№
п/п
|
тема урока
|
кол-во часов
|
дата урока
|
элементы содержания
|
практическая часть программы
|
текущий и промежуточный контроль
|
деятельность обучающихся
|
раздел 1. ____Лепка_____
(_28ч.)
|
1.1.
|
Узнавание
(различение) пластичных материалов: пластилин, тесто, глина.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение действий совместно с учителем
3.
Выполнение действий по подражанию
4. Выполнение действий по словесной инструкции, самостоятельно.
|
Совместное
с учителем рассматривание пластичных материалов: пластилин, тесто, глина. Их
различение с помощью учителя.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнятьдействиясовместно с учителем, по подражанию, по инструкции учителя
|
1.2.
|
Узнавание
(различение) инструментов и приспособлений для работы с пластичными
материалами.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение действий совместно с учителем
3.
Выполнение действий по подражанию
4. Выполнение действий по словесной инструкции, самостоятельно.
|
Совместное
с учителем рассматривание инструментов и приспособлений для работы с
пластичными материалами: стека, нож, скалка, валик, форма, подложка, штамп. Их
различение с помощью учителя.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.3.
|
Разминание
пластилина (теста, глины).
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение действий совместно с учителем
3.
Выполнение действий по подражанию
4. Выполнение действий по словесной инструкции, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по разминанию пластичных материалов совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.4.
|
Раскатывание
теста (глины) скалкой.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение действий совместно с учителем
3.
Выполнение действий по подражанию
4. Выполнение действий по словесной инструкции, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по раскатыванию теста, глины скалкой совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.5.
|
Отрывание
кусочка материала от целого куска.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение действий совместно с учителем
3.
Выполнение действий по подражанию
4. Выполнение действий по словесной инструкции, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по отрыванию кусочка материала от целого куска совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.6.
|
Откручивание
кусочка материала от целого куска.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по откручиванию кусочка материала от целого куска совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.7
|
Отщипывание
кусочка материала от целого куска.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по отщипыванию кусочка материала от целого куска совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.8
|
Отрезание
кусочка материала стекой.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по отрезанию кусочка материала от целого куска стекой совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.9
|
Размазывание
пластилина по шаблону.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по размазыванию пластилина по шаблону (внутри контура) совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.10
|
Катание
колбаски на доске (в руках).
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по катанию колбаски на доске (в руках) совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.11
|
Катание
шарика на доске (в руках).
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по катанию шарика на доске (в руках) совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.12
|
Получение
формы путем выдавливания формочкой.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по получению формы путем выдавливания формочкой совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.13
|
Вырезание
заданной формы по шаблону стекой (ножом, шилом и др.).
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по вырезанию заданной формы по шаблону стекой совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.14
|
Сгибание
колбаски в кольцо.
|
1
|
|
1.
Выполнение упражнений учителем (ученик наблюдает за деятельностью учителя)
2.
Выполнение упражнений совместно с учителем
3.
Выполнение упражнений по показу учителя
4.
Выполнение упражнений по словесной инструкции, самостоятельно
|
Выполнение
упражнений по сгибанию колбаски в кольцо совместно с учителем, по подражанию,
по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.15
|
Закручивание
колбаски в жгутик.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по закручиванию колбаски в жгутик совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.16
|
Переплетение:
плетение из 2-х (3-х) колбасок.
|
1
|
|
1.
Выполнение движений учителем (ученик наблюдает за деятельностью учителя)
2.
Выполнение упражнений совместно с учителем
3.
Выполнение упражнений по словесной инструкции, по показу
|
Выполнение
упражнений по плетению из 2-х (3-х) колбасок совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.17
|
Проделывание
отверстия в детали.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений проделыванию отверстия в детали совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.18
|
Расплющивание
материала на доске.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по расплющиванию материала на доске (между ладонями, между
пальцами)совместно с учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.19
|
Скручивание
колбаски.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по скручиванию колбаски (лепешки, полоски) совместно с учителем,
по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.20
|
Защипывание
краев детали.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по защипыванию краев детали совместно с учителем, по подражанию,
по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.21
|
Соединение
деталей изделия прижатием.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по соединению деталей изделия прижатием (примазыванием,
прищипыванием) совместно с учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.22
|
Лепка
предмета из одной (нескольких) частей.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений самостоятельно.
|
Выполнение
лепки предмета из одной (нескольких частей) совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.23
|
Выполнение
тиснения.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя. 2. Выполнение
упражнений по инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений самостоятельно
|
Выполнение
упражнений по выполнению тиснения (пальцем, штампом, тканью и др.) совместно
с учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.24
|
Нанесение
декоративного материала на изделие.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по нанесению декоративного материала на изделие совместно с
учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.25
|
Дополнение
изделия мелкими деталями.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по дополнению изделия мелкими деталями совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.26
|
Нанесение
на изделие рисунка.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
упражнений по нанесению на изделие рисунка совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Практическая
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.27
|
Лепка
изделия с нанесением растительного орнамента.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнениеупражнений вместе с учителем.
3.
Выполнениеупражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
лепки изделия с нанесением растительного (геометрического) орнамента
совместно с учителем, по подражанию, по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
1.28
|
Лепка
нескольких предметов, объединённых сюжетом.
|
1
|
|
1.
Наблюдение за действиями учителя.
2.
Выполнение упражнений по пошаговой инструкции учителя.
3.
Выполнение упражнений по показу, самостоятельно.
|
Выполнение
лепки нескольких предметов, объединенных сюжетом совместно с учителем, по
подражанию, по словесной инструкции.
|
Самостоятельная
работа
|
Слушать
и выполнять действия совместно с учителем, по подражанию, по инструкции
учителя
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.