Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по праву 10-11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по праву 10-11 класс

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gif
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Иркутска

средняя общеобразовательная школа №55





«СОГЛАСОВАНО»

Председатель МО

__________________Бурова Г.В.

«____»_________________2015г.


Председатель МС

__________________Л.А.Елшина

«____»_________________2015г.







«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

________________О.В.Пискунова

«____»_________________2015г.










РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по курсу право


к учебнику Е.А.Певцова.

«Право. Основы правовой культуры 10-11 класс»


Рабочая программа курса «Право. Основы правовой культуры» составлена на основе программы Е.А. Певцовой, И.В. Козленко Право.


Учитель Шарко Олег Михайлович



Предмет право


Класс 10-11


Учебный год 2015/2016




Г.ИРКУТСК


Пояснительная записка


Рабочая программа курса «Право. Основы правовой культуры» составлена на основе программы Е.А. Певцовой, И.В. Козленко Право. Основы правовой культуры и в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования и рассчитана на обучение школьников 10—11 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.

Программа правового обучения школьников по курсу рассчитана на 68 учебных часов по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах.

Целеполагание курса определило его название — формирование правовой культуры и правового сознания несовершеннолетних, стоящих перед выбором своего дальнейшего образования и профессии.

Правовая культура имеет множественность определений, вооружая людей знаниями и умениями освоения правовой действительности. Современному школьнику необходим правовой опыт поведения в различных ситуациях, целенаправленно приобретаемый под влиянием системной правовоспитательной работы. Данная программа ориентирована на реализацию современной системы правового обучения и воспитания подростков, в рамках которой возможно решение целого комплекса общественных проблем.

Ведущей задачей курса является формирование правовой компетентности современного подростка, предполагающей не только правовую грамотность, но и правовую активность, умение быстро находить правильное решение возникающих проблем, ориентироваться в правовом пространстве. Правовая компетенция, формируемая в процессе правовой подготовки школьников, представляет собой комплексную характеристику, интегрирующую не только знания, ценностные установки, навыки правового поведения учащихся, но и -приобретение опыта деятельности, необходимого каждому в повседневной жизни, в процессе социальной практики, в рамках выполнения различных социальных ролей.

Общеизвестно, что правовое обучение и воспитание относятся к древнейшему виду культурной деятельности человека.

Именно с их помощью люди передавали своим потомкам выработанные правила разрешения конфликтов и противоречий, которые позволяли обеспечивать стабильность и организованность в обществе.

Курс «Право. Основы правовой культуры» оптимально сочетает юридическое содержание и педагогические технологии при работе с подростками. Важное внимание уделено формированию умений и навыков правомерного поведения, являющегося основой правосообразного образа жизни, основанного на самостоятельности, правовой активности личности.

Содержание курса ориентирует на уважение права, осознание его ценности во взаимоотношениях людей, выработку навыков правомерной защиты своих прав и интересов.

Особенностями курса являются:

практико-ориентированный подход в изложении содержания;

преемственность и последовательность в изучении правовых вопросов, обеспечивающие целенаправленность и непрерывность правового информирования (при этом теоретико-правовые вопросы рассматриваются в качестве важной основы для познания отраслевого законодательства и выработки умений находить правовую информацию);

опора на социальный опыт несовершеннолетних, участвующих в различных правоотношениях;

формирование активной гражданской позиции личности, в том числе посредством участия в проектной деятельности;

формирование уважения к правам человека и нормам международного права;

обеспечение необходимого уровня юридической грамотности школьника для защиты своих прав;

решение вопросов профессиональной ориентации и само
определения несовершеннолетних в дальнейшем.

Курс направлен на повышение правовой грамотности школьников, формирование высокого уровня их воспитанности, чувства ответственности и социальной активности.

Содержание курса учитывает современные взгляды ученых на самые актуальные вопросы правоведения и государствоведения, обеспечивая адекватное уровню подростков познание характера эволюции важных общественных институтов, осуществление исследовательской, проектной и иной творческой деятельности в рамках позитивного преобразования мира. Данный курс на профильном уровне позволяет сформировать у школьников представление не только о нормах национального законодательства, но и важнейших проблемах международного права. К ведущим темам курса относятся те, которые более всего ориентированы на правовую жизнь несовершеннолетних в настоящем и будущем. При выстраивании логики правового обучения обращено внимание на мировой опыт правовой подготовки граждан, а потому признано целесообразным включить в программу обучения теоретические вопросы, являющиеся основой для понимания норм права, такие, как проблемы взаимоотношений права и государства; система и структура права; правотворчество и правоприменение; правоотношения; правонарушения и юридическая ответственность; право и личность; основные правовые системы современности; конституционное право; гражданское право; семейное право; трудовое право; административное право; уголовное право; экологическое право; международное право; правосудие; юридическое образование.

Обучение в рамках курса формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков. Школьники знакомятся со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта. Это обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; а также выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права. Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; проведения исследований по правовым темам в учебных целях; ведения дискуссии; составления отдельных видов юридических документов; умения анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и реализации, формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.

В старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой грамотности и правовой культуры, приобретение навыков правового поведения, что необходимо для эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника).

В этой связи содержание курса ориентировано на формирование умений осмысленно употреблять правовые понятия, характеризовать основные правовые институты, механизмы и процедуры, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных институтов; различать виды судопроизводства; уяснить полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры, а также порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом.

Цели курса :

формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в
необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием" профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

овладение умениями, необходимыми для применения приобретенных знаний для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения их соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Программа правового обучения школьников по курсу рассчитана на 68 учебных часов по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах.







































Содержание тем учебного курса


10 класс (34 часа)

Вводная тема. Роль права в жизни человека и общества (5 часа)

Значение правовых знаний и умений для человека. Система юридических наук. Информация и право. Теории происхождения права. Закономерности возникновения права. Исторические особенности зарождения права в различных уголках мира. Происхождение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у древних германцев и славян. Право и основные теории его понимания. Нормы права. Система регулирования общественных отношений. Механизм правового регулирования.

Тема 1. Теоретические основы права как системы (8 часа)

Понятие и система права. Правовые нормы и их характеристики. Классификация норм права, структура правовой нормы. Способы изложения норм права в нормативных правовых актах. Институты права. Отрасли права. Методы правового регулирования.

Понятие и виды правотворчества. Законодательный процесс. Юридическая техника.

Источники права. Правовой обычай. Юридический прецедент. Договоры как форма выражения воли участников правоотношений, их виды. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов. Действие норм права во времени, в пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов.

Тема 2. Правоотношения и правовая культура (7 часа)

Юридические факты как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений. Поведение людей в мире права. Правомерное поведение. Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Правовое сознание и его структура. Правовая психология. Правовая идеология. Правовая культура. Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая семья. Англосаксонская правовая семья. Религиозно-правовая семья. Социалистическая правовая семья. Особенности правовой системы в России.

Тема 3. Государство и право (11 часов)

Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию государства. Жизнь людей в догосударственный период. Происхождение древневосточного государства. Происхождение античного государства. Происхождение государства у древних германцев и славян. Теории происхождения государства: теологическая, патриархальная, ирригационная, договорная, марксистская, теория насилия. Признаки государства. Форма государства и ее элементы. Монархия как форма правления. Республика как форма власти. Государственное устройство. Политический режим. Государственный механизм и его структура. Государственный орган и его признаки. Глава государства. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Местное самоуправление. Принципы местного самоуправления.

Конституция Российской Федерации — основной закон страны. Структура Конституции Российской Федерации. Основы конституционного строя России. Эволюция понятия «гражданство». Порядок приобретения и прекращения российского гражданства. Правовой статус человека в демократическом правовом государстве. Избирательные системы и их виды. Референдум. Выборы Президента Российской Федерации.

Тема 4. Правосудие и правоохранительные органы (3 часа)

Защита прав человека в государстве. Судебная система. Конституционный суд Российской Федерации. Суды общей юрисдикции. Мировые суды. Порядок осуществления правосудия в судах общей юрисдикции. Арбитражные суды. Правоохранительные органы Российской Федерации. Система органов внутренних дел. Прокуратура и ее деятельность. Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации. Особенности деятельности правоохранительных органов РФ: Федеральная служба охраны, Федеральная служба исполнения наказаний, Федеральная служба судебных приставов, Федеральная миграционная служба, Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков, Федеральная налоговая служба, Федеральная таможенная служба.

11 класс (34 часов)

Тема 5. Гражданское право (13 часов)

Понятие и сущность гражданского права. Гражданские правоотношения. Источники гражданского права. Виды субъектов гражданских правоотношений. Физическое лицо как субъект права. Юридические лица как субъекты права. Понятие обязательства. Способы обеспечения исполнения обязательств. Понятие договора и его содержание. Виды договоров. Порядок заключения, изменения и расторжения договоров. Отдельные виды обязательств. Понятие права собственности. Основания возникновения права собственности. Понятие права интеллектуальной собственности. Интеллектуальные права (исключительные — имущественные; неимущественные; иные — право доступа, право следования). Авторское право. Смежные права. Право охраны нетрадиционных объектов интеллектуальной собственности. Ноу-хау. Патентное право. Право средств индивидуализации участников гражданского оборота. Понятие общей собственности. Защита права собственности. Защита чести, достоинства и деловой репутации. Понятие гражданско-правовой ответственности. Виды гражданско-правовой ответственности. Способы защиты гражданских прав.

Предпринимательство и предпринимательское право. Правовые средства государственного регулирования экономики. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Хозяйственные товарищества. Хозяйственные общества. Производственный кооператив (артель). Унитарное предприятие. Правовое регулирование защиты предпринимательской деятельности и прав предпринимателей. Права потребителей. Защита прав потребителей при заключении договоров на оказание услуг. Сроки предъявления претензий. Защита прав потребителей. Понятие и сущность наследования. Правила наследования на основании завещания. Формы завещания. Наследование по закону.

Тема 6. Семейное, жилищное, трудовое право (8 часа)

Порядок заключения брака. Расторжение брака. Имущественные и личные неимущественные права супругов. Договорной режим имущества супругов. Родители и дети: правовые основы взаимоотношений. Алиментные обязательства. Жилищные правоотношения. Реализация гражданами права на жилье. Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права. Коллективный договор. Трудовое соглашение. Занятость и безработица. Занятость и трудоустройство. Порядок взаимоотношений работников и работодателей. Трудовой договор. Гарантии при приеме на работу. Порядок и условия расторжения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Трудовые споры и дисциплинарная ответственность. Понятие рабочего времени. Время отдыха. Правовое регулирование труда несовершеннолетних. Льготы, гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством для несовершеннолетних.

Тема 7. Административное право и административный процесс(2 часа)

Административное право и административные отношения. Особенности административного права. Административные правоотношения. Понятие административного правоотношения. Административная ответственность. Меры административного наказания. Производство по делам об административных наказаниях.

Тема 8. Уголовное право и уголовный процесс (2 часа)

Понятие уголовного права. Принципы уголовного права. Действие уголовного закона. Понятие преступления. Основные виды преступлений. Уголовная ответственность и наказание. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних. Защита от преступления. Права обвиняемого, потерпевшего, свидетеля. Уголовное судопроизводство.

Тема 9. Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни (5 часа)

Пенсионная система и страхование. Правовое регулирование денежного обращения. Экологическое право. Экологические правонарушения и юридическая ответственность. Правовое регулирование отношений в области образования. Права и обязанности субъектов образовательных правоотношений. Юридические профессии: судьи, адвокаты, прокуроры, нотариусы, следователи.

Тема 10. Международное право (5 часа)

Понятие международного права. Источники и принципы международного права. Субъекты международного права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Правозащитные организации и развитие системы прав человека.

Европейский суд по правам человека. Международная защита прав детей. Международные споры и международно-правовая ответственность. Международное гуманитарное право и права человека.


