1957343
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок География Рабочие программыРабочая программа по предмету "Географическое краеведение" (7 класс)

Рабочая программа по предмету "Географическое краеведение" (7 класс)

Проверен экспертом

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПРИ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по предмету

«Географическое краеведение»


7 класс






Кемерово,2018







Рабочая программа по «Географическому краеведению» составлена в соответствии с учебным планом и программой для образовательных учреждений по краеведению под редакцией Л.И.Соловьева. Основное общее образование, 7 класс базовый уровень (1ч. в неделю, 35ч.)









Автор-составитель:

Абалакова И.А учитель географии ГКОУ КО «СОШ при ИК УИС».









ОГЛАВЛЕНИЕ:











1.Пояснительная записка

    1. Статус документа

Рабочая программа по географическому краеведению для 7 класса составлена в соответствии с требованиями регионального компонента государственного образовательного стандарта. Разработана на основе программы по краеведению под редакцией Л.И.Соловьева для общеобразовательных учреждений Кемеровской области.



Рабочая программа ориентирована на использование учебного материала:

1.Л.И.Соловьева География Кемеровской области. Учебное пособие - Кемерово: ОАО «ИПП Кузбасс»,2006;

2.Рабочая тетрадь по географии Кемеровской области. - Кемерово: ФГУИПП «Кузбасс»,2003.

1.2 Структура документа.

Примерная программа включает пять разделов: пояснительную записку; тематический план с примерным распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; особенности организации учебного процесса; информационное обеспечение обучения.

1.3 Общая характеристика учебного предмета.

Сегодня введение курса краеведения обусловлено и социальным заказом общества: человечество на современном этапе вступило в эпоху экологического кризиса, который характеризуется острыми противоречиями общества и природы. Чем полнее, глубже и содержательнее будут знания учащихся о богатстве флоры и фауны родного края, о взаимосвязях в ней, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родному краю, в бережном отношении к растительному, животному миру своей области и формировании чувства патриотизма.



Главная цель курса – сформировать у учащихся знания о родном крае и подвести их к пониманию места Кузбасса в России и мире.

Задачи курса:

- сформировать у учащихся знания о родном крае, как о территории со своеобразной природой, населением и хозяйством;

- выявить особенности на территории Кемеровской области отличительные от других регионов России и мира компоненты и явления земных оболочек;

- закрепить умения и навыки ориентирования на местности, работы с картами родного края и планами города (своего населенного пункта) и их частей, использования других источников краеведческой информации о родном крае;

- обучить умениям применять краеведческие знания о родном крае для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

- овладеть первоначальными представлениями, понятиями, географическими и краеведческими причинно-следственными связями на территории Кемеровской области;

- вести постоянную работу для формирования географической и краеведческой культуры;

- способствовать воспитанию любви к своей малой родине, нравственности и патриотизма;

- способствовать воспитанию экологической культуры и бережного отношения к окружающей среде;

- обучение применению географических и краеведческих знаний и умений в повседневной жизни для сохранения окружающей среды и социально-ответственного поведения в ней, а также здоровья учащихся.


1.4 Место предмета в базисном учебном плане

Согласно с требованиями регионального компонента государственного образовательного стандарта и учебного плана ГБОУ СПО «Кемеровский аграрный техникум» на изучение географического краеведения на ступени основного общего образования (в 7 классе) отводится 36 ч из расчета 1 ч в неделю.

2.Тематический план



Макс.нагрузка

(час)

Контрольные работы

Практические работы

1

2

3

4

8


Введение

1



1

Из истории заселения и изучения родного края. Выдающиеся исследователи недр, природы Кузбасса

2


2

2

План местности. План своего населенного пункта. Ориентирование на местности.

4


2


3

Географическая карта Кемеровской области, своего района, их анализ

2


1

4

Рельеф и горные породы родного края


4


1

1

5

Внутренние воды. Стихийные явления, связанные с водами родного края.

3


2

6

Погода и климат Кемеровской области. Времена года. Стихийные явления, связанные с погодой

4



7

Почвы родного края. Разнообразие и распространение организмов на территории Кемеровской области.

2



8

Взаимосвязи компонентов природы, природные комплексы родного края

2

1


9

Особо охраняемые объекты Кемеровской области и своего района

2


1

10

Население Кемеровской области, его хозяйственная деятельность

2


1

11

Взаимодействие человека и природы на территории Кемеровской области.

2



12

Города Кемеровской области

4




Обобщение знаний

1

1



итого

35

3

10


Практические работы по географическому краеведению 7 класса

Пр.1 На контурной карте обозначить пунктирной линией маршрут путешествия П.А. Чихачёва;

Пр.2 Нанесите на контурную карту маршруты экспедиций Д. Г. Мессершмидта, И. Г. Гмелина и С. П. Крашенинникова, Щуровского с указанием населенных пунктов

Пр.3Определение сторон горизонта. Определение направлений и расстояний на местности;

Пр.4 Вычерчивание планов местности глазомерной, полярной и маршрутной съемкой;

Пр.5 Чтение карты: определение местоположения географических объектов на карте и их описание;

Пр.6 Описание гор по картам Атласа;

Пр.7. Обозначение на контурной карте главных рек родного края и их крупных притоков;

Пр.8 Описание двух рек Кузбасса по плану;

Пр.9 Описание двух природных зон (тайги и лесостепи) по плану

Пр.10 Обозначение на контурной карте пунсонами разной величины городов по численности населения.



3.Основное содержание

программы «Географическое краеведение» 7 класс


Тема Введение – 1 ч. Наука краеведение – это краезнание, краелюбие. Стихи о родном крае. Просмотр в Интернете сайта www.Vesti42.ru «Отдыхаем в Кузбассе» (о природе родного края и наиболее любимых местах путешествий кузбассовцев). Знакомство с символами Кемеровской области: герб, флаг, гимн.

Тема 1. Из истории заселения и изучения родного края. Выдающиеся исследователи недр, природы Кузбасса – 2ч. Кузнецкая до прихода русских и покорения Сибири Ермаком Тимофеевичем (1581 год). Коренные жители – шорцы, телеуты. Набеги соседних племен. Занятия аборигенов края – охота, собирательство, начало земледелия и кузнечного дела. Первые чертежные карты С.У. Ремезова – «Чертеж Земли Кузнецкого Города» и «Чертеж Томского города», 1701 года. Первые крепости и поселения на земле Кузнецкой. Первые рудознатцы и землепроходцы родного края.

Их фотографии, краткая биография и роль в изучении недр и природы Кузбасса. Маршруты путешествий.

Практические работы

1. Пр.1 На контурной карте обозначить пунктирной линией маршрут путешествия П.А. Чихачёва;

2. Нанесите на контурную карту маршруты экспедиций Д. Г. Мессершмидта, И. Г. Гмелина и С. П. Крашенинникова, Щуровского с указанием населенных пунктов.

Тема 2. План местности. План своего населенного пункта. Ориентирование на местности. – 4 часа.

Ориентирование на местности. Горизонт. Основные и промежуточные стороны горизонта. Компас. Азимут. Ориентирование по компасу, Полярной звезде, Солнцу, местным признакам. Масштаб. Измерение расстояний на плане и местности. Практическая работа 3. Определение сторон горизонта. Определение направлений и расстояний на местности. Определение азимута отдельных объектов (отдельно стоящего дерева, вершины холма, берега реки и т.п.) и движение по азимуту к местным объектам. Отличие плана местности от топографической и географической карт: условные знаки, масштаб, способы указания направлений, площадью охвата территории. Изготовление планшета и подготовка к проведению различных видов съемок на местности.

Практические работы

3.Определение сторон горизонта. Определение направлений и расстояний на местности;

4. Вычерчивание планов местности глазомерной, полярной и маршрутной съемкой.

Тема 3. Географическая карта Кемеровской области и своего района – 2 часа.

Географическая карта – особый источник информации. Элементы и легенда карты. Условные знаки. Измерение расстояний по карте с помощью масштаба и градусной сетки. Ориентирование по карте. Определение абсолютных высот по карте.

Практическая работа

5. Чтение карты: определение местоположения географических объектов на карте и их описание.

Тема 4. Рельеф и горные породы родного края – 4 часа.

Неоднородность земной поверхности Кемеровской области как результат взаимодействия внутренних сил Земли и внешних процессов. Основные формы рельефа: горы и равнины. Различие гор по высоте: низкие – Салаирский кряж (гора Барсук 567 м над уровнем моря); средние – Горная Шория (гора Мустаг 1570 м); высокие – Кузнецкий Алатау (гора Верхний Зуб 2178 м). Различие гор по происхождению: Салаирский кряж – глыбовые; Горная Шория и Кузнецкий Алатау – складчато-глыбовые. Равнины: Кузнецкая котловина и юго-восток Западно-Сибирской низменности. Характеристика основных форм рельефа по хрестоматийным описаниям, демонстрация фотографии и Интернет ресурсов. Горные породы и минералы. Деление горных пород на группы по происхождению, особенности формирования осадочных (каменного угля) и магматических (рудных) ископаемых. Работа с образцами горных пород и минералов, наиболее распространенных в Кемеровской области .

Движения земной коры: медленные колебания суши и землетрясения. Условия жизни и быта людей в горах и на равнинах. Описание форм рельефа своего населенного пункта и района.

Практическая работа

6. Описание гор по картам Атласа;

Тема 5. Внутренние воды. Стихийные явления, связанные с водами – 3 часа.

Понятие «внутренние воды». Принадлежность рек родного края к бассейну Оби и Карского моря Северного ледовитого океана. Распределение речных систем по территории Кемеровской области (Томи, Кии, Ини, Яи, Чумыша, Чулыма). Их краткая характеристика. Хозяйственное использование.

Озера родного края, различие озерных котловин по происхождению, Водохранилища и искусственные озера. Минеральные источники. Подземные воды. Стихийные явления, связанные с водами (паводки, наводнения, оползни и другие). Хозяйственное использование водоемов своего населенного пункта и района.

Практические работы

7. Обозначение на контурной карте главных рек родного края и их крупных притоков;

8. Описание двух рек Кузбасса по плану;

Тема 6. Погода и климат Кемеровской области. Времена года. Стихийные явления, связанные с погодой – 4 часа.

Организация наблюдений за погодой – ведение календаря наблюдений за погодой. (Учащиеся должны вести его с 1 сентября).Типы погод в нашей области. Метеорологические станции и посты наблюдений. Описание погоды за день (задание дается за неделю до этого урока – по 6 вариантам – с понедельника до субботы) по типовому плану.

Климат Кемеровской области: климатообразующие факторы и их влияние на формирование резко континентального климата. Охрана атмосферного воздуха. Озеленение территории школы, родного населенного пункта.

Времена года.

Тема 7.Почвы родного края. Разнообразие и распространение организмов по ее территории – 2 часа.

Почвы родного края. Процесс формирования разных типов почв (факторы, структура, плодородие и т.д.). Из истории изучения почв родного края, размещение разных типов почв по территории Кузбасса, охрана почв.

Растительность – лицо природной зоны. Хвойные, лиственные деревья, кустарники, лекарственные и съедобные травы, ягодники, грибы и т.п. Животный мир – его разнообразие.

Тема 8. Взаимосвязи компонентов природы, природные комплексы родного края – 2 часа.

Понятия «природный комплекс» и «природная зона». Краткая характеристика горной тайги, равнинной тайги, тундры, альпийских и субальпийских лугов, лесостепи, степи, природного комплекса речных долин и болот. Урок – путешествие «От крайнего севера до крайнего юга родного края – по природным зонам Кузбасса». Красная книга Кемеровской области.

Тема 9. Особо охраняемые природные территории родного края (ООПТ) – 2 часа.

Понятие ООПТ: заповедник, национальный парк, заказники, памятники природы и отдельные объекты природы. Краткая характеристика заповедника «Кузнецкий Алатау», Шорского национального парка, зоологических заказников и охраняемые в них животные, Караканский биологический заказник и охраняемые в нём растения, памятники природы и их размещение по территории области.

Практическая работа

9. Описание двух природных зон (тайги и лесостепи) по плану

Тема 10. Население и его хозяйственная деятельность – 2 часа.

Численность населения Кузбасса по переписям населения по сравнению с другими регионами России. Коренное и пришлое население в Кузбассе. Характеристика жизни и быта шорцев и телеутов. Население вашего населенного пункта: численность, её изменения (рост или убыль), национальный состав населения. Из каких регионов страны приехали семьи (их предки). Кузбасс многонациональный и многими религиями. Фестиваль национальных культур – обычаи, обряды татар, чувашей, украинцев, белорусов, мордвы и других народов.

Практическая работа

10. Обозначение на контурной карте пунсонами разной величины городов по численности населения.

Тема 11. Взаимодействие человека и природы – 2 часа.

Влияние природных условий на здоровье, жизнь и хозяйственную деятельность человека. Территории с наибольшей степенью изменения природных ландшафтов (Кузнецкая котловина, Салаирский кряж и Горная Шория). Антропогенные ландшафты (города, дороги, мосты, шахты и терриконы, заводы и фабрики, рудники, сельскохозяйственные угодья и т.д.).

Тема 12. Города родного края – 4 часа.

Природные, исторические и экономические условия, способствующие росту городов. Шахтерские города, города рудники (Таштагол, Салаир), на Транссибирской магистрали (Тайга, Юрга, Мариинск). Понятия город и рабочий поселок. Фестиваль городов (их краткая характеристика).

Обобщение знаний по курсу «Краеведение». Урок-семинар «Знаете ли вы край родной?»


4.Особенности учебного процесса по географическому краеведению.

Воспитательные и образовательные задачи обучения географического краеведения решаются комплексно с учетом возрастных особенностей обучающихся. Принципиальным положением организации школьного географического образования становится уровневая дифференциация обучения. Это означает, что, осваивая общий курс, одни обучающиеся в своих результатах ограничиваются уровнем обязательной подготовки, зафиксированным в образовательном стандарте, другие в соответствии со своими склонностями и способностями достигают более высоких рубежей. При этом каждый имеет право самостоятельно решить, ограничиться минимальным уровнем или же продвигаться дальше.

4.1 Уровни подготовки обучающихся и критерии

успешности обучения по географическому краеведению.



В образовательном процессе по географического краеведения задачи личностного развития обучающихся реализуются на основе введения в практику обучения исследовательских, поисковых, проектных методов. Качественная организация деятельности обучающихся в образовательном процессе позволяет получить прочные знания, приобрести опыт их применения на практике, развить общеучебные умения, сформировать культуру общения и совместной работы, преодолеть учебные затруднения и возникающие проблемы. В результате изучения курса учащиеся должны знать: содержание основных понятий и терминов. Учащиеся должны уметь: называть и показывать основные географические объекты, виды природных ресурсов и антропогенные изменения в природе; основные народы области, численность населения, особенности и состав населения Кузбасса. Определять характеристику территории из разных источников (карт, стат.таблиц, диаграмм). Описывать географические объекты, явления, процессы. Объяснять зональную и азональную дифференциацию природы, общие и региональные особенности населения. Особенности природных районов Кемеровской области.




5.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ обучающихся.

Требования к уровню подготовки учащихся

1. Называть и (или) показывать:

- предмет изучения географического краеведения;

- основные средства и методы географической информации;

- административные единицы своей области;

- границы области;

-особенности географического положения, размеры территории, протяженность границ, крайние точки;

- границы часовых поясов;

- основные геологические эры, структуру земной коры в пределах области, сейсмически опасные территории области и за её приделами;

- климатообразующие факторы, особенности погоды в пределах области и своей местности;

- реки, озера, минеральные источники;

- типы почв, их главные свойства, примеры мелиорации земель в пределах области и своей местности;

- основные виды природных ресурсов и примеры их рационального и нерационального использования;

- важнейшие природно-хозяйственные объекты области и своей местности, в том числе центры: промышленные, транспортные, научно-информационные, торговые, культурно-исторические, учебно-профессиональные заведения и их специализацию;

- народы, религии;

- примеры рационального и нерационального размещения производства;

- экологически неблагополучные районы области;

- туристические маршруты, уникальные природные объекты, охраняемые природные территории области.

2. Определять (измерять):

- географическое положение объектов;

- разницу поясного времени в приграничных областях;

- параметры природных и социально-экономических объектов и явлений по различным источникам информации;

3. Описывать:

- географическое положение области, отдельных районов и географических объектов, его виды (экономико-географическое, геополитическое и.т.д.);

- особенности быта и религий отдельных народов;

4. Объяснять:

- роль краеведческих знаний в решении социально-экономических, экологических проблем области;

- влияние географического положения на особенности природы, хозяйства и жизни населения области;

- образование и размещение основных форм рельефа, закономерности размещения месторождений полезных ископаемых;

- влияние атмосферных фронтов, циклонов и антициклонов, формирующихся над территорией России на климат своей местности;

- влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность человека; -особенности растительного и животного мира своей области;

- естественный прирост населения, темпы его роста и уровень урбанизации отдельных территорий области, направления миграций;

- структуру хозяйства, особенности размещения отдельных отраслей хозяйства, основную специализацию хозяйства и условия размещения предприятий.

5. Оценивать и прогнозировать:

- природно-ресурсный потенциал области, своей местности;

- экологическую ситуацию в области и своей местности;

- изменение природных и социально-экономических объектов под воздействием природных и антропогенных факторов;

- изменения в численности населения;

- развитие и проблемы своего региона и своей местности.













6. Информационное обеспечение обучения

Основные источники (ОИ)

ОИ 1


Программа среднего (полного) общего образования по краеведению (базовый уровень)


Л.И.Соловьев

Кемерово, 20011г.

ОИ 2

География Кемеровской области.

Л.И.Соловьев

ОАО «ИПП «Кузбасс» 2006

ОИ 3

Атлас для школьников. Кемеровская обл.


М.: Просвещение, 2002

ОИ 4

Краеведческие игры

Л.И.Соловьев

КРИПК и ПРО, 2004.

ОИ 5

Рабочая тетрадь по географии Кемеровской области.

Л.И.Соловьев

Кемерово: Кузбасс,2003

ОИ 5

Календарь природы Кемеровской области

И.В.Зыков

Кемеровское книжное изд-во, 1971.

Дополнительные источники (ДИ)



М.Ф.Романенко

Новокузнецк, 1992

ДИ 2

Государственный доклад «О состоянии и охране окружающей среды Кемеровской области»


Кемерово, 2006


ДИ 3

Земноводные и пресмыкающиеся Кемеровской области

Н.В.Скалон

Кемерово: СКИФ – Кузбасс,2005

ДИ 4

Какого цвета Томь - река

Г.Е.Юров

Кемеровское кн. Изд-во, 1992

ДИ 5

Земля Кузнецкая: альманах о природе


Кемерово: Кемеровское книжное издательство. 1975,1978.1982,1986,1988, 1989.




Интернет-ресурсы (И-Р)

И-Р 1 www/Vesti42.ru «Отдыхаем В Кузбассе».





СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО ГЕОГРАФИЧЕСКОМУ КРАЕВЕДЕНИЮ (7 КЛАСС)



Тема урока,

тип урока

Результаты обучения

Формы и виды контроля

Средства обучения

Домашнее задание

1

Наука краеведение


Урок изучения нового материала


Знать: предмет изучения географического краеведения, основные средства и методы географической информации.

Уметь объяснять роль краеведческих знаний в решении социально-экономических, экологических проблем области

Фронтальная, текущий

Рисунки, фотографии.

конспект

2

Земля Кузнецкая до прихода русских и покорение Сибири Ермаком. Пр.1 На контурной карте обозначить пунктирной линией маршрут путешествия П.А. Чихачёва.

Урок применения знаний и умений

Знать: основные даты в истории родного края.

Уметь: использовать полученные знания при работе с географической картой Кузбасса.

Фронтальная, текущий

физическая карта Кемеровской области, контурная карта, рисунки.

Стр.2-4, работа с контурной картой.

3

Первые рудознатцы и землепроходцы родного края.

Пр.2 Нанесите на контурную карту маршруты экспедиций Д. Г. Мессершмидта, И. Г. Гмелина и С. П. Крашенинникова, Щуровского с указанием населенных пунктов.

Урок применения знаний и умений

Знать: Первых рудознатцев и землепроходцев родного края. Уметь: использовать полученные знания при работе с географической картой Кузбасса.

Групповая, текущий

физическая карта Кемеровской области, контурная карта, рисунки.

Стр.4-6, работа с контурной картой.

4

Ориентирование на местности. Основные и промежуточные стороны горизонта.

Пр.3 Определение сторон горизонта. Определение направлений и расстояний на местности.

Урок применения знаний и умений

Знать: способы ориентирования на местности. Основные и промежуточные стороны горизонта

Уметь: определять стороны горизонта, направлений и расстояний.

Групповая, текущий

Географическая карта, компас

Стр.17-18.

5

Отличие плана местности от топографической и географической карт.


Комбинированный урок



Знать: в чем отличие плана местности от топографической и географической карт.

Уметь: различать план местности от карт.

Фронтальная, текущий

Географическая карта, компас, топографическая карта.

Работа с картами.

6

Глазомерная съемка местности.


Комбинированный урок


Знать: особенности глазомерной съемки местности.

Уметь: осуществлять глазомерную съемку местности.

Фронтальная, текущий

компас, топографическая карта.

Стр.20-23.

7

Полярная и маршрутная съемка местности.

Пр.4 Вычерчивание планов местности глазомерной, полярной и маршрутной съемкой.

Урок применения знаний и умений

Знать: особенности полярной и маршрутной съемки местности.

Уметь: осуществлять разные виды съемки местности

Индивидуальная, текущий

компас, топографическая карта.

Стр.23-24.

8

Географическая карта- особый источник информации.


Комбинированный урок


Знать: о структуре географической карты.

Уметь: работать с географической картой как особым источником информации.

Комбинированная, текущий

Географическая карта.

Стр.10-18, работа с картой.

9

Определение местоположения географических объектов на карте.

Пр.5 Чтение карты: определение местоположения географических объектов на карте и их описание

Урок применения знаний и умений

Знать: расположение географических объектов на карте.

Уметь: Определять местоположения географических объектов на карте

Фронтальная, текущий

физическая карта Кемеровской области

Стр.18-21, работа с картой.

10

Неоднородность земной поверхности Кемеровской области.


Урок изучения нового материала


Знать: особенности рельефа Кемеровской области.

Уметь: находить на физической карте формы рельефа Кемеровской области.

Фронтальная, текущий

физическая карта Кемеровской области.

Стр.22-33, работа с картой.

11

Горы Кемеровской области.

Пр.6 Описание гор по картам Атласа.

Урок применения знаний и умений

Знать: расположение гор Кемеровской области.

Уметь: находить и описывать горы Кузбасса.

Индивидуальная, текущий

физическая карта Кемеровской области

Стр.33- 37,работа с картой.

12

Горные породы и минералы Кемеровской области.


Урок изучения нового материала


Знать: о минеральных ресурсах родного края.

Уметь: находить на карте крупные месторождения полезных ископаемых Кузбасса.

Фронтальная, текущий

физическая карта Кемеровской области, коллекции полезных ископаемых.

Стр.94-103.

13

Движение земной коры на территории Кемеровской области.


Урок изучения нового материала


Знать: о движение земной коры на территории Кемеровской области.

Уметь: находить и показывать на карте территории Кемеровской области, где происходили землетрясения.

Фронтальная, текущий

Тектоническая карта Кемеровской области.

Стр.40-54. работа с картой.

14

Понятие «внутренние воды». Тестирование по теме «Рельеф Кемеровской области»

Пр.7. Обозначение на контурной карте главных рек родного края и их крупных притоков.

Урок применения знаний и умений

Знать: крупные артерии Кузбасса.

Уметь: находить и показывать на карте Кемеровской области реки своего края.

Фронтальная, тематический

физическая карта Кемеровской области

Стр.219-230,работа с контурной картой.

15

Озера родного края.


Комбинированный урок


Знать: крупные озера Кузбасса.

Уметь: находить и показывать на карте Кемеровской области крупные озера своего края.

Индивидуальная, текущий

физическая карта Кемеровской области.

Стр.230-238, работа с картой.

16

Минеральные источники. Подземные воды.

Пр.8 Описание двух рек Кузбасса по плану.


Урок применения знаний и умений


Знать: подземные и минеральные источники родного края.

Уметь: находить и показывать на карте Кемеровской области : подземные и минеральные источники своего края.

Индивидуальная, текущий

физическая карта Кемеровской области.

Стр.230-238, работа с картой.

17

Наблюдение за погодой.


Комбинированный урок


Знать: способы наблюдения за погодой.

Уметь: правильно вести наблюдения за погодой.

Фронтальная, текущий

Рисунки,

таблицы.

Стр.238-240, работа с картой.

18

Типы погод в нашей области.


Комбинированный урок



Знать: типы погод в нашей местности.

Уметь: правильно определять тип погоды.

Фронтальная, текущий

Рисунки,

таблицы.

Стр.240-245.

19

Климат Кемеровской области.


Урок изучения нового материала


Знать: типы климатов.

Уметь: правильно описывать особенности климат Кемеровской области.

Фронтальная, текущий

Климатическая карта Кемеровской области.

Стр.145-149, работа с климатической

картой.

20

Времена года.


Комбинированный урок


Знать: характеристику времен года

Уметь: описывать особенности времен года своего родного края.

Индивидуальная, текущий

Рисунки, фотографии.

Стр.150-153, сообщения

21

Почвы родного края.


Урок изучения нового материала


Знать: типы почв Кемеровской области и их главные свойства.

Уметь: находить и показывать на карте месторасположения с разными типами почв, характерных для Кемеровской области.

Фронтальная, текущи

Почвенная карта Кемеровской области.

Стр.248-253, работа с картой.

22

Растительность Кемеровской области.


Комбинированный урок


Знать: особенности растительного мира своей области

Уметь: определять и называть характерные виды растительности, характерные для Кемеровской области.

Фронтальная, текущий

Карта растительности Кемеровской области.

Стр.264-270, работа с картой.

23

Понятие «природный комплекс» и «природная зона»


Урок изучения нового материала


Знать: Понятие «природный комплекс» и «природная зона»

Уметь работать с картой природных зон Кемеровской области.

Фронтальная, текущий

Рисунки.

Стр.270-278, работа с картой.

24

Природные зоны Кузбасса.

Пр.9 Описание двух природных зон (тайги и лесостепи) по плану.

Урок применения знаний и умений

Знать: расположение природных зоны Кузбасса.

Уметь: находить и показывать природные зоны Кузбасса.

Индивидуальная, текущий

Карта природных зон Кемеровской области.

Стр.278-280, работа с картой.

25

Особо охраняемые природные территории родного края.


Урок изучения нового материала


Знать: о особо охраняемых природных территориях родного края.

Уметь: показывать расположение особо охраняемых природных территорий родного края.


Фронтальная, текущий

Карта Кемеровской области.

Стр.280-285, работа с картой.

26

Растения и животные красной книги Кузбасса. Тестирование по теме «Растительность Кузбасса»

Урок изучения нового материала



Знать: виды растения и животные красной книги Кузбасса.

Уметь: определять виды растения и животные красной книги Кузбасса.


Фронтальная, тематический

Красная книга Кузбасса.

Стр.285-288, работа с картой

27

Численность населения Кузбасса


Урок изучения нового материала


Знать: о численность населения Кузбасса.

Уметь: работать со статистическими материалами.

Фронтальная, текущий

Карта населения Кемеровской области.

работа с картой населения Кемеровской области.

28

Кузбасс многонациональный край.


Комбинированный урок


Знать: о народах проживающих на территории Кемеровской области.

Уметь:

Индивидуальная, текущий

Информационные справочники.

Конспект.

29

Влияние природных условий на здоровье, жизнь и хозяйственную деятельность человека.


Комбинированный урок


Знать: о влиянии природных условий на здоровье, жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Уметь: использовать полученные знания для сохранения здоровья.

Фронтальная, текущий

Рисунки, таблицы

Конспект.

30

Условия жизни и виды хозяйственной деятельности человека.

Комбинированный урок


Знать: о условиях жизни и видах хозяйственной деятельности человека

Уметь:

Фронтальная, текущий

Рисунки, таблицы

Работа с картой

31

Города родного края.


Урок изучения нового материала


Знать: информацию о городах родного края.

Уметь: находить необходимую информацию из разных источников информации.

Фронтальная, текущий

Административная карта Кемеровской области.

Работа с картой

32

Понятие город и рабочий поселок.

Пр.10 Обозначение на контурной карте пунсонами разной величины городов по численности населения.

Урок применения знаний и умений

Знать: различие между городом и рабочим поселком.

Уметь: различать города по численности населения.

Индивидуальная, текущий

Административная карта Кемеровской области.

Работа с картой

33

Шахтерские города.


Комбинированный урок


Знать: о шахтерской славе городов.

Уметь: находить необходимую информацию из разных источников информации.

Фронтальная, текущий

Административная карта Кемеровской области.

Работа с

рисунками, фотографиями.

34

Достопримечательности наших городов. Город Кемерово – областной центр.



Комбинированный урок


Знать: о достопримечательностях наших городов

Уметь: находить необходимую информацию из разных источников информации.

Фронтальная, текущий

Административная карта Кемеровской области, фотографии.

сообщения

35

Итоговая работа по курсу «географическое краеведение»


Проверка знаний и умений по данному курсу

Фронтальная, итоговый


сообщения























22

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Региональный компонент играет важное значение в школьном обучении. Рабочая программа по «Географическому краеведению» составлена в соответствии с учебным планом и программой для образовательных учреждений по краеведению под редакцией Л.И.Соловьева. На изучение родного края отводится 35 часов в год,1 ч. в неделю.

Общая информация
К учебнику: География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. М.: 2014 - 400с.

Номер материала: ДБ-669364

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее