Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по праву 11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по праву 11 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1» пгт. Пойковский


Проверено

Руководитель методического объединения

_______________________

Бида О.И.

«28» августа 2014 г.



Согласовано

Заместитель директора


______________________

Никифорова Т.В.

«29» августа 2014г.


Утверждаю

Директор школы


_______________________

Кокорев В.Н.

Приказ №330-о от 30.08.2014г.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


___________________ПРАВО __________________

(наименование учебного предмета (курса)

______________________3 ступень обучения_ 11 класс_____________________

( ступень образования)

_________________________2014-2015уч.год_________________________

(срок реализации программы)



Составлена на основе программ:

Примерной программы по праву среднего (полного) общего образования (профильный уровень). Программы по праву для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень) авторы программы – Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин. – М.: Вита-Пресс, 2009 г.

(наименование программы, автор программы)


Учебник:

Право: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений: Профильный уровень образования / Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин.- В 2-х кн. Кн.2. Право и экономика. 2-е издание - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2009. – 320с.: ил.-

(название, автор, издательство, год издания)



Количество часов всего: 70 , в неделю 2


Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу:

Абазов Владимир Владимирович,

учитель истории и обществознания первой квалификационной категории





пгт. Пойковский

2014- 2015 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  1. Пояснительная записка


    1. Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа.

Настоящая рабочая программа по истории составлена на основе:

      1. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 (ред. от 13.12.2013) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

      2. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

      3. приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

      4. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08. 2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

      5. постановления Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 №19993);

      6. Устава МОБУ «СОШ№1» пгт. Пойковский;

      7. программы развития МОБУ «СОШ № 1» пгт. Пойковский на 2013-2016 гг. – «Школа развития»;

      8. образовательной программы МОБУ «СОШ№1» пгт. Пойковский.

      9. Рабочая программа курса «Право» для профильного уровня обучения учащихся 11 класса общеобразовательной школы соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта (Приказ министерства образования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года), «Санитарно – эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10). Рабочая программа составлена на основе примерной программы по праву среднего (полного) общего образования по праву (профильный уровень), программы по праву для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (профильный уровень) авторы программы – Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин.

Программа составлена в соответствии с объемом учебного времени, отводимого на изучение предмета по учебному плану образовательного учреждения, рассчитанная на 70 часов из расчета 2 часа в неделю в 11 классе.

Рабочая программа включает: пояснительную записку; календарно-тематическое планирование с примерным распределением учебных часов по разделам курса, рекомендуемой последовательностью изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

Используемый учебно-методический комплект:

1. Право: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений: Профильный уровень образования / Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин.- В 2-х кн. Кн.2. Право и экономика. 2-е издание - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2009. – 320с.: ил.-

2. Методическое пособие по курсу «Право» (профильный уровень): Пособие для учителя 10-11 кл. / Т.В.Кашанина, А.В.Кашанин.- М.: ВИТА-ПРЕСС, 2009.-352 с.

3. Электронные средства обучения.


Содержание программы отвечает двум основным условиям. Во-первых, сохраняется преемственность с правовым содержанием обществоведческих курсов основной школы, а также с изучением курса «Право» в 10 классе. Во-вторых, предусмотрено дальнейшее углубление и расширение знаний о праве. Все содержательные линии программы нацелены на адекватное отражение основополагающих и социально значимых проблем современного правоведения с учетом необходимой адаптации для учащихся общеобразовательной школы.

Реализация рабочей программы направлена на достижение следующих целей:

- развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, со­циально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

- воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплиниро­ванности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

- освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обя­занностей, правомерной реализации гражданской позиции;

- овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятель­ности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности, содействия поддержанию правопорядка в обществе, решения практических задач в социально-правовой сфере и учебных за­дач в образовательном процессе;

- формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.


Требования к уровню подготовки учащихся

По итогам изучения курса «Право» на профильном уровне ученик должен:

Знать/понимать

  • систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

Уметь

  • характеризовать право как элемент культуры общества, систему законодательства, основные отрасли права, систему конституционных прав и свобод человека и гражданина, механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России, принципы организации и деятельности органов государственной власти, порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров, формы социальной защиты и социального обеспечения, порядок получения платных образовательных услуг,

  • объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь, механизм правового регулирования, содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права, содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений

  • (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента), особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом,

  • различать формы (источники) права, субъектов права, виды судопроизводства, основания и порядок назначения наказания, полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека, объекты гражданского оборота, организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров,

  • приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, гарантий реализации основных конституционных прав, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде, общепризнанных принципов и норм международного права, правоприменительной практики;



Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

  • анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;

  • изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

  • применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);

  • осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;

  • выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способов и порядка разрешения споров;

  • обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.


Планируемые результаты обучения

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В области познавательной деятельности:

- умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

- участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы;

-твыдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования.

В области информационно-коммуникативной деятельности:

- предполагается поиск нужной ин­формации по заданной теме в источниках права;

- извлечение необходимой информации из источни­ков, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график), отделение основной инфор­мации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, переда­ча содержания информации адекватно поставленной цели;

- умение развернуто обосновывать сужде­ния, давать определения, приводить доказательства;

- объяснение изученных положений на самостоя­тельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений.

В области рефлексивной деятельности:

- обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры личности;

- объективное оценивание своих учебных достижений, поведе­ния, черт своей личности;

- учет мнения других людей при определении собственной позиции и само­оценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности:

- постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, опре­деление собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою граждан­скую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды;

- осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Курс призван помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.


Перечень педагогических технологий при преподавания предмета.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Право» на этапе основного среднего образования являются:

  • сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

  • владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

  • на использование элементов причинно-следственного анализа;

  • на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

  • на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

  • на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

  • на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

  • на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

  • на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.


Перечисленные познавательные и практические задания предполагают использование компьютерных технологий для обработки, передачи информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Применяются на отдельных уроках интерактивные технологии:
      

  • Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП);

  • Технология проведения дискуссий;

  • Технология «Дебаты» 


Критерии и нормы оценки результатов обучения.

Контроль успеваемости учащихся – это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых.

Оценка «Пять» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не требуется дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь хорошая. Такая же оценка ставится за краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение другого ученика;

«Четыре» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение, недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения;

«Три» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное, не систематизированное, содержит существенные ошибки; в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная;

«Два» - главное содержание не раскрыто;

отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой «Единицу» (используется очень редко).


Место «Право» в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 140 часов для изучения курса «Право» на этапе среднего (полного) общего образования в 10-11 классах социально-гуманитарного профиля, из расчёта 2 часа в неделю.

В 11 классе программа рассчитана на 70 часов. В ней предусмотрен резерв учебного времени в объёме 10 учебных часов.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН,

ВКЛЮЧАЮЩИЙ ПРАКТИЧЕСКУЮ ЧАСТЬ ПРОГРАММЫ

п.п.

Наименование разделов и тем

Количество часов на раздел по авторской программе

Количество часов на раздел по программе учителя

Контрольные работы

1

Государственно-правовое регулирование экономики

4

4


2

Собственность

16

16


3

Юридические формы предпринимательства

10

10


4

Договоры

12

12


5

Труд и социальная защита

12

17


6

Споры и порядок их рассмотрения

6

11


7

Резерв

10

0



Итого

70

70


РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ПОЛУГОДИЯМ

11 класс

Полугодия

Кол-во часов

Кол-во часов и

причины

опережения или

отставания

по

программе

по

КТП

факт

1 Всего:



32

32



2 Всего:

38

38



Итого

70

70












































ЛИСТ ФИКСИРОВАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ


Дата внесения изменений, дополнений

Содержание

Согласование с курирующим предмет заместителем директора (подпись, расшифровка подписи, дата)

Подпись лица, внесшего запись







































































КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовки учащихся

Домаш нее зада­ние

Дата про­ведения

План

Факт

ГЛАВА 1.ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ (4 часа)

1

Рыночная экономика как объект воздействия права

1

Урок изуче­ния нового материала


Производящее хозяйство-этап в развитии человечества. Типы экономики. Рыночная экономика. Причины вмешательства государства и права в экономику

Знать и объяснять:

- Производящее хозяйство-этап в развитии человечества.

-Типы экономики.

-Рыночная экономика.

-Причины вмешательства государства и права в экономику

§ 1, вопросы


01.09

01.09

2

Государственно-правовой контроль за экономикой

1

Комбинированный урок

Понятие государственно-правового контроля. Виды госуд-прав.контроля.

Знать и объяснять:

- Понятие государственно-правового контроля.

- Виды госуд-прав.контроля

§2, вопросы

03.09

03.09

3

Социально-экономические права граждан Российской Федерации

1

Комбинированный урок

Понятие и виды соц-эк-х прав. Экономические права и свободы. Социальные права.

Знать и объяснять:

- Понятие и виды соц-эк-х прав.

-Экономические права и свободы.

-Социальные права.

§3, вопросы

08.09

08.09

4

ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ

1

Урок обобщения и за­крепления знаний

Контрольный опрос по теме «Государственно-правовое регулирование экономики»

Знать основные понятия, систематизация и проверка усвоения знаний по теме «Государственно-правовое регулирование экономики»

§1-3

10.09

10.09

ГЛАВА 2. СОБСТВЕННОСТЬ (16 часов)


5-6

Право собственности и его содержание

2

Урок изуче­ния нового материала


Комбинированный урок

Собственность. Понятие субъективного права собственности. Владение. Пользование. Распоряжение

Знать и объяснять:

- Собственность.

- Понятие субъективного права собственности.

-Владение.

-Пользование.

-Распоряжение

§ 4

Стр.27-30,


стр. 30-36

15.09




17.09

15.09




17.09

7

Виды права собственности

1

Комбинированный урок

Виды права собственности. Право общей собственности. Интеллектуальная собственность.

Знать и объяснять:

- Виды права собственности.

-Право общей собственности.

-Интеллектуальная собственность.

§5, вопросы

22.09

22.09

8-9

Право частной собственности граждан

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Право собственности граждан. Право собственности ИП. Наследование имущества граждан.

Знать и объяснять:

- Право собственности граждан.

-Право собственности ИП.

-Наследование имущества граждан.

§6 стр.43-46, стр.47-62

24.09



29.09

24.09



29.09

10-11

Право частной собственности юридических лиц

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Право собственности юридических лиц.

Знать и объяснять:

- Право собственности юридических лиц

§7 стр.63-64,


стр.64-71

01.10




06.10

01.10




06.10

12-13

Право государственной и муниципальной собственности

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Право государственной собственности. Право муниципальной собственности. Приватизация.

Знать и объяснять:

- Право государственной собственности.

-Право муниципальной собственности.

-Приватизация.

§8стр.71-76,



стр.76-81

08.10




13.10

08.10




13.10

14-15

Право собственности на движимое и недвижимое имущество

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Право собственности на движимое имущество. Право собственности на недвижимое имущество.

Знать и объяснять:

- Право собственности на движимое имущество.

- Право собственности на недвижимое имущество.

§9 стр.81-83,


стр.83-94

15.10




20.10

15.10




20.10

16-17

Способы (основания) приобретения и прекращения права собственности

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Способы приобретения права собственности: первоначальные, производные. Способы прекращения права собственности.

Знать и объяснять:

- Способы приобретения права собственности: первоначальные, производные.

-Способы прекращения права собственности.

§10 стр.94-99,

стр. 99-104

22.10



27.10

22.10



27.10

18-19

Защита права собственности

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Общие способы защиты права собственности. Защита права собственности силами самого собственника, с помощью средств государства.

Знать и объяснять:

- Общие способы защиты права собственности.

-Защита права собственности силами самого собственника, с помощью средств государства.

§11



§4-11

29.10



10.11

29.10



10.11

20

СОБСТВЕННОСТЬ

1

Урок обобщения и за­крепления знаний

Контрольный опрос по теме «Собственность»

Знать основные понятия, систематизация и проверка усвоения знаний по теме «Собственность»

Не задано

12.11

12.11

ГЛАВА 3. ЮРИДИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (10 часов)

21

Понятие предпринимательства

1

Урок изуче­ния нового материала

Предпринимательство. Предпринимательская деятельность.

Знать и объяснять:

- Предпринимательство.

-Предпринимательская деятельность

§12, вопросы

17.11

17.11

22

Формы предпринимательства

1

Комбинированный урок

Виды предпринимательства по сферам экономики. Формы предпринимательства.

Знать и объяснять:

- Виды предпринимательства по сферам экономики.

-Формы предпринимательства.

§13

вопросы

19.11

19.11

23

Индивидуальное предпринимательство

1

Комбинированный урок

Гражданская право- и дееспособность. Правовой статус ИП. Экономическая роль малого бизнеса.

Знать и объяснять:

- Гражданская право- и дееспособность.

-Правовой статус ИП.

-Экономическая роль малого бизнеса.

§14

вопросы


24.11

24.11

24

Юридические лица: понятие и виды

1

Комбинированный урок

Юридическое лицо. Признаки ЮЛ. Виды ЮЛ.

Знать и объяснять:

- Юридическое лицо.

-Признаки ЮЛ.

-Виды ЮЛ.

§15, вопросы

26.11

26.11

25-26

Виды коммерческих организаций

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Полное товарищество. Товарищество на вере. ООО. АО. Производственный кооператив. Унитарное предприятие.

Знать и объяснять:

- Полное товарищество.

-Товарищество на вере.

-ООО.

-АО.

-Производственный кооператив.

-Унитарное предприятие.

§16 стр.145-148, стр.148-154

01.12



03.12

01.12



03.12

27

Создание, реорганизация и ликвидация коммерческих организаций

1

Комбинированный урок


Создание коммерческих организаций. Реорганизация ком.орг-й. Ликвидация ком.орг-й.

Знать и объяснять:

- Создание коммерческих организаций.

-Реорганизация ком.орг-й.

-Ликвидация ком.орг-й.

§17, вопросы

08.12

08.12

28-29

Несостоятельность (банкротство) предпринимателей

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Несостоятельность (банкротство). Причины банкротства. Порядок признания банкротами ком.орг-й.

Знать и объяснять:

- Несостоятельность (банкротство).

-Причины банкротства.

-Порядок признания банкротами ком.орг-й.




§18 вопросы



§12-18, повторить

10.12




15.12

10.12




15.12

30

ЮРИДИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

1

Урок обобщения и за­крепления знаний

Контрольный опрос по теме «Юридические формы предпринимательства»

Знать основные понятия, систематизация и проверка усвоения знаний по теме «Юридические формы предпринимательства»


Не задано

17.12

17.12

ГЛАВА 4. ДОГОВОРЫ (12 часов)

31-32

Понятие договора

2

Урок изуче­ния нового материала


Комбинированный урок

Обязательство. Договор. Содержание договора. Форма договора. Недействительность договора. Ничтожность договора. Оспоримые договоры.

Знать и объяснять:

- Обязательство.

-Договор.

-Содержание договора.

-Форма договора.

-Недействительность договора.

-Ничтожность договора.

-Оспоримые договоры.

§19 воп.1-7




воп.8-12

22.12





24.12

22.12





24.12

33-34

Виды договоров

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Виды договоров

Знать и объяснять:

- Виды договоров

§20 стр.179-184


§20

12.01




14.01


35-36

Порядок заключения договоров

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Стадии заключения договоров.

Знать и объяснять:

- Стадии заключения договоров.

§21 воп.1-5


Воп. 6-10

19.01



21.01


37-38

Способы обеспечения исполнения договоров

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Исполнение договоров. Способы обеспечения исполнения договоров.

Знать и объяснять:

- Исполнение договоров.

-Способы обеспечения исполнения договоров.

§22 читать


§22, вопросы

26.01



28.01


39-40

Ответственность за неисполнение договоров

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Понятие, значение и формы защиты государством гражданских прав. Гражданско-правовая ответственность. Меры гражданско-правовой договорной ответственности

Знать и объяснять:

- Понятие, значение и формы защиты государством гражданских прав.

-Гражданско-правовая ответственность.

- Меры гражданско-правовой договорной ответственности


§23



§19-23

02.02



04.02


41

Повторительный урок ДОГОВОРЫ

1

Урок отработки умений и навыков по теме


Знать основные понятия, систематизация и проверка усвоения знаний по теме «Договоры»



Повторить

09.02


42

Решение правовых задач по теме ДОГОВОРЫ

1

Урок практикум

Решение заданий КИМ ЕГЭ

Уметь применять полученные знания в практической деятельности

Не задано

01.06


ГЛАВА 5. ТРУД И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА (17 часов)

43-44

Законодательство о труде

2

Урок изуче­ния нового материала


Комбинированный урок

Трудовое право. Источники ТП.

Знать и объяснять:

- Трудовое право.

-Источники ТП.

§24 стр.230-231, стр.231-236

11.02



16.02




45-46

Занятость и трудоустройство в Российской Федерации

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Занятость граждан. Трудоустройство. Граждане- субъекты ТП. Работодатели.

Знать и объяснять:

- Занятость граждан.

-Трудоустройство.

-Граждане- субъекты ТП.

-Работодатели

§25 стр. 236-239, стр.239-246


18.02


25.02







47-48

Трудовой договор

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Гарантии при приеме на работу. Документы, необходимые при поступлении на работу. Содержание ТД. Форма ТД. Увольнение работников.

Знать и объяснять:

- Гарантии при приеме на работу.

-Документы, необходимые при поступлении на работу.

- Содержание ТД.

-Форма ТД.

-Увольнение работников.

§26 стр.246-249, стр.249-254

26.02



02.03






49-50

Рабочее время и время отдыха

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Рабочее время. Время отдыха. Порядок предоставления отпусков.

Знать и объяснять:

- Рабочее время.

-Время отдыха.

-Порядок предоставления отпусков.


§27


04.03


11.03







51-52

Трудовая дисциплина

2

Комбинированный урок

Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Дисциплина труда. Меры поощрения. Дисциплинарная ответственность. Материальная ответственность.

Знать и объяснять:

- Дисциплина труда.

-Меры поощрения.

-Дисциплинарная ответственность.

-Материальная ответственность.

§28 стр.259-261,


§28 вопросы

11.03




16.03


53-54

Забастовки

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Трудовые споры. Причины трудовых споров. Виды трудовых споров: индивидуальные и коллективные. Забастовка. Правила проведения забастовок. Ответственность за проведение забастовок.

Знать и объяснять:

- Трудовые споры.

-Причины трудовых споров.

-Виды трудовых споров: индивидуальные и коллективные.

-Забастовка.

-Правила проведения забастовок.

-Ответственность за проведение забастовок.

§29 вопросы



стр.268-275


18.03



01.04


55-56

Безработица

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Безработица. Безработные. Пособие по безработице.

Знать и объяснять:

- Безработица.

-Безработные.

-Пособие по безработице.

§30 стр.275-277


Вопросы

06.04




08.04


57-58

Страхование и пенсионное дело

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Виды социальной помощи (по гос.страхованию). Пенсии.

Знать и объяснять:

- Виды социальной помощи (по гос.страхованию).

-Пенсии

§31

вопросы

13.04



15.04


59

ТРУД И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА

1

Урок обобщения и за­крепления знаний

Контрольный опрос по теме «Труд и социальная защита»

Знать основные понятия, систематизация и проверка усвоения знаний по теме «Труд и социальная защита»

Не задано

20.04


ГЛАВА 6. СПОРЫ И ПРЯДОК ИХ РАССМОТРЕНИЯ (11 часов)

60-61

Экономические споры

2

Урок изуче­ния нового материала


Комбинированный урок

Экономические споры. Виды экономических споров.

Знать и объяснять:

- Экономические споры.

-Виды экономических споров.

§32 стр.289-290, стр.290-295

22.04



27.04


62



63

Промежуточная аттестация.


Гражданские правовые споры


1



1


Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний.

Гражданские правовые споры. Виды гражданских споров.

Знать и объяснять:

- Гражданские правовые споры.

-Виды гражданских споров.

§33 стр. 295-296,


стр.296-302

29.04



04.05


64-65

Досудебный порядок рассмотрения споров

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний


Понятие и значение процессуального права. Способы разрешения споров.

Знать и объяснять:

- Понятие и значение процессуального права.

-Способы разрешения споров.

§34 стр.302-305, стр.305-309

06.05



11.05


66-67

Судебный порядок рассмотрения споров

2

Комбинированный урок


Урок обоб­щения и за­крепления знаний

Стороны в гражданском процессе: истец, ответчик. Судебные расходы. Судебные доказательства. Стадии судебного разбирательства. Обжалование судебных решений.

Знать и объяснять:

- Стороны в гражданском процессе: истец, ответчик.

-Судебные расходы.

-Судебные доказательства.

-Стадии судебного разбирательства.

-Обжалование судебных решений.

§35



§32-35

13.05



18.05



68

Повторительно-обобщающий урок СПОРЫ И ПРЯДОК ИХ РАССМОТРЕНИЯ

1

Урок обобщения и за­крепления знаний

Контрольный опрос по теме «Споры и порядок их рассмотрения»

Знать основные понятия, систематизация и проверка усвоения знаний по теме «Споры и порядок их рассмотрения»

§1-35

20.05


69

Повторительно-обобщающий урок по курсу Право 11 класс

1

Урок обобщения и за­крепления знаний

Повторение. Решение КИМ ЕГЭ.

Знать основные понятия курса «Право и экономика»

Не задано

25.05


70

Повторительно-обобщающий урок по курсу Право 10-11 класс

1

Урок обобщения и за­крепления знаний

Повторение. Решение КИМ ЕГЭ.

Знать основные понятия курса «Право и экономика»

Не задано

27.05



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-023123

Похожие материалы