Учебно-тематический план


раздела

Название темы, раздела

Кол-во часов


10 класс



Вводная тема. Роль права в жизни человека и общества

5


Тема 1. Теоретические основы права как системы

8/1


Повторение



Тема 2. Правоотношения и правовая культура

7/1


Повторение



Тема 3. Государство и право

11/1


Повторение



Тема 4. Правосудие и правоохранительные органы

3/1


Итоговое повторение



11 класс



Тема 5. Гражданское право

13/1


Повторение



Тема 6. Семейное, жилищное, трудовое право

8/1


Повторение



Тема 7. Административное право и административный процесс

2


Тема 8. Уголовное право и уголовный процесс

2


Тема 9. Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни

5


Тема 10. Международное право

5/2


Повторение



Итоговое повторение



всего

68











Наименование

раздела

Количество

часов

Контрольные работы

Тема

Дата

1

Тема 1. Теоретические основы права как системы

8

Теоретические основы права как системы


2

Тема 2. Правоотношения и правовая культура

8

Правоотношения и правовая культура


3

Тема 3. Государство и право

10

Государство и право





Итоговое повторение 10 класс



Тема 5. Гражданское право

13

Гражданское право



Тема 6. Семейное, жилищное, трудовое право

9

Семейное, жилищное, трудовое право



Тема 10. Международное право

5

Международное право





Итоговое повторение 11 класс



Всего





8

















Требования к уровню подготовки учащихся


Результаты изучения курса соответствуют государственным требованиям, предъявляемым к подготовке выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Курс ориентирован на формирование следующих умений:

характеризовать право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина, механизм их реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;

объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;

различать формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;

приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики.






КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

5 (отл.)

4 (хор.)

3 (уд.)

2 (неуд.)

Организация ответа (введения, основная часть, заключение)










Удачное исполнение правильной структуры ответа (введение – основная часть – заключение); определение темы; ораторское искусство (умение говорить)


Исполнение структуры ответа, но не всегда удачное; определение темы; в ходе изложения встречаются паузы






Отсутствие некоторых элементов ответа; неудачное определение темы или ее определение после наводящих вопросов; сбивчивый рассказ, незаконченные

Неумение сформулировать вводную часть и выводы; не может определить даже с помощью учителя.






Умение анализировать и делать выводы
























Выводы опираются на основные факты и являются обоснованными; грамотное сопоставление фактов, понимание ключевой проблемы и ее элементов; способность задавать разъясняющие вопросы; понимание противоречий между идеями







Некоторые важные факты упускаются, но выводы правильны; не всегда факты сопоставляются и часть не относится к проблеме; ключевая проблема выделяется, но не всегда понимается глубоко; не все вопросы удачны; не все противоречия выделяются







Упускаются важные факты и многие выводы неправильны; факты сопоставляются редко, многие из них не относятся к проблеме; ошибки в выделении ключевой проблемы; вопросы неудачны или задаются только с помощью учителя; противоречия не выделяются

Большинство важных фактов отсутствует, выводы не делаются; факты не соответствуют рассматриваемой проблеме, нет их сопоставления; неумение выделить ключевую проблему (даже ошибочно); неумение задать вопрос даже с помощью учителя; нет понимания противоречий

Иллюстрация своих мыслей








Теоретические положения подкрепляются соответствующими фактами






Теоретические положения не всегда подкрепляются соответствующими фактами





Теоретические положения и их фактическое подкрепление не соответствуют друг другу

Смешивается теоретический и фактический материал, между ними нет соответствия



Научная корректность (точность в использовании фактического материала)














Отсутствуют фактические ошибки; детали подразделяются на значительные и незначительные, идентифицируются как правдоподобные, вымышленные, спорные, сомнительные; факты отделяются от мнений

Встречаются ошибки в деталях или некоторых фактах; детали не всегда анализируется; факты отделяются от мнений











Ошибки в ряде ключевых фактов и почти во всех деталях; детали приводятся, но не анализируются; факты не всегда отделяются от мнений, но учащийся понимает разницу между ними


Незнание фактов и деталей, неумение анализировать детали, даже если они подсказываются учителем; факты и мнения смешиваются и нет понимания их разницы





Работа с ключевыми понятиями










Выделяются все понятия и определяются наиболее важные; четко и полно определяются, правильное и понятное описание



Выделяются важные понятия, но некоторые другие упускаются; определяются четко, но не всегда полно; правильное и понятное описание



Нет разделения на важные и второстепенные понятия; определяются, но не всегда четко и правильно; описываются часто неправильно

Неумение выделить понятия, нет определений понятий; не могут описать или не понимают собственного описания



Критерии оценивания Эссе:

1) представление собственной точки зрения (позиции, отношения)
при раскрытии проблемы;

2) раскрытие проблемы на теоретическом (в связях и с обоснованиями) или бытовом уровне, с корректным использованием или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа;

3) аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт.

Эссе оценивается на 4 балла, если:

1.Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

2.Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с

 корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа;

3.Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный

социальный опыт.

Эссе оценивается на 3 балла, если:

1.Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

2.Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в

 контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не

прослеживаются);

3.Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный

социальный опыт.

Эссе оценивается на 2 балла, если:

1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;

2. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов;

3. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный

социальный опыт без теоретического обоснования.

Эссе оценивается на 1 балл, если:

1. Представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы, проблема раскрыта на бытовом уровне;

2. Аргументация своего мнения слабо связана с раскрытием проблемы.

Обобщая, подчеркнем три важнейших компонента оценки:

•  четко сформулированное понимание проблемы и ясно выраженное отношение к ней;

·  логически соединенные в единое повествование термины, понятия, теоретические обобщения, относящиеся к раскрываемой проблеме;

·  четкая аргументация, доказывающая позицию экзаменующегося (в виде исторических фактов,

·  современных социальных процессов, конкретных случаев из вашей жизни и жизни ваших

·  близких, статистических данных и т. п.)




Учебно-методическое обеспечение


п/п

Автор

Название

Год издания

Издательство

1

А.И. Певцова

Право. История правовой культуры 1, 2 часть (10 класс)

2013

Русское слово

2

А.И. Певцова

Право. История правовой культуры 1, 2 часть (11 класс)

2013

Русское слово











Литература

Литература для учителя:

  1. Ампилогова Е.В., Дякина И.А. История политических и правовых учений для студентов ВУЗов. Серия Шпаргалки. Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 160с.

  2. Бударина А.В. основы предпринимательской деятельности: Книга для учителя/А.В.Бударина, И.Б.Соловьева, А.Ф.Степина – М,:Просвещение, 1998. – 188с.

  3. Введение в обществознание: учебник для 8-9 кл. Общеобразовательных учреждений/Л.Н.Боголюбов. – М,:Просвещение, 2005. – 400сс.

  4. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 кл.: Пособие для учителя/Л.Н.Боголюбов, Н.Ю. Басик, Н.И.Городецкая. – М,: Просвещение, 2002 – 173с.

  5. Конституция Российской Федерации. – М.: «Мартин», 2005. – 48с.

  6. Липсиц И.В. Экономика: В 2х книгах. Учебник для 9 кл. Общеобразовательных учрежединй. – М,:Вита-Пресс, 2002. – 352с.

  7. Манько А.В. Российская государственность: атрибуты самодержавной власти. Исторические очерки. – М.: Школьная пресса,2003. – 96с.

  8. Методика преподавания обществознания в школе. Учебник для студентов пед.вузов/под.ред Л.Н.Боголюбова, М.: Владос, 2002. – 304с.

  9. Михайлов Г.Н. Шпаргалки по обществознанию. – СПб.: Издательский дом «Литера», 2006. – 80с.

  10. Обществознание в таблицах и схемах. Издание 2-е, испр. И доп. СПб.: ООО «Виктория плюс», 2007. – 80с.

  11. Обществознание. 9 класс: поурочные планы по учебнику под ред.Л.Н.Боголюбова/ Авт-сост С.Н.Степанько. – Влгоград: Учитель, 2005. – 410с.

  12. Пудовина Е.И., Государственные праздники Российской Федерации: Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 64с.

  13. Религии мира. 10-11 кл.: Пособие для общеобразовательных учебных заведений/Л.Г.Жукова, А.В.Журавский, А.В.Пименов, Н.В.Шабуров. – М,: Дрофа, 1997. – 272с.

  14. Рычков А.К., Яшин Б.Л., Философия: 100 вопросов – 100 ответов: учебное пособие для студентов ВУЗов – М,:Гуманитарное издательство ВЛАДОС, 2002 – 128с.

  15. Серов Б.Н. Поурочные разработки по курсу «Государственная символика» Герб, гимн, флаг. – М.: ВАКО, 2004. – 192с.

  16. Фалькович Т.А., Шупина Т.И., По законам добра: Изучаем Конституцию Российской федерации. М.: 5 за знания, 2006. – 144с.


Литература для учащихся:

  1. Астахов П.А. Я и семья / П.А. Астахов. – М.: Эксмо, 2009. – 80с.

  2. Астахов П.А. Я отдыхаю/ П.А. Астахов. – М.: Эксмо, 2009. – 96с.

  3. Астахов П.А. Я и школа/ П.А. Астахов. – М.: Эксмо, 2009. – 96с.

  4. Астахов П.А. Я и государство/ П.А. Астахов. – М.: Эксмо, 2009. – 80с.

  5. Астахов П.А. Я и магазин/ П.А. Астахов. – М.: Эксмо, 2009. – 80с.

  6. Астахов П.А. Я и дорога/ П.А. Астахов. – М.: Эксмо, 2009. – 128с.

  7. Большая энциклопедия школьника./OXFORD/Изд-во РОСМЕН-ПРЕСС, 2006.

  8. Глобализация и россия: проблемы демократического развития. М,: ООО ТИД «Русское слово», 2005

  9. Готовимся к олимпиаде по праву: Сборник заданий и ответов для 9-11 классов/составитель ГИМЦ РО г.Мурманска. – М,: АРКТИ, 2008. – 120с.

  10. Готовимся к олимпиаде по экономике: Сборник заданий и ответов для 9-11 классов/составитель ГИМЦ РО г.Мурманска. – М,: АРКТИ, 2008. – 120с.

  11. Загладин Н.В., Путилин Б.П., Международный терроризм: истоки, проблемы, противодействие. М,: Русское слово, 2006

  12. Загладин Н.В. США: Общество, власть, политика. М.: «Русское слово», 2005

  13. Семейный кодекс РФ. – М,: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 64с.

  14. Трудовой кодекс РФ. – М,: «Мартин», 2005. – 192с.

  15. Уголовный кодекс РФ. Официальный текст, действующая редакция. – М.: Издательство «Экзамен», 2005. – 192с.

  16. Школьный словарь по обществознанию: Пособие для учащихся 10-11 кл/Ю.И.Аверьянов, Л.Н.Боголюбов – М,: Просвещение, 2003.- 93с.

  17. Энциклопедия для детей. Т13. Страны, народы, цивилизации/гл.ред. М.Аксёнова. – М.: Аванта, 2005 – 704с.

  18. Энциклопедия для детей. Т6. Религии мира/гл.ред. М.Аксёнова. – М.: Аванта, 2005 – 704с.


Календарно-тематическое планирование

( 1 часа в неделю, всего 34 часа)

10 класс


урока

Дата

Корректировка

Тема урока

Кол-во часов

Вид контроля

Д/з

Вводная тема. Роль права в жизни человека и общества. (5 часов)

01.09 – 06.09


Введение. Что такое право.

1

Работа в группах, с текстом, с понятиями.

Работа над понятийным аппаратом. с.4-6

8.09 – 13.09


Юриспруденция как важная отрасль человеческих знаний

1

Вопросы. Работа со схемами, таблицами

Работа над понятийным аппаратом.§1

15.09 – 20. 09


Особенности и закономерности возникновения права

1

Вопросы. Работа с сообщениями СМИ, литературными произведениями

Работа с заданиями §2, заполнение таблицы

22.09. – 27.09


Принципы, аксиомы и презумпции права

1

Работа с документами, таблицами, схемами.

Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Работа над понятийным аппаратом.§3

29.09 – 04.10


Система регулирования общественных отношений

1

Вопросы. Работа с документами, СМИ.

Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Терминологический диктант. §4

Тема 1. Теоретические основы права как системы(8 часов)

06.10 – 11.10


Система права

1

Презентация проекта.

Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Работа над понятийным аппаратом.§5

13.10 – 18.10


Правотворчество и процесс формирования права

1

Вопросы. Работа с текстом Конституции РФ, работа с документами, понятиями

Работа с тестом учебника, выполнение заданий .Работа над понятийным аппаратом.§6

20.10 – 25.10


Формы права

1

Вопросы. Работа с документами, текстом учебника, СМИ.

Работа над понятийным аппаратом.§7

27.10 – 01.11


Формы права

1

Выступление учащихся. тренинг тестовых заданий.

Работа с заданиями §7-8.

11.11 – 15.11


Действие норм права во времени и в пространстве

1

Тест, вопросы с развернутым ответом

Аналитическая работа. §9

24.11 – 29.11


Реализация права

1

Карточки с заданием, схема

Работа над понятиями и терминами.§10

01.12 – 06.12


Толкование права: задачи и особенности

1

Фронтальный опрос. Развернутый ответ учащихся.

Работа над понятиями и терминами.§11

08.12 – 13.12


Повторение и обобщение по теме: Теоретические основы права как системы.

1

Практическая работа.


Тема 2.Правоотношения и правовая культура(7 часов)

15.12 – 20.12


Правоотношения и их виды

1

Схема «Судебная система РФ»

Работа над понятийным аппаратом.§12

22.12 – 26.12


Правоотношения и их виды

1

Вопросы. Анализ текста Конституции РФ.

Работа над понятиями и терминами.§12-13

30.12


Правонарушения и их характеристика

1

Вопросы. Работа с текстом учебника, документами.

Работа над понятиями и терминами. §14

12.01 – 17.01


Юридическая ответственность

1

Вопросы. Работа с текстом учебника, документами.

Работа над понятиями и терминами. §15

19.01 – 24.01


Правосознание и правовая культура

1

Вопросы Работа в парах, с текстом Закона прав потребителя.

Работа над понятиями и терминами. §16

26.01 – 31.01


Правовые системы современности

1

Вопросы. Работа с текстом документа

Систематизация знаний. §17

02.02 – 07.02


Повторение и обобщение по теме: Правоотношения и правовая культура.

1

Практическая работа.


Тема 3. Государство и право(11 часов)

09.02 – 14.02


Понятие государства и его признаки

1

Вопросы. Работа с документами, практическая игра.

Работа над понятиями и терминами. §18

16.02 – 21.02


Теории происхождения государства

1

Таблица

Работа над понятиями и терминами. §19

24.02 – 28.02


Сущность и функции государства

1

Выступления учащихся

Работа с тестом учебника и дополнительными материалами. §20

02.03 – 07.03


Форма государства

1

Работа с документами.

Работа с тестом учебника и дополнительными материалами. §21

09.03 – 14.03



Организация власти и управления в стране

1

Понятийный диктант, тренинг тестовых заданий.

Работа над понятиями и терминами. §22

16.03 – 21.03


Правовое государство и его сущность

1

Тест, вопросы с развернутым ответом

Работа над понятиями и терминами. §23

06.04 – 11.04


Конституция РФ – Основной закон государства

1

Вопросы. Работа с историческими источниками, литературными произведениями

Работа над понятиями и терминами. § 24-25

13.04 – 18.04


Гражданство как правовая категория

1

Вопросы.

Анализ культурных норм.

Работа над понятиями и терминами. §26

20.04 – 25.04


Правовой статус человека в демократическом государстве

1

Вопросы. Анализ форм культуры.

Работа над понятиями и терминами. § 27-28



Избирательные системы и их виды

1

Опрос, таблица

Работа над понятиями и терминами. § 29-30

27.04 – 02.05


Повторение и обобщение по теме: Государство и право.


1

Практическая работа


Тема 4. Правосудие и правоохранительные органы(3 часа)

12.05 – 17.05


Защита прав человека в государстве

1

Вопросы. Работа с текстом Конституции РФ.

Работа с текстом учебника.

Работа над понятиями и терминами. § 31-32

18.05 – 23.05


Правоохранительные органы РФ

1


Работа над понятиями и терминами. § 33

25.05 – 30.05


Итоговое контрольная работа.

1

Тест, вопросы с развернутым ответом






Календарно-тематическое планирование

( 1 часа в неделю, всего 34 часа)

11 класс


урока

Дата

Корректировка

Тема урока

Кол-во часов

Вид контроля

Д/з

Глава 1. Гражданское право (13 часов).

01.09 – 06.09


Гражданское право как отрасль российского права.

1

Работа в группах, с текстом, с понятиями.

Работа над понятийным аппаратом.§1

8.09 – 13.09


Субъекты гражданско- правовых отношений.

1

Вопросы. Работа со схемами, таблицами

Работа с заданиями §2, заполнение таблицы

15.09 – 20. 09


Обязательное право

1

Вопросы. Работа с сообщениями СМИ, литературными произведениями

Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Работа над понятийным аппаратом.§4

22.09. – 27.09


Понятие и сущность договора. Виды договоров.

1

Работа с документами, таблицами, схемами.

Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Терминологический диктант. §5

29.09 – 04.10


Право собственности и его виды.

1

Вопросы. Работа с документами, СМИ.

Работа с тестом учебника, выполнение заданий. Работа над понятийным аппаратом.§6

06.10 – 11.10


Общая собственность и порядок защиты права собственности. Защита неимущественных прав.

1

Презентация проекта.

Работа с тестом учебника, выполнение заданий .Работа над понятийным аппаратом.§7

13.10 – 18.10


Гражданско - правовая ю защиты гражданских прав.

1

Вопросы. Работа с текстом Конституции РФ, работа с документами, понятиями

Работа над понятийным аппаратом.§8

20.10 – 25.10


Государство как субъект экономических отношений.

1

Вопросы. Работа с документами, текстом учебника, СМИ.

Работа с заданиями §10

27.10 – 01.11


Предпринимательство и предпринимательское право.

1

Выступление учащихся. тренинг тестовых заданий.

Аналитическая работа. §9

11.11 – 15.11


Правовое регулирование предпринимательской деятельности.

1

Тест, вопросы с развернутым ответом

Работа над понятиями и терминами.§11-12

24.11 – 29.11


Права потребителей.

1

Карточки с заданием, схема

Работа над понятиями и терминами.§13

01.12 – 06.12


Наследственное право.

1

Фронтальный опрос. Развернутый ответ учащихся.

Работа над понятиями и терминами.§14

08.12 – 13.12


Контрольная работа № 1

1

Практическая работа.


Глава 2.Семейное право. (2 часа)

15.12 – 20.12


Правовые нормы института брака.

1

Составление брачного договора

Работа над понятийным аппаратом.§15

22.12 – 26.12


Родители и дети: правовые основы взаимоотношений.

1

Вопросы. Анализ текста Конституции РФ.

Работа над понятиями и терминами.§16

Глава 3. Жилищное право. (1)

30.12


Жилищные правоотношения.

1

Вопросы. Работа с текстом учебника, документами.

Работа над понятиями и терминами. §17

Глава 4. Трудовое право. (5 часов)

12.01 – 17.01


Трудовое право в жизни людей.

1

Вопросы. Работа с текстом учебника, документами.

Работа над понятиями и терминами. §18

19.01 – 24.01


Занятость и трудоустройство.

1

Вопросы Работа в парах, с текстом Закона прав потребителя.

Работа над понятиями и терминами. §23

26.01 – 31.01


Трудовые правоотношения

1

Вопросы. Работа с текстом документа

Систематизация знаний. §20-21

02.02 – 07.02


Правовое регулирование труда несовершеннолетних.

1

Работа с тестом учебника

Работа над понятиями и терминами. §22



Контрольная работа № 2


Тест


Глава 5. Административное право и административный процесс. (2 часа)

09.02 – 14.02


Административное право (правоотношения, правонарушения, ответственность).

1

Вопросы. Работа с документами, практическая игра.

Работа над понятиями и терминами. §23-24

16.02 – 21.02


Как разрешить административный спор.

1

Таблица

Работа над понятиями и терминами. §25

Глава 6. Уголовное право. (2 часа)

24.02 – 28.02


Сущность уголовного права. Преступление и наказание.

1

Выступления учащихся

Работа с тестом учебника и дополнительными материалами. §26-29

02.03 – 07.03


Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних

1

Работа с документами.

Работа с тестом учебника и дополнительными материалами. §30

Глава 7. Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни. (5 часов)

09.03 – 14.03



Пенсионная система и страхование

1

Понятийный диктант, тренинг тестовых заданий.

Работа над понятиями и терминами. §31

16.03 – 21.03


Экологическое право.

1

Тест, вопросы с развернутым ответом

Работа над понятиями и терминами. §33

06.04 – 11.04


Правовое регулирование отношений в области образования.

1

Вопросы. Работа с историческими источниками, литературными произведениями

Работа над понятиями и терминами. § 34

13.04 – 18.04


Профессиональная юридическая деятельность.

1

Вопросы.

Анализ документов

Работа над понятиями и терминами. §35

20.04 – 25.04


Профессиональная юридическая деятельность.

1

Вопросы. Анализ

Работа над понятиями и терминами. § 36

Глава 8. Международное право.



Международное право как основа взаимоотношений государств.

1

Опрос, таблица

Работа над понятиями и терминами. § 37

27.04 – 02.05


Международная защита прав человека.

1

Практическая работа

Работа над понятиями и терминами. § 38

12.05 – 17.05


Международное гуманитарное право и права человека.

1

Вопросы. Работа с текстом

учебника.

Работа над понятиями и терминами. § 38

18.05 – 23.05


Итоговая контрольная работа.

1

Тест, вопросы с развернутым ответом


25.05 – 30.05


Итоговое повторение

1

Тест, вопросы с развернутым ответом





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров471
Номер материала ДВ-139041
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх