Рабочая программа по праву "Право 10 класс (34 часа)"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска

«Средняя школа № 45»

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей русского языка, литературы и истории протокол №         от  «____»___________2015г. Руководитель ШМО _________

СОГЛАСОВАНО Зам. директора   по УВР ___________ «____»___________2015г

УТВЕРЖДАЮ  Директор МБОУ СШ № 45 __________  «____»___________2015г

Рабочая программа

Предмет     право

Класс  10

Учитель   Кириллова Наталья Николаевна

Количество часов за год по программе - 70

Количество часов за год по учебному плану – 35 (в неделю_1_час)

Всего в рабочей программе  - 35  часов

Рабочая программа составлена на основе

программы:

А.И. Матвеев. Право, 10-11 классы. Профильный уровень  – Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М, «Просвещение», 2011 г. С. 40-42

Учебник: 

1.                       Право. 10 класс: учебник для общеобразоват. организаций: профил. уровень/ [Л.Н. Боголюбов, Е.А. Лукашева, А.И. Матвеев и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова.- М.: Просвещение, 2013.

 

Пояснительная  записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

1.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089);

2.Приказ Минобрнауки России от 08.06.2015 № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253;

3.Распоряжения Министерства образования Ульяновской области от 15 марта 2012 №929-р «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов образовательных учреждений Ульяновской области, реализующих программы общего образования»;

4.Основная образовательная программа основного общего и среднего общего образования МБОУ СШ № 45 (ФКГОС);

5.Учебный план МБОУ СШ № 45 на 2015-2016 учебный год;

6.Программа курса: А.И. Матвеев. Право, 10-11 классы. Профильный уровень  – Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. М, «Просвещение», 2011 г. С. 40-42.

Общая характеристика учебного предмета

В системе предметов курс «Право» (10 класс) реализует следующие цели:

·                    формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

·                    воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

·                    освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты  прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

·                    овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

·                    формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

Для достижения поставленных целей изучения права в 10 классе необходимо решение следующих практических задач:

·                    выработка умения понимать законы и другие нормативные правовые акты; обеспечение соблюдения законодательства,

·                    формирование умения анализировать законодательство и практику его применения, формирование умения ориентироваться в специальной литературе.

Описание места учебного предмета «Право» в учебном плане

Согласно учебному плану МБОУ СШ № 45 на 2015-2016 учебный год на изучение права в 10 классе выделяется 35 ч (1 час в неделю).

Требования к уровню подготовки обучающихся

Данная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

·                    определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

·                    объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

·                    решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

·                    умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

·                    поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах;

·                    самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

·                    участие в проектной деятельности.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Право»

В результате изучения права ученик должен знать / понимать:

·                    систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

уметь:

·                    характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;

·                    объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;

·                    различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;

·                    приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                    поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

·                    анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения кон­кретных условий их реализации;

·                    изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

·                    применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);

·                    осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;

·                    выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичны жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок решения споров;

·                    обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Содержание программы учебного предмета «Право» в 11 классе

Тема 1.Право и государство. Происхождение права и государства. Место права в системе социального регулирования общества. Понятие и функции государства. Формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Государственный суверенитет. Взаимосвязь права и государства. Место права в системе социального регулирования. Основные функции права. Механизм правового регулирования. Законные интересы. Эффективность права.

Тема 2. Форма и структура права.

Право и основные теории его понимания. Нормы права. Источники (формы) права. Правовые системы современности. Закон и подзаконный акт. Действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц. Основные отрасли права.

Тема 3. Правотворчество и правореализация. Правотворчество. Общие правила применения права. Толкование права. Правоприменительная практика. Правопорядок. Правовые отношения. Законность и правопорядок. Механизм правового регулирования. Правосознание и правовая культура.

Тема 4. Право и личность. Понятие прав и свобод человека. Законные интересы. Правосознание и правовая культура. Правовое поведение.

Тема 5. Основы конституционного права. Основы конституционного строя Российской Федерации. Народовластие. Система конституционных прав и свобод в Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации. Избирательная система и избирательный процесс. Конституционные обязанности. Воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщиков.

Федеративное устройство Российской федерации. Президент Российской Федерации. Федеральное собрание Российской Федерации. Органы исполнительной власти российской Федерации. Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Правосудие. Судебная система Российской Федерации.

Авторская программа по праву для 10 класса рассчитана на 70 часов из расчета два учебных часа в неделю.

В связи с тем, что на изучение  предмета «Право»  по базисному учебному плану отводится  1 час в неделю, рабочая программа разработана на 35 часов.

№	Тема блока, раздела	Количество часов		Примечание
		По государственной программе	По рабочей программе
1	Право и государство	12	7
2	Форма и структура права	10	6
3	Правотворчество и правореализация	16	9
4	Право и личность	8	4
5	Основы конституционного права	14	9
6	Резерв времени	10ч
7	Всего	70	35

Календарно-тематическое планирование

№	Дата		Тема урока	Тип урока	Кол-во часов	Планируемые предметные результаты		ФОПД	Домашнее задание
	План	Факт				Ученик должен знать	Ученик должен уметь
			Раздел 1. Право и государство
1			Происхождение  права и государства	Урок изучения нового материала	1	Возникновение и развитие права. Происхождение государства. Синкретическая система норм. Признаки государства и государственности Ранние формы права и государства	Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.	Фронтальная	§1, задание 1-4 с.13
2			Сущность права	Комбинированный урок	1	Право как средство регулирования общественных отношений. Понятие права. Различие подходов к пониманию права.	Характеризовать различные подходы к пониманию государства. Называть признаки, характеризующие государство. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.	Фронтальная, индивидуальная	§2
3			Сущность государства	Комбинированный урок	1	Государство как публичная (политическая) власть. Отличие государства от негосударственных политических организаций. Признаки политической публичной власти. Механизм (аппарат) государственной власти.	Уметь работать с текстом учебника, выделять главное	Фронтальная,  индивидуальная	§3. Задание 3, 4, с.31
4			Формы государства	Комбинированный урок	1	Понятие формы государства. Формы правления, формы государственного устройства	Объяснять понятии: форма государства, форма правления, форма государственного устройства, форма политического режима, монархия, республика (их виды), унитарное государство, федерация, конфедерация, демократия	В группах	§4, составить план
5			Функции государства	Комбниро­ванный урок	1	Понятие функций государства. Классификация функций государства.	Уметь работать с текстом учебника, выделять главное	Фронтальная,  индивидуальная	§5
6			Гражданское общество	Комбинированный урок	1	Понятие   гражданского общества. Элементы гражданского общества. Роль гражданского общества в развитии демократии и самоуправления.	Выполнять практические задания по разбору проблемных вопросов	Фронтальная,  индивидуальная	§6
7			«Право и государство». Тестирование	Обобщение и систематизация знаний	1			Фронтальная,  индивидуальная	Повторить § 1-6
			Раздел II. Форма и структура права
8			Право в системе социальных регуляторов	Урок изучения нового материала	1	Социальные нормы и их виды. Право и мораль. Право и политические нормы. Право и обычай. Корпоративные нормы. Механизмы правового регулирования. Иметь представление о зависимости уровня развития этих норм от уровня развития социально –экономического строя	Объяснять понятия: норма и виды норм, правовой обычай, называть социальные нормы, их типичные признаки, сравнивать их.	В группах	§ 7, задания 1-3, с. 69-70
9			Нормы права	Комбинированный урок	1	Особенности нормы права  как социального регулятора	Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения или обосновывать известную.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 8, задания 1-3, с. 69-70
10			Источники права	Комбинированный урок	1	Понятие и система источников права. Обычай, судебный прецедент и судебная практика. Нормативно-правовые акты: основные виды.	Характеризовать основные структурные элементы системы права, основные методы правового регулирования.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 9
11			Система права	Комбинированный урок	1	Понятие и структурные элементы системы права. Предмет и метод правового регулирования.	Объяснять понятия: система права, отрасль права, институт права, виды права, правовое регулирование, методы правового регулирования, система законодательства.  Характеризовать основные структурные элементы системы права, основные методы правового регулирования.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 10
12			Правовые системы современности	Комбинированный урок	1	Право древнего мира. Право  средневековой Европы. Право Нового и Новейшего времени	Работать с письменными источниками	В группах	§ 11, работа с документом
13			Повторение.  Форма и структура права. Тестирование	Обобщение и систематизация знаний	1			Фронтальная,  индивидуальная	Повторить § 7-11
			Раздел III. Правотворчество и правореализация
14			Правотворчество	Урок изучения нового материала	1	Правотворчество и формирование права. Принципы и виды правотворческой деятельности государства.	Знать основные понятия: правотворчество, основные принципы правотворческой деятельности, понятие правотворческого процесса	Фронтальная,  индивидуальная	§ 12
15			Реализация и толкование  права	Комбинированный урок	1	Формы реализации права. Применение права как особой формы реализации права	Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы, выполнять практическую  работу по правовым заданиям.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 13, Написать эссе
16			Правовые отношения	Комбинированный урок	1	Содержание правоотношения. Юридические факты. Объекты правоотношений. Понятие правосознания. Структура правосознания	Знать понятие правоотношение, уметь перечислять возможные субъекты правоотношений, Уметь характеризовать связь между субъективными правами и юридическими обязанностями.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 14, задания 5-7, с. 133-134
17			Законность и правопорядок	Комбинированный урок	1	Понятие и принципы за­конности. Правовой  по­рядок. Гарантии закон­ности и правопорядка	Выполнять проблемные задания, работать с письменными источниками	В группах	§ 15, работа с материалами СМИ
18			Механизм правового регулирования	Комбинированный урок	1	Виды и средства правого регулирования, понятие механизма правового регулирования, его элементы	Характеризовать виды и средства правового регулирования. Выделять  отличия разрешительного и запретительного принципов правового регулирования	Фронтальная,  индивидуальная	§ 16.
19			Правосознание и правовая культура	Комбинированный урок	1	Правовая культура как высшая ступень развития правосознания.	Уметь характеризовать связь между субъективными правами и юридическими обязанностями. Объяснять понятия: правовое сознание, правовая идеология, правовая психология, правовая культура, правовая культура личности и общества	Фронтальная,  индивидуальная	§ 17, вопросы для самопроверки. С. 162
20			Правонарушение и юридическая ответственность	Комбинированный урок	1	Понятие и виды право­нарушений. Причины правонарушений. Юридическая ответственность: основания и виды	Моделировать и анализировать ситуации	Фронтальная,  индивидуальная	§ 18, составить план
21			Преступление и наказание	Комбинированный урок	1	Состояние преступности в современной России.  Организованная преступность.  Международный терроризм.	Составлять сравнительную таблицу, решать правовые задачи.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 19
22			«Правотворчество и правореализация». Тестирование	Обобщение и систематизация знаний	1			Фронтальная,  индивидуальная	Повторить § 12- 19
			Раздел 4. Право и личность
23			Права человека	Урок изучения нового материала	1	Понятия и сущность прав человека. Структура прав человека. Поколения прав человека	Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 20, работа с документом
24			Правовой статус человека и гражданина	Комбинированный урок	1	Права и обязанности человека и гражданина	Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, письменными источниками	Фронтальная,  индивидуальная	§ 21
25			Юридические механизмы защиты прав человека в РФ	Комбинированный урок	1	Система органов защиты прав человека в РФ. Юридические гарантии защиты прав человека. Международная защита прав человек	Уметь работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы	Фронтальная,  индивидуальная	§ 22, работа с документом
26			Международная защита прав человека. Тестирование.	Комбинированный урок	1	Полномочия универсальных и региональных  органов  защиты прав человека. Международные  кон­венции по правам чело­века и полномочия уч­режденных  ими  кон­трольных  органов. Ре­гиональная система защиты прав человека. Международная защита прав человека  в условиях военного времени	Уметь самостоятельно работать с текстом учебника, письменными источниками (СМИ, Интернет)	Фронтальная,  индивидуальная	§ 23
			Раздел 5. Основы конституционного права РФ
27			Конституционное право РФ	Урок изучения нового материала	1	Конституционные права и свободы граждан РФ. Конституционные обязанности граждан, права и обязанности налогоплательщиков. Воинская обязанность и право на альтернативную военную службу	Характеризовать особенности общественных отношений, регулируемые конституционным правом. Анализировать структуру Конституции Давать характеристику основных черт органов государственной власти РФ	Фронтальная,  индивидуальная	§ 24, работа с документом
28			Основы конституционного строя РФ	Комбинированный урок	1	Понятие и признаки государственного органа. Органы государственной власти РФ. Президент РФ. Федеральное собрание РФ. Исполнительная власть. Судебная власть. Прокуратура РФ.	Давать характеристику основных черт органов государственной власти, основные формы и полномочия органов гос. власти	В группах	§ 25. Работа с текстом Конституции РФ
29			Система органов государства	Комбинированный урок	1	Понятие и признаки государственного органа. Органы государственной власти РФ. Президент РФ. Федеральное собрание РФ. Исполнительная власть. Судебная власть. Прокуратура РФ.	Характеризовать правовой статус Президента,  раскрывать содержание функций, осуществляемых федеральными министрами, знать основные органы законодательной и исполнительной власти.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 26, задания 1-5. С. 246
30			Система конституционных прав, свобод в РФ	Комбинированный урок	1	Конституционный статус личности. Конституционные права и свободы. Конституционные обязанности.	Выделять основные виды конституционных прав и свобод человека и гражданина, понятие воинская обязанность, условия прохождения альтернативной гражданской службы.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 27, эссе
31			Гражданство Российской Федерации	Комбинированный урок	1	Понятие гражданства и его специфика. Приобретение  и утрата гражданства.	Объяснять понятия: гражданство, натурализация, двойное гражданство, апатрид, бипатрид, иностранцы, беженцы. Знать порядок приобретения и прекращения гражданства, называть органы, решающие вопрос о гражданстве	Фронтальная,  индивидуальная	§ 28,  вопросы для самопроверки, с. 265
32			Избирательное право	Комбинированный урок	1	Значение и разновидности выборов в России. Сущность избирательного права. Принципы проведения выборов в РФ. Избирательная система.	Объяснять понятия: избирательная система, активное и пассивное избирательное право, ценз, прямые выборы, тайное голосование референдум. Объяснять ответственность гражданина как избирателя	Фронтальная,  индивидуальная	§ 29, задание 4-5, с. 276
33			Избирательный процесс	Комбинированный урок	1	Основные стадии избирательного процесса. Финансовое обеспечение выборов. Ответственность за нарушение законодательства о выборах.	Знать общие правила проведения выборов. Иметь представление о стадиях избирательного процесса. Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать свою точку зрения или обосновывать известную.	Фронтальная,  индивидуальная	§ 30, задание 4-5, с. 286
34			Повторение. Основы конституционного строя. Тестирование	Обобщение и систематизация знаний	1			Фронтальная,  индивидуальная	Повторить  § 24-30
35			Обобщающее повторение курса «Право»	Обобщение и систематизация знаний	1

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения

Белоусов, Е., Крючкова, П. и др. Закон о защите прав потребителей с практическим комментарием. – М., 1996.

Гражданский кодекс Российской Федерации.

Кодекс об административных правонарушениях РФ.

Конституция Российской Федерации.

Семейный кодекс РФ.

Трудовой кодекс РФ.

Аминов, А. Сам себе юрист: правовая игра // Граждановедение. – 2004. – № 13–14. – С. 15.

Антокольская, М. В. Семейное право. – М., 1996.

Болотина, Т. В. Организация обучения правам человека в основной школе // Право в школе. – 2004. – № 1. – С. 40–48.

Болотина Т.В. и др. Теоретические и методические основы преподавания права в школе. М., 2002 г.

Варывдин, В. А. Учебно-методический комплекс. Основы права: альбом схем, таблиц и определений. – М.: Педагогическое общество России, Изд. дом «Ноосфера», 1999. – 164 с. –

Глухарева, Л. И. Права человека: альбом схем // Право в школе. – 2004. – № 2. – С. 55–59.

Иоффе А.Н. и др. Организация внеурочной работы по праву. М.,2002

Ищенко, В. М. Изучаем Конституцию Российской Федерации: учеб.-метод. пособие для преподавателей обществ. дисциплин, учащихся старших классов, студентов высших и средних спец. учебных заведений. – Чебоксары: КЛИО, 1997.

Календро, В. Н. Опыт изучения «Конвенции о правах ребенка» в школе // Право в школе. – 2004. – № 3. – С. 46–49.

Козлова, Е. И., Кутафин, О. Е. Конституционное право России.– М.: Юрист, 2003.

Морозова С.А. Методика преподавания права в школе. М., 2002

Мы, народ… Гражданин и Конституция: курс для старших классов средней школы: планы уроков / пер. с англ. Русская версия Н. Воскресенской, П. Положевца.– М.: ЗАО «Учительская газета».– 1997.

Обществознание. 9-11 классы. Практикум по праву. Под ред Т.А. Корневой. М.: Планета, 2013 г.

Мушинский В.О. Азбука гражданина.-М., 1996.

Полячек, М. Потребитель в законе: самоучитель разумного потребительского поведения. – М., 1995.

Прутченков, А. С. Учим и учимся играя. – М., 1997.

СеминаЛ., Фесуненко И., Чертова Ю.Право на каждый день.-М.,1997.

Соколов, Я. В., Прутченков, А. С. Современная семья. – М., 1999.

А. В. Ильин. Из истории права 10 -11 класс. - М.: Просвещение, 2002 г.;

Школьный словарь по обществознанию / Под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. - М.: Просвещение, 2007;

Единый государственный экзамен 2015. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр.

Учебный процесс обеспечен следующими материально-техническими средствами:

1.                  Мобильный компьютер MacBook Pro 13

2.                   Мультимедийный проектор Casio XJ-V1

3.                   Экран проекционный.

4.                  Сканер Модель: Scanjet G 3110

5.                  Принтер Модель: LaserJet Pro P1102w

6.                  Колонки Модель: TDS-501 Wood