Рабочая программа по предмету "Экология и автомобиль" для профессии 23.01.03. Автомеханик.

СОГЛАСОВАНО: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

УТВЕРЖДАЮ: Директор ОАПОУ «Боровичский агропромышленный техникум» ____________________ Ю.П. Васильев «______» ________________ 2017 г.

Областное автономное

профессиональное образовательное учреждение

 «Боровичский агропромышленный техникум»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 ЭКОЛОГИЯ И АВТОМОБИЛЬ

для профессии

23.01.03 Автомеханик

Боровичи 2017 г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее — СПО) 23.01.03. Автомеханик.

Организация-разработчик: областное автономное  профессиональное образовательное учреждение «Боровичский агропромышленный техникум»

РАССМОТРЕНА И УТВЕРЖДЕНА

методическим советом

протокол № ___ от _________2017 г

Заместитель директора по учебно-методической работе _____________Е.Н. Гаврилова

Разработчики:

                      Васильев Сергей Владимирович, преподаватель ОАПОУ «Боровичский агропромышленный техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.      условия реализации  учебной дисциплины
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Экология и автомобиль

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 23.01.03. Автомеханик в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

         Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области транспорта при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины/профессионального модуля:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·         особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

·         возможные причины возникновения экологического кризиса;

·         особенности загрязняющего воздействия автотранспорта на окружающую среду;

·         принципы и методы рационального природопользования;

·         основные способы утилизации бытовых и промышленных отходов;

·         понятия и принципы мониторинга окружающей среды;

·         правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

·         принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

·         принципы производственного экологического контроля.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·         оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;

·         анализировать и прогнозировать экологические последствия  своей производственной деятельности;

·         рационально использовать материальные ресурсы при ремонте автомобиля;

·         производить регулировку топливных систем для правильного смесеобразования и сгорания топлива в ДВС;

·         производить регулировку топливных систем для уменьшения  выброса ОГ.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение  программы учебной дисциплины/профессионального модуля

максимальной учебной нагрузки обучающегося 45 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 30 часа, из них 15 часов практические занятия; самостоятельной работы обучающегося 15  часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экология и автомобиль»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	45
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	30
в том числе:
лабораторные  работы	-
практические занятия	15
контрольные работы	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	15
в том числе: подготовка сообщений	15
Итоговая аттестация в форме (указать)                                                     зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Экология и автомобиль  

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1. Основы экологии и охрана окружающей среды				20
Тема 1.1. Экология как наука	Содержание учебного материала			2
	1-2	Введение. Основные понятия экологии (среды жизни, популяция, экосистема, биосфера)		2	2
Тема 1.2.  Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы.	Содержание учебного материала			6
	3- 4 5- 6	Антропогенное воздействие на природу. Хозяйственная деятельность человека и ее воздействие на природу. Понятие «охрана природы» и его составляющие. Локальные, региональные и глобальные проблемы экологии. Роль человеческого фактора в решении проблем экологии. Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху. Экологические кризисы и катастрофы. Определение экологического кризиса. Основные причины экологического кризиса. Прогнозирование. Определение экологической катастрофы. Причины и виды катастроф.		4	2
	7- 8	Практическое занятие. Оценка хозяйственной деятельности человека и уровня ее воздействия на окружающую среду.		2	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка сообщений по теме  «Загрязнение окружающей среды»			3	3
Тема 1.3. Мониторинг окружающей среды.	Содержание учебного материала			2
	9	Мониторинг окружающей среды. Определение понятия «Мониторинг окружающей среды». Виды мониторинга. Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами, воздействующими на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей среды.		1	2
	10	Практическое занятие. Мониторинг качества и степени загрязнения атмосферы, гидросферы и земельных  ресурсов.		1
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщений по теме «Экологическая экспертиза»			2	3
Тема   1.4.       Экологические аспекты взаимодействия транспорта с природной средой	Содержание учебного материала			4
	11 1 13- 14	Практическое занятие. Загрязнение окружающей среды автотранспортом. Характеристика топлива, токсичность компонентов топлива. Перспективы развития автотранспорта. Анализ воздуха на содержание углекислого газа.		4
					2
Тема 1.5. Эксплуатация транспортных средств и воздействие на окружающую среду.	Содержание учебного материала			6
	15- 16 17- 18		Эксплуатация транспортных средств и воздействие на окружающую среду. Источники образования загрязнений. Загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы транспортными средствами. ПДК компонентов выбросы транспорта. Токсическое воздействие загрязнителей на человека. Воздействие шума и вибрации. Определение относительной запыленности воздуха. .	4	2
	19- 20		Практическое занятие. Оценка ПДК компонентов выбросы транспорта. Воздействие шума и вибрации.	2	3
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщений по темам:  «Загрязнение атмосферы и его последствия» «Меры по предотвращению загрязнения атмосферы» «Парниковый эффект. Причины, последствия, способы снижения» «Транспорт как источник загрязнения воздушного бассейна» «Разрушение озонового слоя»			10	3
Раздел 2. Мероприятия по защите планеты.				10
Тема     2.1. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды.	Содержание учебного материала			4
	21- 22	Мероприятия по охране окружающей среды. Государственная экологическая экспертиза транспортных предприятий. Паспортизация транспортных  предприятий. Федеральные органы власти, отвечающие за рациональное природопользование.		2	2
	23- 24	Практическое занятие. Оценка и анализ экологического паспорта транспортных предприятий		2	3
Тема  2.2.   Правовые основы и социальные вопросы защиты среды обитания.	Содержание учебного материала			2
	25	Правовые основы. Правовые основы охраны окружающей среды. Природоохранное просвещение и экологические права населения		1	2
	26	Практическое занятие. Анализ законодательной базы охраны окружающей среды, составление таблицы		1	3
Тема   2.3.   Международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны окружающей среды.	Содержание учебного материала			2
	27	Природоохранные конвенции и межгосударственные соглашения.		1	2
	28	Практическое занятие. Роль международных организаций в охране природы		1	3
Повторение и обобщение	Содержание учебного материала			3
	29 30	Практическое занятие. Составить таблицу  негативного воздействия автотранспортных средств на окружающую природу. Зачет.		1 1	2 3
Всего: В том числе самостоятельная работа обучающихся				30 15	15

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству студентов, рабочее место преподавателя, учебно-планирующая документация, рекомендуемые учебники, дидактический материал.

Технические средства обучения:

   компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедийный проектор, интерактивная доска, образовательная среда «КМ-школа».

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе, Экологические основы природопользования: учеб. пособие образовательных учреждений сред. проф. образования. – 10-е изд.,- М.: Изд. центр «Академия», 2010.-240с.

ISBN 978-5-7695-6710-0

2. А. А. Кива и др., Экология и автомобиль: учеб. пособие образовательных учреждений нач. проф. образования.-ИРПО, М:2010.-76 с.

Дополнительные источники:

1. А. Г. Емельянов, Основы природопользования: учебник для студ. высш. учеб. заведений-4-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2008.-304 с.

ISBN978-5-7695-4993-9

2. В. М. Константинов, Охрана природы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. –М.: Изд. Центр «Академия», 2008.

3. В. Ф. Протасов, Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: учебное и справочное пособие для вузов / В. Ф. Протасов. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 672 с.

Интернет-ресурсы:

1. www.eea.eu.int – сайт Европейского Агентства Окружающей Среды.

2. www.unep.org – сайт United Nations Environment Program.

3. www.wwf.ru – официальный сайт Всемирного фонда дикой природы.

4. www.priroda.ru – национальный портал Природа России.

5. www.mnr.gov.ru – официальный сайт Министерства природных ресурсов и экологии РФ.

6. http://www.voop.su – сайт Всероссийского общества охраны природы.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения:   - анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности	Оценка выполнения самостоятельной работы
Усвоенные  знания: - особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду	Оценка выполнения самостоятельной работы
- возможные причины возникновения экологического кризиса	Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.
- особенности загрязняющего воздействия автотранспорта на окружающую среду; -принципы и методы рационального природопользования	Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.
- основные способы утилизации бытовых и промышленных отходов	Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.
- понятия и принципы мониторинга окружающей среды	Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий.
- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности	Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий. Оценка выполнения самостоятельной работы.
- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды	Оценка устного ответа. Оценка тестовых заданий. Оценка выполнения самостоятельной работы. Оценка компьютерной презентации.
- принципы производственного экологического контроля	Оценка выполнения самостоятельной работы. Оценка тестовых заданий.

5.    Список литературы:

Основные источники:

1. В. М. Константинов, Ю. Б. Челидзе, Экологические основы природопользования: учеб. пособие образовательных учреждений сред. проф. образования. – 10-е изд.,- М.: Изд. центр «Академия», 2010.-240с.

ISBN 978-5-7695-6710-0

2. А. А. Кива и др., Экология и автомобиль: учеб. пособие образовательных учреждений нач. проф. образования.-ИРПО, М:2010.-76 с.

Дополнительные источники:

1. А. Г. Емельянов, Основы природопользования: учебник для студ. высш. учеб. заведений-4-е изд., стер.-М.: Издательский центр «Академия», 2008.-304 с.

ISBN978-5-7695-4993-9

2. В. М. Константинов, Охрана природы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. –М.: Изд. Центр «Академия», 2008.

3. В. Ф. Протасов, Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: учебное и справочное пособие для вузов / В. Ф. Протасов. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 672 с.

Интернет-ресурсы:

1. www.eea.eu.int – сайт Европейского Агентства Окружающей Среды.

2. www.unep.org – сайт United Nations Environment Program.

3. www.wwf.ru – официальный сайт Всемирного фонда дикой природы.

4. www.priroda.ru – национальный портал Природа России.

5. www.mnr.gov.ru – официальный сайт Министерства природных ресурсов и экологии РФ.

6. http://www.voop.su – сайт Всероссийского общества охраны природы.

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО 23.01.03. Автомеханик в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД).

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области транспорта при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.