Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа по предмету "Искусство" 9 класс

Рабочая программа по предмету "Искусство" 9 класс

Скачать материал

Пояснительная записка

 

       Рабочая программа по искусству (изобразительное искусство) для  9_   класса  разработана  на основе следующих нормативных документов:

 

п/п

Нормативные     документы

1.

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г.№1897

 

2.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

3.

Учебный план  МБОУ  «Средняя  общеобразовательная  школа  №6»  г. Курчатова  на 2014/2015 учебный год

4.

Локальный акт МБОУ  «Средняя  общеобразовательная  школа  №6»   г. Курчатова  «О  структуре рабочей программы»

5.

Примерная  программа  по искусству

6.

Программа  по искусству   (Программа  Искусство 8-9 классы под редакцией Г.П.Сергеевой,Е.Д.Критской,Москва «Просвещение» 2014г.)

 

 

Рабочая программа  по  искусству (изобразительное искусство)  для  9--- класса  рассчитана на 1 полугодие, на 16  часов  , 1 час  в неделю.

 

       

Рабочая программа ориентирована на использование учебно - методического комплекта:

 

Г.П.Сергеева,Е.Д.Критская,И.Э.Кашекова. «Музыка Искусство 8-9 классы». Программа общеобразовательных учреждений,Москва, «Просвещение» ,2014г.

 Г.П.Сергеева.Е.Д.Критская,И.Э.Кашекова.Сборник рабочих программ.Музыка Искусство., Москва. «Просвещение» 2014г.

«Искусство 8-9 классы» , учебник для общеобразовательных учреждений.,Москва, «Просвещение» , 2013 год .

 

 

 

 

 

Цель  курса: 

          развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социально-культурной форме освоения       мира,воздействующей на человека и общество .

 

 

Задачи  курса:

 

            - формирование целостного представления п роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества

- воспитание художественного вкуса;

- приобретение культурно-познавательной,коммуникативной и социально-эстетической компетентности;

- культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;

- углубляние интереса и развитие стремления к художественно-творческой деятельности в каком-либо виде искусства ;

            -воспитание художественного вкуса;

            -формирование умений и навыков художественного самообразования.

Основные содержательные линии курса

Основное содержание образования в примерной программе представлено следующими содержательными линиями: «Искусство как духовный опыт человечества». «Современные технологии в искусстве».Курс нацелен на формирование целостного представления об искусстве и обобщение разнообразных знаний,умений, способов учебной деятельности, полученных в ходе изучения курсов «Изобразительное искусство» и «Музыка» в начальной и основной школе.

Цели художественного образования и эстетического воспитания

— развитие эмоционально-эстетического восприятия действительности, художественно-

творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зритель-

но-образной памяти, вкуса, художественных потребностей;

— воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного

искусства, архитектуры и дизайна, литературы, музыки, кино, театра; освоение образного языка

этих искусств на основе творческого опыта школьников;

— формирование устойчивого интереса к искусству, способности воспринимать его

исторические и национальные особенности;

— приобретение знаний об искусстве как способе эмоционально-практического освоения

окружающего мира и его преобразования; о выразительных средствах и социальных функциях

музыки, литературы, живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры,

дизайна, архитектуры, кино, театра;

— овладение умениями и навыками разнообразной художественной деятельности;

предоставление возможности для творческого самовыражения и самоутверждения, а также пси-

хологической разгрузки и релаксации средствами искусства.

Задачи реализации данного курса:

— актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

— культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве,

наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;

— формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом

процессе развития человечества;

— углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и

творческих способностей подростков;

— воспитание художественного вкуса;

— приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической

компетентности;

— формирование умений и навыков художественного самообразования.

Особое значение в организации урочных и внеурочных форм работы с учащимися должны

приобрести информационные и компьютерные технологии, аудио- и видеоматериалы.

Результаты освоения программы «Искусство» 8-9 классИзучение искусства и организация учебной, художественно-творческой деятельности в процессе

обучения обеспечивает личностное, социальное, познавательное, коммуникативное развитие

учащихся. У школьников обогащается эмоционально-духовная сфера, формируются ценностные

ориентации, умение решать учебные, художественно-творческие задачи; воспитывается

художественный вкус, развиваются воображение, образное и ассоциативное мышление,

стремление принимать участие в социально значимой деятельности, в художественных проектах

школы, культурных событиях региона и др.

 

 

 

 

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                  Название темы

Количество часов по        программе

          Коррекция часов

Количество часов по календарно -тематическому планированию

1

Воздействующая сила искусства

1.1.Искусство и власть

1.2.Средства воздействия искусства

1.3.Храмовый синтез искусств

1.4..Синтез искусств в театре,кино,на телевидении

1.5..Искусство предвосхищает будущее

1.6.Какие знания дает искусство

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

6

2

Искусство предвосхищает будущее

1.7..Художественное мышление и авангард в искусстве

 

 

1

 

1

3

Дар созидания

1.8.Эстетическое формирование искусством окружающей среды

1.9.Архитектура исторического города

1.10. Специфика изображений в полиграфии

1.11.Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества

1.12-1.13.Декоративно-прикладное искусство

1.14.Изобразительная природа искусства

1.15-1.16.Комические,иронические,гротескные образы в искусстве

9

 

9

 

Всего часов:

16

 

 

В авторскую программу внесены изменения.

 

(учитель поясняет, какие изменения внесены в авторскую программу)

 

 

 

 

 

 

 

 

Планируемые результаты обучения

 

В ходе освоения предмета «Искусство» обеспечиваются условия для достижения обучающимися следующих  результатов:

-понимать значимость искусства,его места и роль в жизни человека;уважать культуру другого народа;

-воспринимать явления художественной культуры разных народов,осознавать место в ней отечественного искусства;

-личностно ориентировать художественные образы,делать выводы и умозаключения;

-описывать явления художественной культуры,используя для этого соответствующую терминологию;

-воспринимать эстетические ценности,проводить сравнения и обобщения,выделять отдельные свойства и качества целостного явления;высказывать мнение о достоинствах произведений искусства,видеть ассоциативные связи и осознавать их роль в творческой,исполнительской деятельности;

-осуществлять самооценку художественно-творческих возможностей;проявлять умение вести диалог,аргументировать свою позицию;

-ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности;устанавливать связи и отношения между явлениями культуры и искусства;

-аккумулировать,создавать и транслировать ценности искусства и культуры;чувствовать и понимать свою сопричастность окружающему миру;

-использовать коммуникативные свойства искусства;действовать самостоятельно при выполнении учебных и творческих задач;проявлять толерантность в совместной деятельности;

-участвовать в художественной жизни класса,школы.города и др.;заниматься художественным самообразованием.

 

 

Контроль и оценка результатов обучения осуществляется на основании:

(добавим нормативные акты позже)

 

Оценка предметных результатов

 

Любая дидактика предполагает контроль над усвоением знаний, предметных умений и универсальных учебных действий. Поскольку изобразительное искусство – предмет особый, нужно очень деликатно подходить к оцениванию результатов работы учащихся. Чтобы воспитать гармоничного, уверенного в своих силах человека, важно не отбить у них интерес к искусству и желание рисовать. Только в этом случае полученные знания и умения останутся с детьми надолго и существенно украсят и обогатят их последующую жизнь.

 Требования к качеству знаний, предъявляемые на занятиях по  искусству.

1. Важны только те знания учащихся, которыми они могут пользоваться на практике. Фактически нужны навыки использования знаний, а не сами знания. Разнообразные теоретические знания, полученные школьниками, должны позволять грамотно анализировать различные произведения искусства и формулировать, в чём особенности их собственных работ.

2. Важны и нужны прочные знания, а не выученный к данному уроку материал.

3. Важно, чтобы школьники умели самостоятельно пользоваться полученными практическими умениями для выполнения собственных творческих работ: разнообразных открыток, календарей, панно и т. п.

        

КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИТОГОВЫЕ ОЦЕНКИ?

Предметные триместровые оценки/отметки определяются по таблицам предметных результатов (среднее арифметическое баллов).

Формы текущего контроля уровня усвоения знаний, сформированности умений и навыков

·викторины по искусству;

·конкурсы

·оценивание произведений разных видов искусства;

·рефераты по искусству

·коллективные творческие работы.

·наблюдение за детьми в процессе работы;

·использование методов специальной диагностики, тестирования;

·конкурсы внутри коллектива и учреждения;

·После изучения каждой темы и в конце полугодий проводится промежуточная или итоговая аттестация с использованием критериев оценки знаний, умений и навыков.

 

 

 

 

 

 

                                   Материально  - техническое обеспечение учебного предмета.

 

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Примечания

Книгопечатная продукция

 

Учебники

 

  

УМК для ученика :

Г.П.Сергеева,И.Э.Кашекова,Е.Д.Критская  Искусство. 8-9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М., Просвещение, 2014г.

Методические пособия для учителя

 

УМК для учителя:

Г.П.Сергеева,И.Э.Кашекова,Е.Д.Критская «Искусство. 8-9 классы» Учебник для общеобразовательных учреждений. – М., Просвещение, 2014 год .

Г.П.Сергеева,И.Э.Кашекова,Е.Д.Критская Методическое пособие к учебнику Искусство.8-9 классы. – М., Просвещение, 2014 год

Г.П.Сергеева,И.Э.Кашекова,Е.Д.Критская«Искусство.8-9классы»Сборник рабочих программ ,Москва,«Просвещение»,2014год

 

Печатные пособия

 

 

 

Наглядные пособия в виде таблиц и плакатов по цветоведению, перспективе, построению орнаментов, по народным промыслам, ДПИ

Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте, схем по правилам рисования предметов, цветов, деревьев, животных, птиц, человека

Альбомы по искусству

Книги о художниках и художественных музеях

Книги по стилям из-го ис-ва и арх-ры

Словарь искусствоведческих терминов

Информационно-коммуникативные средства

 

 

 

Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

Интернет-ресурсы

 

 

 

Интернет- ресурсы.

1.Википедия: свободная энциклопедия- режим доступа: http:|\\ru/wikipedia.org\wiki

2. Педсовет орг. Всероссийский интернет-педсовет- Режим доступа: http:|\\ pedsovet. org

3.Фестиваль педагогических идей.- Режим доступа: http:|\\ftstival.1september.ru

Информационно- коммуникативные средства:

1. Архитектура России 12-19в.в, Центрнаучфильм ООО Видеостудия «Квадрат»

2.Бабрихин А.А. 2008,ООО«Форум книга 2008» «Народное искусство Урала» ( CD)

3.Государственный исторический музей, Центрнаучфильм ООО Видеостудия «Квадрат»

4. Искусство 20в.в. , Центрнаучфильм ООО Видеостудия «Квадрат»

5. Русское искусство , Центрнаучфильм ООО Видеостудия «Квадрат»

6.Художники России-1-й и 2-й выпуски, Центрнаучфильм ООО Видеостудия «Квадрат»

7.Что такое искусство, Центрнаучфильм ООО Видеостудия «Квадрат»

 

 

 

Технические средства обучения

 

 

1. Телевизор.

2. Видеомагнитофон.

 

 

 

 

 

 

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

 

 

 

Оборудование:

Краски акварельные, гуашевые

Бумага формата А3,А4

Бумага цветная

Фломастеры

Кисти беличьи № 5,10,20

Кисти из щетины №3, 10, 13

 

Модели и натурный фонд

Муляжи овощей и фруктов (комплект)

Гербарии

Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов

Гипсовые геометрические тела

Гипсовые орнаменты

Модуль фигуры человека

Капители

Керамические изделия (вазы, кринки и др.)

Драпировки

 Предметы быта (кофейники, бидоны, блюдо, самовары, подносы и др.)

 

 

Оборудование класса

 

1.Ученические двухместные столы с комплектом стульев

2. Стол учительский

3. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов

В соответствии с санитарно-гигиеническими нормами

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по предмету "Искусство" 9 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.02.2017 420
    • DOCX 69.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Олейникова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18831
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель мировой художественной культуры

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и технология")

Учитель изобразительного искусства и технологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции