№ урока
|
Тема урока
|
Основные понятия в теме
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
(результат)
|
Дата
|
Виды контроля
|
Д/З
|
План.
|
Факт.
|
|
Тема№1. Строение атома и периодический
закон Д.И. Менделеева 3ч
|
|
|
|
|
У.опрос
|
|
1,2
|
Строение атома
|
Атом, ядро, протоны, нейтроны, изотопы.
Электроны, электронная оболочка, энергетический уровень
|
Знать основные химические понятия атом, ядро,
протоны, нейтроны, изотопы, электроны, электронная оболочка, энергетический
уровень, вещество, химический элемент.
Уметь определять заряд иона.
|
5.09-6.09
|
|
|
|
3
|
Периодический закон Д.И. Менделеева в свете
учения о строении атома
|
Периодическая система, период, группа,
периодический закон.
|
Знать периодический закон.
Уметь характеризовать элементы малых
периодов по их положению в ПСХЭ.
|
12.09
|
|
|
|
4,5
|
Тема№2. Строение вещества 22ч.
Ионная химическая связь
|
Ионная связь, катионы, анионы, ионные
кристаллические решетки.
|
Знать понятия катионы, анионы, химическая
связь.
Уметь определять тип химической связи в
соединениях, объяснять зависимость свойства веществ от их состава и строения;
природу химической связи (ионной).
|
13.09-19.09
|
|
Самостоятельная работа
|
|
6,7
|
Ковалентная химическая связь
|
Электроотрицательность, полярная и
неполярная ковалентные связи, обменный и донорно – акцепторный механизмы
образования связи, молекулярные и атомные кристаллические решетки, степень
окисления, валентность.
|
Знать понятия электроотрицательность,
полярная и неполярная ковалентные связи, обменный и донорно – акцепторный
механизмы образования связи, молекулярные и атомные кристаллические решетки,
степень окисления, валентность
Уметь определять тип химической связи в
соединениях, объяснять зависимость свойства веществ от их состава и строения;
природу химической связи (ковалентной).
|
20.09-26.09
|
|
Проверочная работа
|
|
8
|
Металлическая химическая связь
|
Металлическая кристаллическая решетка.
|
Знать понятие химическая связь.
Уметь определять тип химической связи в
соединениях, объяснять зависимость свойства веществ от их состава и строения;
природу химической связи (металлической).
|
27.09
|
|
|
|
9,10
|
Водородная химическая связь
|
Меж – и внутримолекулярная водородная связь
|
Знать понятия катионы, анионы, химическая
связь.
Уметь определять тип химической связи в
соединениях, объяснять зависимость свойства веществ от их состава и строения;
природу химической связи (водородной).
|
3.10-4.10
|
|
опрос
|
|
11,12,13
|
Газообразное состояние вещества
|
Агрегатное состояние воды, особенности
строения газов, молярный объем газообразных веществ
|
|
10-11.-17.10
|
|
|
|
14
|
Практическая работа №1 «Получение, собирание и распознавание газов»
|
|
Знать правила ТБ.
Уметь обращаться с химической посудой и
лабораторным оборудованием.
Уметь получать, собирать и распознавать
газы.
|
18.10
|
|
Практическая работа
|
|
15,16
|
Жидкое и твердое состояние вещества
|
|
Знать понятия вещества молекулярного и
немолекулярного строения.
|
24-25.10
|
|
|
|
17,18,19
|
Дисперсные системы
|
Дисперсная фаза и среда, классификация
дисперсных систем, грубодиспесрные системы, коллоидные системы.
|
Знать определения понятий дисперсная фаза и
среда, классификация дисперсных систем, грубодиспесрные системы, коллоидные
системы.
|
7-8- 14.11
|
|
|
|
20,21,22
|
Состав вещества. Смеси
|
Закон постоянства состава, вещества
молекулярного и немолекулярного строения, молекулярная формула, массовая и
объемная доля в смеси.
|
Знать понятия смесь и чистое вещество, типы
смесей.
Уметь различать чистые вещества и смеси,
разделять различные смеси соответствующим способом.
|
15-21-22.11
|
|
|
|
23,24,
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
№2. Тест.
|
|
|
28-29.11
|
|
Работа по индивидуальным карточкам, тесты.
|
|
25
|
Контрольная работа №1 по теме№2 «Строение
вещества»
|
|
|
5.12
|
|
Контрольная работа
|
|
|
Тема№3. Химические реакции 23ч.
|
|
|
|
|
|
|
26,27,28
|
Классификация химических реакций в
неорганической и органической химии.
|
Аллотропия, изомерия, изомеры, гомологи,
реакции С,Р,З,О, экзо – и эндотермические реакции, тепловой эффект реакции,
термохимические реакции.
|
Знать определения понятий аллотропия,
изомерия, изомеры, гомологи, реакции С,Р,З,О, экзо – и эндотермические
реакции, тепловой эффект реакции, термохимические реакции.
Уметь определять принадлежность реакции к
определенному типу; уметь писать уравнения реакций различного типа.
|
6-12-13.12
|
|
|
|
29,30
|
Скорость химической реакции
|
Скорость реакции, факторы, влияющие на
скорость реакции, катализ и катализаторы, ингибиторы, ферменты.
|
Знать определения скорость реакции, факторы
влияющие на скорость реакции, катализ и катализаторы, ингибиторы, ферменты.
Уметь объяснять зависимость скорости
химической реакции от различных факторов.
|
19.12-20.12
|
|
Проверочная работа
|
|
31,32
|
Факторы, влияющие на скорость химической
реакции
|
Скорость реакции, факторы, влияющие на
скорость реакции, катализ и катализаторы, ингибиторы, ферменты.
|
Знать определения скорость реакции, факторы
влияющие на скорость реакции, катализ и катализаторы, ингибиторы, ферменты.
Уметь объяснять зависимость скорости
химической реакции от различных факторов.
|
26.12-27.12
|
|
|
|
33,34
|
Обратимость химических реакций
|
Обратимые и необратимые реакции, химическое
равновесие и способы его смещения.
|
Знать определения понятий обратимые и
необратимые реакции, химическое равновесие и способы его смещения.
Уметь объяснять зависимость положения
химического равновесия от различных факторов.
|
16.01-17.01
|
|
|
|
35,36
|
Химическое равновесие и способы его
смещения.
|
Обратимые и необратимые реакции, химическое
равновесие и способы его смещения.
|
Знать определения понятий обратимые и
необратимые реакции, химическое равновесие и способы его смещения.
Уметь объяснять зависимость положения
химического равновесия от различных факторов.
|
23.01-24.01
|
|
|
|
37,38
|
Роль воды в химических реакциях
|
Истинные растворы, диссоциация, гидратация,
ТЭД.
|
Знать определения истинные растворы,
диссоциация, гидратация, ТЭД
|
30.01-31.01
|
|
Самостоятельная работа
|
|
39,40,41
|
Гидролиз
|
Гидролиз органических и неорганических
веществ, среда растворов, водородный показатель раствора.
|
Уметь определять характер среды в водных
растворах неорганических соединений.
|
6- 7-13.02
|
|
Решение задач
|
|
42,43,44
|
Окислительно – восстановительные реакции
|
Степень окисления, окислитель,
восстановитель, окисление, восстановление.
|
Знать понятия степень окисления,
окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.
Уметь определять окислитель, восстановитель.
|
14-20-21.02
|
|
|
|
45,46
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
№3.Тест
|
|
|
27.02-28.02
|
|
Тесты
|
|
47
|
Контрольная работа№2 по теме №3 «Химические
реакции»
|
|
|
6.03
|
|
Контрольная работа
|
|
48,49
|
Тема№4.
Вещества и их свойства 21ч.
Металлы
|
Положение Ме в ПСХЭ, электрохимический ряд
напряжения металлов, коррозия Ме
|
Знать основные металлы и сплавы. Их
строение, свойства, получение и применение.
Уметь характеризовать общие химические
свойства металлов.
|
7.03-13.03
|
|
|
|
50,51
|
Коррозия
металлов
|
Положение Ме в ПСХЭ, электрохимический ряд
напряжения металлов, коррозия Ме
|
Знать основные металлы и сплавы. Их
строение, свойства, получение и применение.
Уметь характеризовать общие химические
свойства металлов.
|
14.03-20.03
|
|
|
|
52,53,54
|
Неметаллы
|
Положение неМе в ПСХЭ
|
Знать основные неметаллы. Их состав,
свойства, строение и применение.
Уметь характеризовать общие химические
свойства неметаллов.
|
21.03,3.04, 4.04
|
|
Проверочная работа
|
|
55,56,57
|
Кислоты
|
Органические и неорганические кислоты, их
свойства, применение и получение
|
Знать важнейшие кислоты.
Уметь называть изученные вещества по
тривиальной и международной номенклатуре; определять принадлежность веществ к
различным классам; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и
строения, выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших
неорганических веществ.
|
10,11,17.04
|
|
Работа по карточкам
|
|
58,59,60
|
Основания
|
Органические и неорганические основания, их
свойства, применение и получение
|
Знать важнейшие основания.
Уметь называть изученные вещества по
тривиальной и международной номенклатуре; определять принадлежность веществ к
различным классам; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и
строения, выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших
неорганических веществ.
|
18,24,25.04
|
|
Работа по карточкам
|
|
61,62,63
|
Соли
|
Классификация солей, получение и свойства.
|
Знать важнейшие соли.
Уметь называть изученные вещества по
тривиальной и международной номенклатуре; определять принадлежность веществ к
различным классам; объяснять зависимость свойств веществ от их состава и
строения, выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших
неорганических веществ.
|
2.05, 3.05, 10.05
|
|
Работа по карточкам
|
|
64
|
Практическая работа№2 «Решение
экспериментальных задач на идентификацию неорганических и органических
веществ»
|
|
Уметь выполнять химический эксперимент по
распознаванию важнейших неорганических веществ.
|
11.05
|
|
Практическая работа
|
|
65,66
|
Обобщение и систематизация знаний по теме
№4. Тест
|
|
|
15,16.05
|
|
|
|
67
|
Контрольная Работа№3 по теме№4 «Вещества
и их свойства»
|
|
|
22.05
|
|
Контрольная работа
|
|
68
|
Анализ контрольной работы
|
|
|
23.05
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.