Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа № 9» г. Новозыбкова Брянской области
|
РАССМОТРЕНА
Председатель МО учителей математики, физики,
информатики
______________
Протокол
№1
от «30» августа 2016
г.
|
СОГЛАСОВАНА
Заместитель
директора по УВР
__________
«____»____________20___
г
|
УТВЕРЖДЕНА
Приказ
№201
от «31» августа2016
г.
Директор школы
____________
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
|
по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
|
|
Класс 9 (уровень: базовый,
профильный)
|
|
Учитель Хомовский Игорь Евгеньевич
Квалификационная
категория первая
|
|
|
|
|
|
|
2016 - 2017 учебный год.
Преподавание
базового курса «Информатика и ИКТ»
в
основной школе ( 9 класс)
пояснительная записка
Приоритетными
объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные
процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на
основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через
такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и
информационные основы управления.
Практическая
же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств
информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной
грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но
и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с
этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса,
последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом,
чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра
информационных технологий для решения значимых для школьников задач.
Программой
предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин),
направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов –
интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного
содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.
Рабочая
программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича
Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для основной школы (8– 9 классы)»,
изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений
2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,
2010», с учетом примерной программы основного общего образования по курсу
«Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления
контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Цели
Изучение информатики и информационных
технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:
·
освоение знаний, составляющих
основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах,
технологиях и моделях;
·
овладение умениями работать с
различными видами информации с помощью компьютера и других средств
информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную
информационную деятельность и планировать ее результаты;
·
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
·
воспитание ответственного
отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее
распространения; избирательного отношения к полученной информации;
·
выработка навыков применения
средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных
проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных
на рынке труда.
Задачи
программы:
·
систематизировать подходы к изучению предмета;
·
сформировать у учащихся единую систему понятий,
связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением
информации;
·
научить пользоваться распространенными прикладными
пакетами;
·
показать основные приемы эффективного использования
информационных технологий;
·
сформировать логические связи с другими предметами,
входящими в курс среднего образования.
Преподавание курса
ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в
который входят:
ü
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
ü
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
ü
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое
пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
ü
Комплект цифровых образовательных ресурсов.
Программа рассчитана на 102 часа (34 часа в 8 классе и 68 часов в 9
классе).
Программой предусмотрено проведение:
v
практических работ – 15 (в 8 классе), 35 (в 9
классе);
v
контрольных работ – 3 (в 8 классе), 6 (в 9 классе).
Авторское содержание в рабочей
программе представлено без изменения, так как учебно-методический комплект является мультисистемным
и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в
операционной системе Linux.
Учебно-тематический план
|
№
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
9 класс
|
|
|
1
|
Информация и информационные
процессы
|
|
|
|
2
|
Компьютер как универсальное устройство обработки
информации
|
|
|
|
3
|
Кодирование и
обработка текстовой информации
|
9
|
|
|
4
|
Кодирование и
обработка числовой информации
|
10
|
|
|
5
|
Кодирование и
обработка графической и мультимедийной информации
|
15
|
|
|
6
|
Алгоритмизация и
объектно-ориентированное программирование
|
20
|
|
|
7
|
Моделирование и формализация
|
10
|
|
|
8
|
Коммуникационные
технологии
|
|
|
|
9
|
Информационное общество
|
3
|
|
|
|
Повторение, резерв времени
|
1
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
68
|
|
Тематические и итоговые контрольные работы
|
№
|
Тематика
|
Вид
|
Дата проведения
|
|
9 класс
|
|
1
|
Кодирование графической информации
|
Тематический контроль
|
|
|
2
|
Кодирование и обработка текстовой информации
|
Тематический контроль
|
|
|
3
|
Кодирование и обработка числовой информации
|
Тематический контроль
|
|
|
4
|
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования
|
Тематический контроль
|
|
|
5
|
Моделирование и формализация
|
Тематический контроль
|
|
|
6
|
Итоговая
|
Итоговый контроль
|
|
Содержание курса
9 класс
1.
Кодирование и обработка графической и
мультимедийной информации
Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.
Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах
цветопередачи RGB, CMYK и HSB.Растровая и векторная графика. Растровая графика.
Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов.
Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах.
Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в
векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков.
Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации.
Цифровое фото и видео.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1 «Кодирование графической
информации».
Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном
графическом редакторе».
Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в
растровом графическом редакторе».
Практическая работа № 4 «Анимация».
Практическая работа № 5 «Кодирование и обработка звуковой
информации».
Практическая работа № 6 «Захват цифрового фото и создание
слайд-шоу».
Практическая работа № 7 «Захват и редактирование цифрового
видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической
информации».
2.
Кодирование и обработка текстовой информации
Кодирование
текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование
документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа.
Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные
списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.
Системы оптического распознавания документов
Компьютерный практикум
Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации».
Практическая работа № 9 «Вставка в документ формул».
Практическая работа № 10 «Форматирование символов и
абзацев».
Практическая работа № 11 «Создание и форматирование
списков».
Практическая работа № 12 «Вставка в документ таблицы, ее
форматирование и заполнение данными».
Практическая работа № 13 «Перевод текста с помощью
компьютерного словаря».
Практическая работа № 14 «Сканирование и распознавание
“бумажного” текстового документа».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка
текстовой информации».
3.
Кодирование и обработка числовой информации
Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с
помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах
счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы.
Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных.
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение
диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах. Представление базы
данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 15 «Перевод чисел из одной системы
счисления в другую с помощью калькулятора».
Практическая работа № 16 «Относительные, абсолютные и
смешанные ссылки в электронных таблицах».
Практическая работа № 17 «Создание таблиц значений функций
в электронных таблицах».
Практическая работа № 18 «Построение диаграмм различных
типов».
Практическая работа № 19 «Сортировка и поиск данных в
электронных таблицах».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка
числовой информации».
4.
Основы алгоритмизации и
объектно-ориентированного программирования
Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его
исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование
основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и
алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура
«ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура
«цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические
выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического
программирования. Основы объектно-ориентированного визуального
программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка
программирования Visual Basic 2005.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 20 «Знакомство с системами
объектно-ориентированного и алгоритмического программирования».
Практическая работа № 21 «Проект “Переменные”».
Практическая работа № 22 «Проект “Калькулятор”».
Практическая работа № 23 «Проект “Строковый калькулятор”».
Практическая работа № 24 «Проект “Даты и время”».
Практическая работа № 25 «Проект “Сравнение кодов
символов”».
Практическая работа № 26 «Проект “Отметка”».
Практическая работа № 27 «Проект “Коды символов”».
Практическая работа № 28 «Проект “Слово-перевертыш”».
Практическая работа № 29 «Проект “Графический редактор”».
Практическая работа № 30 «Проект “Системы координат”».
Практическая работа № 31 «Проект “Анимация”».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 4 по теме «Основы алгоритмизации и
объектно-ориентированного программирования».
5.
Моделирование и формализация
Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация,
визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные
модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и
исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических
моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания
химических веществ. Информационные модели управления объектами.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 32 «Проект “Бросание мячика в
площадку”».
Практическая работа № 33 «Проект “ Графическое решение
уравнения”».
Практическая работа № 34 «Проект “ Распознавание
удобрений”».
Практическая работа № 35 «Проект “Модели систем
управления”».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 5 по теме «Моделирование и
формализация».
6.
Информатизация общества
Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития
информационных и коммуникационных технологий.
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 6 (итоговая).
Требования к подготовке учащихся
в области информатики и ИКТ
9 класс
знать/понимать
- программный
принцип работы компьютера;
- пользоваться персональным компьютером
- следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и
ресурсосбережения.
уметь
- пользоваться
персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером,
модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
- следовать
требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения
при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
- создавать
рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в
частности, в процессе проектирования с использованием основных операций
графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования;
- осуществлять
простейшую обработку цифровых изображений;
- структурировать
текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
- проводить
проверку правописания;
- использовать в
тексте таблицы, изображения;
- создавать и
использовать различные формы представления информации: формулы, графики,
диаграммы,
- создавать и
использовать таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности –
в практических задачах),
- переходить от
одного представления данных к другому;
- создавать записи
в базе данных;
- объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь
использовать их для построения алгоритмов;
- знать
основные типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;
- уметь
разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;
- уметь
создавать проекты с использованием визуального объектно-ориентированного
программирования;
- приводить
примеры моделирования и формализации;
- приводить
примеры систем и их моделей;
- уметь
строить информационные модели из различных предметных областей и
исследовать их на компьютере.
использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
- создания
информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной
работы;
- создания
простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
- создания
простейших моделей объектов и процессов в виде (электронных) таблиц,
- проведения
компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
- создания
простейших моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме
блок-схем);
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации
программы
Аппаратные средства
·
Компьютер
- Проектор
- Принтер
- Модем
- Устройства вывода звуковой информации — наушники для
индивидуальной работы со звуковой информацией
- Устройства для ручного ввода текстовой информации и
манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.
- Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой
информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства
Оборудование и приборы
- Операционная
система Alt Linux.
- Пакет офисных
приложений OpenOffice.
·
Файловый менеджер (в составе
операционной системы или др.).
·
Антивирусная программа.
·
Программа-архиватор.
·
Клавиатурный тренажер.
·
Интегрированное офисное
приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические
редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
·
Простая система управления
базами данных.
·
Простая геоинформационная
система.
·
Система автоматизированного
проектирования.
·
Виртуальные компьютерные
лаборатории.
·
Программа-переводчик.
·
Система оптического
распознавания текста.
·
Мультимедиа проигрыватель
(входит в состав операционных систем или др.).
·
Система программирования.
·
Почтовый клиент (входит в
состав операционных систем или др.).
·
Браузер (входит в состав
операционных систем или др.).
·
Программа интерактивного
общения.
·
Простой редактор Wев-страниц.
Перечень учебно - методического
и программного обеспечения по информатике
и ИКТ
для 8 – 9 классов
1.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
2.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень:
учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
3.
Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое
пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
4.
Комплект цифровых образовательных ресурсов;
5.
Windows-CD, содержащий
свободно распространяемую программную поддержку курса, готовые компьютерные
проекты, тесты и методические материалы для учителей;
6.
Linux-DVD, содержащий
операционную систему Linux и программную поддержку курса.
7.
Информатика. Программы для общеобразовательных
учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.