Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Коррекционное обучение Рабочие программыРабочая программа по предметно-практическим действиям, 2 класс

Рабочая программа по предметно-практическим действиям, 2 класс

библиотека
материалов

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«КРАСНОГЛИННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7»

 

630514 Новосибирская область, Новосибирский район, село Красноглинное,

улица Школьная 1а тел. 2952107 e-mail: school7@edunor.ru

 

        РАССМОТРЕНО

на педагогическом совете

Протокол от 29.08.19г. № 1

УТВЕРЖДАЮ:

Директор                   Н.И.Карманова

Приказ от 30.08.2019г.№ 99

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

 

По (предмет) предметно-практические действия (УО, Вариант 2)

на 2019-2020 учебный год

Класс 1, 1 доп., 2, 3, 4 классы 

Учитель Рейн Ольга Григорьевна

Количество часов: в неделю

                                                     1 класс       1доп.класс     2 класс     3 класс    4 класс

в год                                              99                99                   102             102           102

в неделю                                       3                  3                      3                3               3

Плановых контрольных работ _

Лабораторных работ ____, практических работ _______

Программа составлена на основе (указать документ)

«авторской программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» под редакцией И.М. Бгажноковой (Москва, Просвещение, 2015) , Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В. (2015г) утверждённой МО РФ в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования

 

Учебник (название, автор, год издания

 

 

 

 


Методическое обеспечение учителя)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Рабочую программу составил(а) Рейн Ольга Григорьевна

 

Пояснительная записка

 

            Рабочая программа является частью Адаптированной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) начального общего образования МКОУ «Красноглинная ООШ №7» и разработана на основе:

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

 -Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014г. №1599.

- «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН 2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010г. № 189, зарегистрированных в Минюсте РФ 03.03.2011 № 19993.

- «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», СанПиН 2.4.2.3286-15, утверждённых постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 №26.

 

Целью обучения является формирование целенаправленных произвольных действий с различными предметами и материалами.

Задачи:

- знакомство с различными материалами и предметами;

- формирование приемов элементарной предметной деятельности;

- формирование навыков продуктивной деятельности.

Форма проведения занятий: индивидуальная и в парах.

 Программно-методический материал включает 2 раздела: «Действия с материалами», «Действия с предметами».

Коррекционная направленность:

Занятия по данной программе способствуют более эффективному освоению учащимися АООП за счет формирования приемов предметно-практической деятельности.

           В процессе обучения дети знакомятся с различными предметами и материалами и осваивают действия с ними. Сначала формируются приемы элементарной предметной деятельности, такие как: захват, удержание, перекладывание и др., которые в дальнейшем используются в разных видах продуктивной деятельности: изобразительной, доступной бытовой и трудовой деятельности, самообслуживании.

          Материально-техническое оснащение учебного предмета «Предметно-практические действия» включает: предметы для нанизывания на стержень, шнур, нить (кольца, шары, бусины), звучащие предметы для встряхивания, предметы для сжимания (мячи различной фактуры, разного диаметра), вставления (стаканчики одинаковой величины) и др.

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты:

1)       основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности определенному полу, осознание себя как«Я»;

2)       социально – эмоциональное участие в процессе общения и деятельности;

3)       формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;

4)       формирование уважительного отношения к окружающим;

5)       овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся развивающемся мире;

6)       освоение        доступных     социальных   ролей  обучающегося,         развитие         мотивов        учебной  деятельности и формирование личностного смысла учения;

7)       развитие самостоятельности личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах;

8)       формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств;

9)       развитие этических чувств, доброжелательности и эмоций, нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

10)                                              развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

11)                                              формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

 Предметные результаты: требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных (примерных),          соответствующих     индивидуальным возможностям           и специфическим образовательным потребностям обучающихся.

Предметные результаты включают: освоенный обучающимися опыт специфической для данной предметной области, деятельности по получению нового знания и его применению.

В соответствии с требованиями ФГОС к АООП для обучающихся с уме­ре­н­ной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР (вариант 2) результативность обучения каждого обучающегося оценивается с учетом особенностей его психофизического развития и особых образовательных потребностей. В связи с этим требования к результатам освоения образовательных программ представляют собой описание возможных результатов образования данной категории обучающихся. 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 

Действия с материалами

Пропедевтический уровень. Сминание материала (салфетки, туалетная бумага, бумажные полотенца, газета, цветная, папиросная бумага, калька и др.) двумя руками (одной рукой). Разрывание материала (бумагу, вату, природный материал) двумя руками, направляя руки в  разные стороны. Размазывание материала (пена, краска) руками (сверху вниз, слева направо, по кругу). Разминание материала (тесто, пластилин, глина, пластичная масса) двумя руками. Пересыпание материала (крупа, песок, земля, мелкие предметы) двумя руками. Переливание воды с использованием инструмента (стаканчик, ложка и др.).

Действия с предметами.

Пропедевтический уровень Захватывание, удержание, отпускание предмета (шарики, кубики, мелкие игрушки, шишки и др.). Встряхивание предмета, издающего звук (бутылочки с бусинками или крупой и др.). Толкание предмета от себя (игрушка на колесиках, ящик, входная дверь и др.), катание валика двумя (одной) руками. Умение ловить катящийся по поверхности мяч (разной величины). Притягивание предмета к себе (игрушка на колесиках, ящик и др.). Нажимание на кнопку, коммуникатор всей кистью (пальцем). Застегивание/расстегивание липучек. Сжимание предмета (звучащие игрушки из разных материалов, прищепки, губки и др.) двумя руками (одной рукой). Вынимание предметов из емкости (корзины, коробки). Складывание предметов в емкость (корзины, коробки). Перекладывание предметов из одной емкости в другую. Вставление предметов в отверстия (одинаковые стаканчики, вкладыши и др.)

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 КЛАСС

п/п

Тема урока

Кол-во часов

1.

Сминание материала (салфетки, бумажные полотенца и др.) двумя руками (одной рукой).

1

2.

Сминание материала (салфетки, бумажные полотенца и др.) двумя руками (одной рукой).

1

3.

Складывание листа бумаги пополам.

1

4.

Разрывание материала (бумагу, вату, природный материал)

1

5.

Разрывание материала (бумагу, вату, природный материал

1

6.

Аппликация из цветной бумаги.

1

7.

Размазывание материала руками (пена, краска)

1

8.

Разминание материала (тесто, пластилин, глина) двумя руками.

1

9.

Разминание материала (тесто, пластилин, глина,) двумя руками.

1

10.

Аппликация из пластилина.

1

11.

Захватывание, удержание, отпускание предмета (шарики)

1

12.

Захватывание, удержание, отпускание предмета (кубики).

1

13.

Игра «Построй башню из кубиков».

1

14.

Захватывание, удержание, отпускание предмета.

1

15.

Захватывание, удержание, отпускание предмета.

1

16.

Вынимаем игрушки из коробки.

1

17.

Встряхивание предмета, издающего звук.

1

18.

Встряхивание предмета, издающего звук.

1

19.

Повторение.

1

20.

Толкание предмета от себя.

1

21.

Толкание предмета от себя.

1

22.

Толкание предмета от себя, двумя (одной) руками.

1

23.

Игра с шариком.

1

   24.

Умение ловить катящийся по поверхности мяч.

1

 25.

Умение ловить катящийся по поверхности мяч.

1

 26.

Игра с мячом.

1

 27.

Вкладыши, втыкалочки, мозаика.

1

      28.

Вкладыши, втыкалочки, мозаика.

1

      29.

Простые постройки из кубиков.

1

      30.

Простые постройки из кубиков.

1

 31.

Выбор предмета по заданию педагога.

1

  32.

Выбор предмета по заданию педагога.

1

 33.

Рисование пальчиками.

1

  34.

Рисование пальчиками.

1

 35.

Рисование ладошками.

1

 36.

Рисование ладошками.

1

 37.

Размазывание пластилина по заготовкам.

1

 38.

Размазывание пластилина по заготовкам.

1

 39.

Складывание кубиков.

1

 40.

Складывание кубиков.

1

 41.

Разложи по цвету.

1

42.

Разложи по цвету.

1

43.

Разложи по форме.

1

44.

Разложи по форме.

1

45.

Расстёгивание молний.

1

46.

Расстёгивание молний.

1

47.

Расстёгивание пуговиц.

1

48.

Расстёгивание пуговиц.

1

49.

Пересыпание крупы.

1

50.

Пересыпание крупы.

1

51.

Иры с водой.

1

52.

Игры с водой.

1

53.

Игра с песком.

1

54.

Рисование на песке.

1

55.

Поиск предметов в песке.

1

56.

Работа с кисточкой и краской.

1

57.

Работа с кисточкой и краской.

1

58.

Размазывание пластилина по готовым изображениям.

1

59.

Размазывание пластилина по готовым изображениям.

1

60.

Игры с природным материалом.

1

61.

Игры с природным материалом.

1

62.

Рисование пальчиками.

1

63.

Рисование ладошками.

1

64.

Сортировка фасоли и гороха.

1

65.

Сортировка фасоли и гороха.

1

66.

Аппликация из фасоли и гороха.

1

67.

Аппликация из фасоли и гороха.

1

68.

Простые постройки из кубиков.

1

69.

Простые постройки из кубиков.

1

70.

Выкладывание кубиков по цветному шаблону.

1

71.

Выкладывание кубиков по цветному шаблону.

1

72.

Катание валика по столу одной рукой.

1

73.

Катание валика по столу двумя руками.

1

74.

Катание валика по столу одной и двумя руками.

1

   75.

Игры со звучащими предметами.

1

   76.

Игры со звучащими предметами.

1

  77.

Катание игрушек от себя.

1

  78.

Катание игрушек к себе.

1

  79.

Выкладывание предметов из ёмкостей, в ёмкости (контейнеры)

1

  80.

Выкладывание предметов из ёмкостей, в ёмкости (корзинки)

1

  81.

Выкладывание предметов из ёмкостей, в ёмкости (коробки)

1

  82.

Покажи предмет.

1

  83.

Изучение предметов.

1

  84.

Угадай предмет.

1

  85.

Угадай предмет.

1

  86.

Изготовление сенсорных мешочков из круп и воздушных шариков.

1

  87.

Изготовление сенсорных мешочков из круп и воздушных шариков.

1

  88.

Сборно-разборные игрушки: конструктор, вкладыши.

1

   89.

Контроль освоения учебного предмета

1

90.

Выполнение серии действий с предметами разными по величине, по цвету, по форме.

1

91.

Выполнение серии действий с предметами разными по величине, по цвету, по форме.

1

92.

Игра с конструктором.

1

93.

Складывание фигур из счетных палочек.

1

94.

Складывание фигур из счетных палочек.

1

95.

Складывание разрезных картинок.

1

96.

Игры с прищепками.

1

97.

Шнуровка. Упражнения по шнуровке.

1

98.

Завязывание и развязывание узелков.

1

99.

Задание с пуговицами разной величины.

1

 

1ДОП КЛАСС

п/п

Тема урока

Кол-во часов

1.

Сминание материала (салфетки, бумажные полотенца и др.) двумя руками (одной рукой).

1

2.

Сминание материала (салфетки, бумажные полотенца и др.) двумя руками (одной рукой).

1

3.

Складывание листа бумаги пополам.

1

4.

Разрывание материала (бумагу, вату, природный материал)

1

5.

Разрывание материала (бумагу, вату, природный материал

1

6.

Аппликация из цветной бумаги.

1

7.

Размазывание материала руками (пена, краска)

1

8.

Разминание материала (тесто, пластилин, глина) двумя руками.

1

9.

Разминание материала (тесто, пластилин, глина,) двумя руками.

1

10.

Аппликация из пластилина.

1

11.

Захватывание, удержание, отпускание предмета (шарики)

1

12.

Захватывание, удержание, отпускание предмета (кубики).

1

13.

Игра «Построй башню из кубиков».

1

14.

Захватывание, удержание, отпускание предмета.

1

15.

Захватывание, удержание, отпускание предмета.

1

16.

Вынимаем игрушки из коробки.

1

17.

Встряхивание предмета, издающего звук.

1

18.

Встряхивание предмета, издающего звук.

1

19.

Повторение.

1

20.

Толкание предмета от себя.

1

21.

Толкание предмета от себя.

1

22.

Толкание предмета от себя, двумя (одной) руками.

1

23.

Игра с шариком.

1

   24.

Умение ловить катящийся по поверхности мяч.

1

 25.

Умение ловить катящийся по поверхности мяч.

1

 26.

Игра с мячом.

1

 27.

Вкладыши, втыкалочки, мозаика.

1

      28.

Вкладыши, втыкалочки, мозаика.

1

      29.

Простые постройки из кубиков.

1

      30.

Простые постройки из кубиков.

1

 31.

Выбор предмета по заданию педагога.

1

  32.

Выбор предмета по заданию педагога.

1

 33.

Рисование пальчиками.

1

  34.

Рисование пальчиками.

1

 35.

Рисование ладошками.

1

 36.

Рисование ладошками.

1

 37.

Размазывание пластилина по заготовкам.

1

 38.

Размазывание пластилина по заготовкам.

1

 39.

Складывание кубиков.

1

 40.

Складывание кубиков.

1

 41.

Разложи по цвету.

1

42.

Разложи по цвету.

1

43.

Разложи по форме.

1

44.

Разложи по форме.

1

45.

Расстёгивание молний.

1

46.

Расстёгивание молний.

1

47.

Расстёгивание пуговиц.

1

48.

Расстёгивание пуговиц.

1

49.

Пересыпание крупы.

1

50.

Пересыпание крупы.

1

51.

Иры с водой.

1

52.

Игры с водой.

1

53.

Игра с песком.

1

54.

Рисование на песке.

1

55.

Поиск предметов в песке.

1

56.

Работа с кисточкой и краской.

1

57.

Работа с кисточкой и краской.

1

58.

Размазывание пластилина по готовым изображениям.

1

59.

Размазывание пластилина по готовым изображениям.

1

60.

Игры с природным материалом.

1

61.

Игры с природным материалом.

1

62.

Рисование пальчиками.

1

63.

Рисование ладошками.

1

64.

Сортировка фасоли и гороха.

1

65.

Сортировка фасоли и гороха.

1

66.

Аппликация из фасоли и гороха.

1

67.

Аппликация из фасоли и гороха.

1

68.

Простые постройки из кубиков.

1

69.

Простые постройки из кубиков.

1

70.

Выкладывание кубиков по цветному шаблону.

1

71.

Выкладывание кубиков по цветному шаблону.

1

72.

Катание валика по столу одной рукой.

1

73.

Катание валика по столу двумя руками.

1

74.

Катание валика по столу одной и двумя руками.

1

   75.

Игры со звучащими предметами.

1

   76.

Игры со звучащими предметами.

1

  77.

Катание игрушек от себя.

1

  78.

Катание игрушек к себе.

1

  79.

Выкладывание предметов из ёмкостей, в ёмкости (контейнеры)

1

  80.

Выкладывание предметов из ёмкостей, в ёмкости (корзинки)

1

  81.

Выкладывание предметов из ёмкостей, в ёмкости (коробки)

1

  82.

Покажи предмет.

1

  83.

Изучение предметов.

1

  84.

Угадай предмет.

1

  85.

Угадай предмет.

1

  86.

Изготовление сенсорных мешочков из круп и воздушных шариков.

1

  87.

Изготовление сенсорных мешочков из круп и воздушных шариков.

1

  88.

Сборно-разборные игрушки: конструктор, вкладыши.

1

 89.

Контроль освоения учебного предмета

1

90.

Выполнение серии действий с предметами разными по величине, по цвету, по форме.

1

91.

Выполнение серии действий с предметами разными по величине, по цвету, по форме.

1

92.

Игра с конструктором.

1

93.

Складывание фигур из счетных палочек.

1

94.

Складывание фигур из счетных палочек.

1

95.

Складывание разрезных картинок.

1

96.

Игры с прищепками.

1

97.

Шнуровка. Упражнения по шнуровке.

1

98.

Завязывание и развязывание узелков.

1

99.

Задание с пуговицами разной величины.

1

 

2 КЛАСС

п/п

Тема урока

Кол-во часов

1.

Собирание листов бумаги, монет.

1

2.

Набирание ложкой сахара (крупы);

1

3.

Нанизывание колец на штырь.

1

4.

Нанизывание крупных бус на проволоку, шпагат, тонкий шнур;

1

5.

Нанизывание колец пирамидки с учетом цвета; удерживание предмета одной (двумя) руками, подбрасывание его, толкание;

1

6.

Складывание трех составной матрешки.

1

7.

Выполнение подражательных движений рук: «Мельница», «Замочек», «Бокс», «Топор».

1

8.

Воспроизведение действий, движений, изображенных на картинке.

1

9.

Упражнения для пальцев рук. Выполнение подражательных действий со сменой вида движений: «стучим — прячем».

1

10.

Узнавание, различение и называние предметов по цвету (основные цвета), форме, размеру.

1

11.

Группировка по цвету (размеру) предметов двух контрастных цветов (размеров). Раскладывание их в коробки, веерки, стаканы соответствующего цвета (размера).

1

12.

Раскладывание однородных предметов разных форм на две группы. Сравнение предметов. Нахождение такого же предмета в группе других предметов по качественному признаку — цвет (форма, размер).

1

13.

Чередование предметов через один элемент: по цвету (красный — синий — красный — синий); по форме (шар — куб — шар — куб); по размеру (большой — маленький — большой — маленький).

1

14.

Выкладывание предметов в ряд. Узнавание и различение предметов по размеру (длинный — короткий).

1

15.

Различение на ощупь величины предметов (большой, маленький) при выборе из двух резко контрастных по величине.

1

16.

Конструирование. Работа со строительным материалом .

1

17.

Выполнение построек из одноцветных деталей.

1

18.

Складывание из счетных палочек (спичек и других материалов) различных фигур по показу, образцу и словесной инструкции: дерево, куст, елочка, кормушка, лестница.

1

19.

Складывание по подражанию и по образцу разрезных картинок из 2—3 частей, разрезанных по диагонали; из 4—5 частей, разрезанных по горизонтали и вертикали, с помощью учителя.

1

20.

Работа с мозаикой.

1

21.

Выкладывание узоров с соблюдением цвета «Елочки и грибочки».

1

22.

Выкладывание узоров с соблюдением цвета «Ромашка».

1

23.

Работа с пластическими материалами (тесто)

1

24.

Работа с пластическими материалами (пластилин)

1

25.

Освоение новых способов лепки. Отщипывание пальцами кусочков пластилина и скатывание мелких шариков.

1

26.

Лепка мелких шарообразных предметов из теста и пластилина: вишни, бусы, конфеты.

1

27.

Раскатывание шара в ладонях в овал и конус. Лепка по подражанию и по образцу предметов овальной и конической формы: слива, огурец, морковь, яйцо, батон.

1

28.

Работа с бумагой и фольгой: сгибание листа пополам, складывание листа бумаги, фольги с угла на угол, по средней линии;

разглаживание листа от центра к краю, разрывание бумаги, фольги по сгибу.

1

29.

Изготовление из фольги объемных и плоских предметов: шарики разного цвета и размера, кубики, столбики, колбаска.

1

30.

Работа с нитками и тканью. Наматывание ниток на картонку, катушку, сматывание в клубок.

1

  31.

Скручивание нескольких толстых ниток в одну. Изготовление изделий из толстых ниток: шнурок для закрепления волос ,

поясок, ручки для сумки.

1

   32.

Практическое повторение.

1

  33.

Практическое повторение.

1

34.

Работа с природным материалом. Составление композиции «Ежик и грибы».

1

   35.

Работа с природным материалом. Составление композиции «Ежик и грибы».

1

   36.

Предметная аппликация без наклеивания «Осенние листья».

1

  37.

Предметная аппликация без наклеивания «Узор из семян».

1

  38.

Сортировка предметов по их назначению.

1

  39.

Действия с предметами разного цвета.

1

  40.

Действия с предметами разной формы:

формирование представлений о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат).

1

  41.

Действия с предметами разной величины: узнавание и различение предметов по высоте (высокий — низкий), по ширине (широкий — узкий).

1

 42.

Выполнение знакомых построек по словесной инструкции.

1

 43.

Составление предметов, узоров, фигур по картинке.

1

44.

Составление предметов, узоров, фигур по образцу.

1

45.

Составление предметов, узоров, фигур по вербальной инструкции.

1

46.

Выкладывание чередующихся рядов из деталей трех цветов (красный — зеленый — белый и т. д.).

1

47.

Выкладывание по показу и по образцу геометрических фигур различных размеров и цветов по опорным точкам.

1

48.

Выкладывание простых узоров и сюжетов по показу и по образцу: букет из трех цветов разного цвета на стеблях.

1

49.

Выкладывание простых узоров и сюжетов по показу и по образцу: дом с крышей и трубой.

1

50.

Выкладывание простых узоров и сюжетов по показу и по образцу: ёлочка.

1

51.

Выкладывание простых узоров и сюжетов по показу и по образцу: коврик.

1

52.

Работа с пластическими материалами (тесто)

1

53.

Работа с пластическими материалами (пластилин)

1

54.

Лепка по подражанию (образцу) предметов, включающих несколько элементов шаровидной формы.

1

55.

Лепка знакомых букв . Использование при лепке всех приобретенных ранее навыков.

1

56.

Лепка знакомых цифр. Использование при лепке всех приобретенных ранее навыков.

1

57.

Освоение новых приемов лепки: соединение деталей, прищипывание; вдавливание;

1

58.

Создание пластилиновых картин.

1

59.

Резание шара ниткой на две половинки.

1

60.

Практическое задание.

1

61.

Практическое повторение.

1

62.

Практическое повторение.

1

63.

Лепка посуды из одного куска пластилина (тарелка, миска, блюдце).

1

64.

Лепка посуды из двух кусков пластилина (чашка, ложка, кувшин).

1

65.

Лепка предметов из 1—3 частей.

1

66.

Лепка предметов из 2—5 частей.

1

67.

Составление композиций: «Грибная поляна».

1

68.

Составление композиций «Фрукты на подносе».

1

69.

Составление композиций «Корзина с фруктами». Размещение поделок на столе, полке. Обыгрывание ситуаций с поделками.

1

70.

Работа с бумагой и фольгой. Упражнения с бумагой и фольгой: сгибание бумаги, фольги до обозначенной линии.

1

71.

Упражнения с бумагой и фольгой: сгибание квадратного листа бумаги (фольги) с угла на угол по диагонали.

1

72.

Упражнения с бумагой и фольгой:  разгибание и разглаживание бумаги (фольги) ладонью и пальцами.

1

73.

Узнавание, различение, называние инструментов для работы с бумагой (фольгой.

1

74.

Узнавание, различение, называние инструментов для работы с бумагой (фольгой): клеевой карандаш, карандаш, линейка, ножницы, клей, кисточка, шаблоны.

1

  75.

Изготовление изделий из бумаги: тетрадь из 3—4 листов бумаги с обложкой, конверт, письмо-треугольник, пакетик для семян.

1

  76.

Изготовление изделий из бумаги: тетрадь из 3—4 листов бумаги с обложкой, конверт, письмо-треугольник, пакетик для семян.

1

  77.

Изготовление из фольги различных предметов: мисочка (тарелочка), чашка, стул, стол (из одной или двух частей).

1

  78.

Изготовление из фольги различных предметов: мисочка (тарелочка), чашка, стул, стол (из одной или двух частей), скамейка, корона.

1

  79.

Обыгрывание ситуаций с использованием поделок под руководством учителя.

1

  80.

Назначение клеевого карандаша. Приемы наклеивания клеевым карандашом: размещение деталей наклеиваемой стороной вверх.

1

  81.

Правильное держание клеевого карандаша; равномерное нанесение клея на наклеиваемую деталь.

1

  82.

Размещение детали на листе наклеивания; прижимание и приглаживание детали тряпочкой. Наклеивание с использованием клеевого карандаша готовых геометрических фигур на закладки, коробки.

1

  83.

Наклеивание простых готовых форм на контур. Аппликация с наклеиванием: «Елочки».

1

84.

Наклеивание простых готовых форм на контур. Аппликация с наклеиванием: «Желуди».

1

85.

Наклеивание простых готовых форм на контур. Аппликация с наклеиванием «Тучки».

1

86.

Наклеивание простых готовых форм на контур. Аппликация с наклеиванием «Подсолнухи».

1

87.

Складывание и наклеивание фигур, предметных изображений, состоящих из одной готовой части.

1

88.

Складывание и наклеивание фигур, предметных изображений, состоящих из двух готовых частей.

1

89.

Выполнение изделий из бумаги с применением клеевого карандаша: флажки из цветной бумаги.

1

90.

Выполнение изделий из бумаги с применением клеевого карандаша: цепочки из двух разноцветных полос.

1

91.

Выполнение изделий из бумаги с применением клеевого карандаша: цепочки из трёх разноцветных полос.

1

92.

Выполнение изделий из бумаги с применением клеевого карандаша: ёлочные украшения.

1

93.

Работа с ножницами. Правила техники безопасности при работе с ножницами. Приемы резания: держание заготовки одной рукой.

1

94.

Приемы резания: правильный захват ножниц пальцами второй руки.

1

95.

Приемы резания: широкое разведение лезвий ножниц и неполное их сведение.

1

96.

Приемы резания: резание бумаги по прямой линии.

1

97.

Приемы резания: фольги по прямой линии.

1

98.

Вырезание полос из бумаге по предварительной разметке педагога.

1

99.

Вырезание полос из фольги по предварительной разметке педагога.

1

100.

Резание бумаги на квадраты и прямоугольники.

1

101.

Резание бумаги на квадраты и прямоугольники.

1

102.

Практическое повторение.

1

 

3 КЛАСС

п/п

Тема урока

Кол-во часов

1.

Представление о пальчиковых играх и упражнениях. Развитие ручной умелости.  

1

2.

Представление о пальчиковых играх и упражнениях. Развитие ручной умелости.  

1

3.

Различение предметов по форме, цвету, величине.

1

4.

Упражнения с массажными шариками, с прищепками.

1

5.

 Упражнения с массажными шариками, с прищепками.

1

6.

Дидактическая игра «Лото».

1

7.

Дидактическая игра «Лото».

1

8.

Дидактическая игра «Разложи в ряд».

1

9.

Дидактическая игра «Что лишнее».  

1

10.

Работа с палочками. Складывание фигур и узоров по образцу.  

1

11.

Работа с палочками. Складывание фигур и узоров по образцу.  

1

12.

Складывание разрезных картинок из 2-6 частей. Фрукты.  

1

13.

Складывание разрезных картинок из 2-6 частей. Овощи.  

1

14.

Складывание простых крупных пазлов с опорой  на образец.  

1

15.

Выкладывание «чередующихся рядов » из деталей двух цветов.  

1

16.

Выкладывание из мозаики «чередующихся рядов » (красный-  2 синих - красный)

1

17.

Выкладывание «чередующихся рядов » из деталей трех цветов.  

1

18.

Пластилин. Свойства пластилина.

1

19.

Вишни, сливы.

1

20.

Морковь, огурец.

1

21.

Лепка изученных букв по образцу.

1

22.

Работа с бумагой. Свойства. Приёмы работы.

1

23.

Аппликация «Осенние листочки».

1

24.

Овощи. Фрукты.

1

25.

Дом с крышей.

1

26.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости (шнуровка)

1

27.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости (шнуровка)

1

28.

Складывание разрезных картинок из 2-6 частей.

1

29.

Складывание разрезных картинок из 2-6 частей.

1

30.

Дидактическая игра «Что лишнее».

1

  31.

Дидактическая игра «Что лишнее».

1

   32.

Дидактическая игра «Картинное лото».

1

  33.

Дидактическая игра «Картинное лото».

1

34.

Складывание букв из счетных палочек.  

1

   35.

Складывание букв из счетных палочек.  

1

   36.

 Конструирование из геометрических фигур.    

1

  37.

Конструирование из геометрических фигур.

1

  38.

Выкладывание «чередующихся рядов» трех цветов.

1

  39.

Выкладывание «чередующихся рядов» трех цветов.

1

  40.

 Выкладывание узоров по показу и по образцу. 

1

  41.

Выкладывание узоров по показу и по образцу.

1

 42.

Снеговик.

1

 43.

Домик.

1

44.

Лепка изученных букв.

1

45.

Аппликация методом обрыва «Геометрические фигуры»  

1

46.

Многоэтажный дом с окнами.

1

47.

Флажки.

1

48.

Ёлочка.

1

49.

Наматывание ниток на игрушки.

1

50.

Наматывание ниток на игрушки.

1

51.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости (шнуровка)

1

52.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости (шнуровка)

1

53.

Складывание разрезных картинок из 2-6 частей.

1

54.

Складывание разрезных картинок из 2-6 частей.

1

55.

Дидактическая игра «Что лишнее».

1

56.

Дидактическая игра «Поиск в окружающем».

1

57.

Дидактическая игра «Картинное лото».

1

58.

Выкладывание «чередующихся рядов» трех цветов.

1

59.

Выкладывание «чередующихся рядов» трех цветов.

1

60.

Выкладывание «чередующихся рядов» трех цветов.

1

61.

Выкладывание узоров по показу и по образцу.

1

62.

Выкладывание узоров по показу и по образцу.

1

63.

Лепка цифр.

1

64.

Лепка изученных букв.

1

65.

Лепка рыбка.

1

66.

Лепка зайчик.

1

67.

Лепка флажки.

1

68.

Открытка маме.

1

69.

Изученные буквы.

1

70.

Изученные цифры.

1

71.

Наматывание ниток на игрушки.

1

72.

Плетение косичек из толстых цветных шнуров.

1

73.

Плетение косичек из толстых цветных шнуров.

1

74.

Пальчиковые игры и упражнения.  

1

  75.

Пальчиковые игры и упражнения.  

1

  76.

Различение предметов по форме, цвету, величине.

1

  77.

Упражнения с массажными шариками, с прищепками.

1

  78.

Дидактическая игра «Картинное лото».  

1

  79.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

1

  80.

Дидактическая игра «Разложи в ряд».

1

  81.

Складывание фигур и узоров по образцу.           

1

  82.

Складывание фигур и узоров по образцу.           

1

  83.

 Складывание разрезных картинок из 5-6 частей. Насекомые.

1

84.

Постройки из строительного материала по показу и образцу.

1

85.

Мозаика.Выкладывание геометрических фигур разной величины.

1

86.

Мозаика.Выкладывание геометрических фигур разной величины.

1

87.

Мозаика. Выкладывание цифр.

1

88.

Мозаика. Выкладывание цифр.

1

89.

Лепка. Матрешка.

1

90.

Лепка. Утёнок.

1

91.

Лепка цифр.

1

92.

Лепка изученных букв по образцу.

1

93.

Простые поделки оригами.

1

94.

Разноцветные шары. Аппликация.

1

95.

Гусеница. Аппликация.

1

96.

Вращение предмета (вентиль крана, крышка пластиковой бутылки)

1

97.

Сжимание предмета (резиновые игрушки, губка, прищепки): одной рукой, двумя руками, пальцами

1

98.

Толкание предмета (ящик шкафа, входная дверь): от себя к себе

1

99.

Вставление в отверстия, вращение предмета (шариковая ручка)

1

100.

Нанизывание предметов (кольца, шарики, крупные бусины)

1

101.

Вставление предметов (стаканчиков) друг в друга

1

102.

Повторение

1

 

4 КЛАСС

п/п

Тема урока

Кол-во часов

1.

Вырезание геометрических фигур сложной формы. Круг, квадрат

1

2.

Вырезание геометрических фигур сложной формы. Круг, квадрат

1

3.

Вырезание геометрических фигур сложной формы. Треугольник

1

4.

Вырезание геометрических фигур сложной формы. Треугольник

1

5.

Наклеивание на контур. Аппликация «Берёза»

1

6.

Наклеивание на контур. Аппликация «Аквариум»

1

7.

Вырезание геометрических фигур сложной формы. Прямоугольник.

1

8.

Вырезание геометрических фигур сложной формы. Прямоугольник

1

9.

Выполнение по показу и самостоятельно по заданию следующих действий с предметами: нанизывание предметов

1

10.

Выполнение по показу и самостоятельно по заданию следующих действий с предметами: нанизывание предметов

1

11.

Выполнение по показу и самостоятельно по заданию следующих действий с предметами: нанизывание предметов

1

12.

Воспроизведение по подражанию действий с предметами.

1

13.

Выполнение по показу и самостоятельно по заданию следующих действий с предметами: нанизывание шаров на шнур.

1

14.

Фиксирование взора на предметно-манипулятивной деятельности педагога.

1

15.

Фиксирование взора на предметно-манипулятивной деятельности педагога.

1

16.

Выбор по образцу и инструкции «Дай, покажи, положи, принеси». Дидактическая игра «Найди лишнего»

1

17.

Группировка предметов по цвету и форме.

1

18.

Группировка по цвету предметов двух контрастных цветов.

1

19.

Выбор  предметов одной формы из 10 -15 предметов двух контрастных плоскостных форм: круг-квадрат, круг-треугольник

1

20.

Выбор  предметов одной формы из 10 -15 предметов двух контрастных плоскостных форм: круг-квадрат, круг-треугольник

1

21.

Выбор по образцу и инструкции геометрической фигуры «Дай, покажи, положи, принеси».

1

22.

Отрывание небольших кусочков бумаги.

1

23.

Аппликация «Зима наступила».

1

24.

Вырезание готовых изображений и наклеивание на контур.

1

25.

Выработка ручной умелости: смятие бумаги, комкание, складывание, разглаживание.

1

26.

Аппликация с элементами рисования «Рябина в снегу».

1

27.

Отрывание небольших кусочков бумаги, катание в шарики.

1

28.

Складывание простейших фигур из счетных палочек по показу и образцу (молоток, ворота, домик для собаки, окно).

1

29.

Складывание простейших фигур из счетных палочек по показу и образцу (молоток, ворота, домик для собаки, окно).

1

30.

Складывание разрезных картинок из 5, 6 частей.

1

  31.

Складывание разрезных картинок из 6-10 частей.

1

   32.

Складывание крупных  пазлов  с  опорой  на  образец.

1

  33.

Самостоятельная работа. Складывание картинки из  12  кубиков  с  картинками.

1

34.

Мозаика «Животные».

1

   35.

Мозаика «Животные».

1

   36.

Наклеивание заготовок по образцу.

1

  37.

Объемная аппликация «Моя семья».

1

  38.

Объемная аппликация «Моя семья».

1

  39.

Объемная аппликация «Моя семья».

1

  40.

Раскатывание прямыми движениями ладоней (палочки) в руках и на подкладной доске.

1

  41.

Раскатывание кругообразными движениями ладоней (мяч).

1

 42.

Аппликация «Гусеница».

1

 43.

Сплющивание между ладонями (лепешки, блины, шляпка гриба).

1

44.

Соединение двух частей (баранки, гриб со шляпкой, снеговик).

1

45.

Отщипывание небольших кусочков от основного куска пластилина, раскатывание шариков различного размера.

1

46.

Приёмы работы с пластилином: вытягивание одного конца столбика. «Овощи», «Фрукты».

1

47.

Упражнения по вдеванию нитки в иголку.  

1

48.

Работа с иголкой.

1

49.

Вышивка по готовым проколам.

1

50.

Вышивка полос, зигзаг.

1

51.

Объемная аппликация «Весна наступила».

1

52.

Работа с шаблоном, выполнение задания «обведи по шаблону».

1

53.

Объемная аппликация из жгутиков.

1

54.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости (шнуровка).

1

55.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости (шнуровка).

1

56.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости(молнии).

1

57.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости(молнии).

1

58.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости(пуговицы).

1

59.

Работа с тренажерами на развитие ручной умелости(пуговицы).

1

60.

Дидактическая игра «Что лишнее»

1

61.

Дидактическая игра «Что лишнее»

1

62.

Дидактическая игра «Посмотри и запомни».

1

63.

Дидактическая игра «Посмотри и запомни».

1

64.

Дидактическая игра «Что спрятали?».

1

65.

Дидактическая игра «Что спрятали?».

1

66.

«Игрушки матрешки» действия с разборно-сборными игрушками

1

67.

«Игрушки матрешки» действия с разборно-сборными игрушками

1

68.

«Разноцветные пирамидки» действия с разборно-сборными игрушками

1

69.

«Разноцветные пирамидки» действия с разборно-сборными игрушками

1

70.

«Стоит в поле теремок» рассказ и показ сказки «Теремок», работа с пластилином, игра в сказку

1

71.

«Стоит в поле теремок» рассказ и показ сказки «Теремок», работа с пластилином, игра в сказку

1

72.

«Мячики в корзинке» нахождение одинаковых предметов

1

73.

«Мячики в корзинке» нахождение одинаковых предметов

1

74.

«Игрушки в гости пришли» сравнение предметов

1

  75.

«Игрушки в гости пришли» сравнение предметов

1

  76.

«В гостях у Незнайки» выделять предметы с двумя одинаковыми признаками

1

  77.

«В гостях у Незнайки» выделять предметы с двумя одинаковыми признаками

1

  78.

«Грибы в корзинке» сравнивать совокупность предметов по количеству путем составления пар

1

  79.

«Грибы в корзинке» сравнивать совокупность предметов по количеству путем составления пар

1

  80.

Игра «Сколько у тебя?».

1

  81.

Игра «Сколько у тебя?».

1

  82.

«Путешествие в деревню» понятия количества: один - много

1

  83.

«Путешествие в деревню» понятия количества: один - много

1

84.

«У зайчика в гостях» сравнивать две группы предметов

1

85.

«У зайчика в гостях» сравнивать две группы предметов

1

86.

«В гостях у мишки» различать ―один‖ и ―много‖ различными анализаторами, игра ―Угадай‖.

1

87.

«В гостях у мишки» различать ―один‖ и ―много‖ различными анализаторами, игра ―Угадай‖.

1

88.

«Морские приключения» закрепление понятий «один», «много»

1

89.

«Морские приключения» закрепление понятий «один», «много»

1

90.

«Матрешки гуляют» сравнивать предметы по величине

1

91.

«Матрешки гуляют» сравнивать предметы по величине

1

92.

«Зайчики» объединять одинаковые (по величине) предметы в предметные множества по словесному заданию

1

93.

«Зайчики» объединять одинаковые (по величине) предметы в предметные множества по словесному заданию

1

94.

Игра – задание «Разложи морковки по коробкам».

1

95.

«Куклы Маша и Даша» выделять и группировать предметы по величине

1

96.

«Куклы Маша и Даша» выделять и группировать предметы по величине

1

97.

«В домике у трех медведей» различение и употребление слов «Большой-маленький»

1

98.

«В домике у трех медведей» различение и употребление слов «Большой-маленький»

1

99.

«Плывут кораблики» закреплять понятия «маленький большой»

1

100.

«Зайка» находить предмет, отличающийся от остальных

1

101.

«Зайка» находить предмет, отличающийся от остальных

1

102.

Повторение

1

 

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее