МУНИЦИПАЛЬНое БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «Гимназия»
РАССМОТРЕНО
на заседании КНМЦ МБОУ
«Гимназия»
Протокол №1 от 30.08.2014
|
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МБОУ
«Гимназия»
№193 от 01.09.2014
|
Рабочая
программа
Право
11
класс базовый уровень
Учитель
Плеханова Е.С.
Абакан,
2014
Пояснительная записка
Данная рабочая программа по праву в 11
классах (базового уровня) разработана на основе Федерального компонента
государственного образовательного стандарта среднего общего образования с
учетом образовательной программы и учебного плана МБОУ «Гимназия» с учётом УМК
под редакцией Певцовой Е.А.
Основные содержательные линии рабочей программы в 11 классе
предусматривают (с учетом принципов последовательности и преемственности)
дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения,
формирование правовой культуры и правовой компетентности личности. Базовое
правовое образование обеспечивает углубленное изучение права, создает условия
реализации индивидуальных образовательных программ по интересам.
Основные
содержательные линии программы курса права отражают ведущие и социально
значимые проблемы юридической науки и практики, педагогически адаптированные к
системе образования школьников. К ним относятся: проблемы
взаимоотношений права и государства; система и структура права; правотворчество
и правоприменение; правоотношения; правонарушения и юридическая
ответственность; право и личность; основные правовые системы современности;
конституционное право; гражданское право; семейное право; трудовое право;
административное право; уголовное право; экологическое право; международное
право; правосудие; юридическое образование.
Данная
программа создает основу для становления социально-правовой компетентности
обучающихся, в ней акцентируется внимание на проблемах реализации и применения
права в различных правовых ситуациях, а также осознанного выбора модели
получения образования в будущем.
В
старшей школе право, будучи важным компонентом социально-гуманитарного
образования личности, относится к числу приоритетных дисциплин, обеспечивающих
возможности правовой социализации подростков. Правовое образование направлено
на создание условий для развития гражданско-правовой активности,
ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой
грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для
эффективного выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе
(гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника,
потребителя, работника). Право как учебный предмет создает основу для
становления социально-правовой компетентности обучающихся, в нем акцентируется
внимание на проблемах реализации и применения права в различных правовых
ситуациях, а также осознанного выбора модели получения образования в будущем.
Содержание данной программы осуществляет преемственность с программой
по праву 10 класса (профильного уровня) и рассчитана на продолжение курса.
По учебному плану МБОУ «Гимназия» на изучение права в 11 классе на профильном уровне отведен 1 час в
неделю, из них 5 часов - повторно - обобщающие уроки, 1 час – резервные часы,
которые будут использоваться на организацию повторения.
На конец учебного года по результатам
контрольных работ высокий уровень подготовки по предмету имеют - 57%, средний –
43%, низкий – 0% учащихся. Программа рассчитана на всех обучающихся, но
индивидуальные особенности подготовки будут учтены при планировании каждого
урока.
Изучение права в старшей школе на
профильном уровне направлено на достижение следующих целей:
·
развитие личности, направленное на формирование
правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней
убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя
полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
содействие развитию профессиональных склонностей;
·
воспитание гражданской
ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности,
уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым
ценностям и институтам, правопорядку;
·
освоение системы знаний о праве как науке, о принципах,
нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом
нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных
интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности
и основными юридическими профессиями;
·
овладение умениями, необходимыми для применения
освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в
социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального
образования;
·
формирование способности и готовности к
сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных
правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия
закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской
позиции и несению ответственности.
Исходя из поставленных целей можно определить следующие задачи
обучения:
·
понимать и критически осмысливать общественные
процессы и ситуации;
·
определить собственную позицию по отношению к
явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;
·
формулировать свои мировоззренческие взгляды и
принципы, соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами,
идеологическими теориями;
·
достичь определённого уровня компетентности в
семейно – бытовой сфере, в сфере трудовой деятельности, в сфере
гражданско-общественной деятельности и межличностных отношений в
многонациональном и многоконфессиональном обществе.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
знать/понимать
·
систему и структуру
права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание
прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы
международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии
уметь
·
характеризовать:
право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли
права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм
реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России;
принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок
рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок
заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и
социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
·
объяснять:
происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового
регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права;
содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника
конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного,
работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений,
регулируемых публичным и частным правом;
·
различать: формы
(источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок
назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката,
нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского
оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды
гражданско-правовых договоров;
·
приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений
и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных
принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
·
поиска,
анализа, интерпретации и использования правовой информации;
·
анализа
текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их
реализации;
·
изложения
и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки
зрения права;
·
применения
правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных
сторон (на заданных примерах);
·
осуществления
учебных исследований и проектов по правовой тематике;
·
выбора
соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных
ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и
свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
·
обращения
в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.
Основное содержание с
конкретным распределением учебных часов по темам/разделам курса «Право. Основы
правовой культуры»
№
|
Темы
|
Основные содержание
|
Кол-во часов
|
1
|
Гражданское право
|
Субъекты и объекты гражданского права. Понятие
предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предпринимательской
деятельности.
Имущественные и неимущественные права. Право
собственности. Право собственности на землю. Право интеллектуальной
собственности. Наследование по закону и по завещанию.
Сделки.
Виды гражданско-правовых договоров (оказание услуг, купля-продажа, аренда,
подряд). Гражданско-правовая ответственность. Способы защиты гражданских
прав.
Государство как субъект экономических отношений.
Правовые средства государственного регулирования экономики.
|
11
|
2
|
Семейное право
|
Семейные правоотношения. Брак. Правовое
регулирование отношений супругов. Брачный контракт. Права, обязанности и
ответственность членов семьи.
|
1
|
3
|
Жилищное право
|
Жилищный фонд. Реализация гражданами права
на жильё. Приватизация жилья. Права и обязанности наймодателя по договору
социального найма. Права и обязанности нанимателя по договору социального
найма.
|
1
|
4
|
Трудовое право
|
Трудоустройство и занятость. Трудовые правоотношения. Трудовой договор: понятие,
стороны, содержание. Порядок заключения и расторжения трудовых договоров.
Рабочее время и время отдыха. Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная
ответственность. Защита трудовых прав. Правовые основы социальной защиты и
обеспечения. Пенсии и пособия.
|
5
|
5
|
Административное
право и административный процесс
|
Административные правоотношения. Административные
правонарушения. Административная ответственность, ее основания. Производство
по делам об административных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения
административных споров.
|
1
|
6
|
Уголовное
право и уголовный процесс
|
Понятие преступления. Действие уголовного закона.
Понятие уголовной ответственности, её основания. Ответственность несовершеннолетних.
Защита прав обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.
|
3
|
7
|
Правовое
регулирование в различных сферах общественной жизни
|
Экологические правоотношения. Право на благоприятную
окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения.
Юридическая ответственность за причинение вреда окружающей среде.
Профессиональное юридическое образование.
Основные юридические профессии. Особенности профессиональной юридической
деятельности. Профессиональная этика.
|
7
|
8
|
Международное
право
|
Международные правоотношения. Субъекты
международного права. Международный договор. Международные документы о правах
человека. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного
времени. Европейский суд по правам человека.
|
4
|
Календарно - тематическое планирование по курсу «Право. Основы
правовой культуры» в 11 классе (базовый уровень)
№
|
Тема
|
Дата
|
Примечание
|
план
|
факт
|
1
|
Гражданское
право как отрасль российского права
|
03.09
|
|
|
2
|
Субъекты
гражданско-правовых отношений
|
10.09
|
|
|
3
|
Сделки
и представительство
|
17.09
|
|
|
4
|
Обязательное
право
|
24.09
|
|
|
5
|
Понятие
договора и его содержание
|
1.10
|
|
|
6
|
Право
собственности и его виды
|
8.10
|
|
|
7
|
Общая
собственность и порядок защиты права собственности. Защита неимущественных
прав
|
15.10
|
|
|
8
|
Гражданско-правовая
ответственность и способы защиты гражданских прав
|
22.10
|
|
|
9
|
Государство
как субъект экономических отношений.
|
29.10
|
|
|
10
|
Права
потребителей
|
12.11
|
|
|
11
|
Повторно
– обобщающий урок по главе 1
|
19.11
|
|
|
12
|
Правовые
нормы института брака
|
26.11
|
|
|
13
|
Жилищные
правоотношения
|
10.12
|
|
|
14
|
Трудовое
право в жизни людей
|
17.12
|
|
|
15
|
Дисциплинарная
ответственность
|
24.12
|
|
|
16
|
Трудовые
споры
|
25.12
|
|
|
17
|
Рабочее
время и время отдыха
|
14.01
|
|
|
18
|
Правовое
регулирование труда несовершеннолетних
|
21.01
|
|
|
19
|
Повторно
– обобщающий урок по главе 2-4
|
28.01
|
|
|
20
|
Административное
право и административные правоотношения
|
05.02
|
|
|
21
|
Основные
виды преступлений. Уголовная ответственность и наказание
|
12.02
|
|
|
22
|
Уголовный
процесс.
|
19.02
|
|
|
23
|
Повторно
– обобщающий урок по главе 5-6
|
25.02
|
|
|
24
|
Пенсионная
система и страхование
|
04.03
|
|
|
25
|
Правовое
регулирование денежного обращения
|
11.03
|
|
|
26
|
Экологическое
право
|
18.03
|
|
|
27
|
Правовое
регулирование отношений в области образования
|
1.04
|
|
|
28-29
|
Юридические
профессии
|
8.04
15.04
|
|
|
30
|
Повторно
– обобщающий урок по главе 7
|
22.04
|
|
|
31-32
|
Международное
право как основа взаимоотношений государств
|
29.04
06.05
|
|
|
33
|
Повторно
– обобщающий урок по курсу
|
13.05
|
|
|
34
|
Резерв
|
20.05
|
|
|
Список обязательной
литературы:
1. Певцова Е.А. Право:
основы правовой культуры: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений.
Базовый и профильный уровни: в 2 ч. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012.
– 264с.
Список дополнительной литературы:
1.
Конституция Российской Федерации (12.12.1993)
2.
Конституция Республики Хакасия (25.05.1995)
Материально-техническое обеспечение:
1. Классная доска
2. Компьютер
3. Телевизор
4. Учебные диски:
·
Экономика и право. 9-11 классы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.