Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Английский язык" для професссией СПО, технический профиль

Рабочая программа по предмету "Английский язык" для професссией СПО, технический профиль



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Приложение 3

















ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ 03. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

название учебной дисциплины































-2016-



Программа разработана на основе примерной программы образовательной учебной дисциплины Английский язык для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Протокол № 3 от 21 июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 371 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО».

Программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных образовательных государственных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно – правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной основной профессиональной образовательной программы ФГАУ «ФИРО» 2015 г. и на основе федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования___23.01.03___ ____Автомеханик

код наименование профессии




Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Сангарский многопрофильный лицей», РС(Я), Кобяйский улус, п. Сангар, ул. Горбунова, 22, тел/факс (41163)21401


Разработчик:

Е.В.Щипанова, преподаватель ГБПОУ РС(Я) «Сангарский многопрофильный лицей»

Ф.И.О., должность











Программа рассмотрена и рекомендована методическим советом Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Республики Саха (Якутия) «Сангарский много профильный лицей»


Протокол №   от «__» ____2016 г.




Председатель: ___________________С.Ю.Бойко

подпись


М.П.








СОДЕРЖАНИЕ


ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………….…………………………………………...….4
  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………………….........5

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………….………………………….……….........11

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………………...................12













































1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (английский язык)

название дисциплины


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) (ППКРС) в соответствии с ФГОС по профессии СПО

23.01.03 Автомеханик


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общеобразовательный цикл_

указать принадлежность учебной дисциплины к учебному циклу


1.3. Требования к результатам обучения:

Освоение содержания учебной дисциплины «Английский язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

метапредметных:

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

предметных:

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 258 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часа;

самостоятельной работы обучающегося 66 часов.








2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


В том числе:

Внеаудиторная самостоятельная работа в виде:

грамматических упражнений

подготовки к проектам

работа с периодическими изданиями.



66

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Английский язык

Theme 1.1

Welcome to the planet of English

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке



Содержание учебного материала


1.

Let me introduce myself

2

2

Practical work



1.

My future profession

2

Раздел 2.

Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)


Theme 2.1

Describe your appearance

Содержание учебного материала


1.

Describe your appearance

2

3

2.

About my friends

2

3

Practical work



1.

Describe your relatives

2

2.

At work. Jobs

2

Раздел 3.

Семья и семейные отношения, домашние обязанности


Theme 3.1

A united family is the best Treasure

Содержание учебного материала


1.

What do you know about your family - tree

2

2

2.

The family is the most important thing for every person (part 1)

2

3

3.

The family is the most important thing for every person (part 2)

2

3

Practical work



1.

A united family is the best treasure!

2

Раздел 4.

Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)


Theme 4.1.

There is no place like home

Содержание учебного материала


1.

There no place like home

2

2

2.

So many men so many minds

2

3

3.

What do you know about British homes?

2

3

Practical work



1.

A house of my dream

2

Control work

2

Раздел 5.

Хобби, досуг


Theme 5.1.

What is your hobby?

Содержание учебного материала


1.

Nowadays it is hard to name all hobbies!

2

2

2.

What is your hobby?

2

2

3.

Women and men hobbies

2

3

4.

At the cinema

2

3

Practical work

2


1.

So many men so many hobbies. My hobby is the best.

2

Раздел 6.

Распорядок дня студента колледжа


Theme6.1

What do college students do?

Содержание учебного материала


1.

What do college student do?

2

2

2.

Let’s talk about your working day

2

2

3.

A dream classroom

2

2

4.

I like my college very much

2

3

Practical work



1.

My student life in a college. Why it is cool to be a student

2

Раздел 7.

Описание местоположения объекта (адрес, как найти)


Theme7.1

How do I get there???

Содержание учебного материала


1.

How do I get there?

2

3

Practical work



1.

Why we drive on the left in the UK

2

2.

My favorite historical place

2

3.

How can I get there?

2

Control work

2

Раздел 8.

Магазины. Товары, совершение покупок


Theme8.1

Shops and shopping

Содержание учебного материала


1.

Shops and shopping

2

2

2.

Can I help you?

2

2

3.

What do shops offer?

2

2

Practical work



1.

How I must sold it?

2

2.

My shopping list

2

Раздел 9.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни


Theme9.1

Sport on land, in water, in the air

Содержание учебного материала


1.

Sport on land, in water, in the air

2

2

2.

Sport and games

2

3

3.

The Olympic games

2

3

Practical work



1.

  1. My favorite sportsman

2

2.

Some interesting facts about sport

2

Раздел 10

Экскурсии и путешествия


Theme10.1

This is a trip of my dream

Содержание учебного материала


1.

Planning a trip

2

2

2.

Wonders of the world

2

2

3.

Seven Wonders of the world

2

2

4.

This is a trip of my dream

2

2

5.

Planning of hop – on

2

3

Раздел 11

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство



Theme11.1

Russia is best place in the world!

Содержание учебного материала


1.

Russia is best place in the world!

2

2

2.

Our capital to day and in the past

2

3

3.

Visiting card of our capital

2

2

Practical work



1.

Russia – our beloved country

2

2.

The political system of Russia

2

Раздел 12

Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, традиции достопримечательности,


Theme12.1

Some facts about the UK

Содержание учебного материала


A glimpse of Britain

2

2

Some facts about the UK

2

2

General information about UK, New Zealand, Canada

2

2

Practical work



1.

If I will…… in Great Britain….

2

2.

Visiting card of Great Britain

2

Раздел 13

Научно-технический прогресс


Theme13.1

Science and progress

Содержание учебного материала


1.

Science and progress

2

2

2.

Science and progress in our speciality

2

3

3.

The greatest scientist

2

3

Practical work



1.

If I will be a scientist……

2

2.

My science work

2

Раздел 14

Человек и природа, экологические проблемы


Theme14.1

Man and nature

Содержание учебного материала


1.

Man and nature

2

2

2.

Animals in dangers

2

3

3.

Who can save our planet

2

3

4.

Disasters and pollutants

2

3

Practical work



1.

Ecological portrait of a human

2

Самостоятельная работа студентов

  1. Preparing interview question for presentation your profession

  2. Грамматические упражнения.

20


Профессионально ориентированное содержание

86(40+46)

Раздел 15

Достижения и инновации в области науки и техники


Theme15.1

Innovation in Science.


Содержание учебного материала


1.

Innovation in Science today

2

2

2.

History of modern technic

2

2

Practical work



1.

History of automobile industry

2

2.

Automobile in our days

2

3.

My favorite automobile concern

2

Раздел 16

Машины и механизмы. Промышленное оборудование


Theme16.1

Industry

Содержание учебного материала


1.

Modern automobile

2

3

Practical work



1.

Parts of automobile (part 1)

2

2.

Parts of automobile (part2)

2

3.

Parts of automobile(part 3)

2

4.

Parts of automobile(part 3)

2

Раздел 17

Современные компьютерные технологии в промышленности


Theme17.1

Modern computer technology in industry

Содержание учебного материала


1.

Computers in our life

2

2

2.

Computers in my profession

2

2

3.

Computer systems in automobile industry

2

2

4.

Computer systems in automobile industry

2

3

5.

Virtual Reality

2

3

Раздел 18

Отраслевые выставки



Theme18.1

Brunch exhibitions

Содержание учебного материала


Practical work


1.

Our new product (описание и характеристика нового продукта

2

2.

The stage of the production

2

3.

Characteristics of new products

2

4.

My presentation of new product

2

Дифференцированный зачет

2

Самостоятельная работа студентов

  1. Preparing interview question for presentation your profession

  2. Preparing a presentation « My own business»

  3. Preparing a presentation « My own products»



46

Консультации

20

Всего:

258(172+66СРС+20КОН)

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

общеобразовательных дисциплин.

Технические средства обучения: компьютер, видеопроектор


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Для студентов

  1. Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.

  2. Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English:

  3. электронный учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М., 2015.

  4. Голубев А. П., Балюк Н. В., Смирнова И. Б. Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  5. Голубев А. П., Бессонова Е. И., Смирнова И. Б. Английский язык для специальности «Туризм» - English for Students in Tourism Management: учебник для студ. учреждений сред.

  6. проф. образования. — М., 2015.

  7. Голубев А. П., Коржавый А. П., Смирнова И. Б. Английский язык для технических специальносте. English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  8. Колесникова Н. Н., Данилова Г. В., Девяткина Л. Н. Английский язык для менеджеров. English for Managers: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  9. Лаврик Г. В. Planet of English. Social & Financial Services Practice Book. Английский язык.

  10. Практикум для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО. — М., 2014.

  11. Марковина И. Ю., Громова Г. Е. Английский язык для медицинских колледжей = English for Medical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2013.

  12. Соколова Н. И. Planet of English: Humanities Practice Book. Английский язык. Практикум для специальностей гуманитарного профиля СПО. — М., 2014.

  13. Щербакова Н. И., Звенигородская Н. С. Английский язык для специалистов сферы общественного питания. English for Cooking and Catering: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

Для преподавателей

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».

  3. Приказ Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

  4. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований

  5. федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  6. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. — М., 2014.

  7. Горлова Н. А. Методика обучения иностранному языку: в 2 ч. — М., 2013.

  8. Зубов А. В., Зубова И. И. Информационные технологии в лингвистике. — М., 2012.

  9. Ларина Т. В. Основы межкультурной коммуникации. – М., 2015

  10. Щукин А. Н., Фролова Г. М. Методика преподавания иностранных языков. — М., 2015.

  11. Профессор Хиггинс. Английский без акцента! (фонетический, лексический и грамматический мультимедийный справочник-тренажер).

Интернет-ресурсы

  1. www. lingvo-online. ru (более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей общей и отраслевой лексики).

  2. www. macmillandictionary. com/dictionary/british/enjoy

  3. www. britannica. com (энциклопедия «Британника»).

  4. www. ldoceonline. com (Longman Dictionary of Contemporary English).


4 Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Личностные

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;


Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;


Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

Метапредметные

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

Предметные

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование

сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Методы: письменный (тестовый) и практический контроль;

Формы: устный опрос, тестирование




Разработчик:

Преподаватель ГБПОУ РС(Я)

«Сангарский многопрофильный лицей»__ _______________ __Е.В.Щипанова_

(должность, место работы) (подпись) (инициалы, фамилия)





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров70
Номер материала ДБ-102292
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх