Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по предмету "Информатика и ИКТ" 9 класс. По учебнику Н.Д.Угриновича "Информатика и ИКТ 9"

Рабочая программа по предмету "Информатика и ИКТ" 9 класс. По учебнику Н.Д.Угриновича "Информатика и ИКТ 9"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Новозыбкова Брянской области


РАССМОТРЕНА

Председатель МО учителей математики, физики, информатики


______________

Протокол №1

от «30» августа 2016 г.

СОГЛАСОВАНА


Заместитель директора по УВР


__________


«____»____________20___ г

УТВЕРЖДЕНА

Приказ №201

от «31» августа2016 г.


Директор школы

____________



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ





Класс 9 (уровень: базовый, профильный)




Учитель Хомовский Игорь Евгеньевич


Квалификационная категория первая













2016 - 2017 учебный год.






Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ»

в основной школе ( 9 класс)

пояснительная записка

 

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.


Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для основной школы (8– 9 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010», с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.


Цели

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи программы:

  • систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.



     Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

  • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

  • Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

  • Комплект цифровых образовательных ресурсов.


Программа рассчитана на 102 часа (34 часа в 8 классе и 68 часов в 9 классе).


Программой предусмотрено проведение:

  • практических работ – 15 (в 8 классе), 35 (в 9 классе);

  • контрольных работ – 3 (в 8 классе), 6 (в 9 классе).


Авторское содержание в рабочей программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.



Учебно-тематический план

Тема

Количество часов

9 класс

1

Информация и информационные процессы

 

2

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

 

3

Кодирование и обработка текстовой информации

4

Кодирование и обработка числовой информации

10 

5

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

15

6

Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование

20 

7

Моделирование и формализация

10

8

Коммуникационные технологии

 

9

Информационное общество

3

 

Повторение, резерв времени

1

 

ВСЕГО:

68


Тематические и итоговые контрольные работы

Тематика

Вид

Дата проведения

9 класс

1

Кодирование графической информации

Тематический контроль


2

Кодирование и обработка текстовой информации

Тематический контроль


3

Кодирование и обработка числовой информации

Тематический контроль


4

Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

Тематический контроль


5

Моделирование и формализация

Тематический контроль


6

Итоговая

Итоговый контроль





Содержание курса


9 класс


  1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB.Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».

Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».

Практическая работа № 4 «Анимация».

Практическая работа № 5 «Кодирование и обработка звуковой информации».

Практическая работа № 6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».

Практическая работа № 7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».


Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

  1. Кодирование и обработка текстовой информации

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов

Компьютерный практикум

Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации».

Практическая работа № 9 «Вставка в документ формул».

Практическая работа № 10 «Форматирование символов и абзацев».

Практическая работа № 11 «Создание и форматирование списков».

Практическая работа № 12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

Практическая работа № 13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

Практическая работа № 14 «Сканирование и распознавание “бумажного” текстового документа».


Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации».

  1. Кодирование и обработка числовой информации

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.



Компьютерный практикум

Практическая работа № 15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Практическая работа № 16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

Практическая работа № 17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

Практическая работа № 18 «Построение диаграмм различных типов».

Практическая работа № 19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».


Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации».

  1. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005.


Компьютерный практикум

Практическая работа № 20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования».

Практическая работа № 21 «Проект “Переменные”».

Практическая работа № 22 «Проект “Калькулятор”».

Практическая работа № 23 «Проект “Строковый калькулятор”».

Практическая работа № 24 «Проект “Даты и время”».

Практическая работа № 25 «Проект “Сравнение кодов символов”».

Практическая работа № 26 «Проект “Отметка”».

Практическая работа № 27 «Проект “Коды символов”».

Практическая работа № 28 «Проект “Слово-перевертыш”».

Практическая работа № 29 «Проект “Графический редактор”».

Практическая работа № 30 «Проект “Системы координат”».

Практическая работа № 31 «Проект “Анимация”».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».


  1. Моделирование и формализация

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 32 «Проект “Бросание мячика в площадку”».

Практическая работа № 33 «Проект “ Графическое решение уравнения”».

Практическая работа № 34 «Проект “ Распознавание удобрений”».

Практическая работа № 35 «Проект “Модели систем управления”».


Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 5 по теме «Моделирование и формализация».


  1. Информатизация общества

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.


Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 6 (итоговая).




Требования к подготовке учащихся

в области информатики и ИКТ


9 класс

знать/понимать

  • программный принцип работы компьютера;

  • пользоваться персональным компьютером

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения.


уметь

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;

  • осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;

  • проводить проверку правописания;

  • использовать в тексте таблицы, изображения;

  • создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы,

  • создавать и использовать таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах),

  • переходить от одного представления данных к другому;

  • создавать записи в базе данных;

  • объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;

  • знать основные типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;

  • уметь разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;

  • уметь создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного программирования;

  • приводить примеры моделирования и формализации;

  • приводить примеры систем и их моделей;

  • уметь строить информационные модели из различных предметных областей и исследовать их на компьютере.



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде (электронных) таблиц,

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);

Календарно-тематическое планирование

9 класс


урока

Тема урока, практическое занятие

Домашнее задание

Дата

проведения

1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (15 часов)

Техника безопасности в кабинете информатики. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

§1.1.1стр. 10


Растровые изображения на экране монитора.

§1.1.2.стр. 14-15


Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации».

§1.3стр. 15-20стр. 175-177


Растровая и векторная графика.

§1.2 стр. 21-24


Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов.

§1.3.1,1.3.2стр.28-31


Работа с объектами в векторных графических редакторах. Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

§1.3.3стр. 32-35стр. 179-183


Редактирование изображений и рисунков в растровых и векторных графических редакторах. Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

§1.3.4 стр. 35-37стр.177-179


Растровая и векторная анимация.Практическая работа №4 (часть 1) «Создание GIF - анимации».

§1.4 стр. 37-40стр. 183-188


Растровая и векторная анимация.Практическая работа №4 (часть 2) «Создание flash-анимации».

§1.4 стр. 37-40стр. 183-188


Кодирование и обработка звуковой информации.

§1.5стр. 40-45


Практическая работа №5 «Кодирование и обработка звуковой информации»

стр. 188-191


Цифровое фото и видео. Практическая работа №6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу».

§1.6стр. 45-49стр. 191-193


Цифровое фото и видео. Практическая работа №7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

§1.6стр. 45-49стр. 193-196


Решение задач по теме «Кодирование графической информации»



Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».



2. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

Кодирование текстовой информации.Практическая работа №8 «Кодирование текстовой информации».

§2.1стр. 49-52,стр.196-199


Создание документов в текстовых редакторах. Сохранение и печать документов.

§2.2, 2.4стр. 52-54, 59-61


Ввод и редактирование документа.Практическая работа №9 «Вставка в документ формул».

§2.3стр.54-59,стр. 199-201


Форматирование документа, символов, абзацев. Практическая работа №10 «Форматирование символов и абзацев».

§2.5.1, 2.5.2стр. 61-66,стр. 201-203


Нумерованные и маркированные списки.Практическая работа №11 «Создание и форматирование списков».

§2.5.3стр. 66-67, тр. 204-207


Таблицы. Практическая работа №12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

§ 2.6 стр. 67-70, тр. 207-211


Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

§2.7стр. 70-71стр. 211-212


Системы оптического распознавания документа. Практическая работа №14 «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».

§2.8стр. 71-74стр. 212-213


Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»



3. Кодирование и обработка числовой информации (10 часов)

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

§3.1.1стр. 75-80стр. 214-215


Арифметические операции в позиционных системах счисления.

§3.1.2стр. 80-82


Двоичное кодирование чисел в компьютере.

§3.1.3стр. 82-84


Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц.

§3.2.1стр. 84-87


Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Практическая работа №16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

§3.2.2, 3.2.3стр. 87-91стр. 216-218


Встроенные функции. Практическая работа №17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

§3.2.4стр. 91-93стр. 218-220


Построение диаграмм и графиков.Практическая работа №18 «Построение диаграмм различных типов».

§3.3стр. 93-97стр. 220-228


Базы данных в электронных таблицах.

§3.4.1стр. 97-100


Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа №19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

§3.4.2стр. 100-105стр. 228-232


Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации»



4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (20 часов)

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители.

§4.1.1стр.105-108


Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

§4.1.2, 4.1.3стр. 108-113


Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».

§4.2.1, 4.2.2, стр. 113-117


Алгоритмическая структура «цикл».

§4.2.3стр. 117-119


Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.

§4..3, 4.4стр. 119-124


Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

§4.5стр. 124-128


Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическая работа №20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»

§4.6стр. 128-133, стр. 233-239


Практическая работа №21 «Проект «Переменные».

стр. 239-242


Практическая работа №22 «Проект «Калькулятор».

стр. 242-246


Практическая работа №23 Проект «Строковый калькулятор».

стр. 246-249


Практическая работа №24 Проект «Даты и время».

стр. 249-252


Практическая работа №25 Проект «Сравнение кодов символов».

стр. 252-255


Практическая работа №26 Проект «Отметка».

стр. 255-257


Практическая работа №27 Проект «Коды символов».

стр. 258-260


Практическая работа №28 Проект «Слово-перевертыш».

стр. 261-263


Графические возможности Basic

§4.7 стр. 133-138


Практическая работа №29 Проект «Графический редактор».

стр. 263-267


Практическая работа №30 Проект «Системы координат».

стр. 267-269


Практическая работа №31 Проект «Анимация».

стр. 270-272


Контрольная работа №4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования»



5. Моделирование и формализация (10 часов)

Окружающий мир как иерархическая система.

§5.1 стр. 138-142


Моделирование как метод познания.

§5.2.1 стр. 142-145


Материальные и информационные модели.

§5.2.2 стр. 145-148


Формализация и визуализация моделей.

§ 5.2.3 стр. 148-152


Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

§5.3 стр. 152-154


Построение и исследование физических моделей.Практическая работа №32 Проект «Бросание мячика в площадку»

§5.4 стр. 154-157стр. 273-279


Приближенное решение уравнений.Практическая работа №33 Проект «Графическое решение уравнений»

§5.5 стр. 157стр. 279-283


Экспертные системы распознавания химических веществ.Практическая работа №34 Проект «Распознавание удобрений»

§5.6 стр. 157-161,стр. 283-285


Информационные модели управления объектами.Практическая работа №35 Проект «Модели систем управления»

§5.7 стр. 161-164стр. 286-291


Контрольная работа №5 по теме «Моделирование и формализация»



6. Информационное общество (3 часа)

Информационное общество.

§6.1 стр. 164-169


Информационная культура.

§6.2стр. 169-171


Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

§6.3 стр. 171-174


Контрольная работа №6 (итоговая).







Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

  • Компьютер

  • Проектор

  • Принтер

  • Модем

  • Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства




Оборудование и приборы


  • Операционная система Alt Linux.

  • Пакет офисных приложений OpenOffice.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Клавиатурный тренажер.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Простая система управления базами данных.

  • Простая геоинформационная система.

  • Система автоматизированного проектирования.

  • Виртуальные компьютерные лаборатории.

  • Программа-переводчик.

  • Система оптического распознавания текста.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Система программирования.

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

  • Программа интерактивного общения.

  • Простой редактор Wев-страниц.










Перечень учебно - методического

и программного обеспечения по информатике и ИКТ

для 8 – 9 классов


  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

  2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

  3. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;

  4. Комплект цифровых образовательных ресурсов;

  5. Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические материалы для учителей;

  6. Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и программную поддержку курса.

  7. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.






















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров36
Номер материала ДБ-220762
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх