскольку оно оказывало определяющее воздействие на формирование российской национально-культурной идентичности и специфики страны в пространстве мировой цивилизации.

Христианская культура России обнимает собой большой круг социальных явлений, затрагивающих практически все основные сферы жизни. Прежде всего, это сфера духовной жизни общества и культуры, которая включает в узком понимании, мировоззренческие феномены культуры: философию, идеологию, религию, в широком - все специфические человеческие формы жизнедеятельности. Это область мировоззрения личности, формирования ценностных ориентации, установок межличностных отношений, сфера культуры православного отношения к природе, труду, производству, семейно-бытовым отношениям. Большая часть национального, культурного наследия страны, выраженного в материальной культуре российского народа - исторические здания, материальные памятники истории и искусства, предметы повседневного быта и материального производства принадлежит христианской культуре или несет ее отпечаток. Все эти обстоятельства обусловливают необходимость включения предметной области «Православная культура» в отдельную образовательную область «Духовно-нравственная культура » в качестве самостоятельного учебного предмета в содержании начального и общего среднего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Российской Федерации.

Ценностные ориентиры содержания курса

В основе учебно - воспитательного процесса курса заложены базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество.


Формы организации учебного процесса: урок ознакомления с новым материалом, урок закрепления изученного, урок применения знаний и умений, урок обобщения и систематизации знаний, урок проверки и коррекции знаний и умений, комбинированный урок, урок-лекция, урок-экскурсия, урок-соревнование урок с дидактической игрой.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков (в соответствии с Положением о текущем контроле учащихся в образовательном учреждении), промежуточной и итоговой аттестации учащихся– контрольные работы, самостоятельные работы, тренировочные тесты, компьютерный контроль знаний, анкетирование, олимпиады, творческие работы конкурсов и выставок.

В учебно-воспитательном процессе используются современные образовательные технологии (ИКТ, проблемное обучение, учебное исследование, проблемно-поисковые технологии).

Место предмета в базисном учебном плане

В соответствии с учебным планом Мокро-Гашунской школы №7 на изучение предмета православная культура в 7 классе отводится 1 час в неделю (35 часов в году). Программа православная культура 7 класс под редакцией Л.Л. Шевченко включает 34 учебных часа, поэтому часы учебного времени увеличиваем на 1 час (35 часов), который отводится на урок из регионального компонента. Таким образом, в 7 классе за год должно быть проведено 35 часов






















Содержание программы учебного предмета

Святая Русь.(18-20 века)

Глава 1.Святая Русь в 17-18 веках. ( 7 часов)

Церковная реформа Петра1. Святые Митрофан Воронежский и Дмитрий Ростовский. Святой Иоанн Русский. Русские поэты размышляют о вере, верности, преданности традициям жизни предков. Как понимали слова «добрая, простая старина»? Какие изменения произошли в жизни людей 17 века? В чём царь Пётр видел источник могущества России? Причины церковных реформ Петра. Пример благочестивой жизни Митрофана Воронежского. Христианская добродетель кротости, смирения и послушания в жизни святителя Димитрия Ростовского. Житие святого праведного Иоанна Русского из собрания житий святителя Димитрия Ростовского. Как в народе сохранялись христианская вера и традиции благочестия во времена реформ. Как русские писатели и поэты использовали жития святых при работе над своими произведениями.«Блестящий» 18 век. Святитель Тихон Задонский. Почему 18 век называли «блестящим» веком? Зависимость Церкви от светской власти во времена царствования Екатерины II.Закрытие монастырей. «Великий милостивец» Тихон Задонский. Церковное искусство как отражение состояния внутреннего (душевного и духовного) мира человека. Сопоставление архитектурных стилей памятников древнерусского зодчества и храмового зодчества18 века. Стиль барокко. Изменение стиля церковного пения как следствие изменений духовных ценностей человека 18 века.

Глава 2:Святые 19 века ( 8 часов)

Преподобный Серафим Саровский. Положение Православной Церкви в государстве 19 века. Падение нравов вследствие разрушения веры. Управление церкви Священным Синодом. Война 1812 года и укрепление духовной жизни народа подвигами веры святых того времени. Подвиги поста, послушания и молитвы святого. Добродетельная и подвижническая жизнь святого. Основание Серафимо-Дивеевской обители. Святыни Дивеевской земли: мощи преподобного Серафима, Свято-Троицкий собор, канавка Божией матери, святые источники, Святые дивеевские жены. Святитель Филарет, митрополит Московский. Мудрый наставник. 50-летнее служение церкви. Духовный и нравственный облик святителя. Церковное искусство как отражение духовного мира людей. Возрождение стиля древнерусского зодчества.Великие старцы Оптиной пустыни. Оптина пустынь – центр духовного возрождения Росси в 19 веке. Старчество и старцы – пример великой любви к Богу. Новомученики и исповедники Оптинские. Иноки, пострадавшие за Христа в конце 20 века.На рубеже веков. Святой праведный Иоанн Кронштадтский. Сострадание доброго пастыря. Священническое служение в Кронштадте. Святой Иоанн Кронштадтский – любимый учитель. Пророчества святого Иоанна Кронштадтского.

Глава3:Христианские мученики 20 века ( 11 часов)

Царственные мученики. Разрушение христианской культуры в 20 веке. Разрушение традиций государственной власти – изменение государственного устройства, свержение трёхсотлетней царской династии. Семья царя Николая II – Царственных мучеников страстотерпцев. Новомученики и Исповедники Российские. Священная история–о поругании Христа. Гонения на Церковь. Святой Патриарх Тихон. Раскольники – обновленцы. Подвиг христианского смирения святого Патриарха. Священномученик Вениамин, митрополит Петербургский. Массовые репрессии духовенства. Мартиролог священномучеников. Русская духовная поэзия рассказывает о подвигах Новомучеников. Христианские мученики ГУЛАГа. Священная история – о событиях на Голгофе. Русская Голгофа. Новомученики и Исповедники Российские. Голгофа Анзерская. Собор Новомучеников и Исповедников (Соловецких, Домодедовских, Верейских, Оптинских…). Бутовский полигон – место покаяния. Иконография « Собор Новомучеников и Исповедников». Поэзия и проза бывших узников ГУЛАГов рассказывает о духовном мужестве христиан.

Глава 4:Православная культура в жизни христиан ( 9 часов)

Православная культура России свидетельствует. Христиане размышляют о действии Промысла Божьего в жизни человека. События Священной истории и события истории России 20 века. Святые, деятели русской культуры – о России. Поэты 19-20 веков размышляют о людях своего века. Изучаем церковно-славянский язык – тексты, в которых прославляются Святые Новомученики. Православная культура в жизни христиан. Священная история – о велении Христа рассказать всем народам о спасении. Богослужение – центральное событие духовной жизни христиан. Божественная Литургия – главное Богослужение Православной Церкви. Ее основное событие – Таинства Причащения. Его духовный смысл. Проявление Божественной любви к людям.Золотая цепь святых. Христиане размышляют о золотой цепи святых всех веков, соединяющих всех в Боге Едином. Кто войдёт в Церковь небесную. Святые дети в Церкви небесной. Иконография рассказывает о воскресении, спасении, вечности. Торжество и христианская радость в русской духовной поэзии – рассказ о святости родной земли. Изучаем церковно - славянский язык – торжество и радость в тексте Евангелия, в христианских песнопениях Пасхи, песнопениях святым. Бессмертие.

Содержание выстраивается на материале семи образовательных линий:

1.Религиозное мировоззрение (историко-культурное содержание Библии; Основы религиозно - философской мысли).

2. Нравственно - этическая культура.

3. История религиозной культурной традиции России (образ жизни).

4. Письменные источники религиозной культуры.

5. Религиозное искусство.

6. Традиционные религии мира и духовная культура.

7. Региональный и школьный компоненты образования.

Состав последней содержательной линии отображен в учебно - тематическом плане курса как региональный компонент и раскрывает вопросы истории Православной культуры в Ростовской области и Зимовниковского района. В соответствии с положениями программы Шевченко Л.Л. на региональный компонент в каждом классе отводится 10 % от основного содержания. Темы по истории Ростовской области расположены в соответствующих темах курса в объеме 3-4 часов.


Тематическое планирование

Тема главы

Кол.ч

Дата

Контр

Выполн

1

Глава 1:

Святая Русь в 17-18 веках.

7



3.09-15.10

1

15.10


2

Глава 2:

Святые 19 века

8



22.10-18.12



3

Глава3:

Христианские мученики 20 века

11



25.12-1.04

1

25.12


4

Глава 4:

Православная культура в жизни христиан

9



8.04-27.05

1

20.05



ИТОГО

35


3






















Календарно-тематическое планирование.

Тема

Тип урока


Кч

Требования к результату

Оборудование

Вид деятельностиФорма контроля

План, факт

1

2

Церковная реформа Петра I. Святые Митрофан

Воронежский и Димитрий

Ростовский. Святой Иоанн

Русский

Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

2

Знать основные понятия темы:

Священный Синод. Обер-прокурор. Подвиг веры. Свобода. Ответственность.

Обязанности. Духовное завещание.

Четьи-Минеи. Жития.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№1-12.

Беседа



Работа в парах

3.09

10.09

3

4

«Блестящий» 18 век.

Святитель Тихон Задонский Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

2

Знать основные понятия темы: Епископ.

Духовная жизнь. Духовная мудрость.

Сокровища духовные. Духовное завещание.

Церковное искусство.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№1-20

Презентация

Беседа


17.09

24.09

5

6

7

Святые 19 века.

Преподобный Серафим

Саровский

Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

3

Знать основные понятия темы: Старец.

Старчество. Цель жизни. Благодать Святого Духа. Мертвая вера. Живая вера. Дела веры: молитва, любовь, долготерпение, смирение.

Блаженные.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать


Уч. пособ;

Илл.№21-34

Беседа



Презентация

сообщений



к.р

1.10

8.10

15.10

8

9

Святые 19 века. Святитель

Филарет, митрополит

Московский

Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

2

Знать основные понятия темы: духовное просвещение. Христианские святыни. Крест. Евангелие. Богослужебные предметы. Почитание святыни. Почитание героев Отечества. Ремесло. Художество.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№35-47

Беседа



Презентация сообщений

Работа в парах

22.10

29.10

10

11

Великие старцы Оптиной

Пустыни

Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

2

Знать основные понятия темы: Старцы. Старчество. Оптина Пустынь.

Преподобные. НовомученикиОптинские.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№48-63

Беседа



Работа в группах

12.11

19.11

12

13

Святой праведный Иоанн

Кронштадтский

Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

2

Знать основные понятия темы: Пророк. Пророчества. Сострадание. Христианская любовь.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№64-76

Беседа



Презентация

сообщений



Работа в группах


26.11

4.12

14

15

Царственные мученики Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

2

Знать основные понятия темы: Традиция.

Христианская семья. Малая церковь.

Новомученики. Исповедники. Исповедь.

Небесные венцы. Преподобномученики.

Страстотерпцы.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№77-84

Беседа



Индив. работа

11.12

18.12

16

17

18

Новомученики и

Исповедники российские Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

3

Знать основные понятия темы: Патриарх Всероссийский. Христианский подвиг.

Новомученики. Исповедники. Обновленцы.

Мартиролог.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№85-99

Беседа



Презентация

сообщений



Работа в парах


25.12

15.01

22.01

19

20

21

Христианские мученикиГУЛАГа

Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

3

Знать основные понятия темы: Вера.

Мужество. Русская Голгофа.

Преподобноисповедники.

Уметь:

  • извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • публично выступать

Уч. пособ;

Илл.№100-119

Беседа



Индив. работа


29.01

5.02

12.02

22

23

24

Православная культура

России свидетельствует Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

3

  • знать основные понятия темы;

  • аргументировано отвечать на вопросы, доказывать свою точку зрения;

Уч. Пособ.

Илл.№ 120-139



Беседа

19.02

26.02

11.03

25

26

27

Православная культура в жизни христиан Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

3

- знать основные понятия темы; - извлекать нужную информацию по заданной теме в адаптированных

источниках различного типа;


Уч. Пособ.

Илл.№ 159-175.

Беседа

К.р.

Работа в группах

18.03

25.03

1.04

28

29

30

31

Золотая цепь святых Комбинированный урок с элементами проблемных заданий

4

  • знать основные понятия темы;

  • аргументировано отвечать на вопросы, доказывать свою точку зрения;

  • публично выступать

. Уч. Пособ. Илл.№ 140-161

Беседа



Презентация

сообщений



Индив. работа

8.04

15.04

22.04

29.04

32

33

Резерв учителя

2


6.05

13.05

34

Контрольная работа №3
Итоговая работа за курс 7 класса
Проект «Святые защитники Отечества» - защита

1

Должны показать знания по содержательным линиям предмета.


Контрольная

работа.

20.05

35

Анализ контрольной работы. Повторение пройденного материала

1

.




27.05















Критерии и нормы оценивания знаний учащихся.

Результатами изучения православной культуры школьниками являются:

- критерий факта (что, в каком объеме и на каком уровне усвоено из предъявленного материала),

-критерий отношений (как ученик, используя полученные знания, организует и выражает свое отношение к себе, окружающим людям, значимым социальным ценностям, социальным институтами учреждениям) и

- критерий деятельности (какие виды деятельности ученик, в связи с полученными знаниями, предпочитает и преимущественно проводит).

Критерии имеют специфические особенности: альтернативность ответа, право морального выбора, необходимость нравственной характеристики цели и результата деятельности.

Формы контроля могут быть вариативными, включая

- анкетирование,

- тестирование,

- анализ продуктов деятельности (сочинения, рисунки и т. д.).

Задания на закрепление и проверку изложены в учебном пособии для учащихся. В процессе преподавания православной культуры используются следующие виды контроля: стартовый, текущий, тематический, рубежный, итоговый.

Стартовый контроль определяет исходный уровень обученности (воспитанности), подготовленность к усвоению дальнейшего материала. Этот вид контроля проводится в начале учебного года как этап урока в течение 15-20 минут в виде собеседования.

С помощью текущего контроля возможно диагностирование дидактического процесса, выявление его динамики, сопоставление результатов обучения на отдельных его этапах. Этот вид контроля проводится в рамках урока, сочетаясь с заданиями по закреплению материала, контрольные задания с основными понятиями предмета. Проверка в форме выставки творческих работ, подготовке и проведении праздников. Итоговые самостоятельные работы (рефераты, сочинения)

Рубежный контроль (итоговое повторение) осуществляется после прохождения всего учебного курса.














J


Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности.

УМК «Православная культура (духовно-нравственная культура)» Л.Л. Шевченко

  1. Шевченко Л.Л. Православная культура. 7год обучения. Учебное пособие для средних и старших классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества,2008.

  2. Шевченко Л.Л. Православная культура 7 год обучения. Методический пособие для учителя: 7 год обучения-. М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества.2008.

  3. Шевченко Л.Л. Православная культура год обучения. Наглядное пособие» Иллюстрации» 7 год обучения-. М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества.2008.

Дополнительная литература

1.Библия.Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета на русском языке. Российское Библейское общество.М.,1993

2. Лопухин А.П. Толковая Библия. Комментарии на все книги Святого Писания. М.,2001.

4.Жития святых на русском языке изложенные по руководству Четьих- миней святителя Димитрия Ростовского. М., 1913./Переиздано Оптина пустынь.1998

5.Шмелев И.С.Лето Господне. СПб.,1996 Литература для учащихся

Официальные информационные ресурсы:

blagovest.bel.ru - официальный сайт Белгородской и Старооскольской епархии,

www.ipkps.bsu.edu.ru - сайт Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, www.bpdsmn.orthodoxy.ru – сайт Белгородской Православной Духовной семинарии с миссионерской направленностью,

www.pravoslavie.ru - информационно-образовательный православный портал.



Наименование объектов и средств материального обучения

Дидактическое описание

количество

В

наличии

%

1

Персональный компьютер

Для демонстрации домашних заданий и проектной деятельности

1

100%

2

Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 7-8классы» [Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (650 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM): зв. цв.; 21 см.


Для демонстрации и компьютерного контроля

1

100%

3

Сетевой фильтр

Предназначен для снижения уровня высокочастотных помех при подключении компьютерного и периферийного оборудования

1

100%

4

Экран настенный

Предназначен для проецирования изображения с проекторов

1

100%

5

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Предназначен для использования учителем в процессе составления рабочих программ

1

100%

6

Примерная программа основного общего образования

Предназначен для использования учителем в процессе составления рабочих программ


100%


«РАССМОТРЕНО» СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания Заместитель директора по УР
педагогического совета
МБОУ Мокро-Гашунская
СОШ№7 __________ В.В. Титовская

от 31.08. 2015 года № 1 27.08.2015года

Контроль-измерительные материалы.

Контрольная работа №1 по теме «Святые 18-19 веков»

1. Дайте определение или понятие следующих слов:

- епархия; православный катехизис; аналой.

2. Как вы считаете, почему Иоанна Кронштадтского причислили к лику Святых?

3. Был ли святитель Тихон Задонский богатым человеком?

Почему он радовался, когда раздавал много милостыни?

  1. Назовите имена Царственных мучеников.


  2. Назовите христианские добродетели, которые проявили члены святой Царской семьи.


6. Что вы знаете из жизни святых:

- Преподобного Серафима Саровского;

- Святителя Митрофана Воронежского;

- Святого праведного Иоанна Русского.

(Жизнеописание одного святого).

Критерии оценивания работ:

Отметка «5» ставится за верно выполненные 6 заданий;

«4» - за 4-5 заданий;

«3» - за 3 задания.

Контрольная работа №2 по теме

«Христианские мученики 20 века» (устно)

Вопросы:


  1. В чём состоит христианский подвиг?


  2. В чём заключался подвиг Новомучеников и Исповедников Российских?


  3. Что помогало мученикам за веру христианскую сохранять мужество и противостоять злу?


  4. Что в христианской культуре называют покаянием? Кто и за что приносит покаяние?


Критерии оценивания работ:

Отметка «5» ставится за верно данные ответы на 4 вопроса;

«4» - за верные ответы на 3 вопроса;

«3» - за верные ответы на 2 вопроса.

Контрольная работа №3

Итоговая работа за курс 7 класса


Проект «Святые защитники Отечества» - защита

Критерии оценивания работы:

Отметка «5» - работа выполнена полностью, замечаний нет;

«4» - имеются некоторые неточности или в неполном объёме;

«3» - имеются существенные замечания или выполнена ½ часть работы
.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров481
Номер материала ДВ-157864
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